پروژه توسعه برون زا و پیامدهای شهر نشینی و شهر گرایی ان در کشورهای جهان سوم مورد ایران

اختصاصی از فایلکو پروژه توسعه برون زا و پیامدهای شهر نشینی و شهر گرایی ان در کشورهای جهان سوم مورد ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:165

فهرست مطالب:
فصل اول : ماهیت و مقیاس ظشهر نشینی در جهان در حال توسعه
پیشگفتار
چشم انداز تاریخی درباره شهر نشینی در جهان
الگوهای و فرآیند های شهر نشینی جهانی در قرن های نوزدهم و بیستم
شهر در دنیای در حال توسعه زمینه کنونی و پیش بینی ها تا سال 2050
آیا می توان شرایط شهری را به همه کشورهای در حال توسعه تدمین دهیم ؟
فصل دوم : توسعه و شهر نشینی در جهان سوم : چشم اندازه های نظری
پیشگفتار
خاستگاه های حیات شهری و نقش مازاد اجتماعی
گشایش بحث : شهرها و محصول مازاد اجتماعی
شهرها و مازاد در کشورهای در حال توسعه : رویکردهای نظری و مفهومی
نتیجه گیری
فصل سوم : توسعه برون زا زا و شهر مورد ایران
شهر در شرایط توسعه برون زا
گذری بر مسائل و مشکلات شهر در شرایط توسعه برون زا
شهر و شهر نشینی در ایران

پیشگفتار
یکی از پر بسامدترین آمارهای ارائه شده که فرآیند شهر نشینی کنونی در به اصطلاح جهان در حال توسعه را نشان می دهد،از این قرار است که به شهرهای کوچک و بزرگ این کشورهای فقیرتر هر ساله به نحو بهت آوری 45 میلیون ساکن جدید اضافه می شود. این تعداد انبوه شهرنشینان جدید در کشورهای فقیر جهان _ چیزی درحدود 25 هزار شهروند جدید در روز در سراسر جهان _ نتیجه فراوانی گسترده مهاجرت های روستا به شهر به اضافه آهنگ بالای افزایش طبیعی جمعیت به شمار می آید.در مقابل،در کشورهای پیشرفته تر تقریباَ سالی 7 میلیون ساکن شهری به جمعیت شهرهای کوچک و بزرگ اضافه می شود.
درک مقیاس این فرآیند شهر نشینی بر حسب تعداد خانه ها،انشعاب های آب، مدارس، درمانگاه ها، تخت های بیمارستانی و مشاغلی که طی دهه های آینده در کشورهای فقر زده جهان ضرورت پیدا می کنند، دشوار است.به بیانی ساده تر ما در دوره ای زندگی میکنیم که می توان آن را فقط با عنوان دورانی بی سابقه توصیف کرد:عصری که در آن جهان دارای شتابان ترین آهنگ شهر نشینی است سطح شهر نشینی یک منطقه،کشور یا هر قلمرو دیگری نسبت کل جمعیتی است که در شهرهای کوچک و بزرگ زندگی می کنند،اگر چه به صورت مشخص تعریف شده، اما معمولا پیرو تعریف های محلی خواهند بود.
بنابر محاسبات،بین سالهای1950 و2025 یعنی دوره ای 75 ساله،تراز شهرنشینی جهان از 29 درصد به 61 درصد افزایش خواهد یافت.سال 2000 را نقطه میانی این دوره مشخص کرده اند که در آن نیمی از جمعیت جهان شهر نشین شده است.بین سالهای 1960 و 197، جمعیت شهری جهان 8/16 درصد رشد کرد.از 1970 تا 1980 نیز این جمعیت 9/16 درصد افزایش یافت.اگر همین آهنگ افزایش از 1980 به بعد نیز افزایش می یافت،جهان تا 2031،دوره ای حدود 50 ساله،باید به طور کامل شهری شود.ما در سالهای ابتدایی قرن 21 نیز با این فرآیند  شهری وسیع مواجه خواهیم بود.
این اطلاعات آماری مختصر نشان می دهد که شهر نشینی و رشد شهری در کشورهای در حال توسعه نسبت به کشورهای توسعه یافته که این رشد را در اوج انقلاب صنعتی از سر گذرانده اند با شتاب بس بیشتری در حال وقوع است.در ادامه همین فصل مقدماتی،آمارها آهنگ شهر نشینی در مناطق قاره ای جهان را نشان می دهند که از حالا تا ربع نخست قرن بیست و یکم هم در کشورهای پیشرفته تر و هم کشورهای کمتر توسعه یافته اتفاق می افتد. اما قبل از آن،تاریخ متحول شهرنشینی در سطح جهان را که در کلی ترین شرایط پیش آمده و تا کنون ادامه یافته، به تفصیل بیشتری بیان خواهیم کرد.
میزان فشارهای ناشی از توسعه ای که فرآیند کنونی شهری شدن جهانی وارد می آورد احتمالاَ از طریق سناریویی فرضی که در مجله خبری نیوز ویک ارائه شده،شرایط دسترس پذیرتری را فراهم می آورد.در این مجله مطلبی تحت عنوان هشدار دهنده "عصر شهرهای هراس انگیز:امواج توفانی انسانها معضلات شهری غول آسائی را برای جهان سوم به وجود می آورند"، می نویسد:

"بعد از ظهر سوزان یکی از روزهای سال 2000 در بزرگترین شهری می گذرد که تا کنون بر روی کره زمین مشاهده شده است.28 میلیون نفر در محله های فقیر نشین و زاغه های درد آلود در پهنه ای به عرض حدود 13 کیلومتر ازدحام کرده اند. این زاغه ها در حاشیه و پیرامون مناطق آسمان خراش های محصور ثروتمند نشین شهر قرار گرفته اند. نیمی از نیروی کار شهر بیکار است، بیشتر ثروتمندان از این زاغه ها گریزانند و بسیاری از مردم فقیر نیز هرگز مرکز شهر را ندیده اند.در حلبی آبادهای بی نام و نشان، با فاضلاب های روباز، باز هم قربانیان بیماری همه گیر وبا  بدون هیچ گونه دسترسی به مراقبت های پزشکی و درمانی جان می بازند.در سوی دیگر شهر،سومین روز متوالی است که تانکر آب آشامیدنی نیامده است.پلیس با پرتاب گاز اشک آور مشغول رودررویی با یک شورش دیگر است.در تعدادی از میدان های خاکی اطراف شهر،اتوبوسهای فرسوده ای از نواحی روستایی تفتیده از راه رسیده اند و دارند هزاران نفر کشاورز گرسنه ای را پیاده می کنند که خیال کرده اند به شهر آرزوهایشان پا نهاده اند.(Newsweek.31October1993.P26)



