مقاله در مورد کتاب راهنمای چوب

اختصاصی از فایلکو مقاله در مورد کتاب راهنمای چوب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

خواص ظاهری چوب

 تنوع استفاده از چوب را می‌توان بوسیله کاربردهای گسترده و محصولات متنوع آن نشان داد. این تنوع،‌ حاصل طیفی از خصوصیات فیزیکی مطلوب الوار یا خواص انواع گونه‌های چوب می‌باشد. در بعضی موارد، بیش از یک مورد از خواص مرتبط با چوب در محصول نهایی اهمیت دارد. به عنوان مثال، برای انتخاب گونه‌ای از الوار و تولید محصول مشخصی از آن، ارزشهای مرتبط با نوع ظاهری چوب نظیر بافت، الگوی رگه‌ یا رنگ  ممکن است در مقابل مواردی چون قابلیت ماشین‌کاری، ثبات ابعادی یا مقاومت در برابر فساد، مورد ارزیابی قرار گیرد...

چوب رطوبت را با هوا مبادله می‌کند. مقدار و جهت این مبادله (بدست آوردن یا از دست دادن آن) به رطوبت نسبی و دمای هوا و مقدار آب موجود در چوب بستگی دارد. این رابطه با رطوبت، تاثیر مهمی بر روی خواص و عملکرد چوب دارد. این فصل، خواص فیزیکی بسیار مهم در طراحی محصولات چوبی را مورد بحث قرار می‌دهد.

شکل ظاهری 

رگه‌ و بافت 

عبارات رگه‌ و بافت در مورد چوب عموما نامرتبط جلوه می‌نماید. رگه‌ در مراجع و منابع علمی اغلب برای حلقه‌های سالیانه رشد بکار برده می‌شود مانند رگه‌ ریز و رگه‌ درشت اما برای نشان دادن جهت الیاف نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد مانند رگه‌ راست، رگه‌ مارپیچی (حلزونی) و رگه‌ مجعد...

الوار اره شده مماسی و شعاعی  

الوار می‌تواند از کنده درخت به دو روش مجزا بریده شود: (الف) مماس با حقله‌های (دایره‌های) سالیانه رشد که در پهن برگان، الوار مسطح اره شده یا مماسی اره شده و در سوزنی برگان، الوار رگه‌ بریده (رگه‌ شکافته) تولید می‌کند و (ب) بصورت شعاعی از مغز چوب با موازی با شعاعها ...

میزان رطوبت  

میزان رطوبت چوب بصورت وزن آب چوب مورد نظر بعنوان کسری از، معمولا درصدی از، وزن چوب خشک شده در کوره تعریف می‌شود. وزن، چروک خوردگی، استحکام و سایر خواص به میزان رطوبت چوب بستگی دارند. میزان رطوبت درختان می‌تواند از حدود 30% تا بیش از 200% وزن توده چوب تغییر می‌کند. میزان رطوبت برون چوب چوبهای نرم (درختان سوزنی برگ) معمولا بیشتر از درون چوب آنها است...

چوب سبز و نقطه اشباع فیبر   

رطوبت در چوب می‌تواند بصورت آب مایع (آب آزاد) یا بخار آب در مجراها و حفره‌های سلولی و بصورت آبی که بگونه شیمیایی (آب محبوس) در داخل دیواره‌های سلولی نگهداری می‌شود، وجود داشته باشد...

میزان رطوبت متوازن 

میزان رطوبت چوب در زیر نقطه اشباع الیاف، هم تابعی از رطوبت نسبی است و هم تابعی از دمای هوای اطراف (محیط). میزان رطوبت متوازن‌(EMC) بعنوان میزان رطوبتی تعریف می‌شود که در آن، چوب نه رطوبت را به خود می‌گیرد و نه از دست می‌دهد...

