فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی

اختصاصی از فایلکو دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

 

لطفا قبل از تکمیل فرم پیشنهاد طرح پژوهشی دستورالعمل ذیل را مطالعه نمائید

دستورالعمل اجرای طرحهای پژوهشی

ماده 1- برای ارائه طرحهای پژوهشی در سازمان مرکزی یا مناطق دانشگاه پیام نور, لازم است فرم پیشنهاد طرح پژوهشی به صورت تایپ شده در دو نسخه تکمیل و حسب مورد به مدیر تحقیقات دانشگاه و یا رئیس / سرپرست منطقه، جهت انجام اقدامات لازم ارسال شود.

تبصره : طرحهایی که هزینه آنها بیشتر از سقف هزینه تعیین شده برای طرحهای مناطق است، می‏بایست از طریق منطقه به مدیر تحقیقات دانشگاه و طرح‏هایی که هزینه آنها تا سقف هزینه تعیین شده برای طرحهای مناطق است به رئیس / سرپرست منطقه ارسال گردد.

ماده 2- مجری طرح باید عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور باشد.

ماده 3- مجری طرح تعهد می‏نماید که طرح ارائه شده تکراری نباشد.

ماده 4- پس از تصویب طرح حسب مورد توسط شورای پژوهشی دانشگاه یا شورای پژوهشی منطقه، نسبت به عقد قرارداد با مجری طرح اقدام می‏شود. قرارداد طرحهایی که به تصویب شورای پژوهشی دانشگاه می‏رسد بین معاون اداری و مالی دانشگاه به نمایندگی از طرف دانشگاه و مجری طرح منعقد می‏شود و قرارداد طرح‏هایی که توسط شورای پژوهشی منطقه تصویب می‏شود بین رئیس / سرپرست منطقه و مجری طرح منعقد می‏شود.

ماده 5- به مجری و همکاران طرح حق‏زحمتی از محل اعتبار طرحهای پژوهشی براساس ضوابط تعیین شده در آئین‏نامه فعالیتهای علمی و براساس آخرین حکم استخدامی منضم به فرم پیشنهاد طرح پژوهشی پرداخت می‏شود.

ماده 6- پس از تصویب طرح پژوهشی و عقد قرارداد، هرگونه افزایش مبلغ طرح شامل حق‏زحمتها، هزینه‏ها و غیره امکان‏پذیر نخواهد بود.

ماده 7- مجری می‏تواند حداکثر 25% مبلغ کل طرح را به عنوان پیش پرداخت درخواست کند. ارائه اولین گزارش طرح، در صورت تائید ناظر، به منزله تسویه حساب 25% پیش‏پرداخت می‏باشد

ماده 8- مجری طرح پس از شروع باید براساس جدول زمانبندی شده گزارش پیشرفت کار و عنداللزوم گزارش مالی طرح را در چهار مرحله، حسب مورد به مدیر تحقیقات یا رئیس شورای پژوهشی منطقه ارسال نماید.

ماده 9- گزارش هر مرحله از مراحل چهارگانه طرح بر اساس برنامه زمانبندی توسط ناظر مورد بررسی قرار می‏گیرد و در صورت تایید ناظر, و حسب مورد موافقت معاون پژوهشی یا رئیس / سرپرست منطقه نسبت به پرداخت مبلغ آن مرحله اقدام می‏شود.

ماده 10- طرحی خاتمه یافته تلقی می‏شود که گزارش نهایی آن مورد تائید ناظر و داور قرار گیرد.

تبصره 1: مجری طرح در پایان کار ملزم به تحویل چهار نسخه گزارش تایپ و صحافی شده مطابق الگوی تعیین شده و ارائه کلیه اسناد و مدارک لازم برای تسویه حساب و رسید پرداخت حق‏الزحمه همکاران می‏باشد. عنوان گزارشات بایستی دقیقاً منطبق با عنوان مذکور در قرارداد انجام طرح تحقیقاتی باشد.

تبصره 2: گزارش نهایی می‏تواند به زبان فارسی (چکیدة انگلیسی) یا انگلیسی (چکیدة فارسی) باشد. اما ضروری است گزارش عاری از هرگونه مطالب اضافی یا پیوستهای غیر مرتبط باشد.

