تصویرگری برای کودکان

اختصاصی از فایلکو تصویرگری برای کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 125

فهرست مطالب

عنوان

مقدمه

دراین سوی مصور کردن

ضرورتهای آفرینش تازه از تصویر و خیال

اندیشه هایی دربارة تصویرگری کتابهای کودکان

نگاهی به رنگ آمیزی و چهره پردازی در تصویرگری کتابهای درسی

تصویرگران شعر کودک

پای صحبت محمد علی بنی اسدی

پای صحبت مهنوش مشیری

پای صحبت اکبر نیکان پور

پای صحبت چند تن از تصویرگران کتاب کودک

مراجع

مقدمه

هر ساله تعداد زیادی کتاب کودک به چاپ می رسد که بیشتر آنها مصور هستند . طرفداران هنرهای سنتی و کلاسیک نسبت به این تصاویر غیر قرادادی که اخیراً در بسیاری از این کتابها به چشم می خورد ، عکس العمل منفی نشان می دهند . برخی از کارشناسان معتقدند که این تصاویر بیش از حد به واقعیت می پردازند و بعضی دیگر آنها را تخیلی انتزاعی و تزئینی می دانند البته همه به این توافق رسیده اند که ارزیابی هنر در این نوع کتابها باید با توجه به خواستهای متنوع و بسیار زیاد کودکان دنیای امروز باشد . احتمالاً تصاویری که به سبک هنرهای معاصر و با توجه به هنرهای سنتی ترسیم می شوند مورد قبول و تحسین کودکان امروزی قرار می گیرند ولی با این وجود و برای آنکه کودک زیبائی هنر سنتی و معاصر را درک کند نیازمند کتابهای جالبی در هر دو زمینه است. کار تصویر گری یک کتاب را چه خود نویسنده آن کتاب و چه تصویرگر به هرحال باید بر اساس اصول تصویر سازی باشد تا هم به بیان جنبه های ارزشمند داستان کمک نماید و هم موضوع آن را گسترده سازد . این مسئله را باید تقریباً در مورد همة کتابها به کار برد . کتابهای تصویری انواع متفاوتی دارند و برخی از آنها هیچگونه موضوع یا نوشته ای ندارند .

تصاویر یک کتاب نه تنها باید زیبائی بخش باشند بلکه باید یک طراحی خوب با معنا و پرمحتوا را منعکس سازند . البته وظیفه ای بیش از این بر عهده دارند هنرمند تصویر گر چه برای کتاب مصور نقاشی کند و چه برای کتابهائی که تصاویر زیادی ندارند به هر حال باید برای درک و فهم بیشتر متن و موضوع داستان کودک را یاری دهد . هنرمند باید صحنه ها و ایده های ارزشمند داستان را باز پروری کند ، هر تصویر باید معادل یکی از عقاید و ایده های بیان شده در متن باشد .

تصاویر خواننده را تشویق می کند تا قوة تخیل خویش را به کار بندد و جلوتر از متن داستان پیش رود چنین مهارتی یکی از اهداف اساسی و قابل تحسین یک هنرمند است زیرا بیدار کردن و تقویت نمودن قوة تخیل یکی از عوامل اصلی گسترش ذهن کودک و به این منظور هنرمند باید تصاویری با جزئیات کافی ارائه نماید تا در مفهوم شدن موضوع داستان و بازگو نمودن آن به عنوان راهنما عمل نمایند .

(در این سوی مصور کردن)

در گذشته « مصورکردن » محدوده مشخصی نداشت و تخصص در آن دارای ویژگی معینی نبود . هر کس که دستی به قلم مو داشت می توانست مصور یا تصویرگر باشد و هر هنرمندی مدعی تصویرگری هم بود . طراحان ، حکاکان ، نقاشان و مجسمه سازان و غیره ، کارشان را با مصور کردن و تصویرگری می دانستند ، زیرا که می پنداشتند اثرشان را بر اساس تصویر کردن موضوعی به وجودمی آورند . در گذشته هنر گرافیک هم مفهوم و محدوده خاصی نداشت . در غرب ، طراحی ، نقش اندازی ، حکاکی و رسامی فعالیتهائی بود که گرافیک نامیده می شد و در واقع گرافیک بخش کوچکی از هنر نقاشی بود . اما بعد ها رشد و وسعت تخصص ها در این تقسیم بندیها تغییرات فوق العاده ای را به وجود آورد و هر کدام از آن فعالیتهای جنبی کوچک گذشته ، خود مرکز و محور کوشش های خلاقه هنرمندان زیادی شدند . مثلاً هنر مصور کردن و تصویرگری برای خود شعبه تخصصی مهمی شد و در خود ،تقسیمات و تخصص های متعددی را به وجود آورد . در اکثر زبانهای غربی مصور کردن راillustration می گویند که به زبان ما می توان آن را تصویرگری و تصویرسازی و هنرمندش را تصویرگر نامید . کار

دروغ گویی کودکان

اختصاصی از فایلکو دروغ گویی کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

