فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن

اختصاصی از فایلکو مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن


مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:19

«شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن»

1- مقدمه

به تصدیق همگان شناخت حسی بیواسطه ترین و ابتدایی ترین گونه شناخت است و داده هایی چنان وثیق از برای ادراک آدمی فراهم می آورد که حتی شکاکترین فلاسفه و حکما در درستی آنها تهدید نتوانسته اند کرد. در سراسر تاریخ دو هزار و پانصد ساله فلسفه، جز تنی چند از فلاسفه که در پندار گرایی(1) براه افراط رفته اند، هیچیک از فلاسفه دیگر ارزش و اصالت ادراکات حسی را انکار نکرده است. اما شناخت آدمی تنها به حصول ادراک حسی از جهان خارج محدود نمی گردد. تاثیرات حسی نخستین حلقه از زنجیر طولانی و پیچیده علم و ادراک انسان را تشکیل می‌دهند، که هم در عرصه تصورات (مفهوم سازی) و هم در حیطه تصدیقات (نظریه سازی) سنگ بنای اولیه و نخستین هرگونه فعل وانفعال ذهنی محسوب می گردند(2).

انسان از مشاهده مکرر مصادیق جزیی یک مفهوم کلی، به تعقل و تصور آن مفهوم می پردازد و چون در تجربه، صدق یک قضیه جزئی و خارجی را بارها و بارها بیازماید، به تعمیم آن پرداخته و قضایای کلی و جهانشمول می سازد. پرسشی که از دیرباز ذهن اندیشمندان و فلاسفه را بخود مشغول داشته است، چگونگی و به اصطلاح “مکانیسم” این تعمیم است. این مساله که در فلسفه جدید، در ضمن مسائل شناخت شناسی(3) مطرح می شود در قرون اخیر بویژه بخاطر رونق گرفتن مباحث فلسفه علم مجادلات و مناقشات فلسفی بسیاری برانگیخته است و به یقین می توان گفت که هیچیک از فلاسفه و مکاتب فلسفی غرب نتوانسته اند به آن پاسخی در خور و قانع کننده بدهند و حداکثر کاری که کرده اند بررسی جوانب مساله، یا در نهایت دور زدن و طفره از آن بوده است.

در این مقاله خواهیم کوشید ضمن طرح دقیق مساله، نظرات مهم فلاسفه را در اینمورد به اجمال و بطور فشرده بررسی کرده و در پایان راه حلی را که استاد شهید مرتضی مطهری در کتاب “مساله شناخت” خود بر مبنای آراء و اقوال فلاسفه اسلامی مطرح نموده اند ارائه می دهیم(4).

2- طرح مساله

این امری بدیهی است که (مادامیکه خود را به شناخت ماخذ از ادراکات حسی محدود کنیم) انسان تنها می تواند احکام و قضایای جزئی و خاص را تجربه کند. اما شکل غالب علم انسانی را گزاره های کلی و عام تشکیل می دهند. گزاره هایی مانند “آب در شرایط متعارف در 100 درجه سانتیگراد بجوش می آید” یا “انسان، فانی است”. روشن است که صدق این احکام هرگز بنحو بیواسطه به تجربه در نمی آیند. هر مشاهده گری می تواند مقداری آب را در شرایط متعارفی بتدریج گرم کند و مشاهده نماید که با رسیدن دمای آن به 100 درجه سانتیگراد، اب شروع به جوشیدن می کند.

حداکثر دمایی که این مشاهده گر می تواند بر مبنای این تجربه کند اینست که “این مقدار مشخص آب که در ظرف روبروی من قرار دارد، در 100 درجه سانتیگراد بجوش می‌آید”. او می تواند این آزمایش را بارها و بارها تکرار کند، اما هر بار قضیه‌ای که صدقش را تجربه می کند، قضیه ای جزئی و خاص از همین نوع خواهد بود.

مرگ میلیونها انسان تا کنون به تجربه آدمی در آمده است، اما آنچه که از این تجربه عاید علم انسانی می شود چیزی نیست جز میلیونها قضیه جزئی به شکل “سقراط، فانی است”. پس چگونه انسان از این مشاهدات جزیی بناگاه دست به تعمیم میزند و به قضایای کلی و عام دست می یابد. علت اعتبار این احکام کلی که از استقراء، یا به تعبیر منطقیون “استقراء ناقص” احکام جزیی محدود بدست آمده اند؟ چیست؟

این مساله که آن را “مشکل استقراء”(5) می نامند، مساله ای است که چندین قرن است فلاسفه غرب را بخود مشغول داشته است. فیلسوفان بسیاری در اطراف این مساله مطالعه کرده اند اما توفیق آنان ناچیز بوده است.

