تحقیق درباره ذخیره سازی روی حافظه ها

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره ذخیره سازی روی حافظه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

نحوه ذخیره سازی اطلاعات روی حافظه ها:

روی دیسک های مغناطیسی نمیتوان بعد از ساخت ،اطلاعات را ذخیره کرد بلکه این حافظه ها باید فرمت(1) شوند.

فرمت یعنی تقسیم بندی دیسک برای نوشتن اطلاغات مورد نظر روی آن

برای آشنایی با فرمت بندی فرض کنید که دیسک دایره ا ی ما با دوایر متحد المرکزی که به تعداد زیاد و فاصله بسیار کم نسبت به هم دارند تقسیم شده است فاصله بین هر یک از این دایره ها را شیار(2)گویند .

هر یک از این شیار ها توسط شعاع های دایره به قسمت های هم اندازه ای تقسیم میشوند که به آنها قطاع یا سکتور(3)گفته می شود در سکتورها اطلاعات به صورت بیت پشت سر همدیگر ذخیره می شوند.

در دیسک های سخت که چند صفحه روی هم قرار می گیرند اگر دقت کنیم می بینیم که شیار های هم شماره با هم تشکیل یک استوانه را می دهند که به آن سیلندر(4) گفته میشوند لازم به تذکر است تعداد شیار ها در فلاپی دیسک ها حدود 80 عدد و در هارد دیسک ها به 1000 عدد هم می رسد

در بخش بندی دیسک ها به سکتور چون که ظرفیت شیارهای درونی با شیار های بیرونی برابر است یعنی به یک میزان اطلاعات در آنها قرار می گیرد اطلاعات شیار های درونی چون که به مرکز دیسک نزدیکترند باید نسبت به اطلاعات بیرونی از فشردگی اطلاعات بیستری برخوردار باشند بنابراین میبینیم که اگر بتوان اطلاعات ذخیره شده در در شیار های بیرونی

دیسک را به میزان شیار های درونی ذخیره سازی کرد می توان اطلاعات بیشتری را با در همان حجم از دیسک ذخیره سازی کرد به همین دلیل امروزه تقسیم بندی شیارها کمی متفاوت شده است و تقسیم بندی آنها به صورت ZONE در آمده است که شکل آن را مشاهده می فرمائید.

اما تکنولوژی به کار رفاه در CD و DVD به گونه ای است که تقریبا تلفات فضای اطلاعاتی را به صفر می رساند.در این روش شیارها به صورت دوایر متحد المرکز جدا از هم نیستند بلکه پیوسته و حلزونی شکل هستند و طول هر سکتور ثابت است ولی نسبت به سخت دیسک

از سرعت کمتری برخوردارند.مانند شکل سمت راست

در فلاپی دیسک ها هم از ابتدا ظرفیت به مقدار کنونی نبود موارد زیر روند تکاملی فلاپی دیسک ها را به ما نشان می دهد:

1)SS-DD یک رویه با چگالی مضاعف 72 کیلوبایت (5و6)

2) DS-DD دورویه با چگالی مضاعف 72 کیلوبایت (7)

3)DS-HD دورویه با چگالی مضاعف 1.44 مگابایت (دیسکهای متداول امروزی) (8)

4)DS-ED دورویه با چگالی مضاعف 2.88 مگابایت (9)

((حافظه های جانبی))

حافظه های جانبی حافظه هایی هستند که از آنها برای ذخیره اطلاعات برای مدت طولانی استفاده میشود. برخلاف حافظه های اصلی که با قطع برق اطلاعات موجود در آنها از بین می رود اطلاعات موجود در این حافظه ها با قطع جریان برق باقی می مانند .

لازم به تذکر است چون این حافظه ها از عناصر غیر الکترونیکی ساخته شده اند نسبت به حافظه های اصلی ارزانتر و کندتر هستند.

حافظه های جانبی به چند دسته تقسیم می شوند که دو نوع مهم آن حافظه های مغناطیسی و غیر مغناطیسی هستند که اکنون می خواهیم به توضیح آنها بپردازیم.

