فایل تحلیل محتوای علوم ششم پایه ابتدایی درس یازده و دوازده

اختصاصی از فایلکو فایل تحلیل محتوای علوم ششم پایه ابتدایی درس یازده و دوازده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل محتوای علوم ششم پایه ابتدایی درس یازده و دوازده

درس شگفتی های برگ

هرکدام جای خود 1

فرمت فایل: pdf

تعداد صفحات: 11

فایل پاورپوینت درس دوم پایه چهارم : کودکی بر آب

اختصاصی از فایلکو فایل پاورپوینت درس دوم پایه چهارم : کودکی بر آب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درس دوم پایه چهارم  : کودکی بر آب 

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 4

پاورپوینت درس دوم پایه چهارم  : کودکی بر آب 

دانلود پاورپوینت ضرب پایه سوم ابتدایی ..

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت ضرب پایه سوم ابتدایی .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت ضرب پایه سوم ابتدایی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 10

موضوع درس: ضرب پایه سوم ابتدایی

آرمان آموزشی: آشنای دانش آموزان با مفهوم ضرب

اهداف آموزشی:

اهداف جزئی: دانش آموزان در پایان این درس:

1. با مفهوم و نماد ضرب اشنا خواهند شد.
2. ضرب را با توجه به شکل و نمودار نشان خواهد داد.
3. مفهوم ضرب را بیان می کند.

دانلود پاورپوینت اهمیت کلاسهای چند پایه ..

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت اهمیت کلاسهای چند پایه .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت اهمیت کلاسهای چند پایه

فرمت فایل: پاورپونیت

تعداد اسلاید: 15

ضرورت آموزش:
معلمانی که در این مدارس تدریس می کنند اغلب تازه کار و فاقد تجربه اند.
تدریس چند پایه:
نوعی از تدریس در آموزش ابتدایی که در آن دانش آموزان چند پایه در یک کلاس توسط یک معلم آموزش داده می شوند و موقعیتی فراهم میشود که دانش آموزانی که از نظر سن و توانایی متفاوتند همه در یک کلاس آموزش می بینند.

مقاله درباره بررسی راهکارهای افزایش سرعت روان خوانی در فراگیران پایه ی اول ابتدایی در سال تحصیلی

اختصاصی از فایلکو مقاله درباره بررسی راهکارهای افزایش سرعت روان خوانی در فراگیران پایه ی اول ابتدایی در سال تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:40

چکیده

     آموزش روان خوانی در دوره ی ابتدایی می تواند کمک شایانی به پیشرفت درک معنایی سایر دروس کرده، و کودکان امروز را برای ورود به دنیای رو به پیشرفت فردا آماده تر کند.

     در این پژوهش که بررسی راهکار هایی جهت افزایش سرعت روان خوانی در فراگیران پایه ی اول بود در یک کلاس28نفره و یک دبستان پسرانه در ناحیه 6مشهد به اجرا در آمد.

     در شواهد جمع آوری شده مشخص شد که فراگیرانی که در خواندن با مشکل مواجه اند، به صورت زنجیره وار در سایر مهارت های زبان آموزی از جمله ( شنیدن ) به شدت دچار ضعف می باشند. برای بهبود این وضعیت با صلاح دید صاحب نظران و شواهد موجود راهکار ( تأکید بر جمله خوانی و آموزش آن و پرهیز از کلمه خوانی ) به اجرا      در آمد که پس از اجرای راهکار انتخابی شدت ضعف فراگیران تا حدی کاهش یافت که به بهبود خواندن آن ها انجامید. در شواهد کتابخانه ای نیز راهکار های بسیار مؤثری ذکر شده است که اجرای هر کدام از آن ها محاسن زیادی را در بر داشته و خواندن آن کمک مؤثری به معلمان مقطع ابتدایی خواهد کرد.

     اگر چه این تغییرات چندان چشم گیر نبود اما ما را به هدف مورد انتظار نزدیک کرد. طبق ارزشیابی و مصاحباتی که با همکاران و دانش آموزان انجام شد، این راهکار اثر بخشی کافی را با توجه به زمان اندک داشته است. امیدواریم که نتایج این پژوهش اندکی از مشکلات جامعه ی تعلیم و تربیت را بهبود بخشد.

