پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها با فرمت word

اختصاصی از فایلکو پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها با فرمت word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسئله

روانشناسی علم پژوهش در رفتار موجودات زنده و بویژه در تفکر ، احساسات ، و رفتار بشر است . به همین دلیل سالهاست روانشناسان علاقه شدیدی نسبت به مشکلات عملی که برای افراد بشر پیش می آید و راه حلهایی که می توان برای آنها پیشنهاد داد پیدا کرده اند . هدف روانشناسی ، علاوه بر پیشرفت علمی و صنعتی ، بهبود بخشیدن به زندگی مردم نیز می باشد . (شاملو ، 1378 ، ص 11) 1 .

موسیقی صمیمی ترین ، مطبوع ترین ، زیباترین هنر ارتباط بشری است . باید به این زبان همدلی اندیشید و از اشتراک آن در ارتباط و صمیمیت ارتباط جست ، گوشها را به هم نزدیک کرد تا دلها آمادگی درک و هم حسی پیدا کنند و چون گوشها به هم نزدیک گردند قلبها به هم نزدیک و افکار مساعد دوستی و تفاهم خواهند شد .

با درک موسیقی عواطف زیبا ، همدردی و تفاهم بیشتر قلبی میسر خواهد شد موسیقی ارتباط با روح دارد و روح ارتباط با خدا ، افسوس که تبدیلش کرده اند به عشق مجازی ، اگر به همان حالت روحانیتش اجرا کنند سیم ارتباط به مبدا وصل می شود .

موسیقی دان اگر حالت روحی شنونده را درک کند می تواند هر حرفی را سخت هم باشد با موسیقی علاج کند بشرطی که آهنگ زن ، روانشناس باشد و بداند هر آنی چه تکه ای برای مریض لازم است و بعد برگرداند . هر آهنگی از نظر روحانی  یک مغز و معنای خاصی دارد اگر معنا و مغز روحانی آن درک شود ، موسیقی اثر دیگری پیدا می کند . 2 (نخبه زعیم ، 1376) .

موضوع تحقیق  :

بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها .

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهمیت این موضوع یعنی یعنی بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی برای  انسانها در این است که این هنر در جامعة امروزی ما ، و همینطور اکثر جوامع مورد استفاده قرا ر می گیرد  حال اگر ما با تأثیرات این هنر آشنا شویم می توانیم راهبردهای ویژه ای را در مورد این مسئله اخذ کنیم و به کار ببندیم و چون این هنر با اکثریت مردم اجین و همراه است و مردم از آن در اکثر کشورها به میزان زیادی استفاده می کنند و بهره می برند و از آنجا که بویژه جوانان و نوجوانان در تمام کشورها علاقه مخرط به این گونه هنرها دارند بنابراین باید به جستجو و کنکاش در موسیقی بپردازیم و این مسئله که چگونه موسیقی بر رفتار و روان انسانها اثر می گذارد تأثیر دارد و یا اینکه آیا موسیقی می تواند خدشه ای بر روح و روان انسان وارد سازد یا خیر و استفاده از موسیقی به عنوان یک شیوة درمانی در زمینه های گستردة بیماریهای روانی و جسمانی سبب می شود ما به ضرورت و امنیت این مسئله پی برده و در مورد آن اطلاعاتی بدست آوریم .

هدف تحقیق :

پایان نامه ارشد رشته روانشناسی عمومی با موضوع شناخت رفتار درمانی - فرمت ورد

اختصاصی از فایلکو پایان نامه ارشد رشته روانشناسی عمومی با موضوع شناخت رفتار درمانی - فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

چکیده .............................................................................................................. 1

فصل اول : کلیات ............................................................................................ 4

مقدمه............................................................................................................... 5

بیان مسئله ...................................................................................................... 8

فصل دوم : مباحث نظری............................................................................... 11

تاریخچه ......................................................................................................... 12

شکل گیری و رشد رفتاری درمانی .............................................................. 20

کاربرد اولیه اصول رفتاری در زمینه بالینی ................................................. 32