چروکیدگی

هنگامی که میزان رطوبت بیشتر از نقطه اشباع الیاف است، چوب از نظر ابعادی پایدار است. چنانچه چوب رطوبت بگیرد یا از دست بدهد تا به زیر این نقطه برسد، ابعاد چوب تغییر می‌کند. هنگامی که دیواره‌های سلولی رطوبت را از دست می‌دهند، چوب چروک می‌شود و هنگامی که دیواره‌های سلولی رطوبت بخود می‌گیرند، چوب متورم می‌شود. این چروک شدگی و متورم شدگی می‌تواند منجر به تاب خوردگی، ترک خوردگی، شکافتگی و شل شدن گیره یا ادوات چفت و بست و ابزارهای مربوطه و شکاف در ناحیه کف‌ قطعات باریک شود یا مشکلات اجرایی را ایجاد می‌کند که از مفید بودن محصول چوبی می‌کاهد. بنابراین، درک این پدیده‌ها و در نظر گرفتن تاثیر آنها بر روی محصولات چوبی  مهم است....

وزن، چگالی و وزن مخصوص 

دو عامل اولیه بر وزن محصولات چوبی اثر می‌گذارند: میزان رطوبت و چگالی ساختار اصلی چوب. عامل سوم،‌ مواد معدنی و اجسام قابل استخراج، و تاثیر آنها فقط بر روی تعداد محدودی از گونه‌ها می‌باشد...

کیفیت کارکرد

سهولت کارکرد و عملکرد چوب با ابزارهای دستی عموما بطور مستقیم با وزن مخصوص چوب تغییر می‌کند. هر چه وزن مخصوص چوب کمتر باشد، بریدن آن با یک ابزار تیز آسانتر است...

مقاومت در برابر پوسیدگی

چوبی که همیشه خشک نگه داشته می‌شود، فاسد نمی‌شود. بعلاوه، اگر چوب بطور مداوم زیر آب نگه داشته شود،‌ حتی به مدتهای طولانی، بدون توجه به گونه چوب یا وجود برون چوب، توسط قارچهای فاسد کننده عمومی چندان تحت روال فساد قرار نمی‌گیرد. باکتریها و قارچهای معین دارای فساد نرم می‌توانند به چوب فرو رفته در زیر آب حمله کنند اما فساد حاصله بسیار کند می‌باشد. بخش بزرگی از چوب در حال استفاده در

اقدام پژوهی راهکار های جذاب و بهسازی چمن و وضعیت ظاهری مجتمع ورزشی گلستان ...

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی راهکار های جذاب و بهسازی چمن و وضعیت ظاهری مجتمع ورزشی گلستان ... دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

29 صفحه با فرمت word

پست سازمانی : دبیر تربیت بدنی

رشته تحصیلی : تربیت بدنی

آخرین مدرک تحصیلی :  لیسانس

دوره تحصیلی :‌  مجتمع

سمت فعلی :   مدیر مسئول مجتمع ورزشی

عنوان اقدام پژوهی :

چگونه توانستم  با ارائه راهکار های جذاب و بهسازی چمن و وضعیت ظاهری مجتمع ورزشی گلستان دانش آموزان را به شرکت در فعالیت های ورزشی مجتمع ترغیب نمایم ؟

