فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:20
فهرست مطالب:
مقدمه:
بیان مسئله:
متغیرها
پیشینه و ادبیات موضوعی تحقیق:
فرضیه ها:
(هدف تحقیق)
اهمیت وضرورت تحقیق:
طرح تحقیق:
ابزارتحقیق:
روش جمع آوری اطلاعات:
پرسشنامه مربوط به تاثیر اموزش پیش دبستان
فهرست منابع:
مقدمه:
هرساله هنگام بازگشایی مدارس ابتدایی وشروع سال تحصیلی که کودکان از کانون خانواده برای اولین بارجدامی شوند ووارد جامعه بزرگتر می گردند،به دلیل ناسازگاری با محیط جدید،منزوی شدن،عدم پذیرش مقررات جدید،عدم برقراری ارتباط صمیمی با دیگران ونظایر آن برای اولیا ومربیان مشکلاتی بوجود می آورند.
از آنجا که سال اول دبستان به عنوان شروع رسمی آموزش دارای اهمیت بسزایی است،لذا تحقیقی در مورد پی بردن به چگونگی اثرات آموزش قبل از دبستان در پیشرفت تحصیلی ورشد عاطفی واجتماعی دانش آموزان ابتدایی انجام می گیرد که اگر این دوره همگانی شود می تواند توانایی های لازم برای ادامه تحصیل در دوره های بالاتر رابرای کودکان میسر سازدوافت تحصیلی را کاهش دهدوکیفیت آموزش را افزایش دهد.
برنامه آموزش وپرورش که برای کودکان در سنین قبل از مدرسه در نظر گرفته می شود باید با هدف مشخص برنامه ریزی شود.آموزش وپرورش دوران اولیه کودکی برنامه ای است برای کودکان 3تا6ساله ،این برنامه محیط بازی محرکی را برای رشد هوشی،کلامی،اجتماعی،عاطفی وجسمی کودک فراهم می کندوتعادل با محیط،مشارکت فعال در فعالیت های گروهی وتوانایی حل مسائل خلاق را در کودک تقویت می کند.برنامه اموزش وپرورش برنامه ای است که بر طراحی از قبل وجدول بندی ونظم در برنامه ها تکیه دارد ونسبت به نیازهای کودکان انعطاف پذیر نبوده کنترل خود ودر نتیجه انضباط درونی را در کودکان بهبود می بخشد.میزان رشد در 6سال اول زندگی بسیار حساس وباسرعت بالایی انجام می گیرد به همین دلیل باید برنامه ای ایجاد کرد که باعث رشد کلی و همه جانبه کودک شود.
کمتر پدر ومادری می توان یافت که نسبت به تربیت وپرورش فرزند خود بی تفاوت باشد واین آرزو را دردل نپروراند که فرزندش در آینده موفق وممتاز باشد به همین دلیل است که آموزش پیش دبستانی بسیار حائز اهمیت است.
در این زمان است که باید به کودک رفتارهای سازش یافته را آموزش دادومحیط غنی وسرشار از محرک برای او پدید آورد،تا هوش کودک شکوفا شود.این وظیفه به عهده والدین در خانواده ومربیان در مهدکودک ومعلمان در دبستان می باشد که طبق اصول صحیح واستفاده از روشهای مقبول به پرورش قوای ذهنی وایجاد رفتار سازگارانه درکودک اقدام می نمایند0تحقیقات نشان می دهد که هر چه در سنین پایین تر بتوانیم برای کودک محیط غنی ومملو ازمحرک فراهم کنیم فرآیندهای ذهنی کودک رشد بیشتری خواهد کرد.
بنابراین شکی نیست که کودک قبل ازورود به دبستان باید آمادگی های لازم را از نظر جسمی وذهنی دارا باشد،درباره این نکته که چه کسی باید این آمادگی را در کودکان بوجود آورد نظرات مختلفی ارائه شده است،گروهی معتقدند که جامعه با تاسیس کودکستان باید امر آماده سازی کودکان را جهت ورود به دبستان به عهده گیرد زیرا این گروه معتقدند که کودکستان بهتر از خانواده می تواند زمینه های پیشرفت تحصیلی را برای کودک فراهم آورند.
گروهی معتقدند که جامعه باید امر آماده سازی کودکان را به خانواده ها بسپارد وجود نظرات متفاوت درباره تاثیرات کودکستان این را ایجاب کرد تا درباره تاثیر پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی ورشد عاطفی ورشد اجتماعی دانش آموزان در دوره های بعدی تحقیقی صورت گیرد.