فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درباره انگیزه های خداشناسی 114 ص

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره انگیزه های خداشناسی 114 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 116

 

انگیزه های خداشناسی

نخستین مساله تامل انگیزی که توجه انسان متفکر را به خود جلب می کند – و در تاریخ ادیان نیز همواره مورد بررسی قرار گرفته – این است که « اساسا چه انگیزه ای است که انسان را وادار می کند تا پیرامون مسائلی غیرمادی و ناملموس و مسائل خارج از چهارچوب عینیات و حیطه دسترس آدمی ، بویژه درباره « خداشناسی » بیندیشد ؟ آیا این انگیزه تفکر آور ، عاملی دارای واقعیت و برخوردار از اصالت است یا خیر ؟ و آیا در صورت اصالت داشتن ، عامل اصیل « روانی » است ، یا « عقلانی »؟ و یا عوامل دیگری همچون علل و عوامل اجتماعی در این امر دخالت دارد ؟ »

در آغاز بحث ، پیش از پرداختن به تحقق در چگونگی انگیزه ها ، آشنایی کوتاهی با هر یک از عوامل لازم است .

عامل روانی : یعنی سرشت انسان ها به گونه ای آفریده شده است که به طور طبیعی و بدون نیاز به هیچ گونه عامل و انگیزه خارجی و تحمیلی ، یا آموزشی و تلقینی ، به وجود « خدا » توجه دارند و در اعماق روان خویش نسبت به خدایی که آفریدگار و تواناست درک و شناخت پیدا می کنند . به عبارت دیگر ، از این دیدگاه ، انسان ها وجود آفریننده جهان را با راهنمایی سرشت روانی و براساس قطرت خویش احساس می کنند . علاقه پرشوری که « مادران » ، در وجود خویش نسبت به فرزندانشان احساس می کنند چه انگیزه ای دارد ؟ آیا کسی این علاقه را به آنها تحمیل و تلقین کرده ؟ آیا علاقه به فرزند را به آن ها آموزش داده اند ؟ طبیعی است که هیچ عاملی در کار نیست ، جز آن که اساس علاقه مادرانه ، بر مبنای فطرت مادر استوار شده است . انسان نیز بر همین اساس نسبت به آفریدگار خود ، درک و علاقه یی فطری در وجود خویش احساس می کند . و این خود ، به صورت انگیزه یی نیرومند برای جستجوی خالق و گام نهادن در راه خداشناسی جلوه گر می شود .

عامل عقلانی : یعنی فکر و منطق انسان همواره به صورت راهنمایی نیرومند و بی تزلزل به کمک شخص می آید و در گستره اندیشه او راههای پی بردن به وجود خالق را روشن و هموار می سازد . با شناختی که از انسان داریم می دانیم که او در مسائل گوناگون به فکر خود متوسل می شود ؛ پیرامون هر موضوعی از ابعاد گوناگون می اندیشد ، و آن گاه دلیل عقلانی و برهان منطقی اقامه می کند و از دریچه های مختلف به تجزیه و تحلیل می پردازد تا به اصل واقعیت آنچه در مسائل مطروحه وجود دارد پی ببرد . وجود این استعداد تحلیلی و منطق عقلانی در انسان ، اقتضاء می کند که درباره خدا نیز بدین گونه و براساس عقل و منطق بیندیشد . به سخن دیگر ، انسان همواره بر آن است تا با نیروی عقل و منطق خود ، علت اصلی وجود این جهان شگرف و شگفت آور را در یابد و آن خدایی را که آفریننده هستی و سازنده جهان است بشناسد .

