جزوه مفهومی و ترکیبی فصل تکنولوژی زیستی (فصل دوم) زیست شناسی سال چهارم

اختصاصی از فایلکو جزوه مفهومی و ترکیبی فصل تکنولوژی زیستی (فصل دوم) زیست شناسی سال چهارم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

www.zistestan.rozblog.com

دانلود جزوه کاملا مفهومی و ترکیبی فصل دوم زیست سال چهارم

تحلیل شکلهای کتاب درسی زیست شناسی ویژه کنکور ۹۵

اختصاصی از فایلکو تحلیل شکلهای کتاب درسی زیست شناسی ویژه کنکور ۹۵ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مطمئنا شکل هایی که در کتاب درسی اومده میتونه ازش سوالات خوبی در کنکور مطرح بشه و طراح سوال به راحتی شما را به چالش بکشونه. نکات ریزی در شکل های کتاب زیست شناسی هست که حتما در زیستکنکور ۹۵ شما را به دردسر خواهد انداخت.

استاد جعفر فرزانه با بررسی دقیق این شکل ها و جمع آوری نکات آن ها کاری کرده تا دیگر ضعفی در اینگونه سوالات نداشته باشید.

 

الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی

اختصاصی از فایلکو الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی

با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه .......................................................................7
استفاده از ترسیم نقشه مفهومی در آموزش زیست شناسی .................11
چگونه ارتباط مفاهیم یک فصل یا یک بخش از درس را ترسیم کنیم؟ ..............14
طراحی مفهومی در عمل .......................................................15
دانش آموزان طرح های مفهومی را چگونه می سازند و به کار می برند؟ .........16
تقسیم بندی روش تدریس .........................................................18
روشهای نوین تدریس .............................................................22
روش تدریس کارگاهی ...........................................................35
الگوی دریافت مفهوم ...............................................................38
الگوی یادسپاری ..............................................................42
الگوی رشد عقلی ............................................................43
انتقال ازطریق بررسی استدلال دانش آموزان ...........................44
الگوی کاوشگری علمی ........................................................44
الگوی تدریس غیرمستقیم .................................................44
الگـوی بدایع پــردازی ( افزایش تفکـرخلاق) ..........................45
الگوی آگاهی یابی .....................................................45
الگوی دیداردرکلاس درس ....................................................47
پیگیری رفتاری ازطریق سنجش رفتارهای جدید ایجادشده در دانش آموزان ......47
الگوی پژوهش گروهی ( تفحص گروهی) .....................................48
الگوی آموزش آزمایشگاهی .....................................................49
الگوی کاوشگـری علوم اجتماعی .............................................49
الگوی یادگیـری درحدتسلط آمـوزش مستقیم .............................50
(نظـریه اجتماعی یادگیـری) ...................................................50
الگوی آمـوزش برای رشد مفهـوم ومهارت .....................................50
ادغام روشها،بهترین الگوی آموزش ..............................................51
روش تدریس ...................................................................55
تحلیل عملکرد معلم از طریق تدریس خرد،معلمان جوان ودانشجو معلمان ......56
الگوی گانیه .....................................................................59
راهکاری مناسب برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی درآموزش زیست شناسی .....61
بررسی وضعیت آموزش زیست شناسی ....................................66
جدول مشخصات آزمونهای پیشرفت تحصیلی ................................82
سخن پایانی ...........................................................83
منابع ....................................................................93

