فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینت طراحی در سطح مؤلفه 44 اسلاید

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت طراحی در سطح مؤلفه 44 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلاید : 

 

تعداد اسلاید : 44 صفحه

بسمه تعالی طراحی در سطح مؤلفه طراحی در سطح مؤلفه ، که طراحی رویه ای نیز نامیده می شود ، بعد از انجام طراحی های داده ، معماری ، و رابط انجام می شود .
هدف ، ترجمه مدل طراحی به نرم افزار عملیاتی است .
اما سطح مجرد سازی مدل طراحی موجود نسبتا بالاست، و سطح مجرد سازی عملیاتی پایین است .
این ترجمه می تواند راهی باشد برای باز نمودن در به سمت مقدمه خطاهای پنهانی که یافتن و اصلاح آنها در مراحل آخر فرآیند نرم افزار مشکل است .
در یک سخنرانی مشهور ، Edsgar Digkstra ، که در مفاهیم طراحی سهم عمده ای دارد ، اینگونه بیان نموده است : به نظر می رسد نرم افزار با بسیاری از محصولات دیگر متفاوت باشد ، که در نتیجه ، کیفیت بالاتر ، نیازمند هزینه بالاتری نیز می باشد .
افرادی که نیازمند نرم افزار قابل اعتماد هستند ، خواهند فهمید که باید راهی برای اجتناب از اشکالات عمده ای که د درشروع وجود دارد بیابند، و در نتیجه فرآیند برنامه نویسی ارزان تر خواهد شد ...
برنامه نویسان کارآمد ...
نباید زمان خود را صرف اشکال زدایی نمایند .
آنها نباید اشکالاتی را در شروع ایجاد نمایند . اگر چه این کلمات سالها قبل بیان شده اند ، امروز هنوز درست هستند .
هنگامی که مدل طراحی به کد مبدا ترجمه می شود ، باید مجموعه ای از اصول طراحی را دنبال نمود که نه تنها ترجمه را انجام می دهند ، بلکه اشکالاتی را در شروع به وجود نمی آورند.
امکان نمایش طراحی در سطوح مولفه با استفاده از زبان برنامه نویسی وجود دارد.
درنتیجه ، برنامه با استفاده از این مدل طراحی به عنوان راهنما ایجاد می شود .
روش دیگر ، نمایش طراحی رویه ای با استفاده از نمایشی میانی است ( برای مثال ، گرافیک ، جدول ، متن) که می تواند به راحتی به کد مبدا تبدیل شود .
علیرغم مکانیزمی که برای نمایش طراحی در سطح مولفه استفاده می شود ، ساختمان داده ها ، رابط ها ، و الگوریتم هایی که تعریف شده اند ، باید به راهنمایی های طراحی رویه ای مناسب گوناگونی تبدیل شوند که در ضمن تکامل طراحی رویه به اجتناب از خطاها کمک می کنند .
در این فصل این راهنمایی های طراحی بررسی می شوند.
1-16 برنامه نویسی ساخت یافته اصول طراحی در سطح مولفه در اوایل دهه 1960 شکل گرفت و با کارهای انجام شده توسط Edsgar Digkstra و هم دانشگاهی های او تثبیت گردید .
در اواخر دهه 1960،Digkstra و دیگران استافده از مجموعه ای از ساختارهای منطقی محدود شده را پیشنهاد نمودند که با استفاده از آن ها هر برنامه ای قابل شکل گیری است .
این ساختار ها بر نگهداری دامنه عملیاتی تاکید داشتند .
یعنی ، هر مجموعه ، ساختار منطقی قابل پیش بینی دارد ، از بالا وارد و از پایین خارج می شوند ، و باعث می شوند خواننده جریان رویه ای را ساده تر دنبال نماید .
این ساختار ها عبارتند از دنبال ، شرط ، و تکرار .
دنباله ، مراحل پردازش را به همان ترتیبی که در مشخصه الگوریتم مورد نیاز هستند پیاده سازی می کند .شرط ، امکانی را برای پردازش انتخابی بر مبنای شرطی منطقی فراهم می نماید ، و تکرار امکان حلقه سازی را ایجاد می کند .
این سه ساختار ، در برنامه نویسی ساخت یافته حیاتی هستند ، و تکنیک مهمی را در طراحی سطح مولفه تشکیل می دهند .
این ساختار

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .

 



 « پرداخت آنلاین »


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت طراحی در سطح مؤلفه 44 اسلاید

بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی ومدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام

اختصاصی از فایلکو بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی ومدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی ومدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام


بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی ومدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام

پروژه  ارشد 

بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی ومدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام 

170 صفحه ورد  قابل ویرایش 

 

 

 

 

چکیده

مدیریت دانش که یکی از راه های بهبود بخشیدن به شرایط بقا سازمان است، زمانی به طور موفقیت آمیز در سازمان اجرا می گردد که از قبل زمینه فرهنگ مناسب با این نظام بسترسازی شده باشد. چراکه هدایت نمودن دانش موجود در سازمان یک امر مردمی است و به طورکامل مربوط به منابع انسانی می گردد و تابعی از فرهنگ کارکنان سازمان می باشد. لذا سازمان باید برای اجرای موفقیت آمیز مدیریت دانش، فرهنگ متناسب با آن را ایجاد نموده و بر اساس آن عمل نمایند.

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین مولفه های فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) شهرستان ایلام  انجام گرفته است.

جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) در شهر ایلامبه تعداد 278 نفر می باشد تعداد افراد نمونه 162 نفر می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، ابزار مورد استفاده در این پژوهش یک پرسشنامه محقق ساخته 30 سوالی جهت سنجش فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش می باشد. روش تحقیق از نوع همبستگی و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات، روش های آماری توصیفی و روش های آماری استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون چندمتغیره می باشد. پاسخ دهندگان وضعیت فرهنگ سازمانی را در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) متوسط و وضعیت مدیریت دانش را قوی ارزیابی کرده اند و نتایج حاکی از آن است که بین فرهنگ سازمانی و مولفه های آن با مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) در شهرستان ایلام رابطه معناداری وجود ندارد. و همچنین مشخص شده که از بین مولفه های فرهنگ سازمانی در پیش بینی مدیریت دانش فقط مولفه های حمایت مدیریت و تعلق سازمانی قادر به پیش بینی مدیریت دانش هستند و سهم تعلق سازمانی در پیش بینی مدیریت دانش کمی بیشتر از حمایت مدیریت می باشد.

واژگانکلیدی: فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش، مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره)ایلام

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

فصل اول: کلیات

1-1ﻣﻘﺪﻣﻪ................................................................................................................................................................................... 2

2-1- بیان مسأله........................................................................................................................................................................4

3-1- اهمیت و ضرورت تحقیق.........................................................................................................................................6

4-1- اهداف تحقیق................................................................................................................................................................7

5-1- سوالات تحقیق..............................................................................................................................................................8

6-1- فرضیه ها..........................................................................................................................................................................9

7-1- قلمرو تحقیق..................................................................................................................................................................9

8-1- تعاریف عملیاتی واژه ها ی تحقیق ..........................................................................................................................9

فصل دوّم:مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه.....................................................................................................................................................................................  12

مقدمه............................................................................................................................................................................................12

مفهوم فرهنگ و فرهنگ سازمانی..........................................................................................................................................13

ریشه شناسی فرهنگ.................................................................................................................................................................13

مفهوم فرهنگ..............................................................................................................................................................................13

مفهوم فرهنگ سازمانی..............................................................................................................................................................15

چارچوب فرهنگ سازمانی....................................................................................................................................................19

فضا (جو) سازمانی و تفاوت آن با فرهنگ سازمانی......................................................................................................20

تفاوت فرهنگ سازمانی و جو سازمانی با استفاده از مدل «شاین»...........................................................................21

منشأ شکل گیری فرهنگ سازمانی...........................................................................................................................................23

بقاء و ادامه حیات فرهنگ سازمان............................................................................................................................................24

عوامل عمده حفظ و بقای فرهنگ سازمانی...........................................................................................................................25

عوامل و اجزاء فرهنگ سازمانی................................................................................................................................................26

روش های تشخیص جنبه های فرهنگ سازمانی.................................................................................................................27

