بنرهای تسلیت با تثبیت لایه ها

اختصاصی از فایلکو بنرهای تسلیت با تثبیت لایه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بنر های 3 بعدی

اقدام پژوهی چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:12

فهرست مطالب

چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟. 2

چکیده: 3

مقدمه : 4

توصیف وضع موجود ( شواهد 1). 6

راه های جمع آوری اطلاعات: 7

راه حل های انتخابی و اجرا: 8

توصیف وضع مطلوب (شواهد موفقیت در پژوهش شواهد2). 9

نتیجه گیری و توصیه ی ما به معلمان و والدین: 10

منابع :. 11

چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

از سنین نخستین دبستان باید کودکان را بتدریج با نماز آشنا و به نماز خواندن تشویق کرد .بسیار مشاهده شده است که کودکان در کنار پدر و مادر می ا یستند یا به تنهایی نماز خواندن آن ها را تقلید می کنند. این مساله بیانگر این واقعیت است که رفتار کودک ،انعکاسی از رفتار الگوهاست و اگر مورد تشویق و تایید والدین و سایر الگها قرار گیرد ،تمایل بیشتری برای انجام آن پیدا میکند . از سوی دیگر لازم است اولیا و مربیان همواره در عملکرد خود ثابت قدم بوده، شخصیتی عاطفی ، منطقی و محبوب داشته باشند تا اثرگذاری آن ها در اجاد عادات خوب در کودکان افزایش یابد . تعلیم و تکریم نماز و توام کردن نماز با تجارب متنوع و خوشایند برای کودکان می تواند به علاقه مندی و عادت دادن آن به نماز موثر باشد.

دانلود تحقیق بررسی تثبیت بیولوژیک نیتروژن در اثر همیاری سویه های مختلف باکتری آزوسپریلوم با ارقام مختلف گندم

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق بررسی تثبیت بیولوژیک نیتروژن در اثر همیاری سویه های مختلف باکتری آزوسپریلوم با ارقام مختلف گندم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گرچه استفاده از کودهای بیولوژیک در کشاورزی از قدمت بسیار زیادی برخوردار است و در گذشته نه چندان دور تمام مواد غذایی مورد مصرف انسان با استفاده از چنین منابع ارزشمندی تولید می شده است ولی بهره برداری علمی از اینگونه منابع سابقه چندانی ندارد.اگرچه کاربرد کودهای بیولوژیک به علل مختلف در طی چند دهه گذشته کاهش یافته است ولی امروزه با توجه به مشکلاتی که مصرف بی رویه کودهای شیمیایی پدید آورده است،استفاده از آنها در کشاورزی مجددا مطرح شده است.بدون تردید کاربرد کودهای بیولوژیک علاوه بر اثرات مثبتی که بر کلیه خصوصیات خاک دارد،از جنبه اقتصادی،زیست محیطی و اجتماعی نیز مثمرثمر واقع شده و می تواند به عنوان جایگزینی مناسب و مطلوب برای کودهای شیمیایی باشد.در حال حاضر نگرشهای جدیدی که در ارتباط با کشاورزی تحت عنوان کشاورزی پایدار،ارگانیک و بیولوژیک مطرح می باشد به بهره برداری از چنین منابعی استوار است.(25)

مصرف کود شیمیایی ازته برای افزایش تولید محصول تا آینده ای قابل پیش بینی ادامه خواهد داشت،ولی باید در جهت استفاده بیشتر از تثبیت بیولوژیک نیتروژن توسط میکروارگانیزمها نیز توجه بیشتری معطوف شود.

باکتری جنس Azospirillum که یکی از مهمترین باکتریهای تثبیت کننده نیتروژن می باشد،با گیاهان تک لپه مختلفی از جمله گندم،برنج،ذرت،ارزن،چاودار و گراسهای علفی مانند پنجه مرغی،کالارگراس قادر به ایجاد همیاری است.(5و2و3ارزانش)نتیجه این همیاری علاوه بر تثبیت نیتروژن مولکولی،تولید موادی چون سیدروفور،باکتری کشها و فیتوهورمونها می باشد که ماحصل ترشح تمام موارد ذکر شده افزایش توان جذب عناصر غذایی،توسعه سیستم ریشه ای و در نهایت افزایش عملکرد می باشد.(10و4و6) تلقیح گیاهان با آزوسپریلوم علاوه بر 35-5 درصد افزایش عملکرد باعث کاهش مصرف کود ازته نیز می شود.(7)تلقیح گیاه با این باکتری باعث افزایش طول ریشه های فرعی و تارهای کشنده،ارتفاع گیاه و همچنین جذب عناصر غذایی می شود.(8)

از طرفی نیز گندم به عنوان مهمترین گیاه زراعی در کشور ما و در دنیا محسوب می شود.از مجموع 27/10میلیون هکتار اراضی سالانه در سال 1379، حدود 01/7 میلیون هکتار معادل 27/68 درصد به سطح غلات اختصاص داشته است.محصول گندم با 75/72 درصد رتبه اول را دارا می باشد.