چشم اندازهای تاریخی درباره شهرنشینی در جهان
بنابر گزارش برانت(1980) تحت عنوان شمال _ جنوب: برنامه ای برای بقا   ،شهر نشینی توام با فقر و کثرت جمعیت،یکی از مهمترین فرآیندهایی است که جوامع انسانی را در قرن 21 متاثر کرده است. تا همین اواخر، شهر نشینی به طور کلی تقریباَ به عنوان نشانه مستقیم مدرن بودن،توسعه و رشد اقتصادی تلقی می شد. در طول تاریخ، صنعتی شدن و شهر نشینی در کنار ظهور نخستین شهر ها برقرار بوده، در طول چهار دهه گذشته دستخوش دگرگونی بنیانی شده است.
در حال حاضر جهان عصر کاملاَ جدیدی در شهر نشینی را از سر می گذراند.امروزه کشورهایی که جهان در حال توسعه را تشکیل می دهند با بالاترین آهنگ شهر نشینی مواجه اند.این روند چگونه و چرا پیش آمده است؟برای پاسخ دادن به این پرسش، باید به کل تاریخ شهر نشینی در جهان نگاهی گذرا بیندازیم.
نخستین سکونتگاه هایی که می توا آنها را شهر نامید به اصطلاح به دوران انقلاب شهری تعلق دارند.این انقلاب در پی انقلاب نوسنگی روی داد، که در حدود 10 تا 8 هزار سال قبل از میلاد در خاور میانه به وقوع پیوست. فهم فر آیندهای دقیقی که تضمین گذار به زندگی شهری بودند از اهمیت برخوردار است،زیرا این فرآیندها اساساَ همان عواملی اند که در شکل دهی الگوی کلی شهر نشینی در زمینه جهانی معاصر دخیل اند. به همین ترتیب، در آغاز فصل دوم به تفصیل  این فرآیند ها را بررسی خواهیم کرد.
چندین قرن بعد از ایجاد و پای گیری نخستین شهرها، دامنه کلی شهر نشینی جهان به کندی افزایش یافت و نواحی شهری کوچکی که وجود داشتند کوچک و از دامنه تاثیر محلی برخوردار بودند(شکل1.1 الف و ب).
بعد از انقلاب شهری، تاریخچه متعاقب شهر نشینی در خاور میانه و اروپا و احتمالاَ متضمن هر دو عنصر نوآوری مستقل وپراکندگی فضایی بود.اما،با ظهور امپراتوری های بزرگ یونان و روم، و با دامنه محدودتری مسلمانان، بود که حیات شهری به طور گسترده ای در سراسر اروپا فراگیر شد.
 پخش و گسترش اولیه شهر که تحت حاکمیت یونانیان اتفاق افتاد در سه سده نخست میلادی تحت حاکمیت امپراتوری رم تشدید شد.اما، با سقوط امپراتوری رم در قرن پنجم میلادی،حیات شهری دستخوش افول شد. در واقع،از قرن های دهم و یازدهم بود که بار دیگر توسعه شهر اهمیت پیدا کرد،و در قرن های دوازدهم و سیزدهم ظهور شهر قرون وسطایی،مبتنی بر افزایش دامنه تجارت محلی و راه دور،شکل گرفت.اکثر شهرهای عمده اروپایی امروزه در پایان قرون وسطی نیز وجود داشتند.

پایان نامه بررسی تأثیر آگاهی از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله ساکن شهر ماهشهر + پرسشنامه

اختصاصی از فایلکو پایان نامه بررسی تأثیر آگاهی از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله ساکن شهر ماهشهر + پرسشنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:124

فهرست مطالب:
عنوان                                               صفحه
فصل اول :
معرفی پژوهش                                     2
فصل دوم :
پیشینه تحقیق                                     8
فصل سوم :
روش پژوهش                                         107
فصل چهارم:
یافته های پژوهشی                                     112
فصل پنجم:
بحث و نتیجه گیری                                     114
منابع:                                                 119
ضمائم:                                             121