تبصره 3: پرداخت آخرین 25% مبلغ کل طرح، علاوه بر سایر شرایط مندرج در قرارداد انجام طرح تحقیقاتی، منوط به احراز شرایط زیر نیز می‏شود:

الف ـ طرح‏هائی که هزینه کل آنها بیشتر از مبلغ -/000/000/40 (چهل میلیون ریال) است، بایستی دارای مقاله چاپ شده یا گواهی چاپ در یک مجله علمی ـ پژوهشی داخلی یا مجله معتبر خارجی باشند.

ب ـ طرح‏هائی که هزینه کل آنها کمتر از مبلغ -/000/000/40 (چهل میلیون ریال) است، بایستی دارای مقاله چاپ شده یا پذیرفته شده برای ارائه در یک همایش معتبر داخلی یا خارجی باشند.

موارد الف و ب باید با رعایت مفاد بند 12 این دستورالعمل و با درج جمله «این تحقیق با استفاده از اعتبارات پژوهشی دانشگاه پیام‏نور انجام شده است» صورت گیرد. ضمناً ارائه دهنده اصلی مقاله مجری طرح می‏باشد.

تبصره 4: مجری طرح موظف است پس از خاتمه طرح, خلاصه گزارش نهایی آن را (بین 250 تا 300 کلمه) با Word 2000 مطابق با الگوی تعیین شده به دو زبان فارسی (چکیده) و انگلیسی (Abstract) تایپ و همراه با دیسکت و خلاصه گزارش در اختیار مدیر تحقیقات قرار دهد.

تبصره 5: گواهی خاتمه طرح پژوهشی برای مجری، پس از تائید گزارش نهایی طرح توسط ناظر و داور، صادر می‏شود.

ماده 11- کلیه تجهیزات و لوازم غیر مصرفی مورد نیاز اجرای طرح که از محل اعتبار طرح تهیه و خریداری می‏شوند اموال دانشگاه محسوب شده و در ابتدای کار باید برای آنها قبض و حواله انبار صادر، سپس برچسب یا سریال اموال بر روی قبض و حواله انبار قید شود و طبق ضوابط تحویل مجری گردد. مجری طرح موظف است پس از اتمام طرح, آنها را به دانشگاه تحویل نماید.

ماده 12- کلیه حقوق مادی و معنوی حاصل از طرحهای پژوهشی و هر گونه درآمد ناشی از اجرای آنها و هرگونه فعالیت‏های پژوهشی که هزینه آنها از محل اعتبارات پژوهشی دانشگاه پرداخت شده است، کلاً متعلق به دانشگاه پیام‏نور می‏باشد.

ماده 13- حداکثر مدت برای انجام یک طرح پژوهشی دو سال است.

ماده 14- هر عضو هیئت علمی دانشگاه پیام‏نور به طور همزمان، فقط می‏تواند مجری یک طرح پژوهشی و همکار یک طرح پژوهشی دیگر (مصوب شورای پژوهشی دانشگاه یا شورای پژوهشی منطقه) باشد. در اینصورت جمع ساعات پژوهشی نباید از 64 ساعت در ماه بیشتر گردد.

تبصره : اعضای هیئت علمی که دارای سمت اجرایی هستند و حداکثر پنج واحد موظف دارند، در صورت داشتن فعالیت، حق‏زحمت پژوهشی ایشان نباید از سقف ریالی طرحهای پژوهشی واگذار شده به مناطق بیشتر باشد.

ماده 15- عضو هیئت علمی مأمور به تحصیل نمی‏تواند مجری یا همکار طرح پژوهشی باشد.

این دستورالعمل در 15 ماده و 7 تبصره در دویست و بیست و هشتمین جلسه مورخ 22/3/84 شورای پژوهشی دانشگاه به تصویب رسیده است.

(بسمه تعالی) تاریخ : .................

معاونت پژوهشی

الف ) کلیات طرح

عنوان طرح :

به فارسی : نتایجی روی زیر مدل های قویاً تحویل ناپذیر 2 ..........................................................................................................................................................................................

به انگلیسی : Some Results on Strongly Irreducible Submodules ( II ) .......................................................................................................................................................................................

