دانلود پاورپوینت ازدواج و فرزند آوری از دیدگاه دین اسلام

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت ازدواج و فرزند آوری از دیدگاه دین اسلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

 

یکی از مکتبهایی< ...

دانلود مقاله استراتژی در فن آوری اطلاعات

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله استراتژی در فن آوری اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : رهبری استراتژی در فن آوری اطلاعات

قالب بندی : Word, PDF

شرح مختصر : مدیران ارشد سازمان تأثیر قابل توجهی را که فناوری اطلاعات می‌تواند روی موفقیت سازمان داشته باشد، درک کرده‌اند. مدیران امیدوارند که درک و شناخت خود را از روشهای مبتنی بر فناوری اطلاعات که به کار برده شده است و نیز احتمال به کار بردن موفقیت‌آمیز آن را برای کسب مزیت رقابتی افزایش دهند. بنابراین هیئت مدیره و مدیران اجرایی نیاز دارند که مدیریت و نظارت روی IT را افزایش دهند، برای اینکه اطمینان یابند که IT سازمان، استراتژیها و هدفهای سازمان را دنبال می‌کند و برآورده می‌سازد

مدل تبیینی تاب آوری تحصیلی و هیجانی

اختصاصی از فایلکو مدل تبیینی تاب آوری تحصیلی و هیجانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه دکتری روانشناسی

گرایش روانشناسی تربیتی

همراه با پرسش نامه

305 صفحه

چکیده:

تاب‌آوری به عنوان سازگاری موفقیت آمیز و توانایی بازگشت به حالت اولیه علیرغم موانع و شرایط تهدیدآمیز، از جمله سازه‌هایی است که در سال‌های اخیر توجه محققان را به خود جلب نموده است. از جمله چالش‌های موجود در ادبیات تاب‌آوری، مفهوم‌سازی آن در قالب یک سازه عام یا در نظر گرفتن آن به عنوان یک سازه چندگانه و شناسایی عوامل تسهیل کننده و یا بازدارنده ابعاد مختلف تاب‌آوری می‌باشد. در همین راستا، هدف این پژوهش ارائه مدلی علّی و تبیینی از چگونگی تاب‌آوری هیجانی و تحصیلی، با ایجاد تمایز میان عوامل حفاظتی، فرآیندها، پیامدها، و شاخص‌های تاب‌آوری، با رویکردی سیستمی و شناختی – اجتماعی، و با در نظرگرفتن عوامل فردی، خانوادگی، و اجتماعی و همچنین لحاظ نمودن فرایندهای تنظیمی مؤثر در تاب‌آوری تحصیلی و هیجانی بود. عوامل حفاظتی ساختاری مدل عبارت بودند از: باورهای انگیزشی به عنوان عامل حفاظتی فردی، دلبستگی به والدین و همسالان به عنوان عامل حفاظتی خانوادگی و اجتماعی، و جو تعاملی معلم –دانش آموز به عنوان عامل حفاظتی اجتماعی در محیط آموزشی. فرآیندهای تنظیمی مدل نیز شامل راهبردهای مقابله‌ای و تنظیم شناختی هیجانات بود. شرکت‌کنندگان پژوهش شامل 840 دانش‌آموز دختر(479نفر) و پسر (361نفر) دبیرستانهای شهر شیراز بودند که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای از چهار ناحیه آموزش و پرورش شهرستان شیراز انتخاب شدند. به منظور سنجش متغیرهای مدل از ابزارهای مقیاس انگیزشی و درگیری دانش آموزان، دلبستگی به والدین و همسالان، پرسشنامه معلم به عنوان بافت اجتماعی (جو تعاملی معلم- دانش‌آموز)، مقیاس راهبردهای مقابله‌ای، پرسشنامه تنظیم شناختی عاطفی، مقیاس بهزیستی روانی، مقیاس عاطفه مثبت و عاطفه منفی، و افسردگی کودکان، و تاب‌آوری تحصیلی استفاده گردید. پایایی و روایی تمامی ابزارها با استفاده از ضریب پایایی آلفای کرونباخ و تحلیل عوامل احراز گردید. با استفاده از رگرسیون به شیوه متوالی همزمان و با بکار گیری مراحل پیشنهادی بارون و کنی، مدل فرضی مورد تحلیل قرار گرفت. بر اساس یافته‌های مدل نهایی، هر یک از راهبردهای مقابله‌ای و یا تنظیم شناختی هیجانات دارای نیمرخ متفاوتی از پیش‌آیندها بودند. برای راهبرد مقابله‌ای فعال، به ترتیب باورهای انگیزشی سازگار (بصورت مثبت) و باورهای انگیزشی ناسازگار (بصورت منفی) و دلبستگی به والدین (بصورت مثبت) پیش‌بینی‌کننده معنادار بودند. برای راهبرد مقابله‌ای تنظیم شناختی منفی هیجانات، باورهای انگیزشی ناسازگار (بصورت مثبت) و دلبستگی به والدین (بصورت منفی) پیش‌بینی‌کننده معنادار بودند. متغیرهای پیش‌بینی‌کننده راهبرد مقابله‌ای جستجوی حمایت به ترتیب عبارت بودند از: دلبستگی به والدین (بصورت مثبت)، درگیری و توجه (بصورت مثبت)، ساختار (بصورت منفی)، و دلبستگی به همسالان (بصورت مثبت). پیش‌بینی‌کننده‌های معنادار تنظیم شناختی مثبت هیجانات نیز به ترتیب شامل باورهای انگیزشی سازگار (بصورت مثبت)، درگیری و توجه (بصورت مثبت) و دلبستگی به والدین (بصورت مثبت) بودند. راهبرد مقابله‌ای اجتنابی به ترتیب توسط متغیرهای باورهای انگیزشی سازگار (بصورت مثبت)، دلبستگی به والدین (بصورت منفی)  و دلبستگی به همسالان (بصورت مثبت) پیش‌بینی‌ شده است. راهبرد مقابله‌ای کناره‌گیری نیز فقط از طریق متغیر ساختار (بصورت منفی) پیش‌بینی‌ شد. در ارتباط با بررسی نقش واسطه‌ای فرآیندهای تنظیمی پژوهش، بطور کلی از میان انوع راهبردهای مقابله‌ای و یا تنظیم شناختی هیجانات، راهبردهای مقابله‌ای فعال و تنظیم شناختی منفی هیجانات نقش واسطه‌ای میان متغیرهای برون‌زاد و تاب‌آوری تحصیلی و راهبردهای مقابله‌ای فعال، اجتنابی، و تنظیم شناختی مثبت و تنظیم شناختی منفی نقش واسطه‌ای میان متغیرهای برون‌زاد و تاب‌آوری هیجانی دارند. مطابق با نتایج فوق به نظر می رسد که در مدل نهایی و درحضور کلیه عوامل حفاظتی، نیمرخ پیش بینی‌های متفاوتی برای تاب‌آوری تحصیلی و هیجانی وجود دارد. به منظور مقایسه نیمرخ پیش‌بینی‌های افراد تاب‌آور و غیر تاب‌آور در رویکرد متمرکز بر شخص، از تحلیل افتراقی استفاده گردید. نتایج حاصل از تحلیل افتراقی و ماتریس ساختاری نشان داد که از میان متغیرهای پژوهش، بیشترین قدرت تفکیک گروه‌های تاب‌آور و غیر تاب‌آور به ترتیب مربوط به متغیرهای باورهای انگیزشی منفی، راهبردهای مقابله‌ای کناره‌گیری، راهبرد مقابله‌ای فعال، درگیری و توجه، و ساختار می‌باشد. مضامین و پیشنهادات تحقیقات آتی مورد بحث قرار گرفته است.