لذا در این تحقیق تثبیت بیولوژیک نیتروژن در اثر همیاری سویه های  مختلف باکتری آزوسپریلوم با ارقام بومی،اصلاح شده و لاین موتانت با استفاده از تکنیک ایزوتوپ پایدار 15N بررسی شد.

چکیده10    
مقدمه 13                                                                            
فصل اول:کلیات      15                                                                     
1-کشاورزی پایدار                            16    
1-1کودهای بیولوژیک18
1-2استفاده از میکرو‌ارگانیزم‌ها به عنوان کود بیولوژیک19
1-3-انواع کودهای بیولوژیک20
2-اهمیت گندم20
2-1-تاریخچه و پیدایش گندم22
2-2-وضعیت کشت گندم در جهان22
2-3-وضعیت کشت گندم در ایران24
2-4-وضعیت کشت گندم در استان تهران25
2-5-شرایط آب‌وهوایی گندم26
2-6-مرفولوژی گندم27
2-6-1-ریشه27
2-6-2-ساقه28
2-6-3-پنجه29
2-6-4-برگ30
2-6-5-گل‌آذین31
2-6-6-دانه32
2-7-عوامل محیطی مؤثر بر رشدونمو گندم33
2-7-1خاک33
2-7-2-رطوبت34
2-7-3-حرارت35
2-7-4-نور36
2-7-4-1-طول روز36
2-7-4-2-شدت نور36
2-8-عملکرد دانه گندم و عوامل مؤثر بر آن36
فصل دوم:بررسی منابع42
1-نیتروژن در طبیعت43
2-شکلهای نیتروژن در خاک44
2-1-نیتروژن معدنی خاک45
2-2-  نیتروژن آلی خاک45
3-نقش نیتروژن در گیاه45
4-چرخه نیتروژن46
4-1راههایی که نیتروژن در دسترس گیاه قرار می‌گیرد
 و یا به خاک اضافه می‌شود 47
4-1-1معدنی شدن نیتروژن خاک47
4-1-2وارد شدن نیتروژن از اتمسفر به خاک48
4-1-3-کاربرد کودهای شیمیایی ازته49
4-1-4-تثبیت نیتروژن به روش بیولوژیک50
4-2-راههایی که نیتروژن از دسترس گیاه و یا از خاک خارج می‌شود51
4-2-1-غیر متحرک شدن (متوقف شدن یا آلی شدن ) نیتروژن51
4-2-2-نیترات زدایی52
4-2-3-جذب نیتروژن بوسیله گیاهان54
4-2-4-آبشویی نیتروژن55
4-2-5-تلفات نیتروژن به صورت آمونیاک55
4-2-6-تلفات نیتروژن از طریق فرسایش56
5-سیستمهای بیولوژیک تثبیت کننده نیتروژن56
5-1تثبیت نیتروژن به روش همزیستی57
5-1-1همزیستی باکتریهای ریزوبیوم و گیاهان خانواده لگومینوز57
5-1-2-همزیستی ریزوبیوم با گیاهان غیر لگوم59
5-1-3-همزیستی اکتینوریزی59
5-1-4-همزیستی سیانوباکتریها و گیاهان60
5-1-4-1-همزیستی سیانوباکتری آنابنا و آزولا61
5-1-4-2-همزیستی نوسترک و آنابنا باسیکادها62
5-1-4-3-همزیستی سیانوباکتری نوسترک و گانرا62
5-1-5-همزیستی سیانوباکتریها و دیاتومه‌ها63
5-1-6-همزیستی سیانوباکتریها و بریوفیتها63
5-1-7-همزیستی سیانوباکترها و قارچها (تشکیل گلسنگ)65
5-2-تثبیت نیتروژن به روش آزاد65
5-2-1-باکتریهای هتروتروف باکتریهای بیهوازی66
5-2-1-1-باکتریهای بی هوازی66
5-2-1-2-باکتریهای بیهوازی اختیاری67
5-2-1-3-باکتریهای هوازی67
5-2-1-4-سیانوباکتریها68
5-2-2-فتواتوتروف‌های آزادزی69
5-2-2-1-باکتریهای فتوسنتز کننده69
5-3-تثبیت نیتروژن به روش همیاری71
5-3-1-تعریف همیاری71
5-3-2-دلایل تثبیت نیتروژن به روش همیاری72
5-3-3-همیاریهای فیلوسفری72
5-3-4-همیاریهای ریزوسفری73