گرچه ورزش مدارس در مقایسه با دیگر برنامه‌های آموزش و پرورش در کارنامه سه دهه انقلاب از حرکت آهسته‌ای برخوردار بوده و در مسیر 30 ساله خود جاهایی را ایستاده و با کمترین نوآوری در این مسیر دانش‌آموزان را فارغ‌التحصیل و وارد جامعه کرده اما مدیران و مسوولان ارشد ورزش دانش‌آموزی آنقدر هم بی‌تفاوت نبوده و در طول این سال‌ها طرح‌هایی را ارائه دادند و به تصویب رساندند که شاید خیلی محسوس نبودند، حال اینکه چه مقدار از آنها به مرحله اجرا درآمده یا در نیمه راه رها شدند، بحثی جداست اما این مطلب نشان دهنده این موضوع است که مسوولان امور آموزش و پرورش اهمیت ورزش مدارس و حساس بودن این حوزه را به خوبی درک کرده‌اند، طرح‌هایی چون طرح بهسا، طرح آشنا یا تشکیل معاونت‌های تربیت بدنی و تندرستی و ایجاد پست قائم مقامی که به تازگی در سیستم آموزش و پرورش تعریف شده، نگاه‌های مثبتی است که در ورزش دانش‌آموزی وجود داشته. به طور حتم با تخصیص اعتبارات کافی و تجهیز مدارس و توسعه آنها، از دل 14 میلیون دانش‌آموز، استعدادهایی شکوفا و به تیم‌های ملی معرفی خواهند شد که علاوه بر ایجاد سلامت جسمی و روحی در بین این رده‌های سنی حساس، فرصت مناسبی برای پشتوانه‌سازی در ورزش حرفه‌ای می‌شود. اگر به دانش‌آموزان ایرانی بگویید زنگ ورزش خود را توصیف کنید، اکثر آنها می‌گویند: «یعنی زنگ تفریح، زنگ راحتی و شیطونی»، همیشه دور زنگ ورزش را در برنامه‌های هفتگی خط قرمز می‌کشند و آن روز را بهترین و راحت‌ترین برنامه درسی می‌دانند. سال‌هاست دانش‌آموزان ساعت ورزش که می‌شود منتظر می‌مانند تا معلم ورزش از فایل طوسی رنگ چند توپ بسکتبال و والیبال کم باد دربیاورد، به آنها بدهد تا بروند دنبال بازی و تفریح. آخر سال هم که می‌شود چند تا تشک می‌اندازند وسط حیاط آسفالت مدرسه و معلم می‌گوید: «هر که دراز نشست بیشتری بزند نمره بهتری می‌گیرد.» و این خاطره‌ای است از ورزش مدارس کشورمان. شاید هر از گاهی طرح‌های جالب ارائه شود اما کلیت ورزش مدارس اینگونه است. درحالی که در سطح دنیا آموزش و پرورش و باشگاه‌ها متولی ورزش پایه هستند، آنها استعدادها را کشف و پرورش داده و فدراسیون‌ها قهرمان‌پروری می‌کنند و این امری است که در ایران بالعکس انجام می‌شود. یعنی کشف ورزشکاران با استعداد، پرورش و تبدیل آنها به قهرمان در حیطه کار فدراسیون‌های ورزشی است. این موضوع برای فدراسیون‌ها با اعتبارهای کم، سنگین می‌شود و به همین دلیل است که پشتوانه‌سازی در تیم‌های ملی پایین بوده و در برخی رشته‌ها تا سال‌های طولانی به تک ستاره‌ها تکیه می‌شود. درصورتی که مدارس با در اختیار داشتن 50 درصد وقت دانش‌آموزان و تعداد نیروهای میلیونی در سنین پایه فرصت مناسبی را برای شناسایی قهرمانان دارند. در اکثر کشورهای دنیا دانش‌آموزان به عنوان مهره‌های ورزشی و قهرمانان آینده دیده می‌شوند تا جایی که در توصیف دورنمای آینده ورزش خود می‌گویند که قهرمانان المپیکی و جهانی آنها دانش‌آموزان پشت میز نشسته مدارس هستند. به همین دلیل بیشترین اماکن ورزشی در اختیار مدارس قرار دارد و با تخصیص بودجه‌های نجومی و تنوع در رشته‌های مختلف ورزشی، قهرمانان آینده خود را آماده مدال‌آوری در المپیک و میدان‌های جهانی می‌کنند. در برخی از کشورها که رشته‌های ملی دارند، آن رشته‌های ورزشی به طور اجبار در مدارس تدریس می‌شود. برای مثال چینی‌ها و ژاپنی‌ها سال‌هاست که رشته‌ها و هنرهای رزمی را به دانش‌آموزان خود آموزش می‌دهند، هندی‌ها نیز در برنامه‌ هفتگی ورزش مدارس ساعت‌هایی را به آموزش کریکت به دانش‌آموزان اختصاص داده‌اند. روس‌ها شطرنج را آموزش می‌دهند، درحالی که در کشورمان رشته‌هایی چون زورخانه، کشتی و چوگان از جمله رشته‌های ملی به حساب می‌آیند اما هیچ خبری از این رشته‌ها در مدارس ما نیست. البته تلاش‌های دولت در سال‌های اخیر قابل تقدیر است و اگرچه این زحمات مطلوب است اما ما از ایده‌آل‌‌ها می‌گوییم.