نوع طرح٭ : بنیادی ( کاربردی □ توسعه ای □

مجری طرح :

نام ونا..م خانوادگی : احمد خاکساری ...................... عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور ( سایرمؤسسات □

 

اعتبارکل طرح :

………………49059014… ریالی

..………………………….. ارزی

زمان اجرای طرح (به ماه ) :

شروع : 1/2/86 خاتمه :1/8/86

محل اجرای طرح :دانشگاه پیام نور شیراز

منابع تأمین کننده بودجه :

مؤسساتی که باطرح همکاری خواهندداشت (نحوه ومیزان همکاری ) :

خلاصه طرح :فرض کنید R یک حلقه جابجایی یکدار، M یک R- مدول و N زیر مدول M باشد. در این صورت زیر مدول N را قویاً تحویل ناپذیر گوییم. هر گاه برای هر دو زیر مدول K , L از M که باشد بتوان نتیجه گرفت که یا . با استفاده از این تعریف می خواهیم رابطه بین زیر مدول های قویاً تحویل ناپذیر، اول و اولیه را بررسی کنیم.

کلمات کلیدی : زیر مدول قویاً تحویل ناپذیر – مدول ضربی- زیر مدول اول و اولیه.

٭- بنیادی : پژوهشی است که عمدتا" درجهت گسترش مرزهای دانش بدون درنظرگرفتن استفاده عملی خاص برای کاربرد آن انجام میگیرد .

- کاربردی: پژوهشی است که استفاده عملی خاصی برای نتایج حاصل ازآن درنظر گرفته می شود وغالبا" جنبه نظری تجربی دارد.

- توسعه ای : پژوهشی است که عمدتا" جنبه تجربی داشته وبه نوآوری یا بهبود درروشها، مکانیزمها ، دستگاهها ومحصولات منجر شود.

1

1- ب ) مشخصات مجری طرح

نام ونام خانوادگی :

مرتبه علمی : استادیار وضعیت استخدامی: رسمی قطعی محل خدمت : پیام نور شیراز

آخرین مدرک تحصیلی :دکتری رشته تحصیلی :ریاضی گرایش تخصصی : جبر

آیا مسئولیت اجرایی در دانشگاه پیام نور دارید؟ بله□ خیر(

در صورت پاسخ مثبت نوع مسئولیت را مشخص نمایید.

تلفن منزل :2353840 تلفن محل کار: 11- 6122801 دورنگار : 6303230 - 0711

نشانی محل کار: دانشگاه پیام نور پست الکترونیکی: Akhaksar.@spnu.ac.ir

سوابق علمی مجری :

مدارج تحصیلی (در حد کارشناسی و بالاتر) ٭

مدرک تحصیلی

رشته تحصیلی

گرایش

دانشگاه

کشور

سال دریافت

دکتری

ریاضی

جبر

دانشگاه شیراز

ایران

84

سوابق پژوهشی (مقاله ، کتاب ، گزارش پروژه تحقیقاتی) :

(1) On Essential congruences of semigroup , Far East – Math. Sci. ( FJMS ) 11 ( 2 ) ( 2003 ). 229 – 232.

(2) Prime subsystem (IJAM) vol 20 No-1 2007, 53-55

(3) On Prime submodules of Multiplication Modules internetiminal iournal of pure of Applied Mathmatics , 17 ( 1) 2004, 14-49

(4) Strongly lrreducible Subdules of Modules, Acta Mathmatics Sinica , English series 2006 , vol , 22 , No. 4, pp. 1189-1196

(5) On Prime Avoidance Theorem Vol 20 No. 1 7007 51– 52

(6) Some results on PP – and PF – Modules , Honam Mathmatical J. 28 ( 2006 ) , No. 3, PP. 377 – 386

(7) ساخت نیم گروه با استفاده از یک مجموعه دلخواه و خاصیتها (پیام نور سخنرانی کیش)


دانلود با لینک مستقیم


دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی

تحقیق در مورد مروری بر روشهای تحلیلی و معیارهای پذیرش دستورالعمل مقاوم سازی

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد مروری بر روشهای تحلیلی و معیارهای پذیرش دستورالعمل مقاوم سازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

 

مروری بر روشهای تحلیلی و معیارهای پذیرش دستورالعمل مقاوم سازی

 

در این فصل به مروری بر ضوابط کلی تحلیل ، روشهای تحلیل اعم از روشهای خطی استاتیکی ، خطی دینامیکی ، غیر خطی استاتیکی و غیر خطی دینامیکی و معیارهای پذیرش اعضا در هر یک از این روشها از دید دستورالعمل مقاوم سازی می پردازیم . در این بخش روشهای خطی استاتیکی و دینامیکی بصورت مشروح و روشهای غیر خطی بصورت گذرا ذکر می شود .