تحقیق درباره رویکردهای ، تحولات وزمینه های مناسب برای کاربرد اطلاعات در آموزش کشاورزی

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره رویکردهای ، تحولات وزمینه های مناسب برای کاربرد اطلاعات در آموزش کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 36

رویکردهای ، تحولات وزمینه های مناسب برای کاربرد اطلاعات در آموزش کشاورزی

چکیده :     پیشرفت سریع در فناوری اطلاعات، روشهای جدید همکاری و مشارکت را بین مؤسسات آموزش کشاورزی را ممکن ساخته است. اگر مراکز آموزش کشاورزی بخواهند خود را تحولات وپیشرفتهای سریع علم و تکنولوژی همگام سازند، لازم است اساتید و آموزشگران بطور مستمر با بکارگیری فناوری اطلاعات دانش خود را روزآمد سازند. تحولات حوزه فناوری اطلاعات همواره نظامهای آموزشی را تحت تأثیر قرار داده است. باتحول سریع علوم وفنون جوامع معاصر بطور فزاینده ای در حال تنوع، پیچیده شدن و تحول اند. همگام با چنین تحولی، فرایند آماده سازی نسل جوان به عنوان متفکران مستقل، مولد ورهبران آینده باید متحول شود. اما، تحول در فرایند فعالیتهای آموزش کشاورزی نیازمند تحول در نگرش و بینش طراحان و مجریان برنامه های درسی، باز نگری وبازآزمایی سازه های برنامه های آموزشی است. مهمترین قابلیتهای فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی کشور، کمک به کاهش هزینه ها و افزایش کارآمدی در استفاده از منابع موجود، آماده‌سازی فراگیران برای ورود به بازار کار، تسهیل و کارآمد سازی فعالیتهای تحقیقاتی و کمک به کاربردی کردن یافته های پژوهشی، ایجاد شرایط اجزای شیوه های مناسب آموزشی و افزایش علاقه دانشجویان است. مقاله حاضر به ارائه درباره تحولات ناشی ازفناوری اطلاعات در توسعه آموزش کشاورزی، کاربردهای فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی، مزایای کاربرد اینترنت در آموزش کشاورزی، اهداف فناوری اطلاعات در آموزش کشاورزی، ضرورت تحول در آموزش کشاورزی با استفاده از فناوری اطلاعات،رویکردهای کاربردفناوری اطلاعات در برنامه های درسی و.... نتیجه گیری و پیشنهادات می پرداز د. کلید واژه‌ها : فناوری اطلاعات، آموزش کشاورزی، فناوری اطلاعات و ارتباطات مقدمه : ایجاد تحولات سریع و روز افزون در جوامع باعث شده تا آموزش نقش متفاوت ودر عین حال پیچیده ای داشته باشد. آموزش،بویژه درکشاورزی با چالش هایی در راستای ایجاد کشاورزی پایداروتوسعه روستایی مواجه است. آموزش کشاورزی می تواند نقش مهمی در آماده سازی کشاورزان، محققان، فراگیران، آموزشگران، مروجان و اعضای مجتمع های کشت وصنعت، برای کمک به جمعیت در حال رشد و دستیابی بیشتر به خودکفایی داشته باشد. دستیابی گسترده به پایگاههای اطلاعات الکترونیکی و منابع اطلاعاتی، بکارگیری فناوری اطلاعات درآموزش کشاورزی وکاربرد عملی فنون آموزش نوجوانان وجوانان، راهکارهایی هستند که به دانش آموزان ودانشجویان یامی دهند که چگونه مسائل ومشکلات خود را حل نموده و راه حلهای مناسب را بیابند. استفاده از این راهکارها به تدریج باعث ایجاد روندی طولانی مدت در کسب حقایق و اطلاعات می گردد.در سالهای اخیر، پیشرفت های روز افزون درفناوری اطلاعات ( از جمله اینترنت) زمینه همکاری و مشارکت بین مؤسسات و مراکزآموزش کشاورزی را بطور فزاینده ای هم دردرون کشورها وهم خارج از مرزها امکان پذیرساخته است. پیشرفتهای جدید جهانی در علم و فناوری اطلاعات، اثرات شگرفی بر مؤسسات ومراکز آموزش کشاورزی داشته است. اگر مراکز آموزش کشاورزی می خواهند همگام با تغییر وتحولات سریع موجود در علم و فناوری پیش روند، این، امر نیازمند انجام آموزش های مداوم برای آموزشگران، دانش آموزان و دانشجویان و بهره برداران علوم کشاورزی، تبادل افکار درون سازمانی و برون سازمانی و برگزاری نشست های علمی با استفاده از کارگاههای آموزشی و بهره گیری خلاق و نوآور از نظامهای اطلاعات الکترونیکی و یادگیری از راه دوراست.مقدمه آموزش کشاورزی را می توان به سه عامل عمده : فراگیر، آموزشگر وتجهیزات آموزشی تقسیم کرد و اثرات فناوری اطلاعات را حول این سه عامل در نظر گرفت. بایدتوجه داشت که منظور از تجهیزات آموزشی مواردی مانند کلاس، کتاب و ابزار آموزشی مانند رایانه، نرم افزار و وب است. با توسعه فناوری اطلاعات وگسترش کاربرد رایانه های شخصی، سیاری از موانع موجود بر سر راه کاربرد رایانه در آموزش از بین رفت.رایانه ها به عنوان ابزارهای آموزشی وهمچنین ابزارهای بهبودمدیریت آموزش بکار گرفته شدند.شاهد افزایش کارآیی آموزشی، بوسیله برگزاری دوره های آموزشی پیوسته خواهیم بود. توانایی آموزشگران و فراگیران در دسترسی هرچه بیشتر به منابع وبه یکدیگر، سبب افزایش سرعت وعمق مطالعات می شود. این امر همچنین، هزینه آموزش را پایین می آورد وبه