مدیریت فرهنگ سازمان.............................................................................................................................................................30

 

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

فرآیند مدیریت فرهنگی سازمانی.........................................................................................................................................30

فرهنگ سازمانی قوی و ضعیف.........................................................................................................................................32

مشخصات فرهنگ قوی و ضعیف........................................................................................................................................33

ویژگی های فرهنگ سازمانی..................................................................................................................................................34

معیارهای فرهنگ سازمانی.......................................................................................................................................................37

توسعه فرهنگ.............................................................................................................................................................................39

انواع فرهنگ سازمانی................................................................................................................................................................39

انواع فرهنگ سازمانی از دیدگاه کتز درویس و میلر...........................................................................................................39

انواع فرهنگ سازمانی از دیدگاه کمرون................................................................................................................................41

الگوهای شناخت و بررسی فرهنگ سازمانی........................................................................................................................42

 الگوی (AGIL) پارسونز.........................................................................................................................................................42

الگوی ویلیان اوچی....................................................................................................................................................................43

الگوی «لیت وین» و «استرینگر»..............................................................................................................................................45

الگوی مبتنی بر هفت S شرکت مکنزی................................................................................................................................46

الگوی کرت لوین........................................................................................................................................................................47

مطالعات هافستد در زمینه فرهنگ سازمانی...........................................................................................................................48

مطالعات لامرزهیکسن در زمینه فرهنگ سازمانی.............................................................................................................50

الگوی «پیترز» و «واترمن».........................................................................................................................................................52

الگوی استیفن رابینز ...................................................................................................................................................................53

مؤلفه های فرهنگی سازمانی....................................................................................................................................................55

مقدمه...............................................................................................................................................................................................55

مفهوم داده، اطلاعات و دانش...................................................................................................................................................57

انواع دانش......................................................................................................................................................................................60

چرخه دانش .................................................................................................................................................................................62

جریان دانش..................................................................................................................................................................................63

فرایند دانش....................................................................................................................................................................................63

انواع منابع دانش سازمانی ...........................................................................................................................................................64

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

 

مدیریت دانش چیست؟...................................................................................................................................................................65

تاریخچه مدیریت دانش...................................................................................................................................................................65

تعریف مدیریت دانش......................................................................................................................................................................68

روندهای موثر بر مدیریت دانش...................................................................................................................................................69

اقتصاد متغیر جهانی..........................................................................................................................................................................70

اندازه شرکت و مدیریت دانش.......................................................................................................................................................71

اهداف مدیریت دانش.......................................................................................................................................................................71

اهمیت مدیریت دانش.......................................................................................................................................................................71

مزایای مدیریت دانش........................................................................................................................................................................72

عوامل موثر بر موفقیت مدیریت دانش..........................................................................................................................................75

  اصول مدیریت دانش......................................................................................................................................................................76

چرخه حیات دانش.............................................................................................................................................................................77

مؤلفه های مدیریت دانش..................................................................................................................................................................82

چهارچوب نظری تحقیق....................................................................................................................................................................83

پیشینه تحقیق.......................................................................................................................................................................................87

تحقیقات داخلی.....................................................................................................................................................................................87

تحقیقات خارجی.................................................................................................................................................................................90

فصل سوم:روش اجرای تحقیق

روش تحقیق..........................................................................................................................................................................................98

جامعه آماری...........................................................................................................................................................................................98

 نمونه و روش نمونه گیری ...............................................................................................................................................................99

روش نمونه گیری.................................................................................................................................................................................99

ابزار گردآوری داده ها........................................................................................................................................................................100

ویژگی های فنی ابزار اندازه گیری.................................................................................................................................................100

روش تجزیه و تحلیل داده ها.........................................................................................................................................................102

 

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه....................................................................................................................................................................................................104

توصیف داده ها..................................................................................................................................................................................104

فراوانی و درصد متغیر سن کارکنان..............................................................................................................................................104

فراوانی و درصد متغیر وضعیت تحصیلی کارکنان.....................................................................................................................105

فراوانی و درصد متغیر سابقه کار کارکنان.....................................................................................................................................107

تحلیل داده ها.......................................................................................................................................................................................108