کاربرد فنون کنشگر : تحلیل کاربردی رفتاری............................................... 40

تکنیکهای رفتار درمانی ................................................................................. 48

خاستگاه رویکرد رفتاری .............................................................................. 55

فنون سنتی رفتار درمانی .............................................................................. 60

ارزیابی رفتار درمانی .................................................................................... 80

پیدایی شناخت درمانی ................................................................................... 95

رویکردهای شناختی نسبت به شخصیت ...................................................... 103

مفروضات کلی شناخت درمانی .................................................................... 106

تلفیق رویکردهای شناختی رفتاری ............................................................... 120

ویژگی ها و مفروضه های رویکرد شناختی – رفتاری ............................... 125

درمان شناختی – رفتاری ............................................................................ 134

تکنیکهای رفتار درمان شناختی .................................................................... 143

پژوهش در زمینه مداخله رفتاری – شناختی ............................................... 144

پژوهش در زمینه مداخله رفتاری – شناختی و دارویی .............................. 147

بنیاد علمی درمان رفتاری - شناختی ........................................................... 149

اصول کلی در شیوه های درمانی شناختی – رفتاری .................................. 151

ارزشیابی شناختی – رفتاری ....................................................................... 152

سنجش در ارزیابی و درمان شناختی – رفتاری ......................................... 154

فصل سوم : بحث و نتیجه گیری .................................................................. 155

پیش بینی روندها .......................................................................................... 156

برایند بحث .................................................................................................... 157

اصطلاحات مهم ............................................................................................ 158

فهرست منابع

منابع فارسی ................................................................................................. 165

منابع انگلیسی ............................................................................................... 167

پیوست .......................................................................................................... 169

مقاله لاتین روان درمانی اسب به کمک: سلامت روان ارتقاء / مداخله روش برای کودکانی که درون خانواده خشونت را تجربه کرده اند

اختصاصی از فایلکو مقاله لاتین روان درمانی اسب به کمک: سلامت روان ارتقاء / مداخله روش برای کودکانی که درون خانواده خشونت را تجربه کرده اند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با سلام خدمت دوستان عزیز

مقاله ای که امروز برای شما دوستان قرار دادم مقاله ایست با عنوان

Equine-assisted psychotherapy: a mental health promotion/intervention
modality for children who have experienced intra-family violence

که به ترجمه فارسی تقریبا میشه

روان درمانی اسب به کمک: سلامت روان ارتقاء / مداخله روش برای کودکانی که درون خانواده خشونت را تجربه کرده اند

این مقاله به صورت کاملا لاتین می باشد و به صورت فایل pdf می باشد .

8 صفحه

جزئیات مقاله :

Pamela N. Schultz
PhD RN
1
, G. Ann Remick-Barlow
MSW LISW
2
and Leslie Robbins
DSN CNS CNP
1
1
New Mexico State University and
2
Equine-Assisted Youth Program, Las Cruces, New

و دیگر جزئیات :

Correspondence
Pamela N. Schultz PhD RN
1335 International Mall
Suite 110
New Mexico State University
Las Cruces
New Mexico 88003
USA

چکیده مقاله :

Abstract
Equine-assisted psychotherapy (EAP) is a specialized form of
psychotherapy using the horse as a therapeutic tool. This modality is
designed to address self-esteem and personal confidence, communication
and interpersonal effectiveness, trust, boundaries and limit-setting, and
group cohesion. Substantial numbers of children witness family violence.
There is evidence that violence between parents has adverse effects on the
children in the family. These children are at greater risk of behavioural
problems and mental health disorders, including anxiety, anger, depression
and suicidal ideations, withdrawal, low self-esteem, and attention deficit
hyperactivity disorder. The purpose of the present pilot study was to test
the efficacy of EAP in a cross-sectional group of children referred to a
psychotherapist for various childhood behavioural and mental health issues
over an 18-month period (June 2003–January 2005). Sixty-three children
received a mean number of 19 EAP sessions. Scores on the Children’s Global
Assessment of Functioning (GAF) Scale were determined pre- and posttreatment.
The mean (
±
standard deviation, SD) pretreatment score was 54.1
(SD 3.2) and post treatment mean score was 61.7
±
5.0 (
t
= 9.06, d.f. = 96,
P
< 0.001). All children showed improvement in GAF scores, and there was
a statistically significant correlation between the percentage improvement in
the GAF scores and the number of sessions given (
r =
0.73,
P
= 0.001).
Univariate analysis showed that the greatest improvement in the GAF scores
occurred in the youngest of the subjects. Children in the group who had a
history of physical abuse and neglect had a statistically significant greater
percentage improvement in GAF scores after treatment than those who
did not have a history of abuse and neglect. This study has demonstrated
a quick response to EAP, especially in younger children, but it remains
to be determined what kind of long-term effects this type of intervention
may provide.