تحقیق در مورد برنامه ریزی استراتژیک و فناوری اطلاعات در آموزش

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد برنامه ریزی استراتژیک و فناوری اطلاعات در آموزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 15 صفحه

---

 قسمتی از متن .doc : 

برنامه ریزی استراتژیک و فناوری اطلاعات در آموزش

منبع: نشریه فرهنگ و پژوهش بهمن ماه 1382 برنامه ریزی استراتژیک سیتم ها و فناوری اطلاعاتی (IT/IS) عبارت است از فرآیند تشخیص سیستم‌های کاربردی مبتنی بر کامپیوتر که سازمان را در اجرای طرح‌های کاری وتحقق اهدافش یاری می‌کند . برنامه‌ریزی استراتژیک مدت زیادی است که به عنوان یک ضرورت برای بهره‌برداری از منابع بالقوه سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی شناخته شده است و بررسی یافته‌های پژوهشی در این خصوص نشان می‌دهد که موانع عمده‌ای بر سر راه چنین برنامه‌ریزی‌های استراتژیک وجود دارد. این مقاله سعی دارد ضرورت برنامه‌ریزی توسعه‌ای سیستم‌ها و فناوری های اطلاعاتی برای نوسازی ساختارهای اقتصادی و اجتماعی ایران را مورد تاکید قرار دهد. امروزه فناوری ارتباطات و اطلاعات یکی از ویژگی‌های مهم عصر اطلاعات به شمار می‌رود که امکان طراحی اشکال جدید سازمانی، سیستم های کنترلی جدید ،باز مهندسی فرآیندهای سازمانی و مانند اینها را فراهم ساخته است . (IT/IS) به ما کمک می‌کند دیوارهایی را فروبریزیم که وظایف، محل‌های جغرافیایی و سطوح مدیریتی را از هم جدا می‌کنند و به ما اجازه می‌دهد شبکه جدیدی از روابط بین اعضای سازمان به وجود آوریم. در حال حاضر کشورهای جهان از لحاظ به کارگیری سطح فناوری در مراحل مختلف قرار دارند و متناسب با آن از ساخت اجتماعی متفاوتی نیز برخوردار هستند بنابراین ضروری است با برنامه‌ریزی توسعه‌ای مناسب از قابلیت‌های سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی در نوسازی ساختارهای اقتصادی و اجتماعی کشور خود بکوشیم. واکاوی برنامه‌های توسعه در ایران از منظر برنامه ریزی IS/IT امروزه در اغلب کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه IS/IT یکی از ابزارهای مهم توسعه و پیشرفت محسوب می‌شود و در برنامه‌های توسعه اقتصادی ،اجتماعی و فرهنگی از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. از یک طرف، برخی از کشورها مانند سنگاپور با اتخاذ استراتژی پیشگامی به موفقیت‌های قابل توجهی دست یافته‌اند. همانطور که دروگ (1997) اشاره می‌کند، هر چند عمر به کارگیری سیستم‌ها و فناوری اطلاعات در سنگاپور زیاد نیست ،اما با اتکا به یک برنامه جامع به سرعت در حال تبدیل شدن به یک برنامه جامع به سرعت در حال تبدیل