نمونه سوالات ازمون نسخه پیچی داروخانه (تکنسین داروخانه )

اختصاصی از فایلکو نمونه سوالات ازمون نسخه پیچی داروخانه (تکنسین داروخانه ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات ازمون نسخه پیچی داروخانه  (تکنسین داروخانه )

2 نمونه سوال ازمون نسخه پیچی در قالب word  و pdf برایتان آماده کردیم

دارای 81 سوال

به همراه چند نمونه  نسخه آموزشی

پاورپوینت درباره ویتامین ها

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت درباره ویتامین ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره ویتامین ها

64اسلاید

ویتامین A
3330IU=1000RE(Retinol Equivalent)

—تاثیر:تبدیل انرژی نور به پیام عصبی ،تکامل مناسب پوست و مخاط، تولید آنتی بادی توسط گلبول های سفید و فعالیت سلول های T  ، سنتز هورمون های استروئیدی ، انتقال آهن برای تولید گلبول قرمز ، سنتز میلین ، رشد و ترمیم استخوان ، تعداد و تحرک اسپرم

—علل کمبود: استرس ، عفونت ، سوء جذب چربی ، نوزادی ، داروها( پائین آورنده های کلسترول ، مسهل ها ، باربیتورات ها)، دیابت ، هیپوتیروئیدیسم ، الکل ، سیگار ، هوای آلوده

 

—نشانه های کمبود: خشکی ، خارش و قرمزی ملتحمه ، شب کوری ، خشکی ، زبری و خارش پوست ، خشکی و شکنندگی مو و ناخن ، خستگی ، کم خونی ، نقصان رشد ، آسیب پذیری نسبت به عفونت ، نقص در تولید مثل.

—مقادیر مصرف روزانه : پیشگیری در مردان 1000RE ، زنان 800RE ، درمان در هر دو جنس  3000-4500 RE

—سمیت: 6500RE  در روز

 

ویتامین B1 ( تیامین)

 

—تاثیر:متابولیسم انرژی ، انتقال عصبی ، سنتز کلاژن و سایر پروتئین ها

—علل کمبود : سالمندی – مصرف زیاد الکل ، چای پررنگ ، قهوه ، تمرین های سخت ، تب ، استرس ، سوختگی ، هیپرتیروئیدیسم ، کمبود فولات ، دوران رشد

—نشانه های کمبود: کاهش رفلاکس ها ، نداشتن تعادل ، نقص در یادگیری ، سردردهای متوالی ، بی خوابی ، تغییر خلق ، نرمی عضلات ، ضربان نامنظم ، تنگی نفس ، کم خونی ، نقص در سنتز پروتئین (کلاژن)، و التیام زخم ، بی اشتهایی ، یبوست

—مقادیر مصرف روزانه : پیشگیری در مردان و زنان 1/1 میلی گرم و درمان 10-1500 میلی گرم

سمیت : گزارش نشده است

دانلود پروژه درس انسان، طبیعت و معماری با عنوان معماری با خاک

اختصاصی از فایلکو دانلود پروژه درس انسان، طبیعت و معماری با عنوان معماری با خاک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این بخش پاورپوینت پروژه درس انسان، طبیعت و معماری با عنوان معماری با خاک برای دانلود قرار داده شده است. این پاورپوینت در 86 اسلاید تدوین شده است. در ذی فهرست مطالب و همچنین تعدادی از اسلایدهای نمونه‌ آن آورده شده است.

فهرست مطالب:

• بخش اول- سنتهای تاریخی و مردمی معماری با خاک
  • فصل اول - دیرینگی معماری با خاک
  • فصل دوم- استحکام و پایداری معماری با خاک
  • فصل سوم - تنوع فرم در معماری با خاک
  • فصل چهارم - تنوع کارکردهای خانه‌های خاکی
  • فصل پنجم - معماری خاک معماری جهانی
  • فصل ششم - روش‌های ساخت با خاک
  • فصل هفتم - معماری با خاک معماری اغنیا و تهیدستان
  • فصل هشتم - معماری با خاک در شهرسازی
  • فصل نهم - معماری با خاک در ساخت روستاها
  • فصل دهم - آرایه‌های معماری با خاک
  • فصل یازدهم - شهوت گرایی در معماری با خاک
  • فصل دوازدهم - بلند مرتبگی بناهای خاکی
  • فصل سیزدهم- عظمت بناهای خاکی
  • فصل چهاردهم - آسایش در معماری با خاک
  • فصل پانزدهم- زوال، اعاده‌ی حیثیت وانحراف معماری با خاک
  • فصلشانزدهم - سنتوتجدددرمعماریباخاک
• بخشدوم- حال و آینده ی معماری با خاک
  • اقدامات اولین پیشگامان در اروپا از سال 1789
  • اولین خانه های ییلاقی در اروپا و ایالات متحده معماری
  • نوین با خاک از دیدگاه: لوکوربوزیه، فرانک لوید رایت و شیندلر.
  • مسجدی که در سال 1981 توسط معماری مصری در ایالات متحده ساخته شد
  • کلیسا در ایالت متحده
  • گورنا: روستایی مدرن در مصر