جمعی خواسته اند از طرح آن طفره بروند و به اصطلاح مساله را “منحل” کنند، اما خصلت بنیادین این مشکل برای اعتبار علوم، بویژه علوم تجربه معاصر چنان است که به هیچ وجه نمی توان آن را نادیده گرفت. ببینیم فلاسفه و مکاتب فلسفی غرب در اینباره چه گفته اند.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن

تحقیق درمورد اضطراب تعمیم یافته

اختصاصی از فایلکو تحقیق درمورد اضطراب تعمیم یافته دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درمورد اضطراب تعمیم یافته


تحقیق درمورد اضطراب تعمیم یافته

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش ) 


قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 42 صفحه

بسمه تعالی اضطراب تعمیم یافته اضطراب از همراهان طبیعی رشد، تغییر یافتن ، یا تجربه چیزی تازه وامتحان نشده و یافتن هویت شخصی و معنی زندگی است.
برعکس، اضطراب بیمارگونه پاسخی نا متناسب به محرکی مشخص با توجه به شدت یا طول مدت آن است. مقدمه قبل از اینکه بخواهیم به مساله اصلی ( اضطراب) بپردازیم جالب است بدانیم که اضطراب یکی از شایعترین اختلالات در بین مراجعان به روانپزشکان و روانشناسان بالینی وپزشکان می‌باشد .
و بنابراین توجه بسیاری از متخصصان را بخود جلب کرده است .
و بدنبال آن راههای موفقیت‌آمیزی نیز برای درمان این اختلال ابداع شده است .
یکی از این روشهای درمانی، رفتار درمانی شناختی می‌باشد .
که به معرفی آن در این مقاله می‌پردازیم .
البته نظریه‌های درمانی ارائه شده در این زمینه آورده خواهد شد.
وراههای تشخیص آنرا نیز بیان می‌کنیم. اضطراب را در واقع همة انسانها تجربه می‌کنند.
اضطراب یک احساس منتشر، بسیار ناخوشایند ، و اغلب مبهم است که با یک یا چند تا از احساس‌های جسمی همراه می‌گردد مثل احساس خالی شدن سردل ، تنگی قفسه سینه، طپش قلب، تعریق، سردرد ، یا میل جبری ناگهانی برای دفع ادرار، بیقراری ومیل برای حرکت نیز ازعلائم شایع است. اضطراب یک علامت هشدار دهنده است، خبر از خطری قریب‌الوقوع می‌دهد و شخص را برای مقابله آماده می‌سازد.
ترس، علامت هشدار دهنده مشابه ،از اضطراب با خصوصیات زیر تفکیک می‌شود: ترس واکنش به تهدیدی معلوم ، خارجی، واز نظر منشاء بدون تعارض است.
اضطراب واکنش در مقابل خطری نامعلوم ، درونی ، مبهم و از نظر منشاء خمراه با تعارض است تاریخچه تقریبا یک قرن پیش ، زیگموند فروید« نوروز اضطراب» را ابداع ودو نوع اضطراب مشخص نمود .
یک نوع اضطراب از لیبیدو مهارشده ناشی می‌شود .
به‌عبارت دیگر ،افزایش فیزیولوژیک در تنش جنسی به افزایش برابر در لیبیدو ،معرف ذهنی آن رویداد فیزیولوژیک، منجر می‌شور.
از دیدگاه فروید:، مفر طبیعی چنین تنشی برقراری رابطه جنسی است.
معهذا ، سایر اعمال جنسی، نظیر پرهیز وجماع منقطع ، مانع تنش و موجب نوروز واقعی(actual) می‌گردد.
اختلالا‌ت اضطراب شدید مربوط به سد شدن لیبیدو مشتمل است بر نوروزهای نورآستنی ، خود بیماری‌انگاری،و اضطراب،که همه آنها از دیدگاه فروید واجد اساس زیست‌شناختی بودند. نوع دیگر اضطراب ، به بهترین وجه با احساس نگرانی یا ترس که از فکریا میلی سرکوب شده ناشی می‌شود، مشخص می‌گردد این نوع اضطراب مسئول پیدایش پسیکو نوروزهااست ـ نوروزهای هیستری، فوبی و وسواس (کاپلان وهمکاران، 1994 ) نظریه نو فرویدی این نظریه‌ها در دهه‌های 1920 و1940 وعمدتاً در نتیجه اختلاف نظر دربارة آنچه تاکید افراطی فروید بر اهمیت تکانه‌های بیولوژیکی تلقی می‌شد ، خصو صا‌ً تکانه جنسی و تهدیدی که آن تکانه‌ها بر فرد تحمیل می‌کنند مطرح شدند.
نو فروید‌یها شخصیت آدمی را به میزان زیادی پیامد و نتیجة تاًثیرات اجتماعی می‌دانند .
آنها براین باورند که «اضطراب اولیه» نه در آغاز تولد بلکه بعدها بروز می‌کند.
زمانی که کودک نه تنها برای ارضای نیازهای فیزیولوژیکی اساسی بلکه برای حفاظت وحمایت نیز به والدین وابسته است .
اضطراب در نتیجه ناکامی بالقوه یا واقعی چنین نیازها

