فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینت ارائه پایان نامه مرکز رقص و سماع ........... کلیپ و عکس این پاورپوینت زیبا را مشاهده کنید.

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت ارائه پایان نامه مرکز رقص و سماع ........... کلیپ و عکس این پاورپوینت زیبا را مشاهده کنید. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت ارائه پایان نامه مرکز رقص و سماع ........... کلیپ و عکس این پاورپوینت زیبا را مشاهده کنید.


پاورپوینت ارائه پایان نامه مرکز رقص و سماع ........... کلیپ و عکس این پاورپوینت زیبا را مشاهده کنید.

نوع محصول : پاورپوینت

قابلیت ویرایش : دارد

تعداد صفحات (پاور) : 76

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

...............................

">

.......................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی آن کلیک کنید.

........................................

برای دیدن موضوعات مشابه روی عبارت زیر کلیک کنید.

دسته بندی : پایان نامه

...............................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

خرید از این سایت بسیار امن و سریع و آسان است و تحویل فایل بلافاصله پس از خرید به ایمیل شما فرستاده می شود.

 آموزش خرید اینترنتی 1 ..... آموزش خرید اینترنتی 2 ..... آموزش خرید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت SKP

 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت ارائه پایان نامه مرکز رقص و سماع ........... کلیپ و عکس این پاورپوینت زیبا را مشاهده کنید.

بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده

اختصاصی از فایلکو بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده


بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:56

قیمت:4000 تومان

دانلود و خرید به صورت انلاین

 

فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه 3
فصل اول
چالش ها و مشکلات و راهکارها
مشکل خواندن ونوشتن 5
مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس 6
مشکلات آموزشی و کمبود وسایل کمک آموزشی 6
مشکلات ارتباطی بین همکاران 8
مشکلات ارتباط بین اولیای مدرسه و والدین 9
اختلالات یادگیری کودکان: 12
ناسازگاری و مشکلات اخلاقی- رفتاری بعضی از دانش آموزان 15
بهداشت فردی و نظم در کلاس 18
فعالیت های مکمل وفوق برنامه 19
دانش آموزان مدرسه گریز 21
مطالب غیر کاربردی معضل آموزش ما 22
فصل دوم
پیشنهادات، تجربه های تدریس و برنامه های آینده
راهکار و پیشنهاد در رابطه با مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس 23
راهکارها و پیشنهادها- آموزش و وسایل کمک آموزشی 24
راهکار و پیشنهاد- ارتباط بین همکاران 24
راهکار و پیشنهاد- اولیای مدرسه و والدین 26
راهکار و پیشنهادات- اختلال یادگیری 27
راهکار ها و پیشنهادها- مسائل اخلاقی و رفتاری دانش آموزان 30
نظام آموزشی در ایران و تغییرات آن 32
شیوه های انگیزش در دانش آموزان 37
تجربیات و پیشنهادات من در جهت تشویق دانش آموزان 38
هماهنگی بیشتر اولیاء با مدرسه،ارتقای کیفیت آموزشی 50
مناطق روستایی، مناطقی پر از استعداد با نیروهایی جوان 52
افزایش در انگیزه مطالعاتی همکاران 53
برنامه های آینده 53