کلمات کلیدی :

Keywords:
children, equine, intra-family violence, mental health,
psychotherapy

..............

<!-- Start Code Banner By https://telegram.me/daryacoffe -->

<!-- End Code Banner By https://telegram.me/daryacoffe -->

پایان نامه جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در قانون تعزیرات حکومتی

اختصاصی از فایلکو پایان نامه جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در قانون تعزیرات حکومتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی رشته حقوق

دانلود متن کامل  با فرمت ورد  word

مقدمه    

الف) توضیح موضوع

امروزه پیشرفته بودن هر کشور را با شاخص های آموزشی و بهداشتی و درمانی آن می‌سنجند، هر قدر امکانات آموزشی و بهداشتی و درمانی برای مردم کشور بیشتر فراهم باشد به همان نسبت آن کشور از جایگاه و موقعیت بهتری در جامعة جهانی برخوردار است. در حال حاضر توجه به بهداشت بیش از درمان مورد نظر است و در این مورد سیاست هایی به منظور پیشگیری از شیوع بسیاری از بیماری ها صورت می‌گیرد که هنوز هم این اقدامات کافی به نظر نمی‌رسد.

بالا بودن هزینه های دارو و درمان، کمبود بیمارستان های مجهز در بسیاری از شهرها، کمبود پزشک متخصص در بسیاری از نقاط کشور و کبود دارو و… از جمله مسائل موجود در بخش بهداشت و درمان است که برای برخورد با این مسائل باید تدابیر جدیدتر و مؤثرتری را اتخاذ نمود.

از طرفی دیگر از عوامل کارایی انسانی، بسته به تأمین غذای سالم و کافی است، به همین جهت تولید و نگهداری مواد غذایی طبق اصول بهداشتی و فنی از پایه های بهداشت عمومی‌و پیشگیری از بیماری های مختلف است.

گسترش شهرنشینی و نتایج آن افزون طلبی،‌ تحوّل سیستم های تولید، ازدیاد روزافزون نیازهای عمومی‌و مصرفی جامعه در زمینه مواد غذایی و دارویی، عدم توانایی نظارت بر مراکز درمانی و واحدهای تولیدی مواد خوردنی و آشامیدنی و آرایشی و بهداشتی و… شرایط را برای بروز بعضی از تخلّفات آماده نموده است. افزایش شمار سریع مراکز تولید مواد خوردنی، آشامیدنی و آرایشی،‌‌ بهداشتی و کارخانه های ساخت فرآورده های دارویی، تأمین بهداشت و جلوگیری از آلودگی این مواد را، در دنیای امروز غیرقابل اجتناب نموده است. زیرا با کوچکترین آلودگی، بیماری‌ها و مسمومیت های مختلفی در قشر وسیعی از جامعه بروز می‌کند لذا این گونه مراکز به منظور بهبود فرآورده های خود نیاز به رعایت امور بهداشتی دارند و به همین جهت هر سال بخش مهمی‌از مخارج این کارخانه ها را امور مربوط به تحقیقات بهداشتی تشکیل می‌دهد.