متن بالا فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید

بعد از پرداخت ، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد اضطراب تعمیم یافته

مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن

اختصاصی از فایلکو مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن


مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

   تعدادصفحه:19

«شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن»

1- مقدمه

به تصدیق همگان شناخت حسی بیواسطه ترین و ابتدایی ترین گونه شناخت است و داده هایی چنان وثیق از برای ادراک آدمی فراهم می آورد که حتی شکاکترین فلاسفه و حکما در درستی آنها تهدید نتوانسته اند کرد. در سراسر تاریخ دو هزار و پانصد ساله فلسفه، جز تنی چند از فلاسفه که در پندار گرایی(1) براه افراط رفته اند، هیچیک از فلاسفه دیگر ارزش و اصالت ادراکات حسی را انکار نکرده است. اما شناخت آدمی تنها به حصول ادراک حسی از جهان خارج محدود نمی گردد. تاثیرات حسی نخستین حلقه از زنجیر طولانی و پیچیده علم و ادراک انسان را تشکیل می‌دهند، که هم در عرصه تصورات (مفهوم سازی) و هم در حیطه تصدیقات (نظریه سازی) سنگ بنای اولیه و نخستین هرگونه فعل وانفعال ذهنی محسوب می گردند(2).

انسان از مشاهده مکرر مصادیق جزیی یک مفهوم کلی، به تعقل و تصور آن مفهوم می پردازد و چون در تجربه، صدق یک قضیه جزئی و خارجی را بارها و بارها بیازماید، به تعمیم آن پرداخته و قضایای کلی و جهانشمول می سازد. پرسشی که از دیرباز ذهن اندیشمندان و فلاسفه را بخود مشغول داشته است، چگونگی و به اصطلاح “مکانیسم” این تعمیم است. این مساله که در فلسفه جدید، در ضمن مسائل شناخت شناسی(3) مطرح می شود در قرون اخیر بویژه بخاطر رونق گرفتن مباحث فلسفه علم مجادلات و مناقشات فلسفی بسیاری برانگیخته است و به یقین می توان گفت که هیچیک از فلاسفه و مکاتب فلسفی غرب نتوانسته اند به آن پاسخی در خور و قانع کننده بدهند و حداکثر کاری که کرده اند بررسی جوانب مساله، یا در نهایت دور زدن و طفره از آن بوده است.

در این مقاله خواهیم کوشید ضمن طرح دقیق مساله، نظرات مهم فلاسفه را در اینمورد به اجمال و بطور فشرده بررسی کرده و در پایان راه حلی را که استاد شهید مرتضی مطهری در کتاب “مساله شناخت” خود بر مبنای آراء و اقوال فلاسفه اسلامی مطرح نموده اند ارائه می دهیم(4).

2- طرح مساله

این امری بدیهی است که (مادامیکه خود را به شناخت ماخذ از ادراکات حسی محدود کنیم) انسان تنها می تواند احکام و قضایای جزئی و خاص را تجربه کند. اما شکل غالب علم انسانی را گزاره های کلی و عام تشکیل می دهند. گزاره هایی مانند “آب در شرایط متعارف در 100 درجه سانتیگراد بجوش می آید” یا “انسان، فانی است”. روشن است که صدق این احکام هرگز بنحو بیواسطه به تجربه در نمی آیند. هر مشاهده گری می تواند مقداری آب را در شرایط متعارفی بتدریج گرم کند و مشاهده نماید که با رسیدن دمای آن به 100 درجه سانتیگراد، اب شروع به جوشیدن می کند.

حداکثر دمایی که این مشاهده گر می تواند بر مبنای این تجربه کند اینست که “این مقدار مشخص آب که در ظرف روبروی من قرار دارد، در 100 درجه سانتیگراد بجوش می‌آید”. او می تواند این آزمایش را بارها و بارها تکرار کند، اما هر بار قضیه‌ای که صدقش را تجربه می کند، قضیه ای جزئی و خاص از همین نوع خواهد بود.