کلید واژه ها: باورهای انگیزشی سازگار، باورهای انگیزشی ناسازگار، دلبستگی به والدین و همسالان، جو تعاملی معلم- دانش‌آموز ، تاب‌آوری تحصیلی، تاب‌آوری هیجانی، راهبردهای مقابله‌ای، تنظیم شناختی هیجانات

کارآموزی در سازمان صنایع و معادن (کامپیوتر و فن آوری اطلاعات)

اختصاصی از فایلکو کارآموزی در سازمان صنایع و معادن (کامپیوتر و فن آوری اطلاعات) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارآموزی در سازمان صنایع و معادن (کامپیوتر و فن آوری اطلاعات)

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 76 

شرح مختصر: بزرگترین بردی که در داخل کیس رایانه مشاهده می شود، مادربرد است. این برد یکی از اجزای اساسی و مهم محسوب می شود. در سال ۱۹۸۲ همزمان با ارائه اولین کامپیوترهای شخصی از برد اصلی استفاده گردید. این برد دربرگیرنده پروسسور، رم، انواع درایوها (اعم از هارد دیسک، سی دی رام، فلاپی درایو) و سایر موارد می باشد. این قطعات بوسیله کابل به برد اصلی متصل هستند ، در زمان کار کردن رایانه، اطلاعات درایوها، پروسسور و رم در حال انتقال در این برد می باشد. مثلاً زمانی که برنامه ای را اجرا می کنیم یا فایلی را ذخیره می نماییم کارت های مودم، شبکه، صدا و گرافیک بوسیله اسلات های مادربرد به آن وصل می شوند و زمانی که در حال کار با اینترنت هستیم، موسیقی گوش می دهیم و یا برنامه ای را اجرا می کنیم اطلاعات بین کارت ها، برد و پروسسور در حال رد و بدل است. جهت اتصال قطعات برروی مادربرد، شکاف یا اسلات وجود دارد. اکثر کارت ها دارای یک لبه اتصال دهنده می باشند که از طریق این لبه برروی شکاف ها قرار دارند.  برد اصلی شامل چند چیپ ست می باشد و این چیپ ها نقل و انتقال اطلاعات بین پروسسور و دیگر اجزا را میسر می سازند. مادربردها در انواع مختلفی از نظر شکل و اندازه تولید می شوند. شکل و اندازه آن ها متناسب با کیس های موجود در بازار می باشد. اگر مادربرد خراب باشد رایانه از کار می افتد. توجه داشته باشید که مادربردها دارای امکانات مشابهی نمی باشند و اگر مادربردی کارت خاصی را پشتیبانی نکند نمی توان از آن کارت استفاده کرد. در ضمن اینکه همه مادربردها نمی توانند با همه پردازنده ها کار کنند