ان شاء ا...

فهرست

چکیده

مقدمه                                                                                                 

«توصیف مشکل»

1-1 توصیف خودم                                                                                  6

2-1 توصیف محیط                                                                                  6

3-1 توصیف مشکل                                                                                 8

«شواهد (1)»

1-2 شواهد محیطی                                                                                  10

2-2 شواهد کتابخانه ای                                                                            14

«تجزیه و تحلیل شواهد (1)»

1-3 چکیده                                                                                           24

2-3 تعیین علل مشکل                                                                              24

3-3 تعیین راهکار های پیشنهادی                                                                  25

4-3 حذف بعضی راهکار ها و علل حذف                                                      26

5-3 خلاصه ی جدول نظر سنجی                                                                27

«اجرای راه حل»

1-4 علت اصلی انتخاب راهکار پیشنهادی                                                       28

2-4 اجرای راهکار ( شرح مفصل)                                                                29

3-4 گزارش لحظه به لحظه                                                                        29

4-4 مشکلات ضمن اجرا                                                                          31

«شواهد (2)»

5- گرد آوری شواهد(2)                                                                            33

«ارزشیابی»

6- ارزشیابی و تجزیه و تحلیل اطلاعات                                                         35

«گزارش دهی»

7- تجدید نظر و گزارش نهایی یا اطلاع رسانی                                                 38

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

«فهرست منابع»

8-  منابع                                                                                              40

مقدمه

     زبان فارسی نه تنها میراث ارجمند گذشته و حافظ وحدت و رمز هویت ملی ماست؛ بلکه تکیه گاه رشد و اعتلای فرهنگ و ازرشها نیز هست و برنامه ی درسی زبان آموزی، بزرگترین و مهمترین نقش را در این زمینه بر عهده دارد.

زبان های انسانی با توجه به اینکه تنها از چند عنصر آوایی محدود ( مثلاً در زبان فارسی از 32 صامت و 6 مصوت ) و تعداد محدودی واژه تشکیل می شوند، قادر هستند تعداد نامحدودی جمله بسازند. جمله هایی که برای نخستین بار گفته و شنیده می شوند و طبعاً حامل پیام های تازه ای هستند. در آموزش روان خوانی می توان با روش های علمی و با پرورش قوه ی خلاقیت دانش آموزان با آموزش های لازم و انجام تمرینات کافی، آنان را در سطح تولید جمله های شفاهی و مکتوب به حد خود کفایی رساند؛ در این صورت است که یکی از مهمترین اهداف آموزش دبستانی تحقق عملی می یابد.

در این پژوهش بر آن شدیم که سرعت روان خوانی فراگیران را با راهکار های مناسب افزایش دهیم تا از طریق خواندن صحیح و با سرعت مناسب به درک معنایی جملات نایل آمده و پیام نهفته در کلام را درک کنند.

     امید که با یاری خداوند سبحان گامی در جهت ارتقای فرزندان پُر توان ایران زمین برداریم؛ و این همت با همراهی شما عزیزان یاری دهنده به فرجام و سرانجام بارور تر و روشن تر برسد.

(همتم بدرقه ی راه کن ای طایر قدس            که دراز است ره مقصد و من نو سفرم)

توصیف وضعیت موجود

1-1توصیف خودم

     از 4 سال سابقه ی کار آموزشی ام امسال اولین سالی است که مدرس پایه ی اول ابتدایی هستم. همچنین دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی در دانشکده ی علوم تربیتی می باشم. از 4 سال پیش وارد مقطع ابتدایی شده و تدریس پایه های سوم و اول را تجربه کرده ام. امسال آموزگار پایه ی اول ابتدایی در یک دبستان پسرانه می باشم

2-1توصیف محیط

     این دبستان پسرانه یکی از دبستان های ناحیه ی 6 مشهد می باشد که از یک ساختمان سه طبقه با 15 کلاس، یک کتابخانه، آزمایشگاه، اتاق سایت، اتاق سمعی بصری، نمازخانه و حیاتی به مساحت 1500 متر مربع زیر بنا تشکیل شده است.