3-1- ضوابط کلی تحلیل

در این بخش به بررسی ضوابط کلی تحلیل شامل ضوابط خاص مدلسازی ، رفتار اجزای سازه ، پیچش  ، اثراتP – Δ  ، اثر همزمانی مؤلفه های زلزله ، ترکیب بارهای جانبی و واژگونی می پردازیم .

3-1-1- مدلسازی

3-1-1-1- فرضیات اولیه

سازه باید به صورت سه بعدی مدلسازی شود . در موارد ذکر شده در این بخش برای تحلیل های غیر خطی می توان از مدل دو بعدی نیز استفاده نمود . در صورتی که سازه دارای دیافراگم صلب باشد و اثرات پیچش در سازه مطابق بخش (3-1-2 ) ملحوظ شده باشد از مدل دو بعدی در تحلیلهای غیر خطی می توان استفاده کرد . هنگامی که سازه در تحلیل های غیر خطی دو بعدی مدل می گردد ، باید برای محاسبه سختی و مقاومت اجزاء و اعضای سازه خواص سه بعدی آنها مد نظر قرار گیرد .

در تحلیل های غیر خطی ، اگر اتصالات ضعیف تر و یا دارای شکل پذیری کمتر از اعضای متصل شونده باشد و یا به نحوی تخمین زده شود که با در نظر گرفتن اتصالات در مدل ، نتایج حاصل بیش از 10 درصد تغییر خواهد داشت ، اثر آنها باید به نحو مناسب در مدل سازه منظور گردد .

3-1-1-2- اعضای اصلی و غیر اصلی

اعضای سازه ای که در سختی جانبی و یا توزیع نیروها در سازه مؤثر بوده و یا در اثر تغییر مکان جانبی سازه تحت تأثیر نیرو قرار می گیرند به دو گروه اصلی و غیر اصلی تقسیم می شوند . اعضای اصلی اعضایی هستند که برای مقابله با فرو ریزش ساختمان در اثر زلزله در نظر گرفته شده اند . سایر اعضایی که برای تحمل بار جانبی در مقایسه با اعضای اصلی در نظر گرفته نشده اند به عنوان اعضای غیر اصلی شناخته می شوند . این اعضاء حتی ممکن است تحت تأثیر بار جانبی قرار گیرند .

اعضای اصلی باید برای نیروها و تغییر شکلهای ناشی از زلزله در ترکیب با بارثقلی و اعضا غیر اصلی باید برای تغییر شکلهای ناشی از زلزله در ترکیب با آثار بارثقلی ارزیابی شوند .

در طبقه بندی اعضای ساختمان به دو گروه اصلی و غیر اصلی نکات زیر باید مورد توجه قرار گیرد :

1 ـ در تحلیل های خطی فقط سختی و مقاومت اعضای اصلی منظور می گردد . چنانچه سختی اعضای غیر اصلی از %25 جمع سختی اجزای اصلی تجاوز کند باید تعدادی از آنها را جزء اعضای اصلی محسوب نمود تا آنجا که این نسبت از %25 کمتر شود .

2- دسته بندی اعضای اصلی و فرعی نباید به نحوی انجام شود که ساختمان نامنظم به منظم تبدیل شود .

3 ـ در تحلیل های غیرخطی ، سختی و مقاومت هر دو گروه اعضای اصلی و غیر اصلی و همچنین اثرات کاهندگی باید در مدلسازی وارد شود .

