آگاهی محیطی و کاربرد آن در فوتبال _ ویژه

اختصاصی از فایلکو آگاهی محیطی و کاربرد آن در فوتبال _ ویژه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود فایل WORD آگاهی محیطی و کاربرد آن در فوتبال

دانلود پایان نامه آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آنها با فرمت ورد

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آنها با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

3 فصل اول

مقدمه:

رشد و گسترش همه‌جانبه آموزش و پرورش و ارتباط آن با همه نهادها و سازمانهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی و.‌.. و همچنین کثرت تعداد دانش‌آموز و نیروی انسانی یعنی معلمان و سایر کارکنان، اختصاص منابع مالی عظیم، مسائل و مشکلات زیادی را در سازمانهای گوناگون این نهاد اساسی اجتماعی بوجود آورده است و باعث شده است که کشورهای مختلف جهان، بخصوص بعد از تئوری «مدیریت علمی تایلور» دریابند که سازمانهای آموزشی و پرورشی نیز همانند دیگر سازمانهای اداری، اقتصادی و.‌.. (حتی بیشتر از آنها) نیاز به مدیریت سنجیده و هوشمندانه دارند و بایستی مدیران تحصیل کرده و مجرب که از استعداد و توانایی لازم برخوردارند، مسئولیت ادارة این گونه سازمانها را برعهده داشته باشند، تا با استفاده از علم و هنر مدیریت، بویژه مدیریت آموزشی، مسائل و مشکلات را کاهش داده و با برنامه‌ریزی، سازماندهی، هدایت و رهبری، و تصمیم‌گیری درست و مناسب، از بروز آنها تا حد امکان جلوگیری بعمل آورند و نظام تعلیم و تربیت را به سوی پیشرفت و تعالی سوق دهند (قرائی مقدم، ص8)

اگر بپذیریم آموزش و پرورش هر جامعه‌ای تضمین کنندة رشد و توسعه همه جانبه آن جامعه است، باید مدیریت آموزشی را که از اهمیت بسزایی در تحقق اهداف آموزش و پرورش دارد، از سایر شاخه‌های مدیریت با اهمیت‌تر بدانیم. تحقق اهداف آموزش و پرورش به انجام بهینه وظایف مدیریت آموزشی بستگی دارد. مدیران آموزشی وظایف اداری آموزش و پرورش خود را از طریق کارکردهای مدیریتی از جمله برنامه‌ریزی، سازماندهی، هماهنگی، رهبری و در نهایت با کنترل و ارزشیابی روند کار انجام می‌دهند، و به مقتضای بروز نیازهای جدید و یا پدیداری دانش نو در زمینه‌های علمی و تکنولوژی، آموزش و پرورش افراد جامعه را به منظور غلبه بر جهل و پیشرفت به مقاصد موردنظر رهنمون می‌سازند.

بیان مسأله:

در جهان امروز آموزش و پرورش همگانی در همه مراحل آن و آموزشهای تخصصی کاربردی برای کارکنان و کارمندان جزء اولویتهای هر کشوری می‌باشد. و بر این اساس هر کشوری سالیانه بخش بزرگی از درآمد خود را صرف گسترش و بهبود کارهای آموزش و پرورش می‌نماید و همواره جهت افزایش این سرمایه‌گذاری تلاش می‌نماید و از آنجا که آینده و سرنوشت هر ملتی از طریق آموزش و پرورش رقم می‌خورد، اهمیت مدیریت سازمانهای آموزشی قابل توجه است. متأسفانه در کشور ما به این مهم کمتر توجه شده است و به امر مدیریت سازمانهای آموزشی از نظر تربیت مدیران لایق و شایسته و ایجاد آمادگی‌های لازم در آنها توجه زیادی نشده است.

در نظام آموزشی کشور ما، معمولاً افراد از مسیر معلمی به مناصب و سمتهای مدیریت و رهبری آموزشی دست می‌یابند و از این رو، احتمالاً مفهوم درستی از مدیریت و رهبری در ذهن ندارند. آنها کار مدیریت را از دیدگاه معلمان می‌نگرند. گرچه این نگرش خوب و لازم است ولی کافی نیست. نقش مدیریت و رهبری آموزشی باید با توجه به همه عناصر و عوامل موثر در محیط آموزشی ایفا شود. از این رو، لازم است افرادی که به مدیریت مراکز و سازمانهای آموزشی گمارده می‌شوند به دانش و معلومات، نگرشها و مهارتهای ویژه‌ای مجهز باشند. (علاقه‌بند، 1372)

روشن است که با تربیت مدیران شایسته برای سازمانهای آموزشی می‌توان کیفیت حرفه‌های موجود در جامعه را رشد داد. در صورت انتخاب مدیران نالایق در مراکز آموزشی باید سقوط کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش و در نهایت همه رشته‌های آموزش عالی و بالاخره جامعه و تمامی مشاغل موجود در آن را پیش‌بینی کرد.