مقدمه
زگهواره تا گور دانش بجوی (حدیث نبوی)
سالهای خدمت در کسوت معلمی هرروز برگی بر دانش وتجربات من اندوخت ،سعی شد هر سال مدرسه ای بنا کنیم از شعر شعور وشاگردانی تربیت نماییم از جنس نور ، مدرسه خواستنی ماشالوده ای داشت براساس محبت به معلمان ودانش آموزان ، وسعی شد هرکس در جایگاه خود قدر بیند وارج . واما در گذر زمان مسیر گاه آسان وزیبا وگاه سخت وجان فرسا ، با یاری خداوند ومدد همکاران وراهنمایی های مسولان دلسوز در آموزش وپرورش سعی کردیم کودکان معصومی را که به ما سپرده اند به سر به نام خداوند هستی.
معلم به عنوان راهنما و عنصر کلیدی در تعلیم و تربیت دارای نقشی اساسی در فرآیند یاددهی ـ یادگیری است و این نقش مهم بیشتر از آن جهت مورد توجه است که عمده اهداف نظام آموزشی با پویایی ، برنامه ریزی ، هدایت ، تدبیر و اهتمام وی محقق می شود و موفقیت معلم در تحقق اهداف تعلیم و تربیت به میزان موثر و جذاب بودن شیوه ها و فعالیت های وی بستگی دارد. معلمی عشق درون می خواهد هر که را که هوای سوختن نیست بگویید از این وادی برود . وقتی سخن از تجربه به میان می آید ، وجودم را همچون منبعی عمیق تصور می کنم که سرشار از اندوخته ها و گنجینه های عظیم است که حاصل سالها سابقه در مدارس استان و ارتباط با کودکان می باشد. زندگی من از بهار جوانی با این تجارب شکل گرفت و تا خزان عمر همچنان به آنها افزوده خواهد شد و پربارتر خواهد گشت چرا که معلمی هر لحظه اش تجربه ای نو و تازه است. حتی هر شکست و ناکامی در آن نیز به تجربه ای جدید خواهد انجامید. من به عنوان یک معلم همیشه به کارم عشق ورزیده، می ورزم و خواهم ورزید و باور دارم که بهتر از این نیز خواهم شد.
آری ، یک معلم باید هر لحظه در حال بالندگی و پیشرفت باشد. اندیشه ها وروش های کهن و تکراری و تاریخ مصرف گذشته را کنار گذاشته، افکار نو و بدیع در ذهن خود بپروراند. پس من هم در جهت یافتن اندیشه های تازه تلاش می کنم وتلاش خواهم کرد. ورود به شغل معلمی از آرزوهای دیرین این جانب بوده و بسیار با علاقه و با جدیت وارد این شغل شدم ومشکلات زندگی مرا خسته نمی کرد وقتی این نونهالان را که می بینم باشور وشوق به مدرسه ها می آیند هرروز به علاقه ی من زیاد تر می شد اما با خود می گفتم ای کاش مسؤلان بیشتر به فکر ما بودند که ازنظر مادی ومعنوی بیشتر به ما توجه می کردند .


دانلود با لینک مستقیم


بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده

بررسی کمی و کیفی مطالعه تصفیه پذیری و ارائه روش مناسب جهت دفن لجن اسیدی حاصل از فرآوری بازیافت روغن

اختصاصی از فایلکو بررسی کمی و کیفی مطالعه تصفیه پذیری و ارائه روش مناسب جهت دفن لجن اسیدی حاصل از فرآوری بازیافت روغن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی کمی و کیفی مطالعه تصفیه پذیری و ارائه روش مناسب جهت دفن لجن اسیدی حاصل از فرآوری بازیافت روغن


بررسی کمی و کیفی مطالعه تصفیه پذیری و ارائه روش مناسب جهت دفن لجن اسیدی حاصل از فرآوری بازیافت روغن

 

 

 

 

 

مقدمه :

امروزه تولید ضایعات سمی خطرناک ناشی از فعالیت های مختلف بشر، رشد چشمگیری یافته است. این ضایعات در بخش های مختلف صنعتی، کشاورزی، خدمات و تجارت وحتی در منازل ممکن است تولید شود. ورود این ضایعات به محیط باعث آلودگی آب، خاک و هوا شده و سلامت انسان و دیگر موجودات زنده به خطر می اندازد. با گذشت زمان و مشخص شدن اثرات سوء ناشی از دفع غیراصولی این مواد در محیط و عوارض نامطلوب و مخاطره آمیز آن بر موجودات زنده عوامل محیطی کشورهای صنعتی را بر آن داشت تا قوانین مبسوطی را جهت کنترل این مواد تدوین و به مرحله اجرا گذارند. حتی معاهده های بین المللی مثل معاهده بازل، در این رابطه مورد توافق اکثر کشورها قرار گرفته است.

در کشور عزیز ما ایران، نیز با رشد سریع جمعیت و همچنین توسعه صنعتی و کشاورزی، در سالیان اخیر، ورود آلاینده ها به شکل گاز، مایع و جامد به محیط اجتناب ناپذیر بوده است. ولی خوشبختانه با توجه به مسائل محیط زیست در سیاستگذاری های کلان، چه در بعد علمی و دانشگاهی و چه در بعد اجرائی نوید آینده نوید بخشی در جهت حفاظت از محیط زیست وجود دارد.