 

3-1-1-3- رفتار اجزای سازه

رفتار اجزای سازه با توجه به نوع تلاش داخلی آنها و منحنی نیرو ـ تغییرشکل حاصله به صورت کنترل شونده توسط تغییر شکل و یا کنترل شونده توسط نیرو می باشد . منحنی نیرو ـ تغییر شکل مطابق شکلهای (3-1) تا (3-3 ) می تواند بیانگر رفتار شکل پذیر ، نیمه شکل پذیر یا ترد باشد . در رفتار شکل پذیر ، منحنی نیرو ـ تغییر شکل مطابق شکل (3-1 ) دارای چهار قسمت است . در قسمت اول (شاخه OA) رفتار ارتجاعی خطی است . در قسمت دوم (شاخه  AB) رفتار خمیری کامل یا خمیری با امکان سخت شوندگی است . در قسمت سوم ( شاخه BC) مقاومت به شدت کاهش    می یابد . اما بطور کلی از بین نمی رود و در قسمت چهارم ( شاخه  CD) رفتار مجدداً خمیری اما نرم شونده است در صورتی که نسبت تغییر شکل متناظر با آستانه کاهش مقاومت به تغییر شکل حد خطی e / g  شکل (3-1 ) بزرگتر از 2 باشد اعضای اصلی کنترل شونده توسط تغییر شکل محسوب می شود اما اعضای غیر اصلی با هر نسبت e / g  کنترل شونده توسط تغییر مکان هستند .

 

شکل (3-1 ) : منحنی رفتار عضو شکل پذیر

در رفتار نیمه شکل پذیر منحنی نیرو ـ تغییر شکل مطابق شکل (3-2 ) دارای سه قسمت است . در قسمت اول (شاخه OA) رفتار ارتجاعی خطی است و در قسمت دوم (شاخه  AB) رفتار خمیری کامل یا خمیری با امکان سخت شوندگی است و در قسمت سوم (شاخهBC  ) مقاومت به شدت کاهش یافته و به صفر می رسد . برای آنکه اعضای اصلی یا غیر اصلی با رفتار فوق ، کنترل شونده توسط تغییر شکل محسوب شوند باید تغییر شکل نظیر آستانه کاهش مقاومت بیش از دو برابر تغییر شکل حد خطی باشد e / g  > 2)  ).

 

 

شکل(3-2): منحنی رفتار عضو نیمه شکل پذیر

در رفتار ترد ، منحنی نیرو ـ تغییر شکل مطابق شکل (3-3 ) دارای یک قسمت ارتجاعی خطی است که پس از آن مقاومت به شدت کاهش یافته و به صفر می رسد . اعضای اصلی و غیر اصلی با رفتاری مطابق شکل (3-3 ) کنترل شونده توسط نیرو محسوب می شوند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مروری بر روشهای تحلیلی و معیارهای پذیرش دستورالعمل مقاوم سازی

دانلود مقاله کامل درباره آشنایی با دستورالعمل ها و نحوه ارزشیابی کارکنان

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله کامل درباره آشنایی با دستورالعمل ها و نحوه ارزشیابی کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 41

 

مقدمه

بدون شک نیروی انسانی در هر سازمان جدای از حجم و اندازه آن بعنوان مؤثرترین و مهمترین عامل تعیین کننده در بقاء رشد و پویایی سازمان به شمار آمده و بزرگترین سرمایه و دارایی آن محسوب می گردد.

لذا هر فرد در سازمان مربوطه برای پیشرفت و نیل به اهداف تعیین شده شغلی نیاز به آگاهی از موقعیت خود دارد. این آگاهی موجب می شود که او از نقاط قوت و ضعف عملکرد و رفتار خود مطلع گردد و تمهیدات لازم را برای اثربخشی بیشتر کوششهایش به کار برد. بدیهی است که عدم توجه دستگاه به احساسات، نیازها و عملکرد کارکنان صدمات جبران ناپذیری در ادامه انجام مأموریت و اهداف سازمان وارد خواهد نمود.