مدیریت صرفاً در مفهوم اداره کردن یک سازمان خلاصه نمی‌شود، بلکه یک مفهوم وسیعتر از آن را دربر می‌گیرد، همچون هدایت کردن و بکارگیری آگاهیهای شکل یافته که توسل به آنها بازدهی سازمان را افزایش می‌دهد. مدیریت در مفهوم وسیع‌تر آن تخصص خاصی را لازم دارد که فلسفه و روش و فنون خاصی را می‌طلبد و مستلزم آگاهیهای قبلی مدیران از وظایف مدیریت می‌باشد. (عسکریان، 1374، ص146)

تحقیق در مورد ارتقاء آگاهی و درک نسبت به منافع تنوع فرهنگی

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد ارتقاء آگاهی و درک نسبت به منافع تنوع فرهنگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:17

فهرست:

ارتقاء آگاهی و درک نسبت به منافع تنوع فرهنگی

نقش رسانه ها

نهادها و فعالیت های فرهنگی

سازمان ملل متحد و سازمانهای بین المللی

وزراء و سایر روسای هیئت های کشورهای عضو جنبش عدم تعهد که در تهران، جمهوری اسلامی ایران در تاریخ (12 و 13 شهریور 1386) 3 و 4 سپتامبر 2007 در نشست وزرا در خصوص حقوق بشر و تنوع فرهنگی گرد هم آمدند.

1- با تجدید عزم خود برای ارتقا وحمایت از کلیه حقوق بشر و آزادی های اساسی از جمله حق برخورداری از هویت فرهنگی که از خصوصیات توصیفی بشریت بوده و میراث مشترک بشری را نیز تشکیل می دهد.

2- با تاکید بر اینکه برداری، احترام به موقع به دیگران و حقوق آنها در تعیین رویکرد آزادانه خود به سوی پیشرفت رو به رشد از ارزشهای بنیادینی است که برای روابط بین الملل نیز ضروری می باشد.

3- با اذعان به این که نتوع فرهنگی و پیگیری توسعه فرهنگی توسط تمامی مردم و ملتها منبع غنای مشترک حیات فرهنگی بشریت می باشد.

4- با تاکید مجدد بر اهداف و اصول مندرج در منشور ملل متحد و با تاکید بر اعتبار و ارتباط مواضع اصولی نهضت عدم تعهد از جمله توسعه روابط دوستانه میان ملت ها بر اساس حقوق برابر، حق تمامی مردم درتعیین سرنوشت خود که به موجب آن آزادانه وضعیت سیاسی خود را تعیین می نمایند و آزادانه توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خود را پیگیری می کنند. کسب همکاری های بین المللی در حل و فصل مشکلات بین المللی دارای ماهیت اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی یا بشر دوستانه و احترام به حقوق بشر و ازادی های اساسی برای همگان بدون هیچ تبعیضی بر اساس نژاد، جنسیت، زبان و مذهب.

5- همچنین با تاکید مجدد بر تساوی حاکمیت اعضای ملل متحد که از هرگونه تلاشی به هدف بر هم زدن نسبی و یا کلی وحدت ملی و تمامیت ارضی کشور که مغایر با منشور سازمان ملل است خودداری می کنند.

6- با تایید مجدد این که تنوع فرهنگی دارایی با ارزش برای پیشبرد و رفاه بشریت به طور گسترده می باشد و به عنوان یک ویژگی دائمی که موجب غنای جوامع ما می گردد بایستی ارج نهاده شود موارد بهره برداری واقع و حقیقتا پذیرفته شود.