شدن به یک جزیره هوشمند است و از این رهگذر سطوح بالایی از کارایی، اثر بخشی و کسب مزیت رقابتی را تجربه کرده است. از طرف دیگر در کشورهایی مانند ایران به دلیل شرایط خاص، کمتر به نقش کلیدی این ابزارها در حیات توسعه کشور توجه شده است. نگاهی به برنامه اول و دوم توسعه کشور نشان می‌دهد که برنامه ریزی IS/IT چندان مورد توجه واقع نشده است و سیاست‌های مناسبی نیز در جهت هدایت سازمان‌ها برای طراحی و استقرار سیستم‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی اتخاذ نشده است. در برنامه سوم توسعه در حوزه‌های فرابخشی سند برنامه، سر فصلی از موضوعات به فناوری اطلاعات به عنوان یکی از محورهای توسعه ملی تصریح و خطوط اصلی توسعه در این حوزه در بخش‌های مختلف نرم افزار، سخت افزار، نیروی انسانی، مخابرات، اطلاعات و مدیریت مورد لحاظ قرار گرفته است. به رغم چنین تأکیداتی، مجموعه اقدامات عملی دستگاه‌های اجرایی کشور در مقایسه با دیگر کشورها، چندان رضایت بخش نیست اما نمی‌توان انتظار داشت سازمان‌ها در کاربرد سیستم‌ها و فناوری های اطلاعاتی به طور جهشی عمل کنند. اکنون تجربه انباشته سازمان‌ها این امکان را فراهم ساخته است تا با پرداختن به برنامه‌ریزی استراتژیک سیستم‌ها و فناوری اطلاعاتی، قدم اساسی در فرایند یادگیری سازمانی برداشته شود. نگرشهای برنامه‌ریزی استراتژیک IT/IS برنامه‌ریزی استراتژیک مدت‌های زیادی است که به عنوان یکی از فعالیتهای بنیادین مدیریت ارشد تشخیص داده شده است. برنامه‌ریزی استراتژیک IT/IS عبارت است از فرایند تشخیص بدره (Prtfolio) سیستم‌های کاربردی مبتنی بر کامپیوتر که به یک سازمان در اجرای برنامه‌های کاری و تحقق اهدافش یاری می‌رساند. بنابراین نیاز به اجرای ماهرانه برنامه‌های استراتژیک IS/IT هم در مطالعات

دانلود امنیت اطلاعات در شبکه 50 ص

اختصاصی از فایلکو دانلود امنیت اطلاعات در شبکه 50 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 49

امنیت اطلاعات در شبکه

- سرویس های امنیتی در شبکه 3

- دیوار آتش 6

- اصول رمزنگاری 17

- رمزگذاری جانشینی و جایگشتی 19

- رمزگذاری DES 23

- رمزگذاری RSA 30

- اصول احراز هویت در شبکه 38

- امضاهای دیجیتالی 43

1)مقدمه

تا یکی دو دهه قبل شبکه های کامپیوتری معمولاً در دو محیط وجود خارجی داشت:

محیطهای نظامی که طبق آئین نامه های حفاظتی ویژه بصورت فیزیکی حراست می شد و چو.ن سایت های ارتباطی خودشان هم در محیط حفاظت شدة نظامی مستقر بود و هیچ ارتباط مستقیم با دنیای خارج نداشتند، لذا دغدغة کمتری برای حفظ اسرار و اطلاعات وجود داشت. (نمونه بارز این شبکه ARPANET در وزارت دفاع آمریکا بود)