عامل اجتماعی : یعنی اجتماع انسان ها شکل و شیوه زندگی دسته جمعی آن ها و نیازهای رو به تزایدی که در جهت حل مشکلات روز افزون اجتماعی شان ایجاد می شد ، راهی گشود تا انسان از طریق آن به سوی « خداشناسی » گام بردارد . زیرا در گیرودار زندگی اجتماعی انسان ها دریافتند که در هر جامعه ای ، قوانین مختلف در صورتی اساس محکم و اجرای صحیح و عادلانه و دور از هر تبعیضی خواهد داشت که خالق جهان ، پشتوانه و موجد آن باشد . چرا که قوانین حقیر و محدودی که بشر وضع می کند ، در عمل ، عدم کارایی خود را در تمام اجتماعات نشان می داد و معلوم می شد که این قوانین ، قادر نیست زندگی انسان ها را به نحوی شایسته در پرتو عدل و مساوات اداره کند .

تحقیق در انگیزه ها

اگر از دیدگاه تحقیق در این عامل ها بنگریم خواهیم دید که دو عامل « روانی » و « عقلانی » ، انگیزه های اصلی توجه انسان به خدا ، و ایمان به پروردگار جهان اند . بدین معنی که هر انسانی در اعماق دل و در پرده های حساس روان و فطرت خویش احساس می کند که این جهان پهناور و این موجودات بی شمار و شگفت نمی تواند بدون آفرینده ای ایجاد شده و بدون نگهدارنده ای بر پای و باقی ماند باشد .

هم چنین متوجه می شود که خود انسان هم که یکی از اجزاء این عالم بی کران است با اراده و قدرت همان خالق توانا آفریده شده است . و آن گاه در نهاد و سرشت خویش ، وابستگی و پیوستگی تردید ناپذیری میان خود و خالق خود احساس می کند . نکته « قابل توجیهی که امروزه واقعیت آن بر جهانیان آشکار می باشد آن است که ، « در پیدایش این احساس ، میان شرقی و غربی ، آفریقایی و آسیایی و اروپایی و دیگران ، تفاوتی نیست . البته باید اقرار کرد که گاهی تلقینات و تبلیغات مخالف و القاء شبهات گوناگون ، روی آینه فطرت آدمی پرده هایی از غبار و تیرگی می کشد . اما هنگامی که پرده ها کنار رفت بار دیگر فطرت انسان ، پاک وشفاف ، متجلی می شود و نور آن بر تیرگی ها می تابد و در پرتو آن ، بار دیگر انسان متوجه « خدا » می شود » .

بدین سان نقش و اثر عامل روانی در این مساله ، قطعی و انکار ناپذیر است .

در بیان « عامل عقلانی » نیز باید گفت : « هنگامی که انسان مرحله خامی و کوتاهی اندیشه را پشت سر می نهد ، هر چه نیروی عقلی اش افزون تر شود قدرت تشخیص نیز بیشتر در او بالندگی می گیرد . سپس به کمک نیروی عقل و تشخیص ، به کنه بسیاری از مسائل پی می برد و از آن جمله با مساله « علیت » آشنا می شود .

در این مرحله بی تردید انسان با کمی دقت در می یابد که در این جهان پهناور هر چیزی – بدون وجود رابطه منطقی – در هر چیز دیگری موثر نیست . بلکه میان چیزهایی که در یکدیگر موثر می افتند ، روابطی وجود دارد که آن اثر گذاری را توجیه می کند و ما از این روابط ، به « علت و معلول » تعبیر می کنیم .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره انگیزه های خداشناسی 114 ص

دانلود پاورپوینت پیشگیری از فساد و ارتقاء سلامت نظام اداری- 114 اسلاید

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت پیشگیری از فساد و ارتقاء سلامت نظام اداری- 114 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت پیشگیری از فساد و ارتقاء سلامت نظام اداری- 114 اسلاید


دانلود پاورپوینت پیشگیری از فساد و ارتقاء سلامت نظام اداری- 114 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

تعاریف فساد و تعریف گزیده
مفاهیم اساسی در مبارزه با فساد اداری
تفاوت تخلفات اداری و فساد اداری
مصادیق حقوقی فساد
انواع فساد
کانونها و عوامل فساد اداری
پیامدهای فساد اداری
رابطه عوامل مؤثر بر فساد
تجارب جهانی در خصوص پیشگیری و مبارزه با فساد اداری
وضعیت راهبردی نظام اداری از نظر فساد
عوامل ایجاد کننده فساد اداری و برخی راهکارهای آن