اقدام پژوهی مدیر چگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزانم تاثیر مثبت بگذارم؟

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی مدیر چگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزانم تاثیر مثبت بگذارم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی مدیرچگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزانم تاثیر مثبت بگذارم فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات25

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

شاد زیستن برای دانش آموز به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی، روانی و جسمانی او را تامین می‌کند.میزان شادی و خنده در مدارس ما بسیار پایین است. در مدرسه خالی از شادی، سخن‌گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری‌های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است. زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می‌کند و در پرتو آن دانش‌آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می‌توانند پله‌های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه‌ای است که عناصر شادی‌آفرین در آن فراوان باشد.‏در گذشته به‌نظر می‌رسید که وظیفه آموزش و پرورش، تولید عده‌ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما چنین می‌نماید که در قرن جدید نظام‌های آموزش و پرورش این مرحله را پشت سر گذاشته‌اند و سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است: «شوق زندگی کردن را به دانش‌آموزان بیاموزیم». پس باید معتقد باشیم که درحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است.‏در آموزش و پرورش مدرن، افزون بر مهارت‌های خواندن، حساب کردن و نوشتن، نیازهای جدیدی در قالب کسب مهارت زیستن و حل مسأله و چگونگی رویارویی با چالش‌های هزاره سوم مطرح شده است. هرگونه ارتباط و تعلیمی که بدون روح تحرک، پویایی و شادی باشد، به شکست منتهی می‌شود.

بیان مسئله

 امروزه در همه جوامع مدرسه در حکم مهم ترین نهاد تعلیم و تربیت جایگاه  ویژه ای دارد و در کنار خانواده وظیفه تعلیم و تربیت دانش آموزان را به دوش می کشد و انسان امروز به شدت به تربیت رسمی و مدرسه نیاز دارد. زیرا مدرسه محل تجربه و راهنمای زندگی انسان است و بخش مهمی از زندگی دانش آموران مدرسه است زندگی و تربیت برای انسان دو مفهوم لازم و ملزومند.انسان تا وقتی زنده است به تربیت نیاز دارد و او را تربیت می کنند تا بتواند زندگی کند.تحصیل علم و کسب دانش، چگونه زیستن و تجربه اندوختن از اهداف والای آموزش و پرورش می باشد. اما مدارس امروز به دلیل مختلف خواسته ها و نیازهای اغلب نوجوانان را برآورده نمی کنند و نمی توانند در آنان ایجاد انگیزه نمایند.به عبارتی دیگر تک بعدی شده اند و فقط به جنبه های آموزشی به طور مطلق اهمیت می دهند و نیازهای عاطفی و احساسی و روحی و روانی آنان را در مراتب پایین تر قرار می دهند.برای ایجاد فرآیند یادگیری در محیط های آموزشی، ابتدا باید بستری مناسب فراهم باشد یعنی اینکه دانش آموز ابتدا به مدرسه و مسئولین علاقمند باشد و با روحیه ای شاد و با نشاط وارد این محیط بشود و در فضای آموزشی موجود احساس آرامش و امنیت و شادابی داشته باشد. یادگیری در محیطی توام با تهدید و ترس و ارعاب به سهولت انجام نمی گیرد.در چنین محیط هایی به جای برقرار فرآیند یادگیری متفکرانه هیجانات منفی و واکنش های نامطلوب شکل می گیرد.شادی و نشاط یکی از نیازهای روحی و روانی انسان است که در بسیاری از جنبه های حیاتی نقش موثری ایفا می کند و از نگاه صاحب نظران پیش نیاز اساسی و بستر لازم برای یک نظام تعلیم و تربیت پویا است. به عبارت دیگر نشاط به زندگی انسان معنا و مفهوم خاص می بخشد و حتی عواطف منفی ای مانند: ناکامی، ترس، نگرانی و ناامیدی را کاهش می دهد.یکی از عوامل موثر و مهم برای ایجاد نشاط و شاد بودن لبخند است چهره های متبسم و خوش رویی افراد عامل موثری است که به فضای آموزشی نشاط بیشتری می بخشد و با آفرینش لبخند می توان به محیط شادابی داد.شاید برای معدودی از دانش آموزان «مدرسه» تنها مکانی است که در آن جا غم ها و مشکلاتشان را فراموش می کنند و تصور می نمایند که ساعاتی که در مدرسه سپری می کنند از غصه هایشان کاسته می شود و این تغییر روحیه عامل موثری در شادابی آنان می باشد.همکاران محترم فرهنگی لطفا به این احساس زیبا و خوشایند آنها توجه لازم را داشته باشیم و آنان را درک نماییم.استفاده از دو عنصر محبت و عاطفه، لبخند و شادی بزرگ ترین سرمایه موجود در مدارس می تواند تاثیرات بسزایی داشته باشد و هم چنین اگر روابط حاکم بر دانش آموز لذت بخش و صمیمی توام با محبت و احترام باشد و برنامه های آموزشی متعالی باشند این محیط برای آنان بسیار دوست داشتنی و لذت بخش می باشد.پس می توان چنین گفت: که یکی از مهم ترین کارکردهای نظام آموزشی تربیت انسان هایی است که بتوانند با حضوری فعال پویا و با نشاط در نظام اجتماعی موثر و شاداب زندگی کنند و در عبور از فراز و فرودهای زندگی و یافتن راه درست از خطا موفق باشند.به امید این که این مهم در آینده ای نه چندان دور تحقق یابد.