6-بیوشیمی تثبیت نیتروژن مولکولی73
6-1ساختار آنزیم نیتروژناز و نحوه تامین انرژی
 مورد نیاز برای تثبیت ازت مولکولی74
6-2کارایی77
6-3-تولید هیدروژن و خروج آن81
7-همیاری باکتریهای جنس آزوسپیریلوم  با گیاهان83
7-1اکولوژی آزوسپیریلوم83
7-2گیاهان میزبان84
7-3-طبقه‌بندی84
7-4-مشخصات باکتری85
7-5-تثبیت نیتروژن وابسته به هیدروژن88
7-6-احیای نیترات (نیترات زدایی)88
7-7-عوامل موثر در اشغال ریشه توسط آزوسپیریلوم و تاثیر آن بر رشد گیاه89
7-8-تولید ساختمان کیست مانند90
7-9-تولید سیدروفور91
7-10تولید مواد کشنده باکتریها92
7-11جذب سطحی باکتریها به ذرات خاک92
7-12-تولید فیتوهورمونها و دیگر مواد تحریک کننده رشد گیاه93
7-13-تغییر در فیزیولوژی و موروفولوژی ریشه93
7-14-نقشهای احتمالی موسیژل94
7-15-مکانیزمهای جذب آزوسپیریلوم بطرف ریشه94
7-16-شیمیوتاکتیک  (کموتاکتیک )95
7-17مراحل اشغال ریشه توسط آزوسپیریلوم97
7-17-1-اتصال باکتریها به پوست ریشه97
7-17-2-اشغال بافت ریشه98
7-18-تاثیر آزوسپیریلوم در عملکرد گیاهان مختلف98
8-نیتروژن -15105
فصل سوم:موادو روشها110
1-مواد مورد آزمایش111
1-1تهیه ماده تلقیح111
1-2-بررسی روابط همزیستی سویه‌های مخالف باکتری آزوسپریلوم با ارقام مختلف گندم با استفاده از ایزوتوپ15N در شرایط گلخانه112
1-2-1-زمان و محل اجرای آزمایش112
1-2-2-خصوصیات فیزیکی و شیمیایی خاک مورد استفاده112
1-2-3-دمای گلخانه113
1-2-4-مشخصات ارقام گندم مورد استفاده114
1-2-4-1-رقم طبسی114
1-2-4-2-رقم مهدوی114
1-2-4-3-رقم موتانت طبسی115
1-2-5-مشخصات طرح آزمایشی116
1-2-6-مشخصات فاکتورهای آزمایش116
1-2-7-عملیات کاشت و داشت116
1-2-8-کاربرد ایزوتوپ پایدار نیتروژن-15117
1-2-9-صفات اندازه‌گیری شده120
1-2-10-محاسبات آماری121
1-3-ارزیابی کارآیی سویه‌های باکتری آزوسپریلوم با  ارقام بومی، اصلاح شده و لاین موتانت گندم و تأثیر کاربرد آنها بر عملکرد و برخی از صفات زراعی گندم در شرایط آب‌وهوایی کرج121
1-3-1-خصوصیات اقلیمی منطقه121
1-3-2-مشخصات اقلیمی محل اجرای آزمایش در سال زراعی 83-1382122
1-3-3-خصوصیات فیزیکی و شیمیایی خاک محل آزمایش123
1-3-4-مشخصات ارقام مورد استفاده 123
1-3-5-مشخصات طرح آزمایشی123
1-3-6- مشخصات فاکتورهای آزمایش123
1-3-6-1-آزوسپریلوم123
1-3-7-عملیات زراعی124
1-3-7-1-عملیات کاشت124
1-3-7-2-علمیات داشت125
1-3-7-3-عملیات برداشت125
1-3-7-4-صفات اندازه‌گیری شده126
فصل چهارم:نتایج و بحث130
گلخانه131
1-ارتفاع گیاه132
2-طول سنبله135
3-تعداد پنجه گیاه138
4-سطح برگ پرچم141
5-وزن خشک اندام هوایی144
6-تعداد سنبله در گیاه147
7-درصد تثبیت بیولوژیک نیتروژن151
مزرعه154
8-ارتفاع گیاه155
9-طول سنبله158
10تعداد پنجه در گیاه161
11-سطح برگ پرچم163
12-تعداد سنبله درواحد سطح167
13-تعداد دانه در سنبله170
14-عملکرد دانه173
15-بیوماس177
16-شاخص برداشت181
17-وزن هزاردانه184
18-جذب نیتروژن186
پیوست190
منابع191