فصل اول :
معرفی پژوهش

مقدمه :
مدتی است که در کشورهای پیشرفته، موضوع راهنمایی نوجوانان و حل مشکلات آنان در ردیف یکی از مهمترین مسائل اساسی قرار گرفته و افکار دانشمندان جهان را به خود معطوف داشته است اما ترقیات علم بلوغ آنقدر که انتظار می رفت با سرعت انجام نمی گیرد. برخی از صاحب نظران دوره نوجوانی را از بحرانی ترین مراحل زندگی به حساب آورده اند. این عده می گویند که دوره نوجوانی، مرحله طوفان و تلاطم است و همه وجود نوجوان دستخوش جریانات سهمگین تحول و تغییرات می باشد. روان شناسان دوره نوجوانی را با بحران توأم و قرین  می دانند. عده ای این بحران را وابسته به تغییرات جسمی روانی نوجوان می دانند و عده دیگر اعتقاد دارند گذر عبور از دوره نوجوانی فی حد نفسه دشواری و مشکلی ندارد و اگر بحران و طوفانی وجود دارد مربوط به عدم برقراری ارتباط صحیح و منطقی بزرگترها با نوجوان است. بنابراین هردو دسته دوره نوجوانی را در دوره بحرانی و طوفانی می دانند.(بهرام زاده، حبی الله، 1379)
درهرحال نوجوانی یکی از حساسترین دوره زندگی به حساب می آید، زیرا عوامل زیستی، روانی، اجتماعی تواما در بروز نوجوانی دخالت دارد. این مرحله از زندگی نوجوان مصادف با ورود آنان به مقاطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان می باشد. بنابراین با نگاهی اجمالی به دانش آموزان اول یا دوره راهنمایی به خوبی  می توان تفاوت های فردی درمیان آنان مشاهده کرد. در بعضی از دخترهای کلاس اول راهنمایی و حتی پنجم دبستان علایم کامل بلوغ ظاهر شده است. درحالی که برخی دیگر تا سنین دبیرستان این علایم را نشان نمی دهند. تفاوت های فردی درحدی است که ممکن است جهش نموی یک دختر بهنجار در 8 سالگی آغاز شود درحالی که یک دختر طبیعی دیگر تا سن 16سالگی افزایش چشمگیری از لحاظ رشد قد و سایر اندام بدن نشان ندهد. نحوه آغاز و پایان این تغییرات به عوامل ژنتیکی و نوع تغذیه و بهداشت بستگی دارد. درقرن حاضر در بسیاری کشورهای جهان سن شروع بلوغ جلو افتاده است. متخصصان این تغییرات را به بهداشت و تغذیه و فعالیت های جسمانی بیشتر نظیر ورزش نسبت می دهند. بررسی های متعدد در مورد عوامل موثر دراین زمینه باشد. وقتی دختران وزنی معادل 30 کیلوگرم داشته باشند معمولا نشانه های از بلوغ نمایان می شود. هنگامی که وزنشان به 39 کیلوگرم برسد سرعت رشد آنها به اوج می رسد وبا وزن 47 کیلوگرم قطع نظر از سن عادت ماهانه آغاز شده است. اکثر محققان اشاره می کنند که هنجارهای ارائه شده در مورد آهنگ تغییرات رشدی لزوما درمورد هر نوجوانی صادق نیست و چنانچه یک نوجوان با هنجارهای معمول تفاوتی معقول داشته باشد. جای نگرانی نخواهد بود. نگرانی در مواردی موجه است که نوجوان با هنجارهای موجود تفاوت های قابل ملاحظه ای داشته باشد. بسیاری از نوجوانان به تغییراتی که در خود  می بینند حساسیت و اشتغال ذهنی چشمگیری پیدا می کنند. پسران آرزوی قد بلندتر ، شانه های عریضتر و درعین حال بدنی شبیه ورزشکاران دارند. درمقابل دختران خواهان زیبایی بیشتر ، بدنی مناسبتر و پوستی لطیف تر هستند ازطرف دیگر داشتن ویژگی هایی که به نظر آنان بیشتر به جنس مخالف شبیه باشد آنها را دچار اضطراب و تشویش می کند. به طور معمول دختران در مقایسه با پسران نسبت به قیافه ظاهری خود حساسترند وشاید به همین دلیل درصد افسردگی در دختران نوجوان نیز افزایش می یابد. قبل از بلوغ درصد افسردگی در دختران و پسران برابر است اما در 14 سالگی نسبت افسردگی در دختران نوجوان نیز افزایش می یابد. قبل از بلوغ درصد افسردگی در دختران و پسران برابر است اما در 14 سالگی نسبت افسردگی در دختران به دوبرابر میزان افسردگی پسران می رسد. غالبا افراد بزرگ سال اشتغال ذهنی نوجوانی به وضعیت را بی اهمیت می پندارند ولی در جوامعی که بر قیافه ظاهری و زیبایی تاکید می شود این مسئله ظریفتری می باید. بررسیها نشان می دهد آن دسته از نوجوانانی که خود را جذابتر می بینند عزت نفس بیشتری دارند و روی هم رفته در زندگی خشنودترند. برمبنای بعضی از یافته ها این تاثیر حتی تا اواسط 40 سالگی ادامه دارد. بنابراین با ورود نوجوان به این دوره ،‌خانواده در موقعیت جدیدی قرار می گیرد. به همین جهت نقش و مسئولیت خانواده نیز متحول می شود و ابعاد گسترده تری می یابد. ازاین روان شناسان باید توانایی مادران و پدران در امر تعلیم و تربیت فرزندان افزایش پیدا کند و این امکان را بیابند که هرچه بیشتر با نحوه تریبت فرزندان خویش آشنا شوند،‌ تحقق این خواست جز با گسترش آموزش خانواده امکان پذیر نیست.( سیف ، علی اکبر ، 1375)
باتوجه به پیچیدگی دوره نوجوانی و تاثیر فراوان آن بر سازگاری اجتماعی و همچنین کل شخصیت نوجوان و با توجه به تحقیقات اخیر که دراین زمینه انجام شده ، پژوهشی با این عنوان را لازم و ضروری دیدیم.


بیان مسئله :
بررسی تأثیر آگاهی از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله شهر ماهشهر
فرضیه پژوهش:
1.    به نظر می رسد میان میزان سازگاری اجتماعی بین دانش آموزانی که آموزش پیامدهای بلوغ دیده اند و دانش آموزانی که آموزش پیامدهای بلوغ ندیده اند تفاوت معناداری وجود دارد.
2.    به نظر می رسد میان میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان و سن دانش آموزان تفاوت معناداری وجود دارد.
هدف کلی :
هدف ازاین تحقیق تعیین میزان اثربخشی آگاهی دادن از پیامدهای بلوغ بر میزان سازگاری اجتماعی دختران 14 تا 18 ساله ساکن شهر ماهشهر می باشد.
اهداف کاربردی :
یافته های این پژوهش می تواند بر میزان سازگاری نوجوانان برای رویارویی با پیامدهای بلوغ بیفزاید تا به راحتی بتواند بحران های این دوران را پشت سر بگذارد. همچنین می تواند والدین را درمسیر شناخت ویژگیهای دوران بلوغ یاری نماید تا بتواند فرزندان خود را بهتر درک کرد ودر موقعیت های مختلف برخوردی مناسب داشته باشند.

تعریف اصطلاحات :
تعریف نظری بلوغ : آشنایی نوجوان از خود و توجه به این که در زمان بلوغ چه تغییراتی در جسم و جان او رخ خواهد داد.( سیف ، علی اکبر ، 1375)
تعریف عملیاتی بلوغ : منظور از بلوغ نمره ای است که آزمودنیها از پرسشنامه محقق ساخته بدست می آورند.
تعریف نظری سازگاری اجتماعی :
شخصیت هر خود الگوهای خاص و منحصر به فردی است که در آن خصوصیات مختلف خود در ارتباط با یکدیگر عمل می کنند بنابراین آثار و میزان سازگاری خود بستگی تمام به درجه و کیفیت تعادل و انسجام این مجموعه خصوصیات بر او خواهد داشت.
تعریف عملیاتی سازگاری اجتماعی :
سازگاری اجتماعی نمره ایست که آزمودنی ها از پرسشنامه سازگاری اجتماعی برای دانش آموزان ، اثر A.K.P.Sinha از دانشگاه R.P.Singh پانتا می باشد بدست می آید.

