فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینت درمان شناختی رفتاری

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت درمان شناختی رفتاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلاید : 

 

تعداد اسلاید : 195 صفحه

INCAS Iranian National Center for Addiction Studies Middle East and North Africa Harm Reduction Association درمان شناختی رفتاریCognitive Behavioral Therapy (CBT) روان درمانی: پژوهش‌ها نشان داده‌اند درمان شناختی رفتاری (CBT) برای بسیاری از مشکلات یا اختلالات روانی مؤثر است مانند: Simple phobias (Chandler, et al, 1988; Kenwright, et al 2001; Kirkby, 1996), Obsessive-compulsive disorder (Baer & Greist, 1997), Panic disorder (Newman, et al, 1997), Depression (Selmi, et al, 1990), ADHD (Slate, et al, 1998) Smoking (Schneider, et al, 1990; Shiffman, et al, 2001) درمان شناختی رفتاری؟
درمان شناختی رفتاری برگرفته از “talk therapy” است که برای تعلیم، تشویق و حمایت افراد مصرف کننده درباره نحوه کاهش / توقف مصرف زیان آور است درمان شناختی رفتاری مهارت‌هایی را فراهم می‌آورد که به افراد در رسیدن به پرهیز(پاکی) اولیه از مصرف مواد (یا کاهش مصرف) کمک می‌کند درمان شناختی رفتاری مهارت‌هایی را فراهم می آورد که به افراد برای نگهداری پرهیز (پاکی) یا پیشگیری از عود کمک می‌کند تئوری یادگیری اجتماعی زیرساخت درمان شناختی رفتاری درمان شناختی رفتاری (CBT) فراهم آورنده مفاهیم اولیه اعتیاد و نحوه عدم مصرف تاکید بر رشد مهارت‌های جدید درگیر ماهر شدن در مهارت‌ها از طریق تمرین فوائد درمان شناختی رفتاری درمان شناختی رفتاری رویکرد کوتاه مدت و مختصر است قابل تطبیق با سایر برنامه‌های بالینی بطور قابل ملاحظه‌ای توسط پژوهش‌های بالینی ارزیابی شده و کارآمدی خود را نشان داده است درمان باساختار، هدف محور، و متمرکز بر مشکلات آنی است که مصرف کننده مواد در شروع درمان با آنها روبروست.
به ویژه در کشمکش کنترل مصرف مواد درمان شناختی رفتاری رویکرد قابل انعطاف و فردی است که می‌تواند با دامنه وسیعی از موقعیت‌ها (بستری، سرپایی) و اشکال (گروهی، فردی) درمانی مختلف تطبیق یابد با سایر درمان‌های که مراجع دریافت می‌دارد مانند دارودرمانی مطابقت دارد مفاهیم مهم در درمان شناختی رفتاری در مراحل اولیه درمان شناختی رفتاری، راهبردها بر تغییرات رفتاری تاکید دارند.
راهبردها شامل: طراحی زمان برای درگیر شدن در رفتارهای غیر مربوط به مواد اجتناب یا دور شدن از موقعیت‌های مصرف مواد درمان شناختی رفتاری به مراجع در موارد ذیل کمک می‌کند: پیگیری برنامه طراحی شده در زمینه فعالیت‌های کم خطر شناسایی موقعیت‌های پر خطر (مصرف مواد) اجتناب از موقعیت‌ها مقابله مؤثر با دامنه‌ای از مشکلات و رفتارهای مشکل ساز مربوط به مصرف مواد درمان شناختی رفتاری در مراحل بعدی از بهبودی تاکید بیشتری بر بخش «شناختی» دارد.
شامل: آموزش (تعلیم) به مراجع در خصوص اعتیاد آموزش (تعلیم) به مراجع درباره شرطی سازی، برانگیزاننده‌ها، و وسوسه آموزش مهارتهای شناختی به مراجع (توقف افکار و اشتیاق سواری) “urge surfing” تمرکز بر پیشگیری از بازگشت (عود) زیرساخت درمان شناختی رفتاری اصول یادگیری و شرطی سازیی که در درمان شناختی رفتاری درگیر هستند: شرطی سازی کلاسیک شرطی سازی عامل

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .

 



 « پرداخت آنلاین »


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درمان شناختی رفتاری

تحقیقی در نقصان پژوهشهای آسیب شناختی امنیتی

اختصاصی از فایلکو تحقیقی در نقصان پژوهشهای آسیب شناختی امنیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

 

تحقیقی در نقصان پژوهشهای آسیب‌شناختی امنیتی

مقدمه

درباره ضرورت و کاربرد هنجار در جوامع امنیتی و اطلاعاتی تاکنون کم‌صحبت نشده است چون هیچ جامعه‌ای در حوزه واقعیت نمی‌تواند بی‌نیاز از هنجار باشد. این الزام برای جوامع امنیتی با توجه به این امر که منطق غالب در فعالیت اطلاعاتی، استدلال می‌باشد از ویژگیهای واقعی اطلاعات است بنابراین جامعه اطلاعاتی که در آن سهم روابط سالم و منطقی لحاظ نگردد کمکی به پیشرفته امنیت نمی‌کند (کن‌بوث 1370، 54-53)

هنجارها در هر دستگاه امنیتی تصویری هستند از نظم حاکم بر روابط و ضرورتها با توجه به نظام یا نظام‌های فکری رایج در آن جامعه. بعبارت دیگر، هنجارها بازتاب تصوراتی از ضرورتها و انتظارات سیاسی (image of reality) هستند که در یک دستگاه امنیتی وجود دارد و بر همین اساس بخشی از دانش آسیب‌شناسی به شمار می‌روند. بنابراین اگر محصول سیستم اطلاعاتی برخودار از دانش آسیب‌شناسی نباشد سالم قلمداد نمی‌شود «چون دایره سالم و ناسالم بودن نتیجه، بسی گشاده‌تر از دایره اصولی و غیراصولی بودن محصول حاصله است؛ نه هر چه سالم است اصولی است و نه هر چه غیراصولی است لزوماً نادرست است».

در یک محصول اطلاعاتی غرض از اصولی بودن حرف، سالم بودن آن نیست که اجازه داشته باشیم به هر شیوه‌ای که درست تشخیص می‌دهیم بدنبال دستیابی به آن باشیم، بلکه در این مسیر، باید اصولی را رعایت کنیم که مورد قبول حوزه خاصی از اخلاق اطلاعاتی است. این امکان هم وجود دارد که در این راستا موفق نباشیم چون فعالیت‌های پنهان بسیاری را می‌توان در تاریخ دستگاه‌های امنیتی ذکر کرد که در عین اصولی بودن، در گذار زمان ناسالم بوده‌اند. بنابراین وقتی صحبت از هنجار می‌کنیم به مجموعه‌ای از قانونمندیها توجه داریم که رفته‌رفته در طول زمان،‌ ضمن کشف روابط حاکم بر طبیعت دستگاه‌های امنیتی حاصل شده‌اند و اکنون هر نوع تغییری در حوزه آنها ناگزیر باید از قانونمندیها متأثر شوند؛ یعنی اگر کسی را بعنوان بازجو یا رهبر علمیات پنهان می‌شناسیم، فردی را در ذهن داریم که فعالیت حرفه‌ای و تخصصی او مبتنی بر قانونمندی و هنجارهای شناخته شده‌ای است که در پیکره یک فعالیت نظامند اطلاعاتی و ضد اطلاعاتی شکل گرفته است.

این قانونمندی‌ها، عناصر شکل‌دهنده و متشکل محصولاتی هستند که در آن کیفیت و سلامت دستگاه اطلاعاتی به نمایش گذاشته شده است. شرمن کنت در شرح اهمیت استفاده از اصول حرفه‌ای و اخلاقی فعالیت‌های اطلاعاتی می‌نویسد:

«تمامی رهبران اطلاعاتی مجموعاً پذیرفته‌اند که هنجارها کلید نیل به موفقیت و محصول سالم هستند. ادعای درک این ضرورت، همانند آن است که گفته شود محصول می‌تواند از نظر تئوری، تحقق خود را به درستی شرح دهد. (Kent 1970 : 142) یعنی یک تحقیق پنهان برای آن چه در مشاهده خود منظور می‌کند باید بتواند توجیه اصولی و اخلاقی قایل شود.

مقاله حاضر با توجه به این ضرورت و بهره‌گیری از ابزارهای قدرت در گردآوری پنهان توجه به این موضوع دارد که دستگاه‌های امنیتی برای حفظ هویت صنفی در فعالیت‌های پنهان تا چه اندازه به هنجارسازی، قانونمندی، اخلاقیات و امضای کلمه توجه می‌کنند.

این نوع تحقیقات آسیب‌شناسانه تا چه اندازه می‌تواند به پیشرفت جامعه‌شناسی دستگاه‌های اطلاعاتی در مقام یک علم کمک کند؟ برای آنکه پاسخ روشنتری به مسئله داده شود، ابتداء بحث را از مفهوم نابهنجاری آغاز، سپس به زمینه‌های امکان نفوذ آن در فعالیت‌های پنهان می‌پردازیم.