(تحلیل داده ها) سوال اول تحقیق.................................................................................................................................................108

فراوانی و درصد وضعیت فرهنگ سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره)شهرستان ایلام............109

(تحلیل داده ها) سوال دوم تحقیق ................................................................................................................................................109

فراوانی و درصد وضعیت مدیریت دانش در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام...........110

فرضیه اصلی: بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش رابطه وجود دارد................................................................................113

فرضیه فرعی شماره 1: بین حمایت مدیریت و مدیریت دانش رابطه وجود دارد..............................................................114

فرضیه فرعی شماره 2: بین تعلق سازمانی و مدیریت دانش رابطه وجود دارد....................................................................115

فرضیه فرعی شماره 3: بین خلاقیت فردی و مدیریت دانش رابطه وجود دارد.................................................................116

فرضیه فرعی شماره 4: بین سازش با پدیده تعارض و مدیریت دانش رابطه وجود دارد.................................................116

طرح یک سوال: کدامیک از مولفه های فرهنگ سازمانی پیش بینی کننده بهتری برای مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام است؟ ...........................................................................................................................117

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه.....................................................................................................................................................................................................120

یافته های پژوهش مربوط به سوال اولتحقیق...........................................................................................................................120

یافته های پژوهش مربوط به سوال دوم تحقیق...........................................................................................................................121

یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه اصلی تحقیق....................................................................................................................122

یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 1................................................................................................................123

یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 2................................................................................................................124

یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 3................................................................................................................125

 

عنوان                                                                                                          صفحه

 

یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 4................................................................................................................126

پیشنهادها..............................................................................................................................................................................................128

پیشنهادهای مبتنی بر یافته های تحقیق..........................................................................................................................................128

پیشنهادها برای تحقیقات آتی...........................................................................................................................................................129

محدودیتهای تحقیق ............................................................................................................................................................129

فهرست منابع......................................................................................................................................................................................130

منابع فارسی .......................................................................................................................................................................................130

منابع لاتین...........................................................................................................................................................................................137

پیوست ها

شاخص های توصیفی پرسشنامه..................................................................................................................................................138

توصیف نمرات سوالات (فرهنگ سازمانی)..............................................................................................................................138

توصیف نمرات سوالات (مدیریت دانش).................................................................................................................................139

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                          صفحه

 

جدول شماره (2-1): ویژگی های فرهنگ سازمانی از دیدگاه رابینز.......................................................................................36

جدول شماره (2-2) مقایسه فرهنگ های نوع A (آمریکایی)، فرهنگ نوع J (ژاپنی)، فرهنگ نوع Z (آمریکایی اصلاح شده) .....................................................................................................................................................................................................45

جدول شماره2-3- سیر تطور مدیریت دانش...............................................................................................................................67

جدول شماره 2-4 مدل های چرخه حیات مدیریت دانش،......................................................................................78

جدول 3-1 جامعه آماری.................................................................................................................................................................99

جدول 3-2: ضرایب آلفای کرونباخ برای سوالات مربوط به فرهنگ سازمانی..................................................................101

جدول 3-3: ضرایب آلفای کرونباخ برای سوالات مربوط به مدیریت دانش  ..................................................................102

جدول 1-4 توزیع فراوانی و در صد آزمودنی ها بر حسب سن آنها .........................................................................104

جدول 2-4 توزیع فراوانی و در صد آزمودنی ها بر حسب تحصیلات آنها ................................................................106

جدول 3-4 توزیع فراوانی و در صد آزمودنی ها بر حسب سابقه کار  آنها .................................................................107

جدول 4-4 توزیع فراوانی و در صد گزینه های انتخابی پاسخگویان در مؤلفه فرهنگ سازمانی...............................109

جدول 5-4 توزیع فراوانی و در صد گزینه های انتخابی پاسخگویان در مؤلفه مدیریت دانش .................................110

جدول 1-6-4شاخص های گرایش به مرکز و پراکندگی سوالات مؤلفه فرهنگ سازمانی.....................................111

جدول 2-6-4 شاخص های گرایش به مرکز و پراکندگی سوالات مؤلفه مدیریت دانش.........................................112

جدول 1-7-4 نتایج ضریب همبستگی پیرسون رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش..................................114

جدول 2-7-4 نتایجضریب همبستگی پیرسون رابطه بین حمایت مدیریت ومدیریت دانش....115

جدول 3-7-4 نتایج ضریب همبستگی پیرسون رابطه بین تعلق سازمانی ومدیریت دانش......115

 

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

جدول 4-7-4 نتایج ضریب همبستگی پیرسون رابطه بین خلاقیت فردی ومدیریت دانش.....116

جدول 5-7-4 نتایج ضریب همبستگی پیرسون رابطه بین سازش با پدیده تعارض و مدیریت دانش..................................................................................................................................................................117

جدول 1-5-4 : ماتریس همبستگی بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی با مدیرت دانش................................................117

جدول 4-5-4 تحلیل رگرسیون چند متغیره برای متغیر وابسته مدیریت دانش توسط متغیر فرهنگ سازمانی.................................................................................................................................................................................118

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نمودار ها

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

نمودار 1-4 درصد آزمودنی ها بر حسب سن آنها...........................................................................................................105

نمودار 2-4 درصد آزمودنی ها بر حسب تحصیلات آنها...............................................................................................106

نمودار 3-4 درصد آزمودنی ها بر حسب سابقه کار آنها..................................................................................................108

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

شکل ها

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

شکل (2-1) بازخورد (مثبت یا منفی) چارچوب فرهنگ سازمانی..........................................................................................20

شکل (2-2): انواع سطوح فرهنگ...................................................................................................................................................22

شکل 2-3: تغییر فرهنگی، ارزیابی خطر.........................................................................................................................................30

شکل (2- 4): فرآیند مدیریت فرهنگ سازمانی............................................................................................................................32

شکل شماره (2-5): فهرست ویژگی های فرهنگ سازمانی......................................................................................................35

شکل شماره (2-6):  فهرست شاخص ها و معیارهای فرهنگ سازمانی  .....................................................................................38

شکل شماره (2-7): انواع فرهنگ ها از دیدگاه کتز درویس و میلر.........................................................................................41

شکل شماره (2-8): تأثیر فرهنگ سازمانی روی عملکرد و رضایتمندی........................................................................................48

شکل شماره 2-9 طبقه بندی دانش سازمانی.................................................................................................................................57

شکل شماره 2-10 سلسله مراتب دانش .............................................................................................................................59

شکل 2-11 : انواع دانش......................................................................................................................................................62

شکل شماره2-12- روندهای محیط دانشی....................................................................................................................... 70

شکل شماره 2-13 چرخه مدیریت دانش، مدل پروست و همکاران ، 2000 .....................................................................79

شکل شماره 2-14- چارچوب کلی تحقیق.................................................................................................................................86

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی ومدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام

مؤلفه های اثرگذار بر خرید داروهای گیاهی)مطالعه موردی: مشهد(

اختصاصی از فایلکو مؤلفه های اثرگذار بر خرید داروهای گیاهی)مطالعه موردی: مشهد( دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مؤلفه های اثرگذار بر خرید داروهای گیاهی)مطالعه موردی: مشهد(


مؤلفه های اثرگذار بر خرید داروهای گیاهی)مطالعه موردی: مشهد(

مقالات علمی پژوهشی کشاورزی با فرمت    Pdf       صفحات      11

 چکیده:
در نظام سلامت، دارو نقش عمده ای در سلامتی و بهبودی بیماران دارد و در اکثر موارد تجویز دارو بخش جدایی ناپذیر فرایند
درمان بیماران می باشد. با توجه به عوارض جانبی داروهای شیمیایی استفاده از گیاهان دارویی به علت خصوصیات دارویی آنان
برای درمان بسیاری از بیماریهای مختلف و بهبود سلامت بشر در بلند مدت مورد استفاده قرار می گیرند. تحقیقات نشان می دهد
داروی شیمیایی بدون عارضه وجود ندارد و مصرف بی رویه و خودسرانه داروی شیمیایی به عوارض آن می افزاید. برداشت مردم
از داروی شیمیایی، تنها جنبه بی خطری و شفابخشی آن است، در حالی که داروی شیمیایی وقتی وارد بدن می شود، مناطقی از بدن
که حساس هستند واکنش نشان می دهند و سلامتی انسان را تهدید می کند. در سال های اخیر، توجه چشمگیری به داروهای گیاهی
در مباحث جهانی سلامت و بهداشت شده است. رویکرد جهانی مردم به سمت استفاده از داروهای با منشا طبیعی موجب توسعه
روزافزون تولید گیاهان دارویی، فرآوری و فرمولاسیون داروهای گیاهی و تجارت آن در سطح دنیا شده است. استفاده از گیاهان
دارویی در بسیاری از کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه به سرعت در حال افزایش است. هم اکنون در بسیاری از کشورهای
صنعتی پزشکان گیاهان دارویی تجویز می کنند و این گیاهان در داروخانه ها عرضه می شوند.
تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر خرید انواع داروهای گیاهی در شهر مشهد انجام گرفت. به این منظور تعداد 552
پرسشنامه به روش نمونه گیری تصادفی ساده از مصرف کنندگان داروهای گیاهی در شهر مشهد در سال 5935 تکمیل شد. . نتایج
تجزیه و تحلیل الگوی توبیت نوع دو نشان داد که در مرحله اول متغیرهای نسخه پزشک، سابقه مصرف داروهای گیاهی در اقوام و
تحصیلات دارای تأثیر مثبت و معنی دار و همچنین متغیرهای سن و درآمد دارای تأثیر مثبت اما از لحاظ آماری بی معنی می باشند
و در مرحله دوم متغیرهای نسخه پزشک، سابقه مصرف داروهای گیاهی در اقوام، سن، تحصیلات و درآمد دارای تأثیر مثبت بر
هزینه خرید داروهای گیاهی می باشند.
واژگان کلیدی: داروهای گیاهی، خرید، مشهد


دانلود با لینک مستقیم


مؤلفه های اثرگذار بر خرید داروهای گیاهی)مطالعه موردی: مشهد(

تحقیق در مورد مؤلفه های گزینش نیروی انسانی 16 ص

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد مؤلفه های گزینش نیروی انسانی 16 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 16

 

مؤلفه های گزینش نیروی انسانی

چکیده

در این مقاله مؤلفه های اصلی گزینش کارکنان برای شغلهای از پیش تعیین شده ذکر شده است که پس از مصاحبه های مختلف و اطمینان از دارا بودن حداقل شرایط تصدی شغل از پیش تعیین شده، مورد گزینش و انتخاب قرار می‌گیرند.

توضیح : ارائه شده در سومین کنفرانس مدیران منابع انسانی ایران

کلیدواژه : انضباط؛ جمع پذیری؛ مدیریت بحران؛ تسلط؛ نظارت پذیری؛ تطبیق

 

1- مقدمه

از مهمترین وظایف مدیریت منابع انسانی جذب و بکار گیری افرادی است که بهترین بازدهی را در مجموعه کاری داشته باشند. در این راستا اقداماتی صورت می‌گیرد که برای افراد تازه‌وارد با مصاحبه و آزمونهای مختلف از قبیل آزمون مهارت1 و آزمون طبی2 انجام می‌شود تا افرادی که دارای شرایط مطلوب برای شغلهای از پیش تعیین شده هستند مشخص گردند. پس از طی این مراحل مرحله گزینش بسیار سرنوشت‌ساز خواهد بود تا از بین افرادی که تمامی آنها دست کم از حداقل شرایط3 برخوردار هستند مناسبترین گزینه انتخاب شود. در این مقاله مؤلفه‌های گزینش افراد را فارغ از نوع سازمان و تخصص فنی با شرایط کلی و فرا گیر بررسی می‌کنیم.

2- انضباط4

هماهنگی موجود بین افکار؛ گفتار و کردار یک فرد می‌تواند مشخصه‌ای از انضباط وی باشد. هر چه تناسب بیشتری بین این  مؤلفه‌ها برقرار باشد فرد مورد نظر دارای سازماندهی شخصیتی مطلوبتری خواهد بود و بازده بیشتری خواهد داشت.