دانلود مقاله پیامدهای جهانی شدن بازارهای مالی

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله پیامدهای جهانی شدن بازارهای مالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیامدهای جهانی شدن بازارهای مالی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:37

مقدمه :

در مسیر زندگی انسان بعضی اوقات شرایطی پیش می آید مجبور می شود بین « آنچه که بود و آنچه که از این به بعد خواهد بود» یکی را انتخاب کند و گاهی این شرایط پدید آمده طوری است که انسان ناگزیر است که حتماً دست به انتخاب بزند که میزان صحت این انتخابها و انطباق آن با حقیقت می تواند عامل تعیین کننده ای برای رسیدن به کمال و سعادت انسانی باشد. از طرفی درستی هر انتخابی نیز تابعی از میزان شناختی است که انسان از اطراف خودش و شرایط قدیم و جدید دارد. مسئله جهانی شدن نیز اصطلاحی است که خبر از پایدار شدن شرایط جدیدی در عرضه روابط بین المللی می دهد که کشورها و بازیگران این عرصه ناگزیر به اتخاذ سیاستی خواهند بود که در بردارنده منافع آنها باشد از طرفی از ضرورتهای توسعه هر کشوری شناخت دگرگونیهای جهانی و شکل دادن این دگرگونیها بر اساس خواست و منافع ملی است. نکته مهمی که باید به آن توجه شود این است که جهانی شدن واقعیت دارد و یافته ذهن بعضی نویسندگان و نظریه پردازان نیست.

جهانی شدن فرایندی است که قابلیت تبدیل به فرصتی برای منافع ملی ما و تهدیدی بر ضد منافع را خواهد داشت و اینکه کدام روی سکه روی دهد بستگی مستقیم به نحوه مواجهه ما با آن دارد.

مقاله حاضر سعی در ایجاد زمینه مناسب برای شناساندن جهانی شدن مالی (   Financil Globalization) و نقش حسابداری بین المللی در این میان دارد.

تعریف کلی جهانی شدن

برخی از صاحبنظران در تعریف پدیده جهانی شدن به جنبه اقتصادی آن تاکید ورزیده و اقتصاد واحد جهانی و پیامدهای آن را به عنوان جهانی شدن آورده اند و برخی دیگر از اندیشمندان نیز سعی کرده اند جهانی شدن را به عنوان یک مفهوم سیاسی تعریف کنند، (فوکویاما) که در کتاب ( پایان تاریخ) به جهانی شدن الگوی حکومتی دموکراسی لیبرال اشاره کرده و آن را شکل نهایی حکومت بشری قلمداد می کند و صاحبنظران دیگر نیز به تبیین این مفهوم در چارچوب تحولات اقتصادی ، سیاسی و زیست محیطی پرداخته اند.

با مطالعه در این زمینه در می یابیم که جهانی شدن در ابعاد مختلف و گوناگون نظیر اقتصاد، سیاست، فرهنگ.... تعریف خاص خود را دارد و یا به عبارت دیگر چون جهانی شدن به تکامل نرسیده است و تا زمانی که رشد و حرکت مداوم آن متوقف نشود نمی توان تعریف کامل و کلی ارائه داد.

جهانی شدن بازارهای مالی هر روز توسعه بیشتری می یابد. توسعه بازارهای مالی بین المللی و افزایش حجم معاملات در بازارهای خارجی و بازارهای سرمایه یک واقعیت غیر قابل انکار است. پیشرفت در فن آوریهای ارتباطی اطلاعاتی، آزاد سازی دربازارهای سرمایه و ارائه ابزارهای جدید مالی باعث تحرک بیشتر گردش بین المللی سرمایه و راهنمایی برای افزایش توسعه و کارایی در بازارهای مالی بین المللی است.

شواهد تجربی نشان می دهد که مرزهای بومی موانعی در راه جریانهای بین المللی سرمایه محسوب می شوند. پرتقوی سرمایه گذاران در کشورهای صنعتی به سمت دارایی های بومی (Home bios puzle) بوده و پس اندازهای ملی عمدتاً توسط صنایع ملی جذب می شود (Feldstein Horioka paradox) از سوی دیگر میزان جریانهای خالص سرمایه روند افزایشی نداشته است. توسعه جهانی شدن مالی را می توان از جنبه های مختلف نظیر معاملات خارج تراز نامه ای (OFF- balance) و ابزارهای مشتقه (Derivatives) که امکان تسهیم ریسک را بین داراییهای اساسی فراهم آورده است، بررسی کرد.

افزایش در معاملات مالی بین المللی دارای دو بعد اساسی است:

الف) افزایش تحرک و پویایی پس اندازها که باعث بهبود کارایی در تخصیص منابع می شود.

ب) اثرات معاملات بین المللی کارایی ریسک انتقال را بهبود می بخشد. به عبارت دیگر، به واسطه توسعه معاملات ، قیمت دارایییهای مالی در بین کشورها، به صورت هموارتری نسبت به گذشته عمل می کند و این شواهد دلیل بر جهانی شدن بازارهای مالی است.

چگونگی و جهت حرکت و توسعه جهانی شدن بازارهای مالی در آینده، کاربردهای مهمی برای جهت دهی به سیاستهای پولی توسط بانکهای مرکزی دارد. به عنوان مثال، چنانچه بازارهای مالی یکپارچه تر و جریانهای بین المللی سرمایه فعالتر شود، سیاست پولی مستقل برای تحقق اهداف بومی، آزاد سازی تحرک سرمایه و نرخهای ثابت تسعیر ارز را نمی توان به طور همزمان با هم داشت. علاوه بر این اتخاذ سیاست محافظه کارانه نیز ممکن است با مسائل جدیدی در زمینه ثبات سیستم مالی به واسطه افزایش روابط بین المللی بر روی قیمت دارایی ها روبه رو شود.