پایان نامه بررسی تأثیر آگاهی از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله ساکن شهر ماهشهر + پرسشنامه

اختصاصی از فایلکو پایان نامه بررسی تأثیر آگاهی از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله ساکن شهر ماهشهر + پرسشنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:124

فهرست مطالب:
عنوان                                               صفحه
فصل اول :
معرفی پژوهش                                     2
فصل دوم :
پیشینه تحقیق                                     8
فصل سوم :
روش پژوهش                                         107
فصل چهارم:
یافته های پژوهشی                                     112
فصل پنجم:
بحث و نتیجه گیری                                     114
منابع:                                                 119
ضمائم:                                             121

فصل اول :
معرفی پژوهش

مقدمه :
مدتی است که در کشورهای پیشرفته، موضوع راهنمایی نوجوانان و حل مشکلات آنان در ردیف یکی از مهمترین مسائل اساسی قرار گرفته و افکار دانشمندان جهان را به خود معطوف داشته است اما ترقیات علم بلوغ آنقدر که انتظار می رفت با سرعت انجام نمی گیرد. برخی از صاحب نظران دوره نوجوانی را از بحرانی ترین مراحل زندگی به حساب آورده اند. این عده می گویند که دوره نوجوانی، مرحله طوفان و تلاطم است و همه وجود نوجوان دستخوش جریانات سهمگین تحول و تغییرات می باشد. روان شناسان دوره نوجوانی را با بحران توأم و قرین  می دانند. عده ای این بحران را وابسته به تغییرات جسمی روانی نوجوان می دانند و عده دیگر اعتقاد دارند گذر عبور از دوره نوجوانی فی حد نفسه دشواری و مشکلی ندارد و اگر بحران و طوفانی وجود دارد مربوط به عدم برقراری ارتباط صحیح و منطقی بزرگترها با نوجوان است. بنابراین هردو دسته دوره نوجوانی را در دوره بحرانی و طوفانی می دانند.(بهرام زاده، حبی الله، 1379)
درهرحال نوجوانی یکی از حساسترین دوره زندگی به حساب می آید، زیرا عوامل زیستی، روانی، اجتماعی تواما در بروز نوجوانی دخالت دارد. این مرحله از زندگی نوجوان مصادف با ورود آنان به مقاطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان می باشد. بنابراین با نگاهی اجمالی به دانش آموزان اول یا دوره راهنمایی به خوبی  می توان تفاوت های فردی درمیان آنان مشاهده کرد. در بعضی از دخترهای کلاس اول راهنمایی و حتی پنجم دبستان علایم کامل بلوغ ظاهر شده است. درحالی که برخی دیگر تا سنین دبیرستان این علایم را نشان نمی دهند. تفاوت های فردی درحدی است که ممکن است جهش نموی یک دختر بهنجار در 8 سالگی آغاز شود درحالی که یک دختر طبیعی دیگر تا سن 16سالگی افزایش چشمگیری از لحاظ رشد قد و سایر اندام بدن نشان ندهد. نحوه آغاز و پایان این تغییرات به عوامل ژنتیکی و نوع تغذیه و بهداشت بستگی دارد. درقرن حاضر در بسیاری کشورهای جهان سن شروع بلوغ جلو افتاده است. متخصصان این تغییرات را به بهداشت و تغذیه و فعالیت های جسمانی بیشتر نظیر ورزش نسبت می دهند. بررسی های متعدد در مورد عوامل موثر دراین زمینه باشد. وقتی دختران وزنی معادل 30 کیلوگرم داشته باشند معمولا نشانه های از بلوغ نمایان می شود. هنگامی که وزنشان به 39 کیلوگرم برسد سرعت رشد آنها به اوج می رسد وبا وزن 47 کیلوگرم قطع نظر از سن عادت ماهانه آغاز شده است. اکثر محققان اشاره می کنند که هنجارهای ارائه شده در مورد آهنگ تغییرات رشدی لزوما درمورد هر نوجوانی صادق نیست و چنانچه یک نوجوان با هنجارهای معمول تفاوتی معقول داشته باشد. جای نگرانی نخواهد بود. نگرانی در مواردی موجه است که نوجوان با هنجارهای موجود تفاوت های قابل ملاحظه ای داشته باشد. بسیاری از نوجوانان به تغییراتی که در خود  می بینند حساسیت و اشتغال ذهنی چشمگیری پیدا می کنند. پسران آرزوی قد بلندتر ، شانه های عریضتر و درعین حال بدنی شبیه ورزشکاران دارند. درمقابل دختران خواهان زیبایی بیشتر ، بدنی مناسبتر و پوستی لطیف تر هستند ازطرف دیگر داشتن ویژگی هایی که به نظر آنان بیشتر به جنس مخالف شبیه باشد آنها را دچار اضطراب و تشویش می کند. به طور معمول دختران در مقایسه با پسران نسبت به قیافه ظاهری خود حساسترند وشاید به همین دلیل درصد افسردگی در دختران نوجوان نیز افزایش می یابد. قبل از بلوغ درصد افسردگی در دختران و پسران برابر است اما در 14 سالگی نسبت افسردگی در دختران نوجوان نیز افزایش می یابد. قبل از بلوغ درصد افسردگی در دختران و پسران برابر است اما در 14 سالگی نسبت افسردگی در دختران به دوبرابر میزان افسردگی پسران می رسد. غالبا افراد بزرگ سال اشتغال ذهنی نوجوانی به وضعیت را بی اهمیت می پندارند ولی در جوامعی که بر قیافه ظاهری و زیبایی تاکید می شود این مسئله ظریفتری می باید. بررسیها نشان می دهد آن دسته از نوجوانانی که خود را جذابتر می بینند عزت نفس بیشتری دارند و روی هم رفته در زندگی خشنودترند. برمبنای بعضی از یافته ها این تاثیر حتی تا اواسط 40 سالگی ادامه دارد. بنابراین با ورود نوجوان به این دوره ،‌خانواده در موقعیت جدیدی قرار می گیرد. به همین جهت نقش و مسئولیت خانواده نیز متحول می شود و ابعاد گسترده تری می یابد. ازاین روان شناسان باید توانایی مادران و پدران در امر تعلیم و تربیت فرزندان افزایش پیدا کند و این امکان را بیابند که هرچه بیشتر با نحوه تریبت فرزندان خویش آشنا شوند،‌ تحقق این خواست جز با گسترش آموزش خانواده امکان پذیر نیست.( سیف ، علی اکبر ، 1375)
باتوجه به پیچیدگی دوره نوجوانی و تاثیر فراوان آن بر سازگاری اجتماعی و همچنین کل شخصیت نوجوان و با توجه به تحقیقات اخیر که دراین زمینه انجام شده ، پژوهشی با این عنوان را لازم و ضروری دیدیم.