با توجه به مشکلات موجود، عده ای به منظور سودجویی از موقعیت های به دست آمده، با ارتکاب تخلفاتی در این رابطه معضلات جامعه را تشدید می‌نمایند و از همین جاست که پدیده ای تحت عنوان جرایم و تخلفات بهداشتی، درمانی و دارویی مطرح شده و نظر همة صاحب نظران به ویژه قانونگذاران را به خود جلب کرده است بر این اساس منظور از جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی کلیة جرایمی‌است که در رابطه با امر بهداشت و درمان و نیز در رابطه با امور دارویی به وقوع می‌پیوندد. بررسی ماهیت، مصایق و مجازات این جرایم بالاخص در قانون تعزیرات حکومتی موضوع این نوشتار است.

ب) اهمیت و ضرورت موضوع جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی

جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی از آنجا که غالباً به تمامیت جسمانی انسان ها آسیب می‌رساند از اهمیت به سزایی برخوردار است این گونه جرایم از سالیان سال مورد ارتکاب متصدیان این امور بوده و امروزه به صورت شایع ترین و در عین حال خطرناکترین نوع بزهکاری جان انسان ها را تهدید می‌کند و به لحاظ حساسیت موضوع و رشد فزایندة آن، ذهن مقامات قضایی و اجرایی و قانونگذار را به خود مشغول داشته است . لذا ضرورت آشنایی بیشتر با این پدیدة ضداخلاقی و ضدانسانی برای متصدیان امر قضا ، وکلای دادگستری، دانشجویان حقوق و همة کسانی که به نوعی با مسئلة‌ مذکور مرتبط اند امری اجتناب ناپذیر است. علاوه بر این گوناگونی، تعدد و تنوع جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی، پراکندگی آنها در قوانین مختلف، وجود مراجع مختلف برای رسیدگی این جرایم و در نتیجه بروز اختلاف در صلاحیت در موارد مختلف و سایر مباحثی که در مورد این جرایم وجود دارد ضرورت تحقیق و پژوهش پیرامون این موضوع را روشن می‌سازد.

ج) سابقة ‌علمی‌موضوع

هر چند تصویب قوانینی مربوط به جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی به سال ها قبل بر می‌گردد اما متأسفانه تاکنون در این زمینه تحقیق جامع و کاملی صورت نگرفته است. البته تحقیقات متفرقه پیرامون برخی از موضوعات مرتبط با این موضوع نگاشته شده است لیکن این تحقیقات ما را از انجام پژوهش دوباره بی نیاز نمی‌کند. خوشبختانه در سال های اخیر اقبال زیادی به مقررات بهداشتی، درمانی و دارویی و بحث جرایم مربوط به آن به چشم می‌خورد که چاپ برخی کتب حقوق پزشکی به صورت تألیف یا مجموعه مقالات از آثار این رویکرد مثبت است اما در میان کتب چاپ شده نیز به کتابی جامع و فراگیر که ماهیت این جرایم و مصادیق و احکام و آثار آن را مورد بررسی قرار دهد یافت نشد.

د) روش تحقیق

در این تحقیق به مناسبت موضوع از روش کتابخانه ای استفاده شده و منابع و مأخذ مربوطه علیرغم کم بودن آن، مورد مطالعه قرار گرفته است. همچنین قوانین و مقررات مختلف از اولین سال‌های قانونگذاری در ایران تاکنون نیز در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است که در واقع مهمترین مأخذ و منبع این پژوهش همین قوانین مذکور است در کنار قوانین و مقررات،‌ نظریات مشورتی قوة قضائیه و سازمان تعزیرات حکومتی و برخی آراء مربوط نیز مورد توجه قرار گرفته است.

هـ) اهداف تحقیق

به طور خلاصه مهمترین اهداف این پژوهش به شرح زیر است:

1- روشن شدن ماهیت جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی تبیین جایگاه آن در حقوق جزای‌ایران

2- بررسی مصادیق مختلف جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در قانون تعزیرات حکومتی

3- بررسی مجازاتهای مقرر در قانون تعزیرات حکومتی برای جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی و مطالعه برخی از مباحث مربوط به مجازات مانند تخفیف، تبدیل و تشدید آن و نیز مجازات مشارکت و معاونت در این جرایم.

