فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه ارزیابی NIMSAD از فرایند یکپارچه منطقی (RUP)

اختصاصی از فایلکو پروژه ارزیابی NIMSAD از فرایند یکپارچه منطقی (RUP) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیحات :

فرایند یکپارچه منطقی (RUP) یک اسلوب سیستمهای اطلاعاتی است که امروزه در وسیع‏ترین حالت استفاده می‏شود. طراحان اصلی آن سه نفر هستند به نامهای ایوار یاکوبس، جرادی بوچ و جیمز رامبو، که همچنین زبان نمونه‏سازی یکپارچه را هم طرح کرده ‏اند. این فرایند اساساً مبتنی بر خط مشی (روش) اریکسون، ابجکتوری و خط مشی منطقی (عقلانی) است که در سال 1995 با فرایند ابجکتوری منطقی ترکیب شدند. زبان مدل سازی (نمونه‏سازی) یکپارچه به همراه تجربه‏ای از شرکت Rational، فرایند یکپارچه منطقی را تشکیل داد.

 

فهرست مطالب :

مقدمه
عنصر1: وضعیت مسئله
عنصر2: روش شناسی کاربر (حل کننده مشکل یا مسئله)
عنصر 3، مرحله1: درک وضعیت
عنصر3، مرحله2: انجام تشخیص
عنصر 3، مرحله3: تعریف کردن طرح کلی تشخیص
عنصر3، مرحله4: تعریف کردن مسائل
عنصر3، مرحله5: استنتاج یک سیستم فکری
عنصر3، مرحله6: انجام طراحی مصنوعی/منطقی
عنصر3، مرحله7: انجام طراحی فیزیکی
عنصر3، مرحله8: اجرای طرح
عنصر4: ارزیابی
خلاصه

 

Introduction

The Rational Unified Process is the information systems methodolgy most widely in use today. The main contributers are the three amigos Ivar Jacobson, Grady Booch and James Rumbaugh who also designed the Unified Modeling Language.
It is mainly based on the Ericsson Approach, Objectory and the Rational Approach, which were combined 1995 to the Rational Objectory Process. The Unified Modeling Language together with the expirience of from Rational Inc. acquired software tool companies formed theRational Unified Process

 

Abstract

  Introduction
Element 1: The Problem Situation
Element 2: The Methodology User (Intended Problem Solver)
Element 3, Stage 1: Understanding of the Situation of Concern
Element 3, Stage 2: Performing the Diagnosis
Element 3, Stage 3: Defining the Prognosis Outline
Element 3, Stage 4: Defining Problems
Element 3, Stage 5: Deriving the Notional System
Element 3, Stage 6: Performing Conceptual/Logical Design
Element 3, Stage 7: Performing the Physical Design
Element 3, Stage 8: Implementing the Design
Element 4: Evaluation
Summary

 

♦ این پروژه ترجمه ای از مقاله اصلی است که همراه با اصل مقاله ارائه شده است.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه ارزیابی NIMSAD از فرایند یکپارچه منطقی (RUP)

دانلود مقاله انواع شبکه های کامپیوتری از لحاظ ساختار منطقی و مدیریتی

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله انواع شبکه های کامپیوتری از لحاظ ساختار منطقی و مدیریتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

دو شبکه فوق بخش شرکت Microsoft نیست ، Microsoft به شبکه work group , peer- to – peer و به شبکه Domain , server based می گوید .

 

تذکر
Domain و work group بدون شبکه ربطی به فیزیک و topology شبکه ندارد .

 

تشخیص work group یا Domain بدون شبکه
My computer  R-C  Properties  computer name tab

 

خصوصیات شبکه work group
I ) no more than lo computer
مدل پیشنهادی work group برای تعداد بیش از 10 کامپیوتر مناسب نمی باشد.
II) در این شبکه dedicated server وجود ندارد . در شبکه work group هر سیستم هم به عنوان client و هم به عنوان server عمل می کند .
III) امنیت پایین (Low security)
IV ) مدیریت غیر متمرکز (decentralized administration)
در مدل work group می تونه اصلا server وجود نداشته باشد ولی به خاطر برخی برنامه ها که xp پذیرا نیست انرا نصب می کنند.
سیستم سروری که در work group نصب می شود stand – alone server گویند

 

(Local security database ) – LSD

 

در هر کامپیوتری مجموعه User account و security information در محلی تحت عنوان LSD نگهداری می شود .