بیان مسئله :
بررسی تأثیر آگاهی از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله شهر ماهشهر
فرضیه پژوهش:
1.    به نظر می رسد میان میزان سازگاری اجتماعی بین دانش آموزانی که آموزش پیامدهای بلوغ دیده اند و دانش آموزانی که آموزش پیامدهای بلوغ ندیده اند تفاوت معناداری وجود دارد.
2.    به نظر می رسد میان میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان و سن دانش آموزان تفاوت معناداری وجود دارد.
هدف کلی :
هدف ازاین تحقیق تعیین میزان اثربخشی آگاهی دادن از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله ساکن شهر ماهشهر می باشد.
اهداف کاربردی :
یافته های این پژوهش می تواند بر میزان سازگاری نوجوانان برای رویارویی با پیامدهای بلوغ بیفزاید تا به راحتی بتواند بحران های این دوران را پشت سر بگذارد. همچنین می تواند والدین را درمسیر شناخت ویژگیهای دوران بلوغ یاری نماید تا بتواند فرزندان خود را بهتر درک کرد ودر موقعیت های مختلف برخوردی مناسب داشته باشند.

تعریف اصطلاحات :
تعریف نظری بلوغ : آشنایی نوجوان از خود و توجه به این که در زمان بلوغ چه تغییراتی در جسم و جان او رخ خواهد داد.( سیف ، علی اکبر ، 1375)
تعریف عملیاتی بلوغ : منظور از بلوغ نمره ای است که آزمودنیها از پرسشنامه محقق ساخته بدست می آورند.
تعریف نظری سازگاری اجتماعی :
شخصیت هر خود الگوهای خاص و منحصر به فردی است که در آن خصوصیات مختلف خود در ارتباط با یکدیگر عمل می کنند بنابراین آثار و میزان سازگاری خود بستگی تمام به درجه و کیفیت تعادل و انسجام این مجموعه خصوصیات بر او خواهد داشت.
تعریف عملیاتی سازگاری اجتماعی :
سازگاری اجتماعی نمره ایست که آزمودنی ها از پرسشنامه سازگاری اجتماعی برای دانش آموزان ، اثر A.K.P.Sinha از دانشگاه R.P.Singh پانتا می باشد بدست می آید.

دانلود مقاله ISI توسعه مزیت رقابتی فیس بوک برای آگاهی از برند

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله ISI توسعه مزیت رقابتی فیس بوک برای آگاهی از برند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :توسعه مزیت رقابتی فیس بوک برای آگاهی از برند

موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->

The development of Facebook’s competitive advantage for brand awareness

تعداد صفحه :9

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده
هدف مقاله به بررسی توسعه مزیت رقابتی در فیس بوک برای آگاهی برند. در این مقاله یک مدل پویا از سیستم شبیه سازی در ارتباط با سهام ارتباطات آنلاین و تعامل مشتری، افزایش کاربران و اتصال جغرافیایی که رسانه های اجتماعی توصیف می کند.