محیط های علمی و دانشگاهی که برای مبادله دستاوردهای تحقیقی و دسترسی به اطلاعات علمی ازشبکه استفاده می کردند و معمولاً بر روی چنین شبکه هایی اطلاعاتی مبادله می شد که آشکار شدن آن ها لطمة چندانی به کسی وارد نمی کرد.( اداراتی هم که اطلاعات محرمانه و سری داشتند معمولاً از کامپیوترهای Mainframe استفاده می کردند که هم مدیریت و حراست ساده تری نیاز دارد و هم کنترل کاربران آن بصورت فیزیکی ساده است)

با گسترش روز افزون شبکه های به هم پیوسته و ازدیاد حجم اطلاعات مورد مبادله و متکی شدن قسمت زیادی از امور روزمره به شبکه های کامپیوتری و ایجاد شبکه‌های جهانی چالش بزرگی برای صاحبان اطلاعات پدید آمده است. امروز سرقت دانشی که برای آن هزینه و وقت، صرف شده یکی از خطرات بالقوه شبکه های کامپیوتری به شمار می آید.

در جهان امروز با محول شدن امور اداری و مالی به شبکه های کامپیوتری زنگ خطر برای تمام مردم به صدا درآمده است و بر خلاف گذشته که خطراتی نظیر دزدی و راهزنی معمولاً توسط افراد کم سواد و ولگرد متوجه مردم بود امروزه این خطر توسط افرادی تحمیل می شود که با هوش و باسوادند(حتی با هوش تر از افراد معمولی) و قدرت نفوذ و ضربه به شبکه را دارند. معمولاً هدف افرادی که به شبکه های کامپیوتری نفوذ یا حمله می کنند یکی از موارد زیر است:

تفریح یا اندازه گیری ضریب توانایی فردی یا کنجکاوی (معمولاً دانشجویان!)

دزدیدن دانشی که برای تهیه آن بایستی صرف هزینه کرد (راهزنان دانش)

انتقام جویی و ضربه زدن به رقیب

آزار رسانی و کسب شهرت از طریق مردم آزاری (بیماران روانی)

جاسوسی و کسب اطلاعات از وضعیت نظامی و سیاسی یک کشور یا منطقه

رقابت ناسالم در عرصة تجارت و اقتصاد

جا به جا کردن مستقیم پول و اعتبار از حسابهای بانکی و دزدیدن شماره کارتهای اعتبار

کسب اخبار جهت اعمال خرابکاری و موذیانه (توسط تروریستها)

بهر حال امروزه امنیت ملی و اقتدار سیاسی و اقتصادی به طرز پیچیده ای به امنیت اطلاعات گره خورده و نه تنها دولتها بلکه تک تک افراد را تهدید می کند. برای ختم مقدمه از شما سئوال می کنیم که چه حالی به شما دست می دهد وقتی متوجه شوید که شماره حساب بانکی یا کارت اعتباریتان توسط فرد ناشناس فاش شده و انبوهی هزینه روی دست شما گذاشته است؟ پس به عنوان یک فرد مطلع از خطراتی که یک شبکه کامپیوتری را دنبال می کند این فصل را دنبال کنید.

سرویسهای امنیتی در شبکه ها

تهدید های بالقوه برای امنیت شبکه های کامپیوتری بصورت عمده عبارتند از:

فاش شدن غیر مجاز اطلاعات در نتیجة استراق سمع داده ها یا پیامهای در حال مبادله روی شبکه

قطع ارتباط و اختلال در شبکه به واسطه یک اقدام خرابکارانه

تغییر و دستکاری غیر مجاز اطلاعات با یک پیغام ارسال شده

بایستی با مفاهیم اصطلاحات زیر به عنوان سرویسهای امنیتی آشنا باشید:

الف) محرمانه ماندن اطلاعات: دلایل متعددی برای یک سازمان یا حتی یک فرد عادی وجود دارد که بخواهند اطلاعات خود را محرمانه نگه دارد.

ب) احراز هویت: بیش از آنکه محتوای یک پیام یا اطلاعات اهمیت داشته باشد باید مطمئن شوید که پیام حقیقتاً از کسی که تصور می کنید رسیده است و کسی قصد فریب و گمراه کردن ( یا آزار) شما را ندارد.