مفهوم جهانی شدن مالی

قبل از آن که به تعریف جهانی شدن بازارهای مالی بپردازیم. ضروری است ابتدا تفاوت بین دو اصطلاح جهانی شدن بازارهای مالی و بین المللی شدن بازارهای مالی
(Financil internationalization) را به وضوح مشخص کنیم .

بین المللی شدن بر شرایطی دلالت دارد که معاملات خارجی مشخصی افزایش می یابد و جهانی شدن بر شرایطی دلالت دارد که اقتصاد همه کشورها به خصوص بازارهای مالی آنها آنچنان یکپارچه می شوند که یک بازار جهانی واحد را به وجود می آورند. برای مثال وقتی کشوری مکانیسم واحدی را برای واردات محصولات کشاورزان به منظور حمایت از بخش کشاورزی بومی خود در نظر می گیرد، ممکن است بین المللی شدن توسعه یابد، ولی جهانی شدن نمی تواند توسعه یابد.

حال بر اساس این تعریف به بررسی حال و آینده جهانی شدن بازارهای مالی
می پردازیم.

برای طراحی مبنایی برای بحثهای آتی، انواع جهانی شدن را توضیح می دهیم. برای سهولت کار، ما جهانی را با دو کشور در نظر می گیریم F و R به ترتیب نشان دهنده بازارهای کالا و خدمات و بازارهای مالی و اندیس آن نشان دهنده کشور است. اقتصاد جهانی شدن واقعی حالتی بین بدون جهانی شدن (Nonglobalization) ، حالتی که هم بازارهای مالی و هم بازارهای کالا و خدمات در حد کشور ها هستن (نمودار 1-1) و یا حالت جهانی شدن کامل (CompleGlobalization) حالتی که هر نوع بازار به صورت کاملا یکپارچه است. (نمودار 1-2)

از آنجا که تحرک دارایی های مالی نسبت به کالا و خدمات برای جهانی شدن بیشتر است، می توانیم حالتی را تصور کنیم که جهانی شدن ابتدا در بازارهای مالی روی دهد
( نمودار 3-1)

به هر حال به نظر می رسد که رابطه بسته ای بین جهانی شدن بازارهای مالی و بازارهای کالا و خدمات وجود دارد. به طوری که توسعه در جهانی شدن بازارهای مالی باعث تحرک در بازارهای کالا و خدمات برای جهانی شدن بر عکس می شود. علاوه بر شرایطی که جهانی شدن بازارهای مالی و اقتصاد واقعی (کالا و خدمات) به صورت سینرژیک توسعه می یابد، مقداری از کالا و خدمات ممکن است به صورت یکپارچه درآید و شرایط اقتصاد به گونه ای شود که جهانی شدن بازارهای کالا و خدمات قبل از بازارهای مالی روی دهد.

و...

NikoFile

دانلود پایان نامه جغرافیای سیاسی ـ امنیتی کردستان عراق و پیامدهای امنیتی آن بر ایران

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه جغرافیای سیاسی ـ امنیتی کردستان عراق و پیامدهای امنیتی آن بر ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خاورمیانه در طول سالیان در یک افق صد ساله از قرن بیستم همواره کانون بحران و بستر مناقشات متعددی بوده است. همواره بحث از اهمیت مکانی خاورمیانه و دارایی های طبیعی کشورهای این منطقه است که این حوزه از جغرافیا را به مرکزی پرنقش و ناآرام تبدیل کرده است.
اما بحث اقلیت های قومی نیز وجه دیگری از ویژگی های این منطقه است که به موضوع مناقشه آمیزی در درون دولت، میان مرزها، میان دولت ها و نهایتاً در وخیم ترین سطح آن موضوع کشمکش قومی با یک دولت مستقل است. عدم درک درست و ناکافی از حقوق اقلیت ها به ویژه اقلیت کردی که به شکل چند تکه در میان دول ایران، ترکیه و سوریه پراکنده گشته اند. همواره از مسائل بحران زای سیاسی درون دولتی و میان دولتی بوده است.
آگاهی اقلیت ها به حقوق اساسی و طبیعی خود که مورد تأکید نوانسیون حقوق اجتماعی ـ سیاسی، اعلامیه حقوق بشر و بخشهای مختلف سازمان ملل است همگی می تواند به نوعی به برجسته شدن بار ژئوپولیتیکی چنین فضاهایی بیانجامد. حمایت از گروههای قومی، مذهبی و نژادی از دیرباز در حقوق و سیاست بین الملل مطرح بوده است. ظهور کشورها در قالب های دولت ـ ملت طی قرون شانزدهم و هفدهم و پیدایش ترتیبات حقوق بین الملل که بازتابی از این نظام بود، توجه به گروه های اقلیت را ضرورت بخشید. با این حال مسئله اقلیت ها در نیمه دوم قرن بیستم به ویژه پس از فجایع جنگ جهانی دوم بار دیگر توجه بسیاری را به خود جلب کرد.
از آنجایی که اساساً مسئله کرد و کردستان ریشه در مفهوم اقلیت کرد دارد، باید بیش از هر چیز به روشن ساختن مفهوم «اقلیت» بپردازیم؛ در رابطه با تعریف «اقلیت» در میثاق حقوق مدنی و سیاسی به تفصیل بحث شده است. اما تعریف کاربردی از این مفهوم را می توانیم از کاپورتورتی سراغ بگیریم؛ «اقلیت عبارت است از گروهی که در حاکمیت شرکت نداشته و از نظر تعداد کمتر از بقیه جمعیت کشور هستند، ویژگی های متفاوت قومی، مذهبی یا زبانی با سایر جمعیت کشور دارند و دارای نوعی حس وحدت منافع و همبستگی در جهت حفظ فرهنگ، آداب و رسوم، مذهب یا زبان خود هستند.» از میان اقلیت های بزرگ شرق زمین و مسائل مربوطه به آنها کردها و کردستان به دلیل جایگاه جغرافیایی و موقعیت استراتژیک و ژئوپولیتیک این سرزمین و نیز تاریخ گذشته آن و اوضاع اجتماعی مردم کرد و نیز با توجه به ساختار بی ثبات و شکننده وترکیب دموگرافیکی ناهمگون و به شدت مرکب و اوضاع جغرافیایی نامتجانس کشورهایی که کردها مهمترین اقلیت درون مرزهای آنان را تشکیل داده اند. از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
 تاریخی منطقه هستند و از رو حس مقاومت آنان نیز آمیخته به شیوه های تلافی جویانه بوده است.