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت پیشگیری از فساد و ارتقاء سلامت نظام اداری- 114 اسلاید

دانلود پاورپوینت طرح شهرسازی 3دکتر اردشیری- 114 اسلاید

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت طرح شهرسازی 3دکتر اردشیری- 114 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت طرح شهرسازی 3دکتر اردشیری- 114 اسلاید


دانلود پاورپوینت طرح شهرسازی 3دکتر اردشیری- 114 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

تلخیص مسایل شهری طرح شهرسازی (2)
تدوین اهداف طرح
ارایه گزینه ها
ارایه گزینه  پیشنهادی شامل:
طرح کاربری زمین (پیشنهادی)
طرح مراکز شهری (مراکز خدماتی و فضاهای عمومی)
نقشه های توضیحی مورد نیاز
ارایه طرح نهایی
ارایه سیاستها، اقدامات و ضوابط و مقررات مورد نیاز برای تحقق اهداف طرح
ارایه آلبوم شامل کلیه مطالعات و نقشه ها و پیشنهادات

 

برنامه ریزی جوهری Substantive Planning

این نگاه به برنامه ریزی تا اواسط دهه 1960 نگاه غالب بود.
هدف برنامه ریزی های جوهری حل مسایل ویژه در حوزه های مختلف بود.
موضوعات اصلی و برنامه های غالب در این دوره عبارت بودن از:
تهیه برنامه های توسعه اقتصادی Development Plans   به صورت ” برنامه ریزی بخشی“   (Sector Planning)
تهیه برنامه های فیزیکی برای شهرها بر پایه تفکر بنیان گزاران آن نظیر Geddes   و یا Abercrombie به صورت طرحهای جامع Master Plans
 
روشهای تشخیص مناطق همگن
روش ساده گروه بندی
روش اسکالوگرام گاتمن
روش وزن دهی عددی شاخصه ها
روش تاکسونومی عددی
روش تجزیه و تحلیل عاملی
 
روش مناطق عملکردی شهری
 

برای تشخیص مناطق عملکردی شهری می توان از لبه های جدا کننده مناطق شهری استفاده کرد. این لبه ها در حقیقت جدا کننده های فیزیکی و عملکردی می باشند. برخی از این لبه ها عبارتند از:

.1معابر
.2عوارض فیزیکی (رودخانه، پستی و بلندی، ...)
.3کاربریهای بزرگ مقیاس شهری (استادیوم های ورزشی، ...)
.4فضاهای باز شهری (باغات، اراضی کشاورزی، زمینهای بایر...)

 

 

 

چشم انداز Vision

چشم انداز یک تصویر خوب و ایده آل (خیالی) از آینده است.
چشم انداز راهنمای شما در برنامه ریزی و اقداماتی است که در آینده خواهید داشت.
یک قانون کلی در مورد چشم انداز اینست که شما نمی توانید فراتر از چشم اندازی باشید که راهنمای شما است.
چشم انداز به همه کمک می نماید که کلیه انتظاراتشان، آرزوهایشان و اقداماتشان را با هم هماهنگ سازند.
جان بریسون معتقد است که چشم انداز کمک می کند که یک راهبرد را چگونه به اجرا درآوریم تا اینکه چگونه یک راهبرد را انتخاب کنیم.
در تهیه چشم انداز بایستی به این سؤال پاسخ دهیم که " موفقیت چیست؟" نه اینکه چگونه می توان بدان دست یافت.
چشم انداز بایستی واقعگرا و از پشتوانه اعتبار جمعی برخوردار باشد. به خوبی تنظیم و برای همگان قابل فهم باشد.
چشم انداز بایستی محرک و سرمشقی برای اقدامات همه افراد درجامعه باشد.
چشم انداز بایستی با نظام ارزشی حاکم بر جامعه هماهنگ و همخوان باشد. 
چشم اندار در حقیقت بیان بهترین نتیجه ممکن است.
 