از جمله ترکیبات و موادی که در تمام جوامع و همچنین در کشور ما، مصارف زیاد داشته و بعد از مصرف به محیط دفع می گردد، روغن های با منشاء نفتی می باشد که به عنوان روغن موتور و روغن صنعتی و برای مصارف روان کاری مورد استفاده قرار می گیرد. روغن به علت دارا بودن ترکیبات آلی و معدنی مختلف که بخش عمده ای از این ترکیبات شامل هیدروکربورهای چند قطعه ای آروماتیک (pAHs)، هیدروکربورهای کلره، بعضی فلزات سنگینی و همچنین اضافه شده بعضی از ترکیبات آلاینده در حین استفاده، یک ماده زائد خطرناک تلقی می گردد. این ماده زائد باید طبق ضوابط و مقررات خاصی در محیط دفع گردد. یکی از روش های مناسب که می تواند باعث کاهش حجم روغن های زائد برای دفع گردد، بازیافت وتصفیه دوم روغن های زائد میباشد، به شرطی که این عمل تحت کنترل و با تکنولوژی مناسب انجام شود.

روش های مختلفی جهت پالایش و بازیافت روغن وجود دارد که در کشور ما نیز از بعضی از این روش ها استفاده می شود. در کشور ما عمدتاً روش اسید – خاک رنگبر مورد استفاده قرار می گیرد.

در کشور طبق آمار وزارت صنایع حدود 120 کارخانه فعال و درحال توسعه وجود دارند که اکثر آنها فعال بوده و پالایش و تصفیه مجدد را انجام می دهند این کارخانجات حدود 1208740 تن گریس، 109974090 لیتر روغن و 89514 مترمکعب روغن سنگین در سال تولید می نمایند. در فرآیند اسید – خاک رنگبر، یکی از مهمترین مشکلات زیست محیطی، تولید لجن بسیار اسیدی می باشد که ناخالصیهای آلی و معدنی مثل فلزات سنگین دارد. این لجن سیاه، دارای لزجت زیاد، بسیار بدبو و بسیار تحریک کننده می باشد. بطور متوسط میزان لجن اسیدی تولیدی در این کارخانجات حدود 10% میزان روغن مورد پالایش می باشد که میزان نسبتاٌ بالایی می باشد. دفع این لجن اسیدی به محیط بیرون کنترل آلاینده های آن بخصوص شرایط اسیدی آن اثرات شدید زیست محیطی و ؟؟؟؟؟؟ در پی خواهد داشت. بطوریکه با مراجعه به منابع این لجن و مواد زائد خطرناک و در طبقه بندی مواد زائد خطرناک UNEP در گروه A، بخاطر اسیدی بودن، و در فهرست بندی چهارگانه سازمان حفاظت محیط زیست در فهرست F، و با کد خطر C و کد خطر T قرار می گیرد.

در این بررسی، با مطالعات روی نمونه های اسیدی در کارخانه و در آزمایشگاه جهت تعیین کیفیت و کمیت و همچنین مطالعه تصفیه پذیری و دفع این لجن اقدام گردید.

مطالعه تصفیه پذیری و سالم سازی لجن مثل از دفع بر اساس مطالعات و سوابق موجود در دنیا در رابطه با مدیریت مواد زائد خطرناک انجام شد. روش مناسب جهت دفع، پیش تصفیه، کاهش پتانسیل خطرات زیست محیطی و دفن بهداشتی بعنوان گزینه نسبتاً ایمن و اقتصادی انتخاب گردید و طرح مناسب بر اساس این روش ارائه گردید. امید است این مطالعه و مطالعات مشابه در آینده گامی سودمند در پاکسازی محیط زیست باشد.

فهرست مطالب :

مقدمه

خصوصیات روغن های زائد روش های دفع آنها در جهان

روش های تصفیه و استفاده مجدد از روغن های زائد

فرآیند تصفیه و بازیابی روغن در کارخانه بهاران شیمی

بررسی کمی و کیفی لجن اسیدی تولیدی در کارخانه بهاران شیمی 

بررسی روشهای مناسب جهت کاهش پتانسیل آلودگی و دفع مناسب لجن اسیدی 

مشخصات طرح و روش عملیات اجرائی

ضمائم 

نمونه ای از نتیجه آزمایش بر روی لجن اسیدی اولیه

دیاگرام واحدهای پیش تصفیه

نقشه واحدها


دانلود با لینک مستقیم


بررسی کمی و کیفی مطالعه تصفیه پذیری و ارائه روش مناسب جهت دفن لجن اسیدی حاصل از فرآوری بازیافت روغن

پروژه آماده: ارائه روشی کارا برای تولید سری های گسسته سیگنال ترافیک خودمتشابه به همراه کدهای متلب - 66 صفحه فایل ورد word