فصل اول؛ کلیات تحقیق
1-1    طرح مسئله
1-2    هدف تحقیق
1-3    اهمیت تحقیق
1-4    فرضیه  تحقیق
1-5    قلمرو تحقیق  
1-6    روش شناسی تحقیق
1-7    محدودیت های تحقیق
1-8    ساختار تحقیق
1-9    کلیه واژگان
فصل دوم؛ ادبیات و مبانی نظری تحقیق
2-1- جغرافیای تاریخ، اجتماعی و امنیتی
2-1-1 - پیشینه نژادی ـ تاریخی
2-1-2 - بررسی جغرافیایی و بستر اجتماعی ـ آیینی کردها
2-2 – پراکندگی کردها
2-2-1- کردهای ترکیه
2-2-2- کردهای عراق
2-2-3- کردهای ایران  
2-2-4- کردهای سوریه
2-2-5- بررسی مهاجرت کردها به جمهوری های سابق شوروی و غرب
2-3- موقعیت ژئوپولیتیکی کردستان عراق
2-4- بررسی ترتیبات ژئوپولیتیکی ـ نظامی کردستان عراق
فصل سوم؛ یافته های تحقیق: اوضاع سیاسی ـ اجتماعی کردستان از شکل گیری عراق تا فروپاشی رژیم بعث
3-1- پایان قیومیت انگلستان و شکل گیری عراق
3-2- مفاد قرارداد 1970 بین کردها و رژیم عراق
3-3- جنگ ایران و عراق و وضعیت کردها
3-4- جنگ دوم خلیج فارس و کردها
3-5- تحولات داخلی کردستان مستقل
3-6- سیاست خاورمیانه ای امریکا و مسئله کردستان
3-7- کردستان و فدرالیسم
فصل چهارم؛ اثبات فرضیات
4-1- بررسی الگوی فرالیسم قومی
4-2- اثبات فرضیه بین المللی شدن عراق و منافع مناقشات قومی
فصل پنجم؛ نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات
ضمائم
کتاب شناسی

شامل 94 صفحه فایل word

پایان نامه بررسی پیامدهای اعتبارات خرد روستایی برتوانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار روستایی

اختصاصی از فایلکو پایان نامه بررسی پیامدهای اعتبارات خرد روستایی برتوانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار روستایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:145

پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد
رشته علوم اجتماعی

موضوع:
بررسی پیامدهای اعتبارات خرد روستایی برتوانمندسازی اقتصادی زنان
سرپرست خانوار روستایی با تاکید بر طرح حضرت زینب کبری (س)

«مطالعه موردی در روستاهای تحت پوشش این طرح در شهرستان بوئین زهرا از توابع استان قزوین»