 معیار در برنامه‌ریزی، ضابطه عمل یا قضاوت است. اصلی که بر مبنای آن چیزی اندازه‌گیری می‌شود مسلماً بدون داشتن معیارهای اصولی و معین، ارزیابی طرحها و مقایسه آنها با یکدیگر ممکن نیست. مهمترین معیارهای ارزیابی کاربری اراضی دایر شهری عبارتند از:

 

تعریف تحلیل SWOT

یک تلاش روشمند و نظام مند ارزیابی و تفسیر عوامل محیط های درونی و بیرونی "سامانه" برای شناسایی نقاط قوت و ضعف، فرصت­ها و تهدیدها که به منظورهای گوناگونی نظیر تعریف مهمترین مسایل و موضوعات راهبردی (Strategic Issues)،  تدوین راهبردها، تعیین مهمترین اقداماتی که باید صورت پذیرد تا سیستم به موقع از نقاط قوت و فرصت­های خود بهره گرفته و از تأثیرات منفی نقاط ضعف و تهدیدات محیطی بکاهد و 000 انجام می شود.

 

تعریف :  

    روش دلفی بر اساس یک فرآیند سازماندهی شده برای بهره­گیری، استخراج و جمع­آوری دانش صریح و ضمنی از گروهی خبرگان در مورد موضوعی مشخص، توسط طراحی و اجرای تعدادی پرسشنامه در دوره­های (Rounds) پی­درپی بمنظور رسیدن به یک توافق و نظر مشترک (Consensus) قرار دارد .

 

محسنات روش شما سازی

1- سادگی و سرعت عمل نسبی در تهیه فهرست های SWOT و ارزیابی آنها

2- روش خوبی برای ادغام و توأم کردن روش های کمی و بحث های کیفی و نظری است.

3- کاربرد گسترده بویژه در موقعیت­هایی که انواع متغیرها و عوامل کمی و کیفی پیچیده وجود دارد و نتایج مطالعات کارشناسی شناخت وضع موجود به شیوه های مختلف کمی و کیفی ارایه شده باشد مورد استفاده قرار می گیرد.

4- شماهای تدوین شده در یک نگاه تصویری شفاف و خوب از وضع موجود سازمان و یا منطقه ارایه می دهد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت طرح شهرسازی 3دکتر اردشیری- 114 اسلاید

تحقیق درباره ی تحقیق در عملیات 114 ص

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره ی تحقیق در عملیات 114 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 111

 

به نام خداوند متعال

تحقیق در عملیات 1

مقدمه

برنامه‌ریزی خطی با بهینه‌سازی (ماکزیمم یا مینیمم) یک تابع خطی که از محدودیت‌های مساوی یا نامساوی یا ضمنی تشکیل شده است، سروکار دارد. مساله برنامه‌ریزی خطی را ابتدا جرج.بی.دانتزیک در سال 1947 ابداع کرد. اگرچه ال.دی.کانترویچ مساله‌ای از این نوع که با سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی ارتباط پیدا می‌کرد را در سال 1939 فرمول‌بندی کرده بود، ولی کار او تا سال 1959 ناشناخته باقی ماند. بنابراین مبتکر اصلی برنامه‌ریزی خطی به طور کلی جرج دانتزیک معرفی شد.

در سال 1949 جرج.بی.دانتزیک «روش سیمپلکس» را برای حل برنامه‌ریزی خطی به چاپ رساند. از آن زمان به بعد افراد زیادی به روش‌های بسیار متعددی از جمله بسط و توسعه نظری، دیدگاه محاسباتی و بکارگیری کاربردهای جدید آن، در این حوزه وارد شدند. روش سیمپلکس به دلایل:

توانایی مدل‌بندی مسائل مهم و پیچیده مدیریتی؛

توانمندی حل مسائل در مدت زمان معقول در برنامه‌ریزی خطی کاربردهای وسیعی دارد.