تحقیق درباره ذخیره و بازیابی اطلاعات

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره ذخیره و بازیابی اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

نمایش تبلیغ

ایجاد وبلاگ

مدیریت وبلاگ

وبلاگی دیگر

ذخیره و بازیابی اطلاعات

وبلاگ من صفحه نخست تماس با نویسنده

نویسندگان وبلاگ * مسعود اسماعیلی

آرشیو وبلاگ هفته ٨هفته ٧هفته ٦فروردین ١٣٨٦هفته ٤هفته ٣هفته ٢اسفند ١٣٨٥

لینک دوستان اخباردنیای رایانهسیستم عاملگروه کامپیوتروبلاگ فارسی وبلاگ های فارسیقالب وبلاگلینک امروزدوستیابی سالم اخبار فناوری اطلاعات خرید اینترنتی ماکرومدیا ایکسخروجی و آمار وبلاگ لوگوی دوستان

Email استاد قنبری

طبق خواسته دوستان

                             Email استاد قنبری

                                      [e-mail]

پیام های دیگران        PermaLink        سه شنبه، 28 فروردین، 1386 - مسعود اسماعیلی

دوست عزیزمون آقای جلیل حیدری زحمت مطلب زیر را کشیدند

Fat 16 : این سیستم فایل ، یک سیستم فایل 16 بیتی است ، زیرا کلاستر هایی را تشخیص می دهد که 16 بیت طول ( یا رقم ) دارند . اندازه کلاسترهای Fat بسته به مقدار فضا درایوی است و از آنجا که Fat16 نمی تواند به اندازه Fat32 کلاستر داشته باشد ، برای پوشش دادن به مقدار یکسانی از فضا به کلاسترهای بزرگتری نیاز دارد . Windows XP کلاسترهای 64 کیلو بایتی را برای Fat16 پشنیبانی می کند. چون Fat16 فقط 65,536 کلاستر را پشتیبانی می کند ، با این سیستم فایل ، حداکثر یک پارتیشن 4 گیگابایتی را می توان تقسیم بندی کرد

پیام های دیگران        PermaLink        سه شنبه، 28 فروردین، 1386 - مسعود اسماعیلی

Fat32

دوست عزیزمون آقای حاجیلویی زحمت مطلب زیر را کشیدند

Fat32 : یک سیستم فایل 32 بیتی است ، می تواند کلاسترهای بیشتری را نسبت به Fat16 آدرس دهی کند . در نتیجه Fat32 می تواند از کلاسترهای کوچکتری برای کارآمدتر کردن سیستم ذخیره سازی ، بهره بگیرد . همچنین بدین مفهوم است که Fat32 می تواند پارتیشنهای بزرگتری را پشتیبانی کند . Fat32 با کلاسترهای 32 بیتی می تواند پارتیشنهایی تا 8 ترا بایت را پشتیبانی کند .

پیام های دیگران        PermaLink        سه شنبه، 28 فروردین، 1386 - مسعود اسماعیلی

آقای سعیدی زحمت این مطلب رو کشیدند

شارپ تصمیم دارد فروش صفحه نمایش های کامپیوتری 65 اینچی LCD خود را ماه مارس در ژاپن آغاز کند . به گزارش بخش خبر سایت http://www.iritn.com/ ، مانیتور PN-655 دقیقا براساس یکی از تلویزیون های Aquos LCD طراحی شده است و ویژگی های آن مشابه صفحه تلویزیون است ولی این مانیتورها تیونریا وسیله تنظیم جریان برق ندارند. این مانیتور یک سوکت DVI و یک Mini D – sub برای وصل شدن به کامپیوتر دارد و نیز یک ورودی تصویر ترکیبی و HDTV قیاسی D4 ، تلویزیون های شارپ نیز سوکت DVI-D دارند اما رابط Mini D-sub تنها در این مانیتورها وجود دارد. با این وجود رابط های دیگری چون سوکت S-Video و HDMI برای HDTV دیجیتالی در تلویزیون وجود دارند که در مانیتوراز آنها Leap-A استفاده نشده است . این مانیتورها ورودی تقویت کننده صوتی نیز دارند. وضوح صفحه نمایش این مانیتور1920پیکسل در 1080 پیکسل است که درست برابر تلویزیون های Hight-definition و کمتر از بعضی از مانیتورهای رقابتی اما کوچکتر است. دیگر ویژگی مشترک تلویزیون ها و مانیتورهای شارپ تابع تصویر در تصویر است که می تواند ورودی کامپیوتر را با علائم ویدئویی ترکیب کند. این مانیتور62 اینچ در 5 اینچ در 36اینچ است و وزن آن 143پوند است که کمی سبک تر و نازک تر از تلویزیون های معادل است . این مانیتور قرار است به قیمت 16963 دلار 24 ماه مارس در ژاپن به فروش برسد.