اختصاصی از فایلکو پروژه آماده: ارائه روشی کارا برای تولید سری های گسسته سیگنال ترافیک خودمتشابه به همراه کدهای متلب - 66 صفحه فایل ورد word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه آماده: ارائه روشی کارا برای تولید سری های گسسته سیگنال ترافیک خودمتشابه به همراه کدهای متلب - 66 صفحه فایل ورد word


پروژه آماده: ارائه روشی کارا برای تولید سری های گسسته سیگنال ترافیک خودمتشابه به همراه کدهای متلب - 66 صفحه فایل ورد word

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مدلهای تولید ترافیک خودمتشابه 5-1.مدل سلسله مراتبی برنولی

در این بخش ما یک روش کارا برای تولید سری های گسسته سیگنال ترافیک ارائه میکنیم. این روش برپایه جمع آثاری از یک سلسله مراتب منابع برنولی است و فرآیندی غیر گوسی تولید میکند. به کمک این روش میتوان ترافیک خود متشابه با پارامتر هارست، واریانس و میانگین دلخواه تولید کرد. پارامتر های این روش تماماً پیش از تولید محاسبه میشوند و نیاز به پردازش پس از تولید ندارد.

در این روش از خواصیت نزول آهسته واریانس در فرآیند های خود متشابه استفاده کرده ایم و نتایج را با اندازه گیری های واقعی از شبکه – که در فصل اول توضیح داده شد – مقایسه میکنیم. داده های واقعی به کمک روش نمودارهای واریانس- زمان تحلیل شده اند.

 

5-1-1.مدل در تئوری

این روش بر این اصل استوار است که ترافیک در مقیاس های متفاوت زمان، خواص آماری مشابهی از خود نشان میدهد. یک جمع آثار از فرآیند های تصادفی مستقل که هرکدام در مقیاسهای زمانی متفاوتی کار می کنند، میتواند این رفتار را مدل کند.

در این بخش ما از یک سلسله مراتب منابع گسسته برنولی روشن-خاموش استفاده میکنیم. هر منبع  با دو پارامتر مشخص میشود: که احتمال حالت روشن را بیان میکند و  که بیانگر تعداد بسته ها در واحد زمان در طی حالت روشن بودن است. اولین منبع یعنی  در پایین سطح کار میکند و میتواند در هر بازه زمانی، حالت خود را تغییر دهد.منبع دوم یعنی  میتواند حالت خود را تنها پس از هر دو بازه زمانی تغییر دهد. همینطور منبع سوم ، ، پس از هر چهار بازه زمانی و... . پس داریم:


که ،  و تعداد کل منابع است. سری زمانی حاصل با طول ، از جمع این منابع مستقل بدست می آید:

(5-1)                                

 

 

شکل (5-1)، این مدل را برای پنج منبع نشان میدهد.

 

 

 

 

 

 

 

شکل5-1. منابع برنولی سلسله مراتبی

سری های جمع بسته شده برای   و را به شکل زیر تعریف کردیم:

 

(5-2)

 

پارامتر های منابع باید طوری مشخص شوند که رفتار واریانس زمانی  با فرآیند واقعی که میخواهیم آنرا مدل کنیم، یعنی  ، مطابقت داشته باشد.

 

(5-3)

 

تعداد کل منابع یعنی ، بازه ای را مشخص میکند که در آن نمودار واریانس-زمان بر مدل منطبق است. برای سطوح جمع بندی  ، شیب منحنی واریانس-زمان به 1- میل میکند؛ زیرا دیگر مدل ترافیک LRD نخواهد بود.

به دلیل استقلال منابع، واریانس مجموع منابع با مجموع واریانسهای منابع برابر است:

(5-4)

 

با توجه به رابطه (2-4)، و اینکه منابع برنولی بی حافظه اند، می توان نشان داد:

(5-5)                      

با  و .

با استفاده از عبارت بالا، میتوان واریانس سری جمع بندی شده  را برای سطوح جمع بندی به صورت توانهای دو محاسبه کرد:

 

(5-6)                           

 

بنابراین میتوان در معادله (2-4) قرار داد:

(5-7)                 

معادله فوق به سادگی با روش های عادی قابل حل است. برای اجتناب از واریانسهای منفی، باید روابط زیر برقرار باشد:


دانلود با لینک مستقیم


پروژه آماده: ارائه روشی کارا برای تولید سری های گسسته سیگنال ترافیک خودمتشابه به همراه کدهای متلب - 66 صفحه فایل ورد word