 

نتیجه
در شبکه work group هر user برای وارد شدن به هر سیستم باید روی همان سیستم user name و password داشته باشد .

 


خصوصیات شبکه domain
شبکه domain یک soulution مناسب برای رفع مشکل شبکه work group می باشد .
(I تعداد کامپیوتر ها در Domain محدودیت ندارد .
(II در Domain مدیریت به شکل متمرکز تعریف می شود . ( روی یک سیستم سیستم عاملی Server نصب می کنیم ).
به سیستمی که سرویس Ative directory روی ان نصب می شود Dc یا Domain controller گفته می شود.
به خاطرنصب این سرویس ، LSD روی DC از کار می افتد .
در Domain هر User برای اینکه از تمام سیستم های شبکه استفاده کند فقط کافی است یک account روی Active directory داشته باشد و بدین ترتیب یک مدیریت متمرکز به وجود خواهد امد .
در شبکه User , Domain می تواند به صورت Local وارد سیستم شود که در این صورت شبکه حالت work group پیدا می کند و می تواند از منابع همان سیستم استفاده کند .

 

 

 

نصب Active directory
برای نصب Active directory حداقل باید یک NTFS Partition و یک کارت شبکه plug شده ( مانند loop back ) داشته باشیم .

 

مراحل نصب
Run  Dcpromo
یا
Program  Administrative tool  configure your server wizard  Next  Domain  controller type:
* Domain controller for a new domain

 

انتخاب این گزینه بدین معنی است که ما DC نداریم و می خواهیم یک first DC ایجاد کنیم .
• Additional Domain Controller for an existing domain

 

انتخاب گزینه فوق :
محتویات A.D.S این دو DC با هم یکسان خواهد بود و هر تغییری روی هر کدام از A.D.S ها روی دیگری تاثیر خواهد گذاشت.

 

Replication
یک نسخه کپی از یک فایل یا یک database را از محلی در شبکه به محل دیگری Copy کنیم و این دو نسخه را با یکدیگر update نگه داریم .

 

توصیه
توصیه می شود که حتما یک back up از این DC وجود داشته باشد .

 

هدف
(I فروانی (Redundancy)
(II بالا بردن سرعت در شناسایی User و ... و کم شدن بار از روی یک DC
 create a new:

 

• Domain in new forest
• Child domain in an existing domain tree
• Domain tree in an existing forest
 Next  full DNS name = domain name
 Nest  Net Bloc name Domain

 

تذکر – Net Bios name نامی خواهد بود که client های قدیمی تر مانند Nt و 98 با این اسم به Domain و connect خواهند شد .
Database folder

 

Active directory Database ، فایلی است تحت عنوان Ntds . Dit که روی Hard ذخیره می شود . محل ذخیره این فایل مسیر زیر می باشد :
System Root  NTDS Folder  Ntds . Dit

 

Active directory log file نیز در مسیر فوق قرار گرفته است که برای بالا بردن performance توصیه می شود log file و A.D.S , database را روی کاردهای جداگانه قرار دهید .
 Shared system volume:
Folder sysvol

 

Sysvol folder نیز به صورت default در system Root قرار گرفته است و این folder حتما باید روی partition NTFS . 05 باشد . فایل های مربوط به policy های تعرف شده روی A.D.S روی این folder قرار خواهد گرفت .
 Next
برای راه اندازی Domain احتیاج به سرویسی به نام DNS است ( تبدیل کننده اسم به آدرس شبکه )
• Install and configure DNS server
 permissions:
• Permissions compatible with pre-windows 2000 server OS

 

هنگامی گزینه فوق انتخاب خواهد شد که در شبکه server های NT داشته باشیم و این سرورها نیاز به A.D.S داشته باشند .
Permissions compatible only with windows 2000 or win 2003

 

Tree and forest
به مجموعه یک Parent domain و child domain های ان یک tree گفته می شود .
بزرگترین وجه اشتراک این دو شبکه domain از لحاظ اسمی می باشد . مجموعه چند tree را می توان داخل یک forest قرار داد .