4- بررسی قوانین و مقررات مختلف به منظور مشخص شدن مراجع صالح برای رسیدگی، تعیین حدود صلاحیت هر یک از مراجع قضایی و غیرقضایی و نیز تبیین معانی قانونی صلاحیت هر یک از مراجع فوق و در نهایت روشن شدن نحوة حل اختلاف در صلاحیت.

و) ساختار و ترتیب مباحث

همانطور که از اهداف فوق روشن می‌شود اولین هدف ما در این تحقیق روشن شدن ماهیت جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی و جایگاه آن در حقوق جزای ایران می‌باشد. بدین منظور اولین فصل این تحقیق به بررسی این مطالب اختصاص یافته است. این فصل نیز به نوبة خود به دو مبحث تقسیم شده است: مبحث اول دربارة‌ تاریخچه جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی می‌باشد و در مبحث دوم در سه گفتار به ترتیب در رابطه با مفهوم این جرایم و ارکان تشکیل دهنده و تفاوت آنها با تخلفات انتظامی‌بحث می‌نماییم.

مبحث سوم از فصل اول نیز به بیان جایگاه جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در تقسیم بندی جرایم اختصاص یافته است.

دومین فصل این نوشتار درباره مصادیق جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در قانون تعزیرات حکومتی می‌باشد. در این فصل با توجه به موضوع تحقیق ، بحث در سه مبحث، دنبال شده است. مبحث اول دربارة‌ مصادیق جرایم بهداشتی، فصل دوم در مورد جرایم درمانی و فصل سوم دربارة جرایم دارویی. و هر یک از این مباحث، جرایم مربوطه بر اساس نقاط مشترک، شباهت هایی که با هم داشته اند در گروه های مختلفی طبقه بندی و مورد بررسی قرار گرفته است.

در فصل اول و دوم،‌ ماهیت جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی و مصادیق آن بررسی می‌شود اما در سئوال مهمی‌که در حقیقت در مرحلة پیگیری،‌ رسیدگی و صدور حکم در مورد این جرایم مطرح می‌شود آن است که اولاً ماهیت مجازات این جرایم و انواع آن و سایر احکام مجازات در این جرایم به چه ترتیب است و ثانیاً چه مراجعی صلاحیت رسیدگی به این جرایم را دارند؟

در فصل سوم،‌ هدف ما آن است که به این سؤال پاسخ در خور بدهیم و به همین جهت مطالب این فصل را در قالب دو مبحث ارائه می‌دهیم. مبحث اول: مجازات جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی که در آن به تفصیل دربارة‌ ماهیت مجازات جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی و انواع آن در قانون تعزیرات حکومتی و مباحث تخفیف، تبدیل و تشدید مجازات و نیر مجازات مشارکت و معاونت در این جرایم بحث و بررسی صورت گرفته است و مبحث دوم از این فصل به بیان مراجع صالح برای رسیدگی اختصاص یافته است.

در این مبحث که در حقیقت آخرین مبحث نوشتار است ابتدا از مراجع صالح برای رسیدگی اعم از مراجع قضایی و مراجع غیرقضایی سخن به میان آمده و صلاحیت آنها مورد بررسی قرار گرفته و در خاتمه بحث مطالبی در خصوص نحوة حل اختلاف در صلاحیت مراجع فوق مطرح گردیده است.

متن کامل را می توانید دانلود نمائید چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

 

تحقیق کاربرد صدا درمانی در آماده سازی روانی و اجتماعی کودکان با نیازهای ویژه

اختصاصی از فایلکو تحقیق کاربرد صدا درمانی در آماده سازی روانی و اجتماعی کودکان با نیازهای ویژه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:46

فهرست مطالب:
عنوان                                           صفحه
چکیده
فصل اول
مقدمه                                             1
بیان مسئله                                         2
بیان وضعیت موجود                                     4
اهمیت وضرورت پژوهش                                 4
اهداف کلی پژوهش                                     6
سوالات پژوهش                                     7
ضرورت ایجاد تغییر در بعضی پارامترها                         8
ارائه راه حل های ممکن                                 9
تعریف اصطلاحات                                     11
الف: ناشنوایی                                     11
ب: نابینایان                                         12
پ:اختلال گفتاری                                     13
ت: اختلال یادگیری                                     14