مدل‌بندی و مثال‌های برنامه‌ریزی خطی

به طول کلی مراحل مهمی که یک تیم تحقیق در عملیات بایستی طی نماید، عبارتند از:

تعریف مساله

ساختن مدل

حل مدل

معتبر بودن مدل

اجرای نتیجه‌ نهایی «اتخاذ تصمیم»

مهمترین نوع از انواع مدل‌های تحقیق در عملیات، مدل ریاضی می‌باشد. در نوشتن این نوع مدل‌ها، فرض بر این است که متغیرها کمیت‌پذیرند. بنابراین علائم ریاضی را جهت نمایش متغیرها بکار می‌رود که بوسیله توابع ریاضی به هم مربوط می‌شود و مدل به وسیله الگوریتم مناسبی حل می‌شود.

ساختار مدل ریاضی

متغیرهای تصمیم

محدودیت‌ها «قیدها»

تابع هدف

انواع مدل‌های ریاضی که در «R» (تحقیق در عملیات) استفاده می‌شود:

مدل برنامه‌ریزی خطی

مدل برنامه‌ریزی پویا

مدل صف

مدل کنترل موجودی‌ها

مدل شبیه‌سازی

برنامه‌ریزی خطی یک مدل ریاضی برای تحقیق در عملیات است.

مساله

1. یک کارخانه می‌خواهد برنامه‌ای برای تولید وسایل آشپزخانه داشته باشد. برای ساختن این وسایل کارخانه به داده خام و نیروی انسانی نیازمند است و می‌خواهد سه نوع کالا از نوع A, B و C تولید کند. اطلاعات داده شده در جدول زیر در اختیار کارخانه می‌باشد. حداکثر در روز می‌توان 200 کیلوگرم ماده خام تهیه نموده و حداکثر نیروی انسانی موجود 150 نفر ساعت در روز می‌باشد. مدیریت کارخانه می‌خواهد طوری تصمیم بگیرد که بیشترین سود را داشته باشد. مساله را به صورت برنامه‌ریزی خطی فرموله کنید.

C

B

A

6

3

7

کارگر «نفر ساعت»

5

4

4

ماده خام «کیلوگرم»

3

2

4

سود حاصل از فروش «دلار»

تعداد واحدهای کالای نوع A

xC

:متغیرهای تصمیم

تعداد واحدهای کالای نوع B

xB

تعداد واحدهای کالای نوع C

xA

محدودیت مربوطبه نیروی انسانی

7xA+3xB+6xC≤150

:محدودیت‌ها

محدودیت مربوط به ماده خام

4xA+4xB+5xC≤200

محدودیت

xA+xB+xC≥0

Max Z=4xA+2xB+3xC: تابع هدف «ماکزیمم سود»

مرتب کردن: اول تابع هدف و بعد قیدها

7xA+3xB+6xC≤0

S.T. 4xA+4xB+5xC≤0

xA, xB, xC≥0

2. یک کارخانه کاغذسازی سه سفارش برای تهیه توپ‌های کاغذی «مشابه توپ پارچه» که طول و عرض آنها در جدول زیر داده شده است، دریافت می‌کند. در این کارخانه توپ‌های کاغذی در دو عرض استاندارد 10 دسی‌متر و 20 دسی‌متر تولید می‌شود که باید به اندازه‌هایی که در سفارش‌ها مشخص شده، بریده شوند. برای طول توپ‌های استاندارد محدودیتی نیست، زیرا از لحاظ علمی، توپ‌های با طول محدود می‌توانند به هم وصل شوند و توپ‌های موردنظر را بوجود آورند. به فرم برنامه‌ریزی خطی فرموله کنید.

طول (دسی‌متر)

عرض (دسی‌متر)

شماره سفارش

10000

5

1

30000

7

2

20000

9

3

حل: هدف عبارت است از تعیین آن طرح برش که ضمن کمینه ساختن ضایعات برش تقاضای موردنظر را برآورده سازد.