عنوان تحقیق:
الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی

مقدمه
در دهه های اخیر تلاشهای زیادی در کشور صورت گرفته تا روشهای کلیشه ای و سنتی آموزشی جای خود را به روشهای تازه و بدیع و مبتنی بر نیازهای فردی و اجتماعی دانش آموزان دهد. آنان را خلاق و تولید کننده علم و دانش پرورش داده و دریچه های نوینی را در زمینه علوم و تکنولوژی در کشور بگشاید. تغییرات نظام آموزشی و کتب درسی دانش آموزان نیز در همین راستا صورت گرفته است. اما علی
رغم تمامی زحمات و هزینه های سنگینی که آموزش و پرورش متحمل شده است، هنوز شاهد تدریس علم به شیوه سنتی و معلم محوری هستیم. در قریب به اتفاق مدارس کشور، هیچ تغییری در زمینه تدریس و ارزشیابی و … دیده نمی شود.به همین علت به کرات دبیران ظالمانه مورد شماتت قرار می گیرند که چرا نمی توانند خود را با روشهای مدرن آموزش وفق دهند. به همین جهت در این مقاله سعی شده است بر علل و ریشه های تداوم شیوه تدریس سنتی و غیرفعال‌از سوی دبیران پرداخته شود.علل تداوم شیوه تدریس سنتی را می توان در چند عامل زیر پیگیری کرد.

جزوه زیست فصل۵ زیست ۱استاد شاکری

اختصاصی از فایلکو جزوه زیست فصل۵ زیست ۱استاد شاکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یه جزوه شگفت انگیز که با متدی جدید فصل تنفس زیست شناسی را برای کنکور مثل آب خوردن کرده و تحولی تازه در زیست شناسی ایجاد کرده براتون آماده کردیم.مطمئنا با دانلود این جزوه دیگر ضعفی در این فصل نخواهید داشت.

درس پژوهی با موضوع حفظ محیط زیست و صرفه جویی در آب

اختصاصی از فایلکو درس پژوهی با موضوع حفظ محیط زیست و صرفه جویی در آب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحه : 78

رتبه اول شهرستان میناب

کلاس مربوطه : چند پایه

ف رْست هطالة

ع اٌَى ص ف ح

فصل اول

هقذه .ِ.................................................................................................................................

2

تیاى هسأل ..............................................................................................................................

4

تؼییی ضر رٍت ا وّیت پژ صٍّ .......................................................................................................

5

ا ذّاف پژ صٍّ .........................................................................................................................

6

سؤالات درس پژ یٍّ ..................................................................................................................

7

فصل دوم

ت صَیف یٍژگی اّی طرح درس)س اٌری (َ .............................................................................................

9

زهاى اجرای طرح درس ..............................................................................................................

10

را کار اّی گر ترای هقاتل تا چالص اّی ه جَ دَ ..............................................................................

11

زهاى ت ذٌی حً ی اجرا ..............................................................................................................

12

حً ی تقسین کار .....................................................................................................................

13

ر شٍ تؼییی اثر تخطی تًایج اجرای درس پژ یٍّ....................................................................................

14

اتسار اّ اهکا اًت ه رَد یًاز ..........................................................................................................

14

طرح درس س اٌری یَ ا لٍ............................................................................................................

15

ارزضیاتی طرح درس ا لٍ ...........................................................................................................

29

فصل سوم

ت صَیف ارزیاتی طرح درس ا لٍ ..................................................................................................

34

داد اّی پژ صٍّ حاصل از تحلیل تذریس ا لٍ ....................................................................................

35

ظًر اًْیی گر در ه رَد حً ی اجرا ............................................................................................

36

پاسخ ت سؤالات پژ صٍّ.............................................................................................................

36

فصل چهارم

ت صَیف یٍژگی اّی تذریس د مٍ ...................................................................................................

38

اجرای طرح درس د مٍ ) طرح درس س اٌری یَ د مٍ ( ...........................................................................

39

داد اّی پژ صٍّ حاصل از هطا ذّ تحلیل طرح درس د مٍ ...................................................................

60

ظًر اًْیی گر درتار حً ی اجرا .............................................................................................

60

پاسخ ت س اَلات پژ صٍّ.......................................................................................................... ..

60

فصل پنجن

ارزضیاتی طرح درس د مٍ .........................................................................................................

62

داد اّی پژ طٍّی حاصل از تحلیل طرح درس ا لٍ د مٍ ......................................................................

63

پاسخ ت س اَلات پژ صٍّ............................................................................................................

63

جوغ ت ذٌی اًْیی گر ............................................................................................................

64

تیاى هحذ دٍیت اّ .................................................................................................................

65

پیط اٌْدات ..........................................................................................................................