در جامعه‌شناسی اطلاعاتی بدلیل معضلات فراوانی که در عمل برای تطبیق و تولید رفتارهای حرفه‌ای و اصولی داریم چه از نظر پایداری قواعد، چه از نظر یکنواختی در «فرهنگ رفتاری» و چه از نظر دخالت متغییرهای متعارض و مزاحمی که در موارد زیادی حتی ناشناخته‌اند، نمی‌توانیم هنجارهای دقیقی ارائه کنیم. بر همین اساس، در بسیاری از موارد،‌ پیشگوئی‌ها و دستورالعمل‌های رفتاری ما از دقت لازم برخودار نیست.

این نارسائیها، در هر حال، نمی‌تواند مجوزی برای آن باشد که بر هر نوع برداشت از الگوی رفتاری و تصویر ذهنی، بتوان عنوان هنجار اطلاعاتی داد. هنجار مورد انتظار در هر حال تصویر منطقی نسبتاً دقیقی از فضای رفتار قابل انتظاری است که تعیین کارآمدی محتوای آن ایجاب می‌کند از متغیرهای نسبتاً دقیقی بهره‌ گیرد و در رابطه


دانلود با لینک مستقیم


تحقیقی در نقصان پژوهشهای آسیب شناختی امنیتی

پاورپوینت آزمون سازی فرایندهای شناختی و غیر شناختی 14 اسلاید

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت آزمون سازی فرایندهای شناختی و غیر شناختی 14 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت آزمون سازی فرایندهای شناختی و غیر شناختی 14 اسلاید


پاورپوینت آزمون سازی فرایندهای شناختی و غیر شناختی 14 اسلاید

 

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از محتوی متن پاورپوینت : 

 

تعداد اسلاید : 14 صفحه

آزمون سازی فرایندهای شناختی و غیر شناختی.
محورهای یاد گیری یونسکو یادگیری برای دانستن یادگیری برای انجام دادن یادگیری برای بودن یادگیری برای با هم زیستن یادگیری برای دانستن در این محور یادگیری، فرد به توسعه مهارت های شناختی برای استفاده از فرصت های یادگیری ،که در طول عمر خود به دست خواهند آورد می پردازد.
یادگیری برای انجام دادن در این محور، فرد نه تنها به کسب مهارت های شغلی می پردازد.
بلکه صلاحیت هایی که برای هماهنگی با تغییرات محیط پیرامون وتحولات جهانی نیاز دارد را در خود پرورش می دهد.
یادگیری برای زیستن این محور یادگیری باعث می شود که شخصیت فردی رشد یابد، به طوری که فرد بتواند به عنوان شهروندی آگاه ومسئولیت پذیر در جامعه زندگی کند.
مجهز کردن کودکان و نوجوانان به تفکر درست( که مجموعه ای از توانایی های تفکر واقع بینانه و منطقی، آگاهی و هشیاری و تفکر انتقادی، خلاقیت در اندیشه و نگرش به امور، و توانایی حل مسئله) مجهز شوند. کسب سلامت و تعادل دستگاه روانی خود از طریق مقابله با اضطراب و هیجان های کاذب و افراطی و مقابله با افسردگی و بی هیجانی، مقابله با فشارهای روانی و تنیدگی و درهم فرو رفتگی، مقابله با خود خواهی و حسد ورزی و تمام خواهی شاخص های یادگیری برای زیستن شاخص های شهروندی مشارکت فعال در زندگی اجتماعی و نهادهای جمعی آماده شدن برای زندگی در جامعه محلی و ملی و جهانی شهروندی خانوادگی، شغلی و ...
*شناخت زندگی فردی و خانوادگی و اجتماعی و فرهنگی و ملی و دینی. *سلامت جسمی و بهداشت فردی و زیست محیطی . *نظم، قانون مداری و عدالت و در امور محول شده احساس مسئولیت کردن. *مناسبات سالم اجتماعی، هم دلی و هم دردی و کمک رسانی، رشد مهارت های زبانی، ارتباط با دیگران مبتنی بر کرامت انسانی، توانایی برقرار کردن ارتباط مؤثر و ثمر بخش با دیگران، رفتارهای مبتنی برعدالت، دوست داشتن همراهان و هم وطنان، و سایر انسان ها. موانع شهروندی خلافکاری و روحیه سرکشی شهروندی یا خصوصیت شهروندی عبارتست از عضویت داشتن در یک جامعه سیاسی.
جان لاک مفهومی فردگرایانه از شهروندی ارائه داد( بر خلاف روسو که مفهوم جمع گرایانه ارائه داد) که طبق آن حقوق برابر افراد و کاهش قدرت حکومتی مطرح شد.
آموزش شهروندی عبارت از رشد و پرورش دادن ظرفیت های افراد و گروه ها برای مشارکت و تصمیم گیری و عمل آگاهانه و مسئولانه در زندگی اجتماعی و سیاسی و اقتصادی و فرهنگی است. شامل: حقوق انسانی ، رشد مستمر و همه جانبه، اخلاق و ارزش ها، صلح و مسالمت جویی، برابری اجتماعی و حرمت نهادن به تفاوت ها آموزش شهروندی در مدرسه در سن نوجوانی و جوانی مدرسه باید به دانش اموزان بیاموزد چگونه یک زندگی مستقل برای خود ایجاد کنند. آموزش فلسفه و روش تفکر درست (آموزش فلسفه به معنای آموزش درست اندیشیدن درباره اندیشه ها از طریق جست و جو با روش علمی برای درست زیستن است دانش آموزان باید یاد بگیرند که به صورت هدفمند بیندیشند و در تعبیر و تفسیر مسایل با کمک تحلیل و ارزشیابی مبتنی بر شاخص های عینی، به قضاوت درست درباره امور بپردازند. ایجاد انگیزه از طریق: طرح یک داستان، یک قطعه شعر، بیان یک واقعه، ارائه یک تصویر، آموزش انعطاف پذیری یادگیری برای با هم زیستن در این محور، درک فرد نسبت