20dm

10dm

x26

x25

x24

x23

x22

x21

x13

x12

x11

عرض سفارش

0

0

1

2

2

4

0

0

2

5

0

1

2

0

1

0

0

1

0

7

2

1

0

1

0

0

1

0

0

9

2

4

1

1

3

0

1

3

0

عرض ضایعات


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره ی تحقیق در عملیات 114 ص

تحقیق درمورد انگیزه های خداشناسی 114 ص

اختصاصی از فایلکو تحقیق درمورد انگیزه های خداشناسی 114 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 114

 

انگیزه های خداشناسی

نخستین مساله تامل انگیزی که توجه انسان متفکر را به خود جلب می کند – و در تاریخ ادیان نیز همواره مورد بررسی قرار گرفته – این است که « اساسا چه انگیزه ای است که انسان را وادار می کند تا پیرامون مسائلی غیرمادی و ناملموس و مسائل خارج از چهارچوب عینیات و حیطه دسترس آدمی ، بویژه درباره « خداشناسی » بیندیشد ؟ آیا این انگیزه تفکر آور ، عاملی دارای واقعیت و برخوردار از اصالت است یا خیر ؟ و آیا در صورت اصالت داشتن ، عامل اصیل « روانی » است ، یا « عقلانی »؟ و یا عوامل دیگری همچون علل و عوامل اجتماعی در این امر دخالت دارد ؟ »

در آغاز بحث ، پیش از پرداختن به تحقق در چگونگی انگیزه ها ، آشنایی کوتاهی با هر یک از عوامل لازم است .

عامل روانی : یعنی سرشت انسان ها به گونه ای آفریده شده است که به طور طبیعی و بدون نیاز به هیچ گونه عامل و انگیزه خارجی و تحمیلی ، یا آموزشی و تلقینی ، به وجود « خدا » توجه دارند و در اعماق روان خویش نسبت به خدایی که آفریدگار و تواناست درک و شناخت پیدا می کنند . به عبارت دیگر ، از این دیدگاه ، انسان ها وجود آفریننده جهان را با راهنمایی سرشت روانی و براساس قطرت خویش احساس می کنند . علاقه پرشوری که « مادران » ، در وجود خویش نسبت به فرزندانشان احساس می کنند چه انگیزه ای دارد ؟ آیا کسی این علاقه را به آنها تحمیل و تلقین کرده ؟ آیا علاقه به فرزند را به آن ها آموزش داده اند ؟ طبیعی است که هیچ عاملی در کار نیست ، جز آن که اساس علاقه مادرانه ، بر مبنای فطرت مادر استوار شده است . انسان نیز بر همین اساس نسبت به آفریدگار خود ، درک و علاقه یی فطری در وجود خویش احساس می کند . و این خود ، به صورت انگیزه یی نیرومند برای جستجوی خالق و گام نهادن در راه خداشناسی جلوه گر می شود .

عامل عقلانی : یعنی فکر و منطق انسان همواره به صورت راهنمایی نیرومند و بی تزلزل به کمک شخص می آید و در گستره اندیشه او راههای پی بردن به وجود خالق را روشن و هموار می سازد . با شناختی که از انسان داریم می دانیم که او در مسائل گوناگون به فکر خود متوسل می شود ؛ پیرامون هر موضوعی از ابعاد گوناگون می اندیشد ، و آن گاه دلیل عقلانی و برهان منطقی اقامه می کند و از دریچه های مختلف به تجزیه و تحلیل می پردازد تا به اصل واقعیت آنچه در مسائل مطروحه وجود دارد پی ببرد . وجود این استعداد تحلیلی و منطق عقلانی در انسان ، اقتضاء می کند که درباره خدا نیز بدین گونه و براساس عقل و منطق بیندیشد . به سخن دیگر ، انسان همواره بر آن است تا با نیروی عقل و منطق خود ، علت اصلی وجود این جهان شگرف و شگفت آور را در یابد و آن خدایی را که آفریننده هستی و سازنده جهان است بشناسد .