مرگ میلیونها انسان تا کنون به تجربه آدمی در آمده است، اما آنچه که از این تجربه عاید علم انسانی می شود چیزی نیست جز میلیونها قضیه جزئی به شکل “سقراط، فانی است”. پس چگونه انسان از این مشاهدات جزیی بناگاه دست به تعمیم میزند و به قضایای کلی و عام دست می یابد. علت اعتبار این احکام کلی که از استقراء، یا به تعبیر منطقیون “استقراء ناقص” احکام جزیی محدود بدست آمده اند؟ چیست؟

این مساله که آن را “مشکل استقراء”(5) می نامند، مساله ای است که چندین قرن است فلاسفه غرب را بخود مشغول داشته است. فیلسوفان بسیاری در اطراف این مساله مطالعه کرده اند اما توفیق آنان ناچیز بوده است.

جمعی خواسته اند از طرح آن طفره بروند و به اصطلاح مساله را “منحل” کنند، اما خصلت بنیادین این مشکل برای اعتبار علوم، بویژه علوم تجربه معاصر چنان است که به هیچ وجه نمی توان آن را نادیده گرفت. ببینیم فلاسفه و مکاتب فلسفی غرب در اینباره چه گفته اند.



دانلود با لینک مستقیم


مقاله درباره شناخت حسی و مکانیسم تعمیم آن

تحقیق درمورد استقراء ناقص و چگونگی تعمیم آن

اختصاصی از فایلکو تحقیق درمورد استقراء ناقص و چگونگی تعمیم آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : علوم انسانی _ تاریخ و ادبیات

فرمت فایل :  Doc ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) Word


قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 18 صفحه

موضوع: استقراء ناقص و چگونگی تعمیم آن شناسنامه تحقیق موضوع تحقیق: استقراء ناقص و چگونگی تعمیم آن پژوهشگران: جابر نیرومند ـ میثم رستمی پایه تحصیلی: سوم استاد راهنما: آقای ناصری سال تحصیلی: 88-87 چکیده (با مدد هستی بخش هست‌ها) هسته مرکزی و محوری مقاله پیش‌رو مسئله «چگونگی تعمیم استقراء ناقص» می‌باشد.
برای ورود به مسئله، ابتدا مقدمه و اصطلاحاتی را که موردنیاز بحث بوده، بیان داشته و سپس به بیان نظریات مختلف درباره این مسئله پرداختیم؛ نظریاتی که یکی از سرزمین‌های اسلامی و دیگری از شرق و سومی از غرب مطرح گردیده است.
در آخر نیز نظریه یکی از دانشمندان اسلامی بصورت جدای از نظریات سایر دانشمندان اسلامی مطرح شده است.
چرا که نظریه ایشان تفاوت آشکاری با نظریه دیگر دانشمندان اسلامی دارد.
(و استدعی التوفیق من العزیز الحکیم) فهرست مطالب مقدمه پژوهشگر 1 بیان مسئله و مقدمات موردنیاز بحث 2 استقراء در منطق مرحوم مظفر (ره) 5 نظریات مختلف در چگونگی تعمیم 7 الف: نظریه منطقیون ارسطویی 7 ب: نظریه شرقی (مارکسیسمی) 9 ج: نظریه غربی (فیلسین شاله) 10 د: نظریه شهید صدر 10 نتیجه 11 منابع و مآخذ 13 مقدمه پژوهشگر وقتی در سال دوم تحصیلی مشغول فراگیری منطق مرحوم مظفر (ره) بودیم.
اشکالاتی به ذهنمان خطور می‌کرد که بعضاً‌ پاسخی برای آنها نمی‌یافتیم، به خصوص در دو نقطه اساسی کتاب، این اشکالات قوت گرفت (و البته به قوت خود نیز باقی ماند) مباحث استقراء ناقص و تجربه.
تصور بنده این بود که آنچه مرحوم مظفر (ره) در این دو مبحث مطرح نموده‌اند، خالی از ضعف نیست.
اما به علل گوناگون به تحقیق پیرامون آن نپرداختم تا اینکه طائر بخت در سال سوم بر بام اندیشه ما نشست و حقیقت، اندکی چهره خود را به ما نمایاند.
در ابتدای تحقیق تصور نمی‌کردم کسی پاسخگو به اشکالات وارد بر استقراء و تجربه باشد و هرچه هم تحقیق گسترده‌تر می‌شد،‌ این تصور قوت می‌یافت.
آنچه جای شگفتی داشت این بود که چگونه اساتید فن و علمای منطق، به چنین مسئله مهمی توجه نمی‌نمودند و به آسانی از آن می‌گذشتند.
اما هنگامی که کتاب شهید آیت‌الله صدر به دستم رسید، خیلی مسرور گشتم که ایشان در این زمینه کتابی مستقل تالیف نموده‌اند.
البته تا آنجا که تحقیقات ما ادامه داشت، پاسخ منطقی (= منطق ارسطویی) از گفته‌های شهید صدر به دست نیامد.
به هر حال امیدواریم این تحقیق جرقه‌ای را برای علاقه‌مندان و دانش دوستان عزیز ایجاد نماید تا به تحقیقات گسترده‌تر و عمیق‌تری همت گمارده و گره از این مشکل علمی بگشایند.
بیان مسئله و مقدمات مورد نیاز بحث عقیم بودن استقراء نکته‌ای نوین نیست.
از بدو تدوین منطق این مطلب همواره مورد تایید منطقیان بوده است که مقارنت دو چیز در موارد محدود به ما اجازه نمی‌د‌هد که آن مقارنت را در همه موارد جاری و صادق بدانیم.
از این رو در باب جحت تنها راه معتبر یقینی را قیاس محسوب کرده و تمثیل و استقراء را دو راه عقیم می‌شمردند.
مشکلی که در اینجا پیدا می‌شود آنست که بخش عظیمی از قضایای کلی به کار رفته در علوم، منبع و مبدئی جز حس ندارد و با فروریزی استقراء همه آنها فرو می‌ریزد.
قضایایی نظیر آب، رفع عطش می‌کند.
آتش،‌آهن را ذوب می‌کند.
و بی‌شمار دیگر از این دست قضایا.
سوالی که در اینجا مطرح است اینست که مگر در این قضایا غیر از مقارنت‌‌هایی که در موارد معدود دیده‌ایم، چیز دیگری وجود دارد.
پس مجوز منطقی این تعمیم چیست؟
منطق ارسطویی از آنجا که تنها راه استنتاج را قیاس می‌شمارد، می‌کوشد تا به نحوی استقرا را به قیاس تبدیل کند و با نام نهادن تجربه بر این گونه استقراءها مشکل راه‌حل نماید.