فصل دوم
تاثیر صدا بر جانداران                                 16
بیان یک تجربه                                     18
کاربرد صدا درمانی برای افراد ناشنوا                         21
کاربرد صدا درمانی برای افراد نابینا                         25
کاربردصدادرمانی برای افراددچاراختلا لال گفتاری                 27
کاربرد صدا درمانی برای افراددچاراختلالات یادگیری                 29
کاربرد صدادرمانی برای افراد دچارعقب ماندگی ذهنی                 32
کاربرد صدا درمانی در روش ((M.I.T ))                         35
کاربرد صدا درمانی در کاهش اضطراب                         36
کاربرد صدا درمانی در علم پزشکی                         37
صدا درمانی و موسیقی درمانی در تاریخ ادبیات ایران                 39


فصل سوم
نتیجه  گیری                                         25
منابع                                             46

چکیده:
    خلاء در لغت به معنی خالی شدن تعبیر شده است. در کلام وحی می خوانیم که کوه ها را خداوند برای پر کردن خلاء زمین آفریده است به عبارتی هر جا سخن از خلاء به میان آید مفهوم وجود عدم تعادل و ضرورت ارضاء یک نیاز در ذهن ما متداعی خواهد شد.دراین سطورمی خواهیم تأثیرصدا درمانی را دربرطرف نمودن خلاء روحی وشخصیتی دانش آموزان با نیازهای ویژه که نتیجه آن مشاهده رفتارهای مثبت می باشد را جستجوکنیم .به علاوه می خواهیم تأثیرصدادرمانی رادریادگیری این دانش آموزان موردبحث قرار دهیم .با وجود آن می خواهیم فراتر از آن رفته و رابطه محیط وصدارا برحیوانات وانسانها مطالعه کنیم . ذکر این نکته ضروری به نظر می رسد که در این پژوهش ما شواهد و ادله ای از تحقیقات متخصصان علوم تربیتی و روانشناسان و حتی مطالعات علم پزشکی هم به میان خواهیم آورد.

مقدمه
علم، تجربه و عمل به آنها سه مًولفه ی هرم دست یابی به بسیاری از حقایق می تواند باشد. تجربه زمانی مثمر ثمر خواهد بود که پشتوانه ی قوی علمی داشته باشد. به عبارتی تجربه زمانی می تواند ناقوس رسای کمال و وصال به دانسته های مکتوم بشری راطنین انداز کند که مبتنی بردانش نوپا و کلاسیک باشد چه در غیر این صورت یا اینکه تجربه ای شکل نخواهد گرفت و یا اینکه این تجربه سست و بی ارزش و ابتر خواهد ماند. به دیگر سخن تلفیق و تطبیق تجارب تربیتی، آموزشی، هنری و اسلوبهای بدیع با فرضیه ها و نظریات روانشناسی، خاصه روانشناسی معاصر که حاصل مطالعات روانشناختی و تربیتی و آموزشی چندین ساله ی دانشجویان و فرهیختگان و استادان دانشگاههای سراسر دنیا است در واقع کوبیدن میخ دانش نوپای روانشناختی در دیوار محکم تجربه می باشد که ثمره ی آن جوشش و تراوش راهکارهای بکر و نوین تربیتی و آموزشی است که همگی این مقوله ها در خدمت امر مقدس و خطیر آموزش و پرورش هستند.
 من(نگارنده ی این سطور)به عنوان معلم از ابتدای کار با دانش آموزان کم توان ذهنی سعی کردم تمام خاطرات تعلیمی و تربیتی و ما حدث خود را دقیقا در دفتری یادداشت کنم و سر فرصت به این خاطرات رنگ و بویی علمی و روانشناختی دهم و آنها را به ادارات و مراکز علمی خصوصا آموزش و پرورش به شکل فراخوان تجربه و عناوین دیگر ارسال نمایم که تحقیق مورد بحث در اینجا از جمله ی اینهاست. به علاوه من این سطور را عاری از نقص و کاستی نمی دانم و بی صبرانه منتظر نظر و پیشنهادات اصلاحی و انتقادی دیگر همکاران ومتخصصان هستم.