ارزشیابی ابزاری است که سازمانها و کارکنان را در تأمین این نیازها کمک می‌کند و بعنوان یکی از مؤثرترین و کارآمدترین ابزار شناخت و کنترل، نقش مهمی ایفاء می‌کند زیرا با اجرای یک طرح مناسب ارزشیابی میتوان در جهت اثربخشی، بهسازی، رشد و تعالی، جلب رضایت، ایجاد سیستمی عادلانه (برای ارتقاء گروه، ترفیع، انتصاب به پستهای مدیریتی، تشویق و تنبیه، تعیین نیازهای آموزشی) مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف و ایجاد روابط عادلانه همراه با محیطی مناسب توأم با حسن تفاهم در بین مدیران و کارکنان اقدام نمود. از همین منظر نظر مدیران و مسئولین محترم را به این نکته جلب می نمایم که با توجه به اهمیت ارزشیابی کارکنان در مدیریت منابع نیروی انسانی و از آنجائیکه اطلاعات دقیق و صحیح حاصل از اجرای برنامه ارزشیابی کارکنان تحت سرپرستی مبنای تصمیمات مهم مربوط به افزایش سنواتی، افزایش فوق العاده شغل ارتقاء گروه، آموزش و بهسازی و… قرار می گیرد و مالاً عدالت استخدامی را در دستگاه محقق می سازد از این رو نظارت و کنترل بر فرآیند اجرای برنامه ارزشیابی به منظور تضمین ارزشیابی دقیق و واقعی امری الزامی است.

در جهت تحقق این هدف به منظور کنترل و محدود نمودن تأثیر خطاهای رایج در ارزشیابی کارکنان به ویژه خطال هاله ای، خطای گرایش به ارفاق، خطای سهل گیری که موجب ارزشیابی غیر واقعی و بزرگ نمایی رفتار و عملکرد ارزشیابی شوندگان می‌گردد. کلیه ارزشیابی کنندگان مکلفند نسبت به ارزشیابی دقیق و واقعی کارکنان تحت امر اقدام نمایند، لذا به منظور آشنایی عزیزان ارزشیابی کننده از دستورالعمل ها و آئین نامه های مربوط به ارزشیابی بر آن شدیم تا گزیده ای هرچند مختصر تهیه و تدوین و در اختیار آنان قرار دهیم امید است که مسئولین عزیز با مطالعه دقیق این مختصر ما را در انجام ارزشیابی واقعی، عادلانه و بدور از سلیقه های شخصی و بر اساس ضوابط مربوطه یاری نمایند.

ارزشیابی بایستی یکی از شاخص های مهم انتخاب افراد به پستهای مدیریتی و سرپرستی مد نظر مدیران و مسئولین عزیز قرار گیرد اما متأسفانه تا کنون این مهم مورد قرار نگرفته است به هر حال عدم دقت و آگاهی ارزشیابی کنندگان در سنجش معیارهای عملکردی و رفتاری و اخلاقی کارکنان میتواند موجبات نارضایتی عده اتی از همکاران خدوم را فراهم و یا باعث بزرگ نمایی بیش از اندازه عملکرد عده ای دیگر شود.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره آشنایی با دستورالعمل ها و نحوه ارزشیابی کارکنان

دستورالعمل HSE در آزمایشگاه مطابق با ISO 9001- 2008

اختصاصی از فایلکو دستورالعمل HSE در آزمایشگاه مطابق با ISO 9001- 2008 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دستورالعمل HSE در آزمایشگاه مطابق با ISO 9001- 2008


 دستورالعمل HSE در آزمایشگاه  مطابق با ISO 9001- 2008

 دستورالعمل HSE در آزمایشگاه  مطابق با ISO 9001- 2008

 1- هدف

هدف از این دستورالعمل دستیابی به  محل کاری ایمن، بهداشتی و جلوگیری از حوادث و خسارات ناشی از آن می باشد.

 

2- دامنه کاربرد

دامنه کاربرد این دستورالعمل، آزمایشگاه، واحد R&D، پرسنل، مدیران و کارمندان آزمایشگاه را شامل می گردد.

 

3- تعاریف 

ندارد.

 

  • مسئولیت ها

هر یک از کارکنان آزمایشگاه مسئولیت حفظ نظم و ایمنی در این محیط را بر عهده داشته و بایستی نحوه برخورد با حوادث را فراگیرند.

 و ...
در فرمت word
قابل ویرایش
در 5 صفحه


دانلود با لینک مستقیم


دستورالعمل HSE در آزمایشگاه مطابق با ISO 9001- 2008