به عبارتی این منطق استقراء‌هایی را که معلّل هستند و رجوع به قیاس دارند (یعنی تجربه) مورد قبول و دارای نتیجه یقیینی قلمداد می‌کند.
در آینده توضیحات بیشتری درباره چگونگی حل این مسئله توسط منطق ارسطویی خواهیم داد.
اما قبل از پیگیری بحث لازم است چند اصطلاح را تعریف نماییم: استقراء: در لغت به معنای جستجوی قریه به قریه و در اصطلاح منطقی به معنای «دستیابی به حکمی کلی از طریق بررسی جزئیات» می‌باشد.
استقراء ناقص: به معنای بررسی موارد معدودی از موضوع و سپس سرایت حکم به تمامی مصادیق موضوع است.
در مقابل استقراء ناقص، استقرار تام است.
تعمیم: عمومیت بخشیدن به حکم و سرایت آن به همه افراد موضوع را گویند.
تجربه: علمای گذشته بین تجربه و استقراء تفاوت قائل شده‌اند.
آنان، آن دسته از استقراء‌هایی را که قابلیت تعمیم و تعلیل داشت تجربه نام نهادند و آنچه را که چنین قابلیتی نداشت،‌ استقراء صرف نامگذاری کردند.
پیداست چنین قابلیتی تنها در مورد طبیعت یک شیء است نه عوارض آن.
از این رو گفته‌اند که تجربه تنها در مورد طبیعت یک شیء است.
در عوارض تنها استقراء است و تعلیلی نمی‌تواند آن را عمومیت داده و به شکل تجربه اصطلاحی یعنی استقراء همراه با تعلیل درآورد.
به عبارتی تجربه تنها در محیط شیء و واقعیت آن شیء می‌باشد.
به طوری که اگر توانستیم آن شیء را از عوامل خارجی جدا کرده و بعد روی ماده آن شیء آزمایش کنیم، تجربه قابل تحقق است.
قیاس استثنایی: قیاسی است که در آن نتیجه یا نقیض نتیجه در یکی از دو مقدمه بطور کامل قرار دارد.
قیاس اقترانی: قیاسی است که در آن نتیجه در هر دو مقدّمه به بصورت پراکنده قرار گرفته است.
اکنون، انواع استقراء در منطق مرحوم مظفر را بیان می‌کنیم.
استقراء در منطق مرحوم مظفر علامه مظفر (ره) در کتاب خود «المنطق»، استقراء ناقص را به چهار قسم، ‌تقسیم‌ می‌نماید: 1ـ استقرایی که تنها بر پایه مشاهده و ادراک حسی است.
به این ترتیب که پس از مشاهده تعدادی معدود که ویژگی خاصی را دارا می‌باشند، استنباط شود که این ویژگی برای نوع آن موارد ثابت است.
مانند اینکه پس از ورود به شهر و دیدن چند فرد چشم آبی، حکم کنیم که همه افراد این شهر چشم آبی هستند.
به راحتی می‌توان دریافت که با چنین استقرایی، نمی‌توان پارافراتر از ظن و گمان نهاد (این همان استقراء صرف است).
2ـ استقرایی که در آن، علاوه بر مشاهده، کشف علت نیز صورت می‌گیرد؛ به طوری که پس از مشاهده جزئیات و کشف علت نوعیه، با توجه به یک اصل پذیرفته شده (وجود علت وجود معلول را در پی دارد)،‌ حکمی کلی استنباط می‌شود.
مرحوم مظفر برای چنین استنباطی دو قیاس ترتیب می‌دهد: استثنایی و اقترانی.
قیاس استثنایی آن چنین است: مقدمه اول:‌ لوکان حصول هذا الاثر اتفاقیا لا لعله توجبه لما حصل دائما مقدمه دوم: و لکنه قد حصل دائما (بالمشاهده) نتیجه: حصول هذاالاثر لیس اتفاقیا بل لعه توجبه و قیاس اقترانی نیز بدین صورت است: مقدمه 1: حصول هذاالاثر معلول لعله توجبه (عین نتیجه القیاس السابق) مقدمه 2: کل معلول لعله توجبه هو تمتنع تخلفه عنها (بدیهیه اولیه) نتیجه: هذاالاثر یمتنع تخلفه عن علته این استقراء که بر پایه قیاس ما را به نتیجه‌ای یقینی و کلی میرساند، از نظر صورت و ماده صحیح می‌باشد.
اما دخلی در عالم واقع واقع ندارد و نمی‌توان با استفاده از این قیاسها، قاعده‌ای تجربی و کلی را اثبات نمود.
چرا که اولاً‌مقدمه دوم قیاس استثنایی هیچ وقت قابل مشاهده نیست و ثانیاً کشف علت نیز هیچ‌وقت باتجربه بدست نمی‌آید تا بتوان از قیاس اقترانی استفاده نمود.
3ـ استقرایی که مبتنی بر بداهت عقلی است.
مانند اینکه «کل از جزء بزرگتر است.
» جناب مظفر نیز اعتراف دارند که این قسم اساساً از استقراء خارج است.
4ـ استقرایی که مبتنی بر مماثلت و مشابهت کامل بین جزییات باشد، بدین معنا که با مشاهده یک فرد ازافراد آن نوع، حکم را به دلیل مشابهت، به همه افراد سرایت دهیم.
به عنوان مثال با اثبات اینکه زوایای داخلی یک مثلث (مثلث مشخص و معهود) 180 درجه میباشد.
حکم کنیم که همه مثلثها 180 درجه ای هستند چرا که این مثلث با همه مثلها برابر و مشابه است.
