اهداف فعالیت:بهبوددقّت،تفکروسرعت-شناخت بیشترنشانه هایادگیری به روش همیاری تقویت حافظه دیداری
وسایل وامکانات لازم: تعدادی کارت تصویری
شیوه ی اجرا: دراین بازی تعدادی کارت تصویری تهیه می کنیم آنهاراروی میزبه صورت
پراکنده می گذاریم.دونفرازدانش آموزان دردوطرف میزقرارمی گیرندوبه آنهافرصت
می دهیم تاخوب به کارتهانگاه کنندوبه ذهن بسپارند.بعدازمدت زمان تعیین شده
ازآنهامی خواهیم روی میزخودنشسته ونام کارتهاراکه دیده اندروی برگه ی خودنوشته
وبه معلم تحویل دهندهرنفریکه تعدادکلمات بیشتری رانوشته باشدامتیازمی گیرد.
شیوه ی اجرا:تعدادی کلمه راروی کارت هایی نوشته ودرروی میزپراکنده می کنیم وازدانش آموزان
می خواهیم تاگروهی جمله ی موردنظررامرتب کنندکه این خود نوعی جمله سازی بارعایت نکات
دستوری است وسپس یکی بخواندودیگری آن رابنویسد.بهتراست دانش آموزان درگروه 2نفره
سازماندهی شوندوهمکاری وتعامل داشته باشندتازودتربه نتیجه برسند.
توجه:می توان جمله های مختلفی رادرنظرداشت وکرت های آن راروی میزقرار دادوازدانش آموزان
خواست تاباکلمات،جمله های دلخواه بسازند.
دانلود پاورپوینت بازی های املایی اوّل دبستان -21 اسلاید