تحقیق در مورد ناکثین (حزب پیمان شکن)

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد ناکثین (حزب پیمان شکن) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک خرید و دانلود در پایین صفحه

فرمت: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 19

حضرت امیر (ع) پس از بیست و پنج سال کنار بودن از حکومت با اصرار مردم خلافت ظاهرى را قبول کرد و چون مردم با او بیعت کردند حضرت در ضمن خطبه اى سیره و روش حکومتى خود را که منطبق با قرآن و سنت پیامبر (ص) بود بیان نمود و عملاً از همان آغاز مطابق آنچه گفته بود عمل کرد. صراحت و عدالت حضرت امیر (ع) هر چند تودهئ مردم مسلمان را از ظلم هاى حکام قبل و بى عدالتى هاى گذشته رهانید و رضایت و آرامش آنان را فراهم ساخت اما در مقابل موجب جبهه گیرى ثروتمندان و قدرت طلبان شد و آنان که در گذشته بواسطه نزدیک بودن به دستگاه خلافت از ثروت بى دریغ و ریاست برخوردار بودند با تساوى حقوق آنها با دیگر و کنار گذاشتن از قدرت از حضرت امیر (ع) فاصله گرفته و به این ترتیب سه گروه عمده در مقابل آن حضرت در طول خلافت کمتر از پنجسال قرار گرفتند. این سه گروه ناکثین, قاسطین, مارقین بودند که جنگهاى جمل, صفین, نهروان را برپا کردند, در اینجا توضیح مختصرى نسبت به این سه گروه ذکر کرده و ریشه مخالفتها و برخورد حضرت با آنها را بیان مى کنیم:

درس پژوهی بخوانیم اول ابتدایی جنگل(گ)

اختصاصی از فایلکو درس پژوهی بخوانیم اول ابتدایی جنگل(گ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

سلام و احوالپرسی- دقت در رفتارهای دانش آموزان- حضور و غیاب – بررسی تکالیف.

روش تدریس ← گروهی – پرسش و پاسخ – تخیل هدایت شده.

ایجاد انگیزه ←گام اول ←بعد از رفتارهای ورودی بچه هارا به حیاط می آوریم و بازی عمو زنجیر باف را می خوانیم و در قاب این بازی اسم حیوانات و صدای آنها را بچه ها تکرار می کنند و یک آمادگی برای درس ایجاد می شود.

ارائه درس← گام دوم ← با قرار دادن پازل هایی که از حیوانات طراحی شده در اختیار دانش آموزان از آنها می خواهیم قطعات پازل را به هم بچسبانند  و شکل مورد نظر را با مشورت اعضای گروه بگویند و با تشویق گروه ها پازل های آماده شده را پای تابلو نصب شود و گروه ها با نام همان حیوانات نامگذاری می شوند و اسم حیوانات را نام ببرند.

گام سوم ← پس از دانش آموزان می خواهیم که به اتفاق همدیگر دوست دارید به یک سفر خیالی برویم. حالا چشم هابسته. فکر کنید حالا توی یک جنگل سرسبز هستید. چه درختهای زیبایی در حال تکان خوردن است. بچه ها می دانید چه چیزی این درختان را حرکت می دهند  (باد)  آفرین درست گفتید حالا بچه ها چه خرگوش نازی چه زیباست . بچه ها اون طرف چه می بینید. گوزن ها چه قدر زیبا هستند. شیر، پلنگ، آقا یک دفعه پیش ما نیایند و خطری برای ما نداشته باشد و گفتن آقا گرگ ، شیر، پلنگ حیوانات وحشی هستند  ما می ترسیم  دارد به طرف من می آید. شور خاصی در کلاس ایجاد می شود. خوش گذشت بچه ها حالا که سفر به شما خوش گذشت به سئوالات من پاسخ دهید چه حیواناتی را با هم دید گروه ها با هم مشورت کنید و به من بگویید. 1 دقیقه وقت دارید.

گام چهارم ← گروه ها اسم حیواناتی را که در جنگل دیده بودند.می گویند ومعلم پای تابلو مینویسد.

گرگ، شیر، پلنگ، کانگارو، گوزن

حالا بچه ها خوب نگاه کنید کدام یک از این کلمات ﮔ گ دارند و کدام اصلاً ندارند را مشخص کنید و درکاغذهایی که دارید ﮔ گ را بنویسید. سپس معلم با رنگ قرمز حروف ﮔ گ را در کلمات با رنگ قرمزمی نویسید و متذکر می شود که ( ﮔ ) غیر آخر را اول کلمه، وسط کلمه می آید ولی آخر کلمه نمی آید ولی (گ) آخر  آخر میاد همیشه به غیر از این نمیشه.