گذشته از این که چنین استنتاجی، استقراء نخواهد بود، اشکال دیگری نیز وارد است و آن چگونگی کشف مماثلت و همانندی است.
چرا که نباید با یک دید سطحی به این مسئله نگاه کرد.
بلکه با دقت علمی معلوم میگردد که این همانندی در موارد بسیاری قابل اثبات نیست.
با توجه به آنچه بیان شد،‌ فهمیده می‌شود که استقراء منحصر در دو قسم اول است.
قسم اول نیز مورد اتفاق است که نتیجه بخش نخواهد بود.
محل اختلاف قسم دوم می‌باشد و به طور دقیقتر در چگونگی تعمیم قسم دوم می‌باشد که در این قسمت به نظرات مختلف درباره چگونگی این تعمیم می‌پردازیم.
نظریات مختلف در چگونگی تعمیم الف) نظریه منطقیون ارسطویی: منطق ارسطویی برای حل این مسئله،‌ دو مرحله را طی نموده است: مرحله اول ـ تبدیل مقارنت به ملازمت: منطقیون با تمسک به این قضیه که «الاتفاقی لایکون دائمیاً‌و لا اکثریاً» پس از مشاهده موارد معدودی حکم به ملازمت آن دو شی مقارن می‌کنند.
اشکال اساسی‌ای که به منطقیون وارد است، بدیهی انگاشتن این اصل می‌باشد، در حالی که این قضیه به هیچ وجه ضروری نیست و ذهن به آسانی بین این قضیه و قضیه «النقیضان لا یجتمعان و لا یرتفعان» فرق می‌گذارد.
بنابراین در این تبدیل، خواسته یا ناخواسته مغالطه‌‌ای صورت پذیرفته است.
آیت‌الله شهید صدر پس از ایراد 8 اعتراض به اولیه بودن این قضیه، چنین نتیجه می‌گیرد که «اصل اتفاق یا محال عقلی است یا عادی، اما به سهولت درک می‌کنیم که محال عقلی نیست حال اگر محال عادی باشد، معنایش اینست که از عادت و تجربه اخذ شده است واصلی اولی و عقلی نیست.
از طرفی حد کثیر نیز معلوم نیست و ادعای دائمیت تنها در تصورات است و هیچگاه در عمل تحقق نمی‌یابد.
» مرحله دوم ـ عمومیت دادن ملازمت: این مرحله (البته با پذیرش قانون علیت) قابل اثبات است.
و منطقیون نیز با تمسک به آن تعمیم را انجام می‌دهند.
ما قبلاً‌ بیان داشتیم که کشف علت با تجربه حاصل نمی‌شود و یافتن علت بسی دشوار می‌باشد.
(البته یقین یافتن به آن بسی دشوار و چه بسا محال باشد) چرا که صحت فرضیات مطرح شده در علوم تجربی، دلیل و گواهی غیر از انطباق با عمل و نتیجه عملی دادن ندارد و نتیجه عملی دادن همواره نمی‌تواند دلیل بر کشف علت و صحت فرضیه باشد.
چه بسا علت مفروض صد در صد غلط باشد ولی در عین حال بتوان از آن نتیجه درست گرفت، نمونه بارز آن هیئت بطلمیوسی است که علت پیش ‌بینی‌های صحیح زمان خسوف و کسوف را کشف مرکزیت زمین و گردش خورشید به دور آن می‌دانست.
در حالیکه با پیشرفت علم هیئت این مرکزیت باطل گردید، اما همچنان از این هیئت می‌توان زمان دقیق خسوف و کسوف را محاسبه نمود.
علت این امر (اخذ نتیجه صحیح از علت غلط) این است که گاهی دو یا چند چیز دارای خاصیت واحدند و به طرزی یکسان نتیجه می‌دهند، که در صورت فرض یکی از آن دو، هرچند به صورت نادرست، نتیجه درست اخذ می‌شود.
ب) نظریه شرقی (مارکسیسمی): مارکسیست‌ها در توجیه تبدیل شناخت حسی (جزیی) به شناخت منطقی (کلی) مسئله «گذر از کمیت به کیفیت» را مطرح نموده‌اند.
این تغییر را در مثال چنین توضیح میدهند که اگر به آبی حرارت بدهند ابتدا تغییر کمی می‌نماید و حرارتش بالا می‌رود تا به درجه صد می‌رسد.
پس از این، تبدیل کیفی انجام داده و به بخار تبدیل می‌شود.
در مسئله شناخت نیز چنین است که شناخت حسی و جزیی با ورود به ذهن تغییر کیفیت داده و به شناخت کلی و منطقی تبدیل می‌شود.
به راحتی می‌توان دریافت که مارکسیست‌ها تنها صورت مسئله را با بیانی دیگر مطرح نموده‌اند و اصلاً‌ پاسخی ارائه نداده‌اند، (در رابطه با مسئله مورد بحث پاسخی مطرح نکرده‌اند) صرف نظر از اینکه نتیجه نظریه آنها چیزی جز ایده‌آلیسم مطلق و قطع شناخت واقع نیست، چرا که نتیجه تغییر ماهیت شناخت هنگام ورود از خارج به ذهن، قطع ارتباط آن از عالم خارج است.
درست مثل آنکه در عالم خارج آب است و آنچه به ذهن می‌آید بخار باشد.
آیا این بخار تطبیقی باآن آب دارد؟
به هر حال نظریه مارکسیست‌ها نه تنها دارای اشکال است که اساساً هیچ ربطی به مسئله مورد بحث و جواب آن ندارد.