فهرست مطالب:
عنوان                                        صفحه
فصل اول:     
1- طرح تحقیق (کلیات)    1
1-1- مقدمه:    1
1-2- طرح مسئله:    3
1-3- اهمیت مسئله:    5
1-4- سوالات:    9
1-5- دیدگاه انتخابی تحقیق:    10
1-6- اهداف تحقیق:    11
- اهداف عمومی تحقیق:    11
- اهداف اختصاصی تحقیق:    11
2-تعریف مفاهیم    12
2-1 تعاریفی از اعتبار و انواع آن:    12
2-2- تعاریفی از اعتبارات خرد و ویژگی
ها و اهداف آن    14
2-3 تعریف اعتبارات خرد پرداختی طرح حضرت زینب کبری (س)    17
2-4- تعاریفی از توانمندسازی زنان:    18
2-5- تعریف توانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار روستایی تحت پوشش طرح حضرت زینب کبری (س)    24
3- چهارچوب نظری:    26
3-1- دیدگاه بازارگرا:    27
3-1-1-  نقد بر دیدگاه بازارگرا    30
3-2. روش دولت
گرا    31
3-2-1 پارادایم خود پایداری مالی زنان (نهادگرایان)    33
3-2-2- پارادایم کاهش فقر زنان    34
الف. نقاط اشتراک میان دو پارادایم: خودپایداری مالی زنان و پارادایم کاهش فقر زنان    34
ب. نقاط افتراق میان دو پارادایم: خودپایداری مالی زنان و پارادایم کاهش فقر...........................35
پارادایم سیستم مالی/ پایداری ......................................................................................................35
ـ اهمیت نهادهالی مالی خرد در توسعه:    35
- پرداخت یارانه به اعتبارات:    36
ـ نقش نهادهای خصوصی در تأمین منابع مالی مورد نیاز : .........................................................36
ـ خوداتکایی و پایداری :    36
 پارادایم رفاه (کاهش فقر زنان):    36
- افزایش رفاه ذینفعان  ................................................................................................................36
- نقش دولت و کمک کنندگان  بین المللی..................................................................................37
- خود اتکایی و پایداری..............................................................................................................37
3-2-3- پاردایم فمنیستی توانمندسازی:    38
3-2-4- نقد به روش دولت
گرا:    40
3-3- روش جامعه
گرا :    40
3-4- چارچوب عملی تجربه شده در دنیا و ایران:    43
3-5- چارچوب مفهومی تحقیق    45
4. معرفی طرحهای اعتباری برای زنان:    48
4-1 معرفی طرح حضرت زینب‏کبری(س)    49
4-1-1 اهداف اجرای طرح حضرت زینب کبری(س)    50
4-1-2 ویژگی‏های طرح حضرت زینب کبری(س)    51
4-1-3 روش اجرای طرح    52
4-1-4 آمار عملکرد طرح حضرت زینب‏کبری(س) از ابتدای اجرای طرح تا پایان شهریور 1384 بر حسب نوع فعالیت    55
4-1-5 تعداد کل تسهیلات اعطا  شده  طرح حضرت  زینب کبری (س) بر حسب فعالیت  در کشور از ابتدای طرح تا پایان شهریور 1384 ...............................................................................57
4-1-6 مبلغ کل تسهیلات  اعطا شده طرح حضرت زینب کبری (س) بر حسب فعالیت  در کشور از ابتدای طرح تا پایان  شهریور 1384............................................................................  58
4-1-7 سری زمانی تعداد تسهیلات  اعطایی طرح  حضرت  زینب کبری (س ) از سال 1383-1373 .........................................................................................................................................59
4-1-8 سری زمانی مبلغ تسهیلات  اعطایی طرح حضرت  زینب کبری (س) از سال  1383-1373 ..........................................................................................................................................60.
4-1-9تعداد و مبالغ  وام‏های طرح  حضرت  زینب کبری (س) طی سالهای 1383-1379 در کل کشور............................................................................................................................................61
4-1-10 تعداد تسهیلات  اعطایی طرح حضرت  زینب کبری (س) به فعالیت  دامداری به تفکیک استانی از ابتدای طرح تا پایان  شهریور 1384 .............................................................................62
4-1-11 مبلغ  تسهیلات  اعطایی طرح حضرت  زینب کبری(س) به فعالیت  دامداری به تفکیک استانی از ابتدای طرح تا پایان  شهریور 1384 .............................................................................62
5- متغیر‏های تحقیق:    63
1- متغیر‏های مستقل:    63
2- متغیر وابسته:    63
6- گزاره‏های تحقیق:    63
7- جامعه آماری و ویژگی‏های آن    64
7-1 نقشه استان  قزوین  به تفکیک شهرستان  ...........................................................................67
7-2 جدول تعداد زنان سرپرست  خانوار تحت  پوشش طرح  حضرت  زینب کبری (س) در فعالیت‏های مختلف در استان  قزوین...........................................................................................68
7-3 تعداد زنان سرپرست خانوار تحت  پوشش طرح  حضرت  زینب کبری (س) در فعالیت  دامداری در شاخه‏های مختلف استان  قزوین  طی سالهای 1383-1379.....................................68
7-4 نمودار دایره‏ای سهم  تسهیلات  اعطایی طرح  حضرت  زینب کبری (س) بر حسب نوع  فعالیت  در استان  قزوین از سال 1383-1373  .........................................................................69
7-5 نمودار دایره‏ای سهم  مبلغ  تسهیلات  اعطایی طرح  حضرت  زینب کبری (س) بر حسب نوع فعالیت  در استان  قزوین. از سال 1383-1373  ...................................................  ............70
8- قلمرو مکانی تحقیق    70
8-1 نقشه توزیع خطوط ارتباطی در بخش بوئین  زهرا...............................................................71
8-2. منوگرافی مختصری از روستای قشلاق‏ چرخلو، خیارج و شهر سگزآباد.............................72
9- قلمرو زمانی تحقیق:    73
10- روش نمونه‏گیری و حجم نمونه:    73
11- روش تجزیه و تحلیل داده‏ها:    76
12- محدودیت‏های تحقیق:    76
13- شرح واژه‏ها و اصطلاحات بکار رفته در تحقیق:    76
فصل دوم:مروری بر ادبیات موضوع     
مروری بر ادبیات موضوع:    78
الف – مروری بر پیشینه تحقیق:    78
ب ـ مروری بر پیشینه موضوع:    80
1- روند پیدایش برنامه‏های توسعه:    80
2. توسعه با تأکید بر نقش زنان:    83
3- مبانی نظری رهیافت‌های تجربه شده:    87
1- رهیافت رفاهی    88
2- رهیافت فقرزدایی:    90
3- رهیافت کارایی:    91
4- رهیافت عدالت:    92
5- رهیافت توانمندسازی:    93
4- تجارب کشورهای مختلف در زمینه اعتبارات خرد:    94
5- روند  تحولات  برنامه‏های اعتبارات  خرد در ایران  .............................................................97
فصل سوم    
1. روش تحقیق    102
2. ابزارهای جمع
آوری داده
ها:    103
1. بررسی (مراجعه) به مدارک و اسناد    103
الف. داده
های موجود در اسناد تحقیقات گذشته:    103
ب. آمارهای رسمی :    103
ج. مدارک و اسناد سازمانی:    104
2. مشاهده:     104
3. مصاحبه    104
4. پرسشنامه    104
فصل چهارم    
1. تحلیل آماری یافته
های تحقیق:    106
1-1-تحلیل توصیفی     106
1-2- تحلیل استنباطی:    108
4-1 جدول فراوانی نوع فعالیت  زنان  سرپرست  خانوار ، میانگین  ، انحراف استاندارد و انحراف استاندارد  میانگین .....................................................................................................................109
4-2 آزمون لون وt ................................................................................................................ ...109
4-3 جدول بررسی اثر سن  بر  نوع  فعالیت  زنان سرپرست  خانوار ......................................111
4-4 جدول ادغامی سن  بر نوع فعالیت  زنان  سرپرست  خانوار ............................................112
4-5 جدول بررسی آزمون خی - دو وF ..................................................................................112
4-6 جدول بررسی اثر تحصیلات  بر نوع فعالیت  زنان  سرپرست  خانوار..............................113
4-7 جدول ادغامی بررسی اثر تحصیلات  بر نوع  فعالیت  زنان  سرپرست  خانوار ...............114
4-8 جدول بررسی آزمون  خی -  دو و F...............................................................................114
4-9 جدول بررسی اثر تعداد افراد تحت  تکفل زنان  سرپرست  خانوار بر نوع فعالیت...........116
4-10 جدول ادغامی بررسی اثر تعداد افراد تحت  تکفل بر  نوع فعالیت .................................117
4-11 جدول آزمون خی - دو وF ............................................................................................117
2. تحلیل کیفی: یافته
های تحقیق    118
2-1- مواردی از مشاهدات و مصاحبات صورت گرفته در چند روستای بوئین زهرا    118
فصل پنجم    
1) نتیجه
گیری:    123
2) مشکلات و نارسایی
های طرح حضرت زینب کبری (س)    127
3) پیشنهادها    129
3-1- سخن آخر :    132
فهرست منابع.............................................................................................................................133