شامل 191 صفحه فایل word

پروژه و تحقیق در مورد مدار یک منبع تغذیه متغیر و تثبیت شده...مناسب برای ارایه ب دانشگاه و مدارس

اختصاصی از فایلکو پروژه و تحقیق در مورد مدار یک منبع تغذیه متغیر و تثبیت شده...مناسب برای ارایه ب دانشگاه و مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدار یک منبع تغذیه متغیر و تثبیت شده

مقدمه کلی

طبق بررسیهای زیادی که شد متوجه شدیم که بهترین موضوعی می‌توانیم انتخاب کنیم مدار یک منبع تغذیه متغیر و تثبیت شده است که کاربرد فراوانی نیز نسبت به سایر مدارها دارد. خلاصه‌ای از کل مدار به شرح زیر می‌باشد:

این مدار به طورکلی از چهاربلوک تشکیل می‌شود:

1-ترانسفورماتور  2-دوبرابر کننده ولتاژ  3-یکسوسازی 4-رگولاتور

در بلوک اول ولتاژ220 ولت (برق شهر) تضعیف شده و به 12 ولت رسیده است بلوک دوم این ولتاژ را دوبرابر می‌کند و بنابراین به حدود 24 ولت می‌رسد و سپس توسط مداریکسوسازی پل جهت جریان یکطرفه شده و ضربان آن توسط خازن صافی گرفته می‌شود تا یک موج DC کاملا صاف داشته باشیم. این سیگنال را به ورودی رگولاتور اعمال می‌کنیم رگولاتور به کار رفته طوری است که با قراردادن یک پتانسیومتر می‌توان خروجی با ولتاژ متغیر داشت که توضیحات کامل دراین مورد در قسمتهای بعدی داده خواهد شد.

پروژه روش هایی برای تثبیت علاقه و تفاهم در زندگی از نگاه روان شناسی. doc

اختصاصی از فایلکو پروژه روش هایی برای تثبیت علاقه و تفاهم در زندگی از نگاه روان شناسی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 20 صفحه

مقدمه:

این روزها عبارت عدم تفاهم مورد بحث اغلب خانم هاست و مردانی که از عدم تفاهم با همسرشان شکایت دارند، شاید به ثلث یا ربع زنان ناراضی از همسر خود نمی رسند. عده زنانی که از عدم تفاهم با همسرشان شکایت دارند بسیار است و حتی بعضی از آنان قدم را آن قدر پیش گذاشته اند ، تا آنجا که پس از سی سال زندگی و داشتن چند فرزند برومند اظهار می دارند که پس از این همه سال هنوز زبان یکدیگر را نمی فهمند.

تفاهم چیست ؟ تفاهم در زبان عربی از باب تفاعل ، و معنای آن درک دو طرف از زبان یکدیگر است. مرد و زن باید دل یکدیگر را درک و طبق میل و خواسته همدیگر عمل کنند، ولی مگر این امر امکان پذیر است ؟

مگر خداوند دو فرد را یکسان آفریده است که این تشابه و توافق به وجود آید؟ مگر امکان دارد زن و مردی فقط به علت همسری بتوانند کلیه خواسته های یکدیگر را برآورند.

افراد باهم قابل مقایسه نیستند تا مردی یا زنی بتواند فکر ، هوش ، حافظه ، استعداد و سایر مواهب خدادادی خود را با دیگری مقایسه کند. اجتماع نیز به ما می آموزد که در هر جمع بدون این که خود متوجه  باشیم ، کسی که از نظر فکر و عقل و هوش و سایر مواهب خدادادی برتر است ، مسلماً به تدریج ریاست را به دست خواهد آورد و حتی به صلاح سایر افراد است که در مواقع لزوم او را به عنوان پیشوا انتخاب وطبق گفتار و رفتارش عمل کنند. حتی می توان گفت دزدان نیز بین خود کسی را که از نظر هوش و درایت و کوشش و قدرت متمایز است ، به ریاست خود انتخاب می کنند.