ج) نظریه غربی (فیلسین شاله): آقای شاله در توجیه این تعمیم می‌گوید: «عقل انسان حکم می‌کند که طبیعت جریان متحدالشکلی را طی می‌کند و با مشاهده چند مورد، این جریان کشف شده و در نتیجه تعمیم صورت می‌گیرد».
اگرچه این نظریه با مبنای آقای شاله تناقض دارد (چرا که وی تنها راه شناخت را عمل می‌داند، حال آنکه این قاعده در عمل مستلزم دور است) اما به نظریه حکمای اسلامی نظیر بوعلی نزدیک می‌باشد و ایرادات سابق بر آن مستولی است.
د) نظریه شهید صدر: شهید صدر در پیمودن مسیر و حل مسئله تعمیم استقراء از راهی غیر از راه قیاس منطق ارسطویی، طی طریق کرده است.
ایشان راه رسیدن به یقین را منحصر در آنچه منطق ارسطویی بیان داشته، نمی‌داند.
به عقیده ایشان، قیاس مطرح شده در منطق ارسطویی در توجیه استقراء را خود منطقیون نیز قبول نداشته‌اند، اما به دلیل آنکه آنرا قلباًً و وجداناً پذیرفته بودند، کوشیدند تا به نحوی قیاس صوری برای آن بسازند که البته توجیه آنان قرین به توفیق نبوده است.
به ناچار باید پذیرفت که تعمیم استقرایی توجیه منطقی ندارد و معرفت بشری برای فربه شدن تنها از ضوابط صوری منطقی تغذیه نمی‌کند.
بلکه شیوه دیگری نیز در کار است و آن «افزوده شدن قطره قطره ظن‌ها و پیدایش یقین روانی» است.
بطوریکه پس از مشاهده و تفحص موارد معدود و بالا رفتن احتمال رابطه میان دو چیز با قواعد حساب احتمالات، این ظن در طی عبور از مجاری خاصی که مربوط به روان آدمی است، مبدل به یقین می‌شود و از این راه یک تعمیم استقرایی یقینی بدست می‌آید.
چرا که انسانها همواره احتمالات ضعیف را فدای احتمالات قوی می‌کنند.
اگرچه برای فهم دقیقتر نظریه شهید صدر نیاز به مطالعه بیشتر و عمیقتر می‌باشد، ولی قدر مسلم اینست که آنچه در این توجیه شهید صدر به آن تعمیم گفته شده است،‌ تعمیمی است که روان آدمی به آن میدهد نه تعمیمی برخاسته از عقل محض.
نتیجه تعمیم استقراء ناقص در بین قدما آنچنان که باید مورد توجه قرار نگرفت و از آن گذر شد.
در بین غربیان نیز گرچه همتی صرف حل این مسئله شد، اما اعتراف نمودند که پاسخی برای آن نیافتند.
پاسخ شهید صدر نیز قابل تأمّل و نقد می‌باشد.
آنچه می‌ماند، فکر سرگردان ماست.
آیا باید عجز در تعمیم استقراء را مشکل فکر نامید یا واقعیت عالم.
شاید خداوند خواسته قدرت نمایی کند و به انسان مغرور قرن بیستم هشدار بدهد که شما هرگز قادر به درک قوانین هستی نیستید جز آنکه از خودم به شمار رسیده باشد.
والسلام علیکم و رحمه الله و برکاته منابع و ماخذ 1ـ جوادی، رحیق مختوم 2ـ حلی علامّه حلّی، ‌جوهرالنفید 3ـ سروش، عبدالکریم، تفرج صنع 4ـ شیرازی، قطب‌الدین، شرح شمسیه 5ـ شیرازی، شرح منظومه 6ـ صدر، محمدباقر، اساس منطقی استقراء 7ـ مطهری، مرتضی، مسئله شناخت، انتشارات صدرا، چاپ هجدهم، 1384 8ـ مطهری، مرتضی، اصول فلسفه و روش رئالیسم جلد چهارم، انتشارات صدرا، چاپ یازدهم، ‌1385 9ـ مطهری، مرتضی، شرح منظومه (ج2)، انتشارات صدرا، چاپ نهم، 1386 10ـ مظفر، المنطق .
متن بالا فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید

 

بعد از پرداخت ، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد استقراء ناقص و چگونگی تعمیم آن

دانلود مقاله ISI شناخت برش هواپیما انتگرال پنل تعمیم پاکت پی سی

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله ISI شناخت برش هواپیما انتگرال پنل تعمیم پاکت پی سی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :شناخت برش هواپیما انتگرال پنل تعمیم پاکت پی سی

موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->

Slicing Recognition of Aircraft Integral Panel Generalized Pocket

تعداد صفحه :

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :

زبان مقاله : انگلیسی

 

به صورت خودکار به دست آوردن یک منطقه ماشینکاری در برنامه نویسی کنترل عددی (NC)، یک مدل داده از جیب تعمیم است با تجزیه و تحلیل هواپیما ویژگی های پانل جدایی ناپذیر برقرار شد، و یک رویکرد به رسمیت شناختن ویژگی ارائه شده است. اول، با اشاره به عملی فرایند برش ماشینکاری پانل جدایی ناپذیر هواپیما، هر دو بخش و خالی در جهت محور Z قطعه قطعه، از این رو یک پروفایل ویژگی با توجه به هواپیماهای برش ایجاد می شود و خطوط توسط تقاطع هواپیما برش با بخش و خالی آن شکل گرفته است. دوم، ویژگی های کمکی از جیب عمومی نیز بر اساس نوع چهره و موقعیت تعیین می کند، برای اصلاح مشخصات جیب. در نهایت، تعمیم جیب درخت رابطه ویژگی های مطابق با روابط عمودی در میان ویژگی های ساخته شده است. اطلاعات از ویژگی های ماشینکاری تولید شده توسط استفاده از این روش می توان به طور مستقیم مورد استفاده برای محاسبه مسیر برش. اعتبار و عملی از روش توسط برنامه نویسی NC برای پانل هواپیما تایید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISI شناخت برش هواپیما انتگرال پنل تعمیم پاکت پی سی