فهرست:

لیست اقلام مورد نیاز بخش انفورماتیک سازمان صنایع و معادن

آشنایی با سخت افزار و راه اندازی سیستم

اجزای اصلی مادربرد

نصب مادربورد داخل کیس

پورت PATA

درایو‌های SATA

کابل‌ درایو‌های SATA

انواع مدل‌های حافظه

سوکت DIMM و نشانه روی RAM

روش درآوردن RAM

سرعت پردازنده

ولتاژ پردازنده

گرماگیر پردازنده

جایگاه کارت گرافیک

پورت های ورودی و خروجی

نحوه تشخیص کارتهای گرافیک غیر اورجینال

شبکه ها

مشخصات و خصوصیات WLAN

امنیت و پروتکل WEP

اتوماسیون اداری

نحوه ورود به برنامه

نحوه مشاهده مکاتبات

ارجاع مکاتبات

فهرست ارجاعات و برگشت از ارجاع

تهیه  پیش نویس و ارجاع آن

جستجوی نامه و پیش نویس

تغییر گذر واژه

دو فصل از پایان نامه اثر محافظه کاری بر سود آوری آتی در شرکتهای پذیرفته شده در بورس

اختصاصی از فایلکو دو فصل از پایان نامه اثر محافظه کاری بر سود آوری آتی در شرکتهای پذیرفته شده در بورس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

فصل اول:کلیات تحقیق

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

هدف تحقیق

فرضیه های تحقیق

قلمرو تحقیق

استفاده کنندگان تحقیق

تعریف واژه ها و اصطلاحات

خلاصه فصل

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق و پیشینه تحقیق

مقدمه

مبانی نظری تحقیق

مفهوم محافظه¬کاری و تاریخچه آن

محافظه¬کاری در گزارشگری مالی

دیدگاه موافقان و مخالفان پدیده محافظه کاری

ارزیابی میزان محافظه¬کاری

معیار خالص دارایی¬ها

محافظه کاری به عنوان معیاری برای کیفیت سود

استانداردهای حسابداری ایران و محافظه¬کاری

ارزیابی سودآوری شرکت

رشد و سودآوری شرکت

اندازه شرکت، سودآوری و محافظه¬کاری

تئوری¬ رشد

پیشینه تحقیق

پیشینه خارجی

پیشینه داخلی

خلاصه فصل

1-1 مقدمه :

در مورد محافظه­کاری دو دیدگاه کاملا متفاوت وجود دارد. برخی از محققان، محافظه­کاری را برای استفاده­کنندگان و تحلیل­گران صورت­های مالی مفید می­دانند و برای آن نقش اطلاعاتی قائلند. برخی از محققان، نه تنها برای آن نقش اطلاعاتی قائل نمی­شوند، بلکه آن را به زیان تهیه­کنندگان و استفاده­کنندگان صورت­های مالی قلمداد می­کنند و معتقدند، محافظه­کاری کیفیت اطلاعات را کاهش می­دهد( برزگر و همکاران،1388)

دیچاو (1994) بیان می­کند که بهترین نوع مقابله درآمدها و هزینه­ها، تطابق درآمدهای جاری با هزینه­های جاری است این در حالی است، که محافظه­کاری به سبب شناسایی سریع تر زیان­ها و کاهش ارزش دارایی­ها موجب می­شود، در عمل بخشی از هزینه­های دوره­های آتی با درآمدهای دوره جاری مقابله شوند.

محافظه­کاری یکی از اصول قدیمی ارزشیابی اقلام حسابداری در شرایط عدم اطمینان محسوب می­شود. در طول سال­ها با وجود آن­که این اصل همواره مورد انتقاد قرارگرفته، اما ماندگار شده است و جالب­تر در طول 30 سال گذشته میزان استفاده از آن در اندازه­گیری و گزارشگری مالی افزایش یافته است. این حیات طولانی مدت ممکن است بیانگر منافع محافظه­کاری باشد (­چن و دیگران،2007).