 
پیوست
فهرست جداول
جدول 1: جدول فراوانی مربوط به منابع تأمین معاش زنان سرپرست خانوار    
جدول 2. جدول فراوانی مربوط به نوع فعالیت زنان سرپرست خانوار    
جدول 3. جدول فراوانی مربوط به سن زنان سرپرست خانوار    
جدول 4. جدول فراوانی مربوط به تحصیلات زنان سرپرست خانوار    
جدول5.  فراوانی مربوط به تعداد افراد تحت تکفل زنان سرپرست خانوار    
جدول 6. جدول فراوانی مربوط به تعداد محصلین تحت تکفل زنان سرپرست خانوار    
جدول 7. جدول فراوانی مربوط به علت بی‌سرپرستی زنان سرپرست خانوار
جدول 8. جدول فراوانی مربوط به تعداد دفعات دریافت وام توسط زنان سرپرست خانوار    
جدول 9. فراوانی مربوط به نوع فعالیت اعم از مصرفی و تولیدی انجام شده توسط زنان سرپرست خانوار    
جدول 10. جدول فراوانی مربوط به مقدار وام دریافتی توسط زنان سرپرست خانوار    
جدول 11: شاخصهای توصیفی مربوط به میزان وام    
جدول 12: جدول فراوانی و درصد مربوط به سن زنان سرپرست خانوار به در طول سالهای 1383-1379    
جدول 13. فراوانی و درصد مربوط به تحصیلات زنان سرپرست خانوار  در طول سالهای 1383-1379    
جدول 14. فراوانی و درصد مربوط به تعداد افراد تحت تکفل زنان سرپرست خانوار در طول سالهای 1383-1379    
جدول 15. فراوانی و درصد مربوط به تعداد محصلین تحت تکفل زنان سرپرست خانوار در طول سالهای 1383-1379    
جدول 16. فراوانی و درصد مربوط به علت بی‏سرپرستی زنان سرپرست خانوار در طول سالهای 1383-1379    
جدول 17. فراوانی و درصد مربوط به منابع تأمین معاش زنان سرپرست خانوار در طول سالهای 1383-1379    
جدول 18. فراوانی و درصد مربوط به تعداد وام پرداختی به زنان سرپرست خانوار به تفکیک سال    
جدول 19. فراوانی و درصد مربوط به نوع فعالیت زنان سرپرست خانوار در طول سالهای 1383-1379    

چکیده:
از آنجا که فعالیت اقتصادی زنان به عنوان فعالیت بخش غیر رسمی اقتصاد است، در محاسبات ملی دیده نمی‏شود . بدین ترتیب، وقتی ارزش اقتصادی برای فعالیت زن روستایی در نظر گرفته نشود، درآمدی هم برای او ایجاد نمی
شود و در چرخة اقتصادی، شکافی بوجود می
آید. در این راستا، یکی از مهمترین راهکارها در جهت از بین بردن فقر زنان، توانمندسازی آنان است. توانمندسازی زنان که اغلب با استفاده از ابزار تأمین مالی خرد صورت می
گیرد، راهی برای هدایت زنان به سمت انجام فعالیت
های تولیدی و درآمدزا است. در این راستا، بانک کشاورزی، با کمک سایر نهادها، (کمیته امداد امام خمینی (ره) در این بررسی) سعی در توانمندسازی زنان سرپرست خانوار کرده است. یکی از مکانیسمهای بانک کشاورزی و کمیته امداد امام خمینی (ره) درخصوص توانمندسازی زنان، اجرای طرح حضرت زینب کبری (س) است.
در این پایان‏نامه دیدگاه‏های بازار گرا، دولت‏گرا و جامعه‏گرا مطرح می‏شود که تحت عنوان دیدگاه دولت‏گرا  سه پارادایم خود پایداری مالی زنان، کاهش فقر زنان و فمنیستی عنوان می‏شود.
نظریه
هایی که موضوع مطرح شده را حمایت می
کنند دیدگاه دولت
گرا همراه با پارادایم خودپایداری مالی است.
روش تحقیق انتخابی این بررسی، روش کمی – کیفی است .
به عنوان نتیجه‏گیری این تحقیق، طبق مشاهدات صورت گرفته به نظر می
رسد تنها زنانی به انجام فعالیت
های تولیدی مبادرت کرده
اند که قبل از تحت پوشش قرار گرفتن این طرح از امکانات اولیه
ای برخوردار بوده
اند از این رو، بسیاری از زنان سرپرست خانوار، این تسهیلات را در موارد مصرفی به کار برده
اند.
در مرحله انتخاب زنان سرپرست خانوار نیز به عنوان تحت پوششین این طرح، تنها به بدهکار نبودن آنان و داشتن ضامن معتبر توجه می
شود تا بازپرداخت اقساط تسهیلات، تضمین شود و این مسئله باعث می
شود که بسیاری از زنان که جزء”فقیرترین فقرا“ هستند حذف شوند.
به نظر می
رسد برخلاف اهداف تعیین شده طرح، این اعتبارات بیشتر تقویت کننده بوده تا توانمند کننده و بیشتر حالت حمایتی به خود گرفته است تا زمینه
سازی برای ایجاد اشتغال زنان.
به نظر می
رسد برای مثمرثمر بودن این طرح، باید به شناسایی دقیق وضعیت زنان سرپرست خانوار پرداخت و با ارائه طرح
هایی که از مرحله آموزش حرفه، تامین وسایل مورد نیاز تا پشتیبانی حداقل کوتاه مدت را در برداشته به این مهم یاری رساند. چراکه پرداخت اعتبار به تنهایی نمی
تواند مشکلی را حل کند. بلکه باید روحیه کارآفرینی در زنان ایجاد شود و این اتفاق نمی
افتد مگر اینکه قبل از ترغیب آنها به فعالیت تولیدی، نیازهای ضروری آنها را پاسخ داده باشیم.
پرداخت تسهیلات در چارچوب ساختارهای تعاونی
ها و اتحادیه
ها، آموزش عمومی متقاضیان در زمینه طرح، همکاری مستمر نهاد معرفی کننده در تمام مراحل اجرای طرح، شناخت دقیق مخاطب از نظر داشتن مهارت و توان کار تولیدی، پرداخت اعتبار مناسب با فعالیت تولیدی و ایجاد انگیزه تولید و رعایت حال مخاطبان با توجه به شرایط مالی و بطور خلاصه داشتن یک دیدگاه جامع و یکپارچه و کلی
نگر از جمله راهکارهایی است که برای توسعه و تقویت طرح، شایان ارائه است و باید مورد توجه مسئولان قرار گیرد.