دانلود تحقیق قالب های شعر فارسی

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق قالب های شعر فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

منظور از قالب یک شعر، شکل آرایش مصرع ها و نظام قافیه آرایی آن است. شعر به مفهوم عام خود نه در تعریف می گنجد و نه در قالب، ولی شاعران و مخاطبان آنها، به مرور زمان به تفاهم هایی رسیده اند و شکلهایی خاص را در مصراع بندی و قافیه آرایی شعر به رسمیت شناخته اند. به این ترتیب در طول تاریخ، چند قالب پدید آمده و ؛ شاعران کهن ما کمتر از محدوده این قالبها خارج شده اند. فقط در قرن اخیر، یک تحوّل جهش وار داشته ایم که اصول حاکم بر قالبهای شعر را تا حدّ زیادی دستخوش تغییر کرده است.

قالب شعر به شکل شعر گفته می‌شود که بر دو نوع است:

شکل ظاهری و شکل درونی (یا شکل ذهنی). شکل ظاهری که شامل وزن یا بی‌وزنی، تساوی مصرع‌ها و یا کوتاهی و بلندی آنها، قافیه‌ها : - در صورتی که قافیه‌ای وجود داشته باشد - و صداها و حرکات ظاهری کلمه می‌شود.
قالب در شعر کلاسیک فارسی، شکل ظاهری است که قافیه به شعر می‌بخشد. طول هر مصرع، چیدمان هجاهای هر مصرع، تعداد ابیات، آرایش مصرع‌ها، قافیه آرایی آنها و حتی عاطفه انتقالی شاعر به خواننده دیگر عوامل تعیین کننده قالب ظاهری شعرند.

بیت : کمترین مقدار شعر یک بیت است.

مصراع: هر بیت شامل دو قسمت است هریک از این بخش ها یک مصراع نام دارد کمترین مقدار سخن موزون یک مصراع است.
وزن شعر: آهنگ خاصی که در تمام مصراعهای یک شعر یکسان است همان وزن شعر نامیده می شود.
ردیف: کلمات هم معنی و مستقلی که در پایان مصراعها عیناً تکرار می شود ردیف نام دارد. شعری که ردیف دارد (مردّف) خوانده می شود.

قافیه : کلمات هم آهنگ و هم وزن مصراعهای شعر را قافیه گویند.

ای ساربان آهسته ران کارام جانم می رود         وان دل که با خود داشتم با دلستانم می رود
                                                     قافیه      ردیف

قافیه اجباری و ردیف اختیاری است ،ردیف همواره تابع قافیه است و بعد از آن می آید.

مصرّع : بیتی که هر دو مصراع آن قافیه داشته باشد مصرّع نام دارد.

قالب : شکلی که قافیه به شعر می بخشد قالب نام دارد . (شعر سنتی قالب های متفاوتی دارد و شعر نیمایی (نو) قالب مشخصی ندارد.

فایل ورد 11 ص

دانلود روش تحقیق در مورد “تاثیر ویژگی های ظاهری و سنی معلم در یادگیری و آموزش دانش آموزان“

اختصاصی از فایلکو دانلود روش تحقیق در مورد “تاثیر ویژگی های ظاهری و سنی معلم در یادگیری و آموزش دانش آموزان“ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات: ۱۰ صفحه

فرمت: Word