عامل اجتماعی : یعنی اجتماع انسان ها شکل و شیوه زندگی دسته جمعی آن ها و نیازهای رو به تزایدی که در جهت حل مشکلات روز افزون اجتماعی شان ایجاد می شد ، راهی گشود تا انسان از طریق آن به سوی « خداشناسی » گام بردارد . زیرا در گیرودار زندگی اجتماعی انسان ها دریافتند که در هر جامعه ای ، قوانین مختلف در صورتی اساس محکم و اجرای صحیح و عادلانه و دور از هر تبعیضی خواهد داشت که خالق جهان ، پشتوانه و موجد آن باشد . چرا که قوانین حقیر و محدودی که بشر وضع می کند ، در عمل ، عدم کارایی خود را در تمام اجتماعات نشان می داد و معلوم می شد که این قوانین ، قادر نیست زندگی انسان ها را به نحوی شایسته در پرتو عدل و مساوات اداره کند .

تحقیق در انگیزه ها

اگر از دیدگاه تحقیق در این عامل ها بنگریم خواهیم دید که دو عامل « روانی » و « عقلانی » ، انگیزه های اصلی توجه انسان به خدا ، و ایمان به پروردگار جهان اند . بدین معنی که هر انسانی در اعماق دل و در پرده های حساس روان و فطرت خویش احساس می کند که این جهان پهناور و این موجودات بی شمار و شگفت نمی تواند بدون آفرینده ای ایجاد شده و بدون نگهدارنده ای بر پای و باقی ماند باشد .

هم چنین متوجه می شود که خود انسان هم که یکی از اجزاء این عالم بی کران است با اراده و قدرت همان خالق توانا آفریده شده است . و آن گاه در نهاد و سرشت خویش ، وابستگی و پیوستگی تردید ناپذیری میان خود و خالق خود احساس می کند . نکته « قابل توجیهی که امروزه واقعیت آن بر جهانیان آشکار می باشد آن است که ، « در پیدایش این احساس ، میان شرقی و غربی ، آفریقایی و آسیایی و اروپایی و دیگران ، تفاوتی نیست . البته باید اقرار کرد که گاهی تلقینات و تبلیغات مخالف و القاء شبهات گوناگون ، روی آینه فطرت آدمی پرده هایی از غبار و تیرگی می کشد . اما هنگامی که پرده ها کنار رفت بار دیگر فطرت انسان ، پاک وشفاف ، متجلی می شود و نور آن بر تیرگی ها می تابد و در پرتو آن ، بار دیگر انسان متوجه « خدا » می شود » .

بدین سان نقش و اثر عامل روانی در این مساله ، قطعی و انکار ناپذیر است .

در بیان « عامل عقلانی » نیز باید گفت : « هنگامی که انسان مرحله خامی و کوتاهی اندیشه را پشت سر می نهد ، هر چه نیروی عقلی اش افزون تر شود قدرت تشخیص نیز بیشتر در او بالندگی می گیرد . سپس به کمک نیروی عقل و تشخیص ، به کنه بسیاری از مسائل پی می برد و از آن جمله با مساله « علیت » آشنا می شود .

در این مرحله بی تردید انسان با کمی دقت در می یابد که در این جهان پهناور هر چیزی – بدون وجود رابطه منطقی – در هر چیز دیگری موثر نیست . بلکه میان چیزهایی که در یکدیگر موثر می افتند ، روابطی وجود دارد که آن اثر گذاری را توجیه می کند و ما از این روابط ، به « علت و معلول » تعبیر می کنیم .

به عنوان مثال ، فلان دارو و فلان بیماری را درمان می کند ، اما هر دارویی قادر به علاج هر مرضی نیست . آتش می سوزاند اما منجمد نمی کند زیرا بین آتش و سوختن رابطه علت و معلولی هست ولی بین آتش و انجماد ، چنین رابطه ای وجود ندارد . همچنین آب ، عطش را برطرف می کند ، نان انسان گرسنه را سیر می سازد ، باد شاخه درختان را تکان می دهد ، و ... این رشته تا بی نهایت ادامه پیدا می کند ... .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد انگیزه های خداشناسی 114 ص