پیام های دیگران        PermaLink        دوشنبه، 27 فروردین، 1386 - مسعود اسماعیلی

از آقای خداویسی تشکر میکنم برای ارسال مطلب زیر:

دیسک‌های سخت جدید با ظرفیت یک ترابایت

سخت‌افزار - همشهری آنلاین:در حالی‌که کاربران تازه دارند به دیسک‌های سخت چندصد گیگابایتی (میلیاردبایتی) عادت می‌کنند، دیسک سخت یک ترابایتی(یک تریلیون بایتی) هم به بازار ‌آمد.

به گزارش لایوساینس اکنون شما می‌توانید بر روی کامپیوتر شخصی رومیزی خود هارد دیسک یک ترابایتی داشته باشید.

شرکت دل در کامپیوترهای ساخت شرکت وابسته‌اش Alienware که به هدف انجام بازی کامپیوتری Area 51 ساخته‌شده‌اند هارد دیسک یک ترابایتی ساخت هیتاچی را سوار کرده است. قیمت اولیه برای این دیسک سخت 500 دلار است.

برای اینکه بتوانید تصوری از حافظه یک ترابایتی به دست آورید، در نظر بگیرید یک پرینت یک فابل متنی به اندازه یک ترابایت 100 میلیون بند کاغذ را پر خواهد کرد. یک ترابایت حافظه می‌تواند 16 روز (دقت کنید روز و نه ساعت) ویدئوی با کیفیت دی‌وی‌دی یا یک میلیون تصویر یا تقریبا دو سال پخش مداوم موسیقی را در خود جای دهد.

با اینکه احتمالا شما هیچگاه ترانه‌ای نخواهید داشت که دو سال طول بکشد، اما هنری بالتازار کارشناس بازار کامپیوتر معتقد است که با توجه چنین ظرفیت بالایی خواستارانی خواهد داشت.

او می‌گوید:‌ "ما در مرحله گذر از وسائل گیگابایتی به وسائل ترابایتی هستیم، همانطور که قبلا گذر از حافظه‌های مگابایتی به گیگابایتی را شاهد بودیم- در واقع عبور از حافظه‌های 500 گیگابایتی به یک ترابایتی بیش از حد انتظار طول کشید."

به گفته دوگ پیکفورد مدیر بازاریابی شرکت تکنولوژی‌های ذخیره اطلاعات هیتاچی به پیشرفتی در "تراکم منطقه‌ای" نیاز داشت.

شگردی که به کار رفت این بود که به سمت  "ضبط  مغناطیسی عمودی" (PMR) حرکت کنند، یعنی اینکه به جای آن که هر بیت اطلاعاتی را به صورت یک نقطه مغناطیسی خطی بر روی دیسک ذخیره کنند آن را به صورت نقطه‌ای عمودی ثبت کنند- گویی که بیت‌ها به به جای خوابیدن سرپا ایستاده‌اند.

در حال حاضر تراکم منطقه‌ای ذخیره اطلاعات با 35 تا 40 درصد در سال رشد می‌کند و و تکنیک مورد استفاده درساختن حافظه یک ترابایتی قابل توسعه تا حد 5 ترابایت است.

به گفته پیکفورد برای گذر از مرز 5 ترابایت کار بیشتری مورد نیاز است، اما پیش‌بینی‌می‌کند که تا رسیدن ظرفیت دیسک‌های سخت به ظرفیت دست کم 50 تترابایت محدودیت فیزیکی بوجود نیاید.