فهرست

الف) انواع دروغگویی در کودکان شامل :

1 – دروغ‌های مبهم

2 – دروغهای تخیلی

3 – دروغ برای فرار و دفاع

4 – دروغهای پوچ (چاخان)

ب) عوامل دروغگویی در کودکان شامل:

1 – آمیختگی واقعی و خیال در ذهن کودک

2 – وجود فشار و تهدید در زندگی کودک

3 – وجود الگوهای دروغگویی در زندگی کودک

4 – عدم اعتماد به نفس در کودک

ج) برخی اقدامات سفید در کاهش دروغگویی

1 – عدم اتهام دروغگویی به کودکان خردسال

2 – ارائه الگوهای راستگویی در محیط زندگی

3 – بردباری در مقابل توانائیها و خطاهای کودک

4 – اعتماد کردن به کودک

5 – آموزشهای اخلاقی و دینی

مقدمه : دروغگویی کودکان

اگر مشکلات و نگرانیهای والدین را در تربیت اخلاقی و شخصیتی کودکان فهرست کنیم، به طور قطع دروغگویی جزء مشکلات مهم و قابل توجه خواهد بود. مشکل دروغگویی کودکان از دوران طفولیت و از حدود 3 سالگی به بعد برخی والدین را نگران می‌کند و این مشکل ممکن است در سالهای بعد نیز ادامه یابد و با شروع دوران مــدرسه گاه معلمان و والدین به طور مشترک از دروغگویی‌های کودکان شکایت دارند.

دروغگویی کودکان قبل از هر چیز در نظر اولیای خانه و مدرسه یک مشکل اخلاقی و تربیتی تلقی می‌شود و به همین خاطر در مواجــهه بــا ایــن رفـتار نادرست، غالباً بر زشتی و قباحت اخلاقی آن تکیه می‌گردد. در حالی که اگر ابعاد مختلف روانی و عاطفی، ذهنی و اخلاقی این مشکل رفتاری را با دقت بیــشتر مورد بررســی قرار دهیم، ممکن است به راه حلهای متفاوت و مؤثرتری در برخورد با آن دست یابیم.

دروغ معمولاً بیان خلاف واقعیت و یا کتمان یک واقعیت است لذا باید بین این دو جنبه تمایز قائل شویم چون بیان خلاف واقعیت ممکن است از روی عمد باشد و یا به واسطه عدم قدرت تشخیص واقعیت صورت گیرد. مثلاً کودکی ممکن است چهار کودک دیگر را مشاهده کند ولی عده آنها را هفت نفر ذکر کند. یک دلیل بــیان غـــیر واقعی می‌تواند عدم قدرت تمیز او بین چهار و هفت باشد و دلیل دیگر آن باشد که، او می‌خواد بگوید عده بچه‌هایی را که دیده خیلی بوده لذا آن را افزون‌تر از واقع بیان کند.بدیهی است که زمینه‌های ذهنی و پیامدهای رفتاری و تربیتی این دو بیان با یکدیگر تفاوت دارد.

کتمان واقعیت نوع دیگری از دروغگویی است که مستلزم تواناییهای ذهنی بیشتر در کودکان است و معمولاً از سنینی بروز می‌کند که کودک ضمن برخورداری از توان استفاده از برخی سمبل‌ها و علائم در افکار و اعمال خود، تجارب و یادگیریهایی در این زمینه دارد و از پوشاندن یک واقعیت به عنوان وسیله‌ای برای رسیدن به هدفهایش بهره ‌می‌گیرد لذا والدین و مربیان بایستی قبل از هرگونه مواجهه با رفتار دروغگویی کودکان به بررسی و تحلیل زمینه‌های ذهنی و روانی این مشکل بپردازند.

انواع دروغگویی در کودکان :

دروغ‌های کودکان انواع مختلفی دارد. این انواع بر حسب سن کودک و در نتیجه زمینه‌های روانی به وجود آورنده آنها متفاوت هستند تفاوت بین انواع دروغگویی کودکان و شیوه‌های مقابله مختلفی را ایجاب می‌کند که ضمن بررسی خصوصیات این دروغ‌ها به آنها اشاره خواهد شد.

1 – روشهای مبهم:

گاه کودک در اثر عدم آشنایی نسبت به آنچه اتفاق افتاده ممکن است موضوعی را به شکل خلاف واقع بیان کند. به عنوان مثال کودک 5 ساله‌ای که در کوچه فردی شبیه یکی از دوستان پدر خود را دیده بود، وقتی به خانه آمـــد اصرار داشت که فــلان دوست بابا را در کوچه دیده است، در حالی که شـخص مــذکور در شهری دیگر زنـدگی می‌کرد و پدر و مادر که می‌دانستند او درست نمـی‌گویـد، از ترس این که مبـادا فرزندشان انحراف اخلاقی پیدا کند اصرار داشتند از او قول بگـیـرنـد که دیگر دروغ نگوید.

2 – دروغهای تخیلی: