فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه

اختصاصی از فایلکو گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه


 گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه

فایل زیر یک فایل 25صفحه ای قابل ویرایش با فرمت Word می باشد که شامل یک گزارش تخصصی کامل از آموزگار دوم ابتدایی راجع به جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه می باشد. فهرست این گزارش در زیر آمده است:

فهرست مطالب

چکیده 4

مقدمه ( طرح موضوع و بیان مساله ) 5

بیان مسئله. 6

ارزیابی از وضع موجود. 7

ملاک ها ونشانگرهای  مربوط به آن. 7

اهداف  گزارش : 8

هدف اختصاصی : 8

اهداف جزئی : 8

جمع آوری اطلاعات.. 9

موانع و مشکلات تدریس ریاضی.. 10

مراحل تدریس باید به شکل زیر باشد : 10

- ایجاد انگیزه در دانش آموزان. 11

- مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه 12

فراهم کردن فضا و محیط آموزشی مناسب.. 13

راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی : 13

راهکـارهــایی در مـــورد ریاضـــی دوره ابتدایی پایه ابتدایـی.. 14

با هم مطالعه کردن. 14

ارائه نکردن مفاهیم از ساده به پیچیده 15

ضعف در برقراری ارتباط.. 15

بی توجهی به سؤالات دانش آموزان: 16

تجزیه وتحلیل داده ها 17

تفسیراطلاعات.. 18

انتخاب راه جدید به صورت موقتی : 18

ضرورت اجرای طرح. 21

توافق راه حل های اجرایی.. 21

ارزیابی بعد از اجرای راه حل. 21

تحلیل اقدام انجام شده 22

نقاط قوت طرح : 23

نتیجه گیری.. 24

یک پیشنهاد. 24

منابع: 25

 


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه

اقدام پژوهی افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی


اقدام پژوهی افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم  با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 30

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه 

تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم 

پیشینه تحقیق  

یافته های علمی  

اصول ارزشیابی  

الف) سطوح مختلف هدف‌های آموزشی در حیطه  شناختی  

ج- سطوح یادگیری در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی ) 

گرد آوری اطلاعات شواهد(1) 

مصاحبه:

آزمون  

تجزیه و تحلیل اطلاعات   

نتایج و عواقب   

طرح ریزی امتحان  

ارائه راه حل  

اجرای راه حل  

گرد آوری اطلاعات شواهد(2) 

تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان  

مزایای طرح  

پیشنهادات :

فهرست منابع 

 

چکیده

رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند.

در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد.

امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد.

از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است.

تحقیق حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی

آموزش قرآن برای کودکان با برنامه موبایل جذاب و کارتونی ترتیل قاری کودک

اختصاصی از فایلکو آموزش قرآن برای کودکان با برنامه موبایل جذاب و کارتونی ترتیل قاری کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش قرآن برای کودکان با برنامه موبایل جذاب و کارتونی ترتیل قاری کودک


آموزش قرآن برای کودکان با برنامه موبایل جذاب و کارتونی ترتیل قاری کودک

نرم افزار  "أطفال القرآن" برای موبایلها و تبلت های اندروید ساخته شده است. این برنامه سوره های کوچک قرآن را با صدای قاری نونهال پخش کرده و در فضایی جذاب و کارتونی به کودکان آموزش می دهد.

امکانات این برنامه:

- ترتیل زیبای سوره های کوچک با صدای قاری نونهال

- محیط شاد و کارتونی و جذاب برای کودکان

- مسابقات و بازی های متنوع برای حفظ سوره ها

- پخش سرودهای مختلف قرآنی پس از بازی ها

 

این برنامه را از دست ندهید.

 راهنما: قبل از نصب برنامه در موبایلتون اون رو از حالت زیپ در بیارید. این کار رو می تونید در ویندوز ( بدون برنامه) یا موبایل( در صورت اشتن برنامه زیپ) انجام دهید.


دانلود با لینک مستقیم


آموزش قرآن برای کودکان با برنامه موبایل جذاب و کارتونی ترتیل قاری کودک

گزارش تخصصی چگونگی شاد و جذاب و مخاطب پذیر کردن کلاس درس مطالعات اجتماعی

اختصاصی از فایلکو گزارش تخصصی چگونگی شاد و جذاب و مخاطب پذیر کردن کلاس درس مطالعات اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی چگونگی شاد و جذاب و مخاطب پذیر کردن کلاس درس مطالعات اجتماعی


گزارش تخصصی چگونگی شاد و جذاب و مخاطب پذیر کردن کلاس درس مطالعات اجتماعی

دانلود گزارش تخصصی چگونگی شاد و جذاب و مخاطب پذیر کردن کلاس درس مطالعات اجتماعی بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

دانلود گزارش تخصصی معلمان,راهکارها,پیشنهادات,گزارش تخصصی فرهنگیان,

این گزارش تخصصی جهت ارائه برای ارزشیابی و کسب امتیاز کامل و همچنین جهت ارائه به عنوان تحقیق ارتقاء شغلی بسیار کامل میباشد

چکیده:

اگر شادی و نشاط در مدرسه و کلاس نباشد زیستن برای یادگیری و یادگیری برای زیستن متعالی محقق نخواهد بود. جهان هستی در نتیجه تلاش مداوم و همکاری مجموعه ای عظیم به وجود آمده و در تلاش و پویایی این اعضا است که هر روز حیاتی نو اقامه می کند چنانچه مصداق بارز این کلام است که ابر و باد و مه و خورشید و فلک در کارند. و حال اگر نظری ریز بین تر بر این مجموعه اندازیم یکی از هزاران ما حصل آن تشکیل اجتماعات مردمی است اجتماعی که به طور خاص در پیکره اش خانواده ها نقش بسته اند. زمانی که فرزندان یک خانواده یا یک اجتماع در یک محیط سالم و با نشاط زندگی نمایند و به دور از تنش ها و هتک حرمتها و در سایه احترام متقابل والدین در یک مکتب درس تربیت می شوند. اگر خانواده ها در شاداب سازی زندگی فرزندانشان تلاش نمایند طبیعی است که نتیجه موثرتری در فرایندهای زندگی آینده بچه ها خواهد داشت. از جمله گردشهای هفتگی ماهانه و حتی سالانه به تجدید قوای روحی خانواده کمک کرده و با نشاط و شادابی والدین فرزندان اطمینان خاطر یافته و به دور از تنش ها و اضطرابها استرسها به حرکت در مسیری صحیح هدایت می شوند. که البته در کنار همه ی آنچه گفته شد افکار و عقاید پدر و مادر و چگونگی به دست آوردن این نشاط نیز حایز اهمیت است. ولی اجتماع هم نباید این کار را فقط به عهده ی خانواده بگذارد بلکه جامعه نیز در به وجود آوردن فضای شاداب و قابل تحمل برای بچه ها باید نقش مهمی را ایفا کند و این زمانی موثر واقع می شود که کارها با برنامه ریزی صحیح و رعایت تمام اصول اخلاقی طرح شوند. از آنجا که محیط آموزشی مدرسه در بین محیط بعد از خانواده قرار داد که فرد در آن اجتماعی شده و در معرض آموزشهای رسمی قرار می گیرد که این آموزشها در سرنوشت او و بالطبع در سرنوشت جامعه موثر خواهد بود و برای اینکه تلاش مدیران و معلمان و کلیه مسئولان آموزشی در این محیط و سرمایه های مادی و معنوی جامعه در زمینه های آموزش و پرورش هدر نرود بهتر است این آموزشها در محیطی شاد ارائه شود   زیرا یادگیری و آموزش در محیط شاد بهتر از محیط های خشک و سرد است پس دانش آموز در یک محیط با نشاط بهتر می تواند یاد بگیرد تا در محیطی سرد و بی روح .هنگامی که در مدرسه مکانی برای آموختن مهارتهای کاربردی زندگی باشد برای دانش آموزان شوق انگیز و نشاط آور خواهد بود.  مهمترین مولفه شاد بودن امید به زندگی است. به عبارت دیگر بین شاد بودن و امید به زندگی یک رابطه مستقیم وجود دارد. به امید روزی که در مدارس ما تمامی مولفه های شاد به کار گرفته شود

مقدمه 

کلاس‌های درس در یک دسته‌بندی کلی یا شاداب، جذاب و مخاطب‌پذیرند یا کسل‌کننده، خمود و مخاطب گریز یا معمولی و عادی. کلاس درسی که در آن به مؤلفه‌های جذابیت توجه نمی‌شود با گذشت زمان ممکن است کم‌کم سستی و کسل‌کنندگی در آن به چشم آید که گسست ارتباط بین دبیر و دانش‌آموز از روشن‌‌ترین پیامدهای ناگوار آن خواهد بود و نتایج آموزش را عقیم و بی‌اثر می‌سازد. سؤال اصلی و اساسی این است که چگونه می‌توان کلاس درس را جذاب، دلپذیر و خوشایند کرد تا نه فقط مقررات آموزشی، بلکه اشتیاق فراگیران برای یادگیری و حس کنجکاوی وحقیقت‌جویی آنان عمده‌ترین عامل حضورشان در کلاس باشد و رعایت انضباط و مقررات و آداب آموزشی را برای بهر‌ه‌برداری بیشتر از کلاس باعث شود؟ آیا می‌توان با قاطعیت و انعطاف‌پذیری و با اعمال حاکمیت و مدیریت بی‌چون و چرا، کلاس را جذاب کرد؟ آیا با واگذارکردن فراگیران به حال خود و حذف نظارت و مدیریت، می‌توان کلاس را جذاب ساخت و شوق فراگیر برای حضور در کلاس را برانگیخت؟ اینجانب …. دبیر مطالعات اجتماعی آموزشگاه ……  با توجه به این تحقیق ابتدا در مورد وضعیت کلاس و مدرسه وضعیت دانش آموزان توضیح دادم و اینکه چگونه می توان نشاط را به کلاس برگردانم راه حل هایی با مشورت معلمان ، اولیاء و دانش آموزان ارائه دادم و از میان راه حل ها دو مورد را به اجرا در آوردم . 

بیان مسئله: 

دبیر یکی از ارکان اساسی آموزش و پرورش است و بدون در نظر گرفتن نقش او، نقش سازنده‌ای را نمی‌توان برای تعلیم و تربیت منظور کرد. دبیر نه تنها متخصص مسائل آموزشی، بلکه راهنما،‌ سرمشق، مشاور مشفق و دوست و مشکل‌گشای دانش‌پژوهان است. حال اگر دبیر بتواند غیراز آنکه مسائل آموزشی را می‌آموزد، مشفقانه و مشتاقانه در صلاح و اصلاح رفتار و تربیت فراگیران بکوشد، با آنان نه از روی مقررات خشک آموزشی بلکه از روی احساس و عاطفة متعادل رفتار کند، موقعیت آنان را درک کند، خشک و عبوس و با اخم و ترشرویی برخورد نکند، حرمت و جایگاه آنان را پاس دارد و با آنان در تعامل و تفاهم باشد، کلاس درس، کلاس خوشایند و پرجاذبه خواهد شد و فراگیران برای حضور در چنین کلاسی اشتیاق نشان خواهند داد. دبیری می‌تواند جذابیت کلاس را فراهم آورد که از نظر علمی توانا و مسلط باشد. در واقع اصلی‌ترین وظیفةآموزشی دبیر یاد دادن و آموختن است و دبیری که از نظر علمی تواناتر باشد، بهتر می‌تواند این وظیفه را به انجام رساند. حال اگر وظیفة آموزشی دبیر با کم‌آگاهی او به خوبی انجام نگیرد و کلاس درس او سطح مناسبی از اندیشه و دانایی را نداشته باشد، ممکن است فراگیران نسبت به حضور در چنین کلاسی احساس تردید کنند و به این نتیجه برسند که خودشان با مطالعة کتاب می‌توانند به همین سطح از آموزش که دبیر آن را عهده‌دار شده است، دست یابند. 1-چگونه میتوانم کلاس با نشاط داشته باشم؟ 2- چگونه میتوانم دانش آموزان را به جنب و جوش هیجان وادار کنم؟  3- چگونه میتوانم در حین تدریس دانش آموزان را به سوال و پرسش وادار کنم؟ 4- چگونه می توانم علاقه دانش آموزان به درس مطالعات اجتماعی را افزایش دهم؟ 


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی چگونگی شاد و جذاب و مخاطب پذیر کردن کلاس درس مطالعات اجتماعی