بیان مسئله
به دلیل تأخیر در رشد مهارت های حرکتی – روانی، بسیاری از عقب ماندگان ضعف زیادی در مهارت های حرکتی، تعادل و ادراک فضایی دارند.
آنها ممکن است برای کسب مهارت های مربوط به خود یاری مانند خوردن، پوشیدن و بهداشت شخصی نیاز به آموزش مخصوص داشته باشند. عقب ماندگان به علت تاخیر در رشد زبان لغات محدودی می دانند و گاهی اصلا نمی توانند صحبت کنند. از این رو نیاز به تقویت مهارت های زبانی و ارتباطی دارند. عقب ماندگان الگوهای رفتاری خشکی دارند به خاطر اینکه پاسخ های تکراری محدودی دارند و در انتخاب مستقل مشکل دارند. همچنین ضعف در احساس ارزش خود، تحمل کم ناکامی ها، ضعف در کنترل تحریکان آنی، تمرکز کم، ضعف در مهارت های اجتماعی و ناتوانی در ایجاد اوقات فراغت از مشکلات دیگر آنهاست.
این افراد نیاز دارند که مهارت های عملی زندگی، رفتارهای مسئولانه اجتماعی و مهارت های اساسی کاری را بیاموزند تا وقتی بزرگ شدند تا حد امکان به طور مستقل عمل کنند. در صدادرمانی عقب ماندگان ذهنی، برنامه های بسیار متنوع و مناسب با سطوح مختلف ذهنی و حرکتی آنها تنظیم شده است. می توان گفت در بین کودکان استثنایی مطالعات موسیقی یا صدا درمانی بیشتر انجام شده و نتیجه آن تاثیر مثبتی را در تحریک و تقویت پاسخ های مطلوب و سازگار و یادگیری آنها نشان می دهد.
بخش مهی از برنامه های صدا درمانی برای کودکان بخصوص کودکان دچار ناتوانی ذهنی،اختلال روانی و رفتاری، نابینا و نیمه شنوا شامل تمرین و بازی های موسیقایی برای تقویت حواس آنهاست.  
بیان وضعیت موجود در این مدرسه دانش آموزان ناشنوا مشکلات عدیده‌ای مثل نداشتن ابزار ارتباط موثر با معلمان و سایر پرسنل مدرسه، پرتحرکی، اعمال انفجاری، عصبانیت، بی علاقگی به درس و ... می باشند . به علاوه دانش آموزان کم توان ذهنی هم از رفتارهایی شبیه رفتارهای فوق الذکر و یا رفتارهایی مثل کم توجهی، ضعف حافظه، افسردگی و اضطراب، حواس پرتی و نا توانی در کنترل انگیزه جنسی رنج می برند. با این وجود این دانش آموزان در بعضی زمینه ها پیشرفت وافری از خودشان نشان می دهند. مثلا بعضی از آنها در نقاشی یا معرق کاری می توانند درجاتی ازترقی را طی کنند. با این وجود منفی کاری، تمرد و نافرمانی از معلمان هم در بعضی از آنها مشاهده می شود که این افراد سعی می کنند این خصیصه های منفی را به دیگر همکلاسی‌های خود انتقال دهند. خودشیفتگی، همانند سازی با بازیگران سینما و قهرمانان ورزشی هم در آنها مشاهده می شود که گاهی هم با دروغ درآمیخته می‌شود.
والدین دانش آموزان هم از نافرمانی آنها و مشکلاتی در خوردن و خوابیدن و اختلالات رفتاری شکایت می کنند و مرتب به دنبال راه حل و کمک می گردند که به دلیل نبود مشاور رسیدگی به این مشکلات متاسفانه جزو اعمال جانبی قرار گرفته‌ است. یعنی معلمانی که تحصیلاتی در رشته روانشناسی یا مشاوره دارند بعد از مقوله تدریس برای رفع این مشکلات و تنگناها اقدام می کنند.