روی این اصل ، در زندگی زناشویی نیز آن که دم از تفاهم می زند ، اگر میل به فرمانروایی بی چون و چرا نداشته باشد ، طرف مقابل را که داناتر ، پیش روتر و بیناتر است ، انتخاب می کند و گفتار او را به کار می بندد و از فکر و هوش و قدرتش استفاده می کند و می داند هرگونه مقابله و لجبازی به زیان خود و خانواده اش تمام خواهد شد.

در قرآن مجید آمده است که مردان مراقب و مسئول اداره زنان هستند. اما دنباله ی همان آیه فرموده است: به دلیل این که خداوند به بعضی از آنان فضیلت هایی داده است . بنابراین آن کس که فضیلتی ندارد نمی تواند مراقب ومسئول باشد یعنی مراقبت و مسئولیت حفظ شئون و اداره خانواده به دست آن کسی است که از نظر مواهب خدادادی بر دیگری برتری دارد و در چنین حالی چون خداوند مزایای ویژه ای به او داده است، مسلماً باید آن را در راه رفاه و حفظ خانواده خود صرف کند و بدون تند خویی ، در حل مشکلات بکوشد و از این که با داشتن این مواهب خدادادی می تواند در محیط خانواده مفید واقع شود . کمال رضایت را داشته باشد . درست مثل برادری که چون سرمایه فراوان دارد آماده است که دست برادر و یا دوست خود را نیز از نظر مالی بگیرد و بدون هیچ گونه منتی به او کمک کند.

متأسفانه افراد ، همیشه میزان هوش و استعداد و مزایای دیگران را با خود مقایسه می کنند و مثلاً از این که همسرشان فلان مطلب ساده اجتماعی را درک نمی کند تا طبق نظر آنان عمل کند، نگران و نالان اند در حالی که افراد باهم مساوی نیستند و هریک طبق ژنهایی که از راه ارث دریافت داشته اند و یا تعلیم وتربیت مخصوص خود، فردی مستقل است و طرز فکر واندیشه و قدرتش با دیگری قابل قیاس نخواهد بود . دو یا سه دوست که در راهپیمایی به سوی قله کوهی روان اند ، هریک به میزان قدرت پا و نفس خود می تواند صعود کند و آن که با قدرت و تمرین قبلی سرعت بیشتری دارد ، نمی تواند و نباید به دیگران فخر بفروشد و یا کسی را که نمی تواند به سرعت و قدم او راهپیمایی کند ، با طعن و کنایه عقب افتاده و معیوب بخواند و به قول حافظ شیراز :

کمال صدق و محبت ببین نه نقص و گناه               که هرکه بی هنر افتد نظر به عیب کند

آری . مواهب خدادادی افراد باهم متفاوت است و اگر در زناشویی فردی از نظر مواهب خدادادی برتری دارد، به تدریج ،  خود ریاست واقعی را به دست خواهد آورد و در این حال او نیز بدون این که میزان قدرت و هوش و فهم خود را ملاک قرار دهد و طرف مقابل را خوار و خفیف شمارد و از عدم تفاهم با او شکایت کند ، باید نادانی و بی اطلاعی سایرین را ببخشد و در صورت امکان هر لحظه به کمک روانی آنان بشتابد و آنان را راهنما باشد. البته باید در نظر گرفت که اظهار عدم تفاهم ، علل روانی دیگری نیز دارد . مثلاً ممکن است فردی به صورت غیر مستقیم با بزرگ بینی خود ، دیگری را بی ارزش و فاقد صلاحیت بداند و از این که تقدیر ، آن دو را با هم شریک زندگی گردانیده شاکی باشد ، که البته غرور ، خود یک بیماری روانی و محتاج به درمان است .

در پایان سفارش ما به مردان و زنانی که از عدم تفاهم با همسر خود شکایت دارند دست کم این است که ترک همسر و جدایی مشکل را حل نمی کند ،  باید همسرداری را آموخت.

فهرست مطالب:

تفاهم یعنی چه؟

روش هایی برای تثبیت علاقه و تفاهم در زندگی  

راههای عملی دستیابی به تفاهم          

چگونه رابطه میان خود و همسرمان را استحکام بخشیم؟