2-1- تصمیم گیری

مقدار شناخت یک فرد از قابلیتهای خود زمینه‌ای خواهد بود تا در صورت نیاز به تصمیم‌گیری بتواند با ایجاد یک مجموعه اطلاعات – قضاوت درستی را انجام دهد که در صورت بروز این قضاوت از مرحله فکر به عمل منجر به اتخاذ تصمیم خواهد شد لذا لازمه یک تصمیم درست منبع اطلاعات و داشته‌های درست می‌باشد. حال در این شرایط فرآیند تطبیق مسائل ذکر شده با شرایط پیرامونی و اقدام  فرد اهمیت تصمیم گیری را مشخص می‌نماید که در صورت عدم هماهنگی بین افکار و گفتار و افعال شخص پیامد‌های نامطلوبی را برای یک سیستم در بر خواهد داشت.

2-2- هدفمندی

هدفمندی یک فرد در مجموعه نشان‌دهنده وجود برنامه است که حداقل شرط لازم برای یک برنامه وجود طرح و نظم در اجرا می‌باشد. فرد هدفمند شناخت نسبی درستی از مجموعه پیرامونی خود دارد و مقصدی را برای خود مشخص نموده است که با توجه به مسیر انتخابی او می‌تواند از هدف او اطلاع پیدا کرد.  مجموعه اهداف یک فرد  در مسائل گوناگون مهمترین مؤلفه آرمانهای شخص می‌باشد که معمولا منشاء نیاز یا آرزو دارند.

2-3- تحلیلگری

با جمع نمودن شرایط تصمیم گیری و مسائل موجود در هدفمندی نیاز به بررسی موضوع زمان – مکان و موقعیت می‌رسد که در هر شرایط چگونه باید پیش رفت؟ این چگونگی با سازماندهی عوامل مختلف مشخص خواهد شد. انبساط این موضوع در تمام طول برنامه نیاز به تحلیل همیشگی سیستم دارد تا در تلفیق متغیر‌ها تصمیم اتخاذ شده و هدف نهایی براثر عدم نظم فکری یا کرداری تعطیل نشود.

3- جمع‌پذیری5


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مؤلفه های گزینش نیروی انسانی 16 ص

دانلود پاورپوینت ارائه طراحی در سطح مؤلفه

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت ارائه طراحی در سطح مؤلفه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت ارائه طراحی در سطح مؤلفه


دانلود پاورپوینت ارائه طراحی در سطح مؤلفه

طراحی در سطح مؤلفه ، که طراحی رویه ای نیز نامیده می شود ، بعد از انجام طراحی های داده ، معماری ، و رابط انجام می شود . هدف ، ترجمه مدل طراحی به نرم افزار عملیاتی است . اما سطح مجرد سازی مدل طراحی موجود نسبتا بالاست، و سطح مجرد سازی عملیاتی پایین است . این ترجمه می تواند راهی باشد برای باز نمودن در به سمت مقدمه خطاهای پنهانی که یافتن و اصلاح آنها در مراحل آخر فرآیند نرم افزار مشکل است . در یک سخنرانی مشهور ، Edsgar Digkstra ، که در مفاهیم طراحی سهم عمده ای دارد ، اینگونه بیان نموده است :

به نظر می رسد نرم افزار با بسیاری از محصولات دیگر متفاوت باشد ، که در نتیجه ، کیفیت بالاتر ، نیازمند هزینه بالاتری نیز می باشد . افرادی که نیازمند نرم افزار قابل اعتماد هستند ، خواهند فهمید که باید راهی برای اجتناب از اشکالات عمده ای که د درشروع وجود دارد بیابند، و در نتیجه فرآیند برنامه نویسی ارزان تر خواهد شد ... برنامه نویسان کارآمد ... نباید زمان خود را صرف اشکال زدایی نمایند . آنها نباید اشکالاتی را در شروع ایجاد نمایند .

اگر چه این کلمات سالها قبل بیان شده اند ، امروز هنوز درست هستند . هنگامی که مدل طراحی به کد مبدا ترجمه می شود ، باید مجموعه ای از اصول طراحی را دنبال نمود که نه تنها ترجمه را انجام می دهند ، بلکه اشکالاتی را در شروع به وجود نمی آورند.

 

شامل 44 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت ارائه طراحی در سطح مؤلفه