در این نقطه دیسک‌های سخت توان ذخیره یک قرن پخش موسیقی مداوم را خواهند داشت.

بد نیست از همین الان اصطلاحات سطوح بعدی ظرفیت دیسک‌های سخت را بدانید: پتابایت برای یک کوادربیلیون بایت، اکسابایت برای سک کوئینتیلیون بایت، زتابایت برای یک سکستیلیون بایت و بالاخره یوتابایت برای یک سپتیلیون بایت

پیام های دیگران        PermaLink        دوشنبه، 27 فروردین، 1386 - مسعود اسماعیلی

از آقای خداویسی تشکر میکنم برای ارسال مطلب زیر:

اچ‌دی-دی‌وی‌دی با ۵۱ گیگابایت ظرفیت

سخت‌افزار - گروه دانش:توشیبا، سازنده دیسک‌های اچ‌دی-دی‌وی‌دی‪ (HD-DVD)‬ که یکی از دو فرمت دی‌وی‌دی‌های وضوح بالاست؛ اعلام کرد که این دی‌وی‌دی‌ها را با حجم ‪ ۵۱‬گیگا بایت عرضه می‌کند.

به این ترتیب اچ‌دی- دی‌وی‌دی از نظر حجم هم از رقیبش بلو- ری که 50 کیگا بایت ظرفیت دارد، جلو افتاده.

توشیبا و سونی از یک سال قبل دو فناوری جدید و رقیب را به ترتیب با نام‌های    ‌اچ‌دی- دی‌وی‌دی‌ و ‌بلو- ری‪ (Blu-Ray)‬ معرفی کرده‌اند که در نهایت یکی از این دو فناوری جایگزین دی‌وی‌دی‌های فعلی خواهد شد. برای همین این دو شرکت، هرکدام سعی می‌کنند که از رقیب جلو بیفتند.

مزیت اچ‌دی- دی‌وی‌دی این است که ارزان‌تر و حجم ذخیره آن بیشتر است و درایو‌های آن ارزان‌تر است.  در مقابل، در حال حاضر تنها مزیت ‌بلو- ری این است که کمپانی‌های بزرگ فیلمسازی و بازی‌سازان بزرگ برنامه‌هایشان را قرار است روی ‌بلو- ری بریزند و همچنین سونی کنسول پلی‌استیشن 3 را دارد که تنها با ‌بلو- ری کار می‌کند.

البته شاید برگ برنده این بازی، مایکروسافت باشد.

مایکروسافت برای خارج کردن پلی‌استیشن در رقابت با کنسول بازی‌اش Xbox، می‌خواهد آن را با ‌اچ‌دی- دی‌وی‌دی‌ توشیبا وارد بازار کند.

درحالی که مایکروسافت بزرگ‌ترین نرم‌افزارساز دنیا است و اگر بخواهد نرم‌افزار‌هایش را فقط روی ‌اچ‌دی-دی‌وی‌دی‌ بریزد، حداقل برای کاربران PC انتخابی جز ‌اچ‌دی-دی‌وی‌دی‌ باقی نمی‌ماند.

مایکروسافت تا حالا که در این‌باره سکوت کرده و شاید منتظر است تا Xbox 360 با درایو ‌اچ‌دی-دی‌وی‌دی‌ وارد بازار شود تا بعد در این‌باره تصمیم بگیرد.

هر دوی این فرمت‌های جدید پیشنهادی برای نسل بعدی دی‌وی‌دی‌ها بر خلاف دی‌وی‌دی‌های فعلی از لیزر آبی رنگ به جای لیزر قرمز رنگ برای نوشتن و خواندن اطلاعات روی دیسک‌ها استفاده می‌کنند.

در فرمت بلو-ری، هر دیسک گنجایشی برابر با ‪ ۵۰‬گیگا بایت خواهد داشت که این میزان حدود ‪ ۶‬برابر دی‌وی‌دی‌های رایج فعلی است. توشیبا هم ‌اچ‌دی-دی‌وی‌دی‌51گیگابایتی را وارد بازار کرده است. درحالی که اچ‌دی- دی‌وی‌دی‌ها قبلا ‪ ۳۰‬گیگا بایت حجم ذخیره داده، داشتند.