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه ایران پاورپوینت کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 


 

دانلود فایل  پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت آزمون سازی فرایندهای شناختی و غیر شناختی 14 اسلاید

پاورپوینت در مورد فنون شناختی رفتاری فرزند پروری برای نوجوانان

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت در مورد فنون شناختی رفتاری فرزند پروری برای نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد فنون شناختی رفتاری فرزند پروری برای نوجوانان


پاورپوینت در مورد فنون شناختی رفتاری فرزند پروری برای نوجوانان

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 13 صفحه

 

PMT  نوجوانی رو چه مواردی تکیه می کند.

 

  • شناخت باورها وانتظارات والدین از نوجوان
  • ارتباط با نوجوان
  • گفتگو با نوجوان
  • نظارت والدین بر نوجوان
  • برای آموزش این 4 بعد در شیوه های فرزند پروری والدین را درگیر می کنیم.

باورهای غیر منطقی والدین در مورد  در نوجوانان

  • تباه شدن( با یک اشتباه زندگیشان تباه شده)
  • کمال طلبی
  • قصد منفی( هر کار ناشایست را به قصد آزار والدین ا نجام می دهند)
  • اطاعت کورکورانه
  • شکر و قدردانی( برای هر فعالیتی باید قدردانی و تشکر کنند).

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت در مورد فنون شناختی رفتاری فرزند پروری برای نوجوانان

تحقیق در مورد نیازهای روان شناختی

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد نیازهای روان شناختی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

 

نیازهای روان شناختی

آدمی، به عنوان م وجئود رنده، دارای تعدادی نیازهای فیزیولوژیکی پایه است که برای حفظ بقای او باید ارضا شوند. این نیازها، مثلاً نیاز به آب و غذا، در انسان و حیوان خاستگاه و ماهیت یکسانی دارند. اما آدمی با حیوانات رده های پایینتر از خود تفاوت عمده دارد، نخست از این جهت که اسنان این نیازها را به شیوه ای غریزی، یعنی با پیروی از الگو های رفتاری خشک و قابت ارضا نمی کند. رفتار آدمی بی نهایت متغیر، متنوع، و انعطاف پذیر است. تفاوت دوم در اینجاست که انسان به وسیلۀ مجموعه ای از نیازهای ثانوی (یعنی نیازهای دارای ماهیت روان شناختی) برانگیخته می شود، نیازهایی که به جهات اجتماعی ایجاد شده اند و از یک فرد به فرد دیگر تفاوتهای زیادی دارند.

اریک فروم (1980-1900) نیازهای روان شناختی را به شش مقولۀ زیر طبقه بندی کرده است:

1- نیاز مربوط به بودن :

این نیاز از قطع پیوندهای نخستین ما با طبیعت برخاسته می شود. به علت داشتن نیروی استدلال و تخیل، انسان از جدایی خود از طبیعت، از ناتوانی خود، و ماهیت غیر قابل کنترل تولد و مرگ،


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد نیازهای روان شناختی