Back up and Restore
Backup به معنای داشتن یک نسخه ‍copy از اطلاعات کامپیوتر می باشد و restore به معنای برگرداندن اطلاعات می باشد .
در NTFS Partition افرادی اجازه Back up گیری دادند که حداقل Read permission داشته باشند و افرادی اجازهrestore کردن دادند که حداقل read permission داشته باشند ، افرادیکه عضو گروه Administrator و Back up operator هستند به علت داشتن right های :
I ) Back up files and directory
II ) Restore files and directory

 

تحت هر شرایطی اجازه Back up و Restore کردن را دادند .
Type of Back up
I) Normal Back up
II) Incremental
III) Differential
IV) Copy
IVI) Daily

 


در حالت Normal از تمام File ها وFolder های انتخابی Back up می گیرد چه آنهای که مارک Archive داشته باشند و چه آنهایی که نداشته باشند اما پس از Back up گیری مارک Archive را بر می دارند . در حالت Incremental تنها از فایل های و folder هایی Back up می گیرد که مارک Archive دارند و بعد از Back up مارک Archive را بر می دارد و حالت Deferential مانند حالت 2 عمل می کند با این تفاوت که پس از Back up مارک Archive را پاک نمی کند .
در حالت copy از تمام file ها و folder های انتخاب شده بدون در نظر گرفتن مارک back up archive می گیرد و در انتهای کار نیز به archive کار ندارد و در حالت Daily تغییرات روزانه back up گرفته می شود .

 

Back up strategies
I) Normal strategy

 

در این حالت Strategy برای Restore کردن فقط tape روز اخر را می خواهیم . ولی همانطور که ملاحظه می کنید هر روز از کلیه فایل های انتخابی back up می گیرد که در این صورت حجم و زمان بسیار زیادی صرف خواهد شد .

 

II) Normal and incremental

 

در این حالت Incremental از تغییرات بین دو روز back up می گیرد پس ما برای Restore کردن tape همه روزها را احتیاج داریم ولی در این حالت tape کمتر مصرف خواهد شد .
III) Normal and Differential

 

در این حالت برای Restore کردن به tape اولین روز و اخرین احتیاج دارمی .

 

نحوه back up گیری
RUN  netback up
یا
Program  Accessories  system tool  Back up  Advance Mode 
• Back up every thing on this computer

 

از هر آنچه که در سیستم وجود دارد back up بگیرد .
• Back up selected files , drives or net work data
• Ony select system state data
System state data شامل موارد زیر می باشد :
I) Registry
II) Boot files
III) Com + Registry components

 

با انتخاب گزینه فوق از کلیه موارد 1 و 2 و 3 Back up گرفته می شود .
Back up  تعیین محل برای گذاشتن Next  
 type of back up 
• Verify data after back up

 

چک می کند که آیا back up گیری از اطلاعات درست انجام شده یا خیر؟
• Use hardware compression if available

 

برخی از back up tape ها compression را support می کنند برای اینکه tape کمتر مصرف شود .
• Disable volume shadow copy

 

انتخاب این گزینه این امکان را میدهد که از فایلی که باز هست و در حال استفاده می باشد back up گرفته شود .

# Append this backup to the existing back ups.

 

Back up را به back up قبلی اضافه کن بدون پاک کردن back up قبلی
# Replace this back up

 

back up را over write خواهد کرد .
 Finish
تذکر 1- پسوند فایل های * . bkf back up می باشد .
تذکر 2 – win xp دو نوع back up destination را support می کند :
I) back up file
II) Back up tape

 

فایل back up می تواند روی Hard یا tape ذخیره شود .
حال که سیستم DC را با نصب A.D.S به وجود اوردیم و ارتباط فیزیکی ان را Client ها برقرار کردیم و شبکه Domain را ایجاد کردیم باید با دادن IP address به کلیه سیستم ها ارتباط بین انها به وجود اوردیم قبل از شناسایی IP به بررسی لایه های OSI و معماری TCP IP می پردازیم .

 

لایه OSI
OSI مدلی است استاندارد که در ساخت نرم افزارهای شبکه مانند پروتکل از این مدل استاندارد استفاده می شود .
هر کدام ازاین لایه ها وظیفه ای را بر عهده دارند و اطلاعاتی یا آدرس هایی تحت عنوان یک Header به Data اضافه می کند تا سیستم مقصد بتواند از این اطلاعات استفاده کند .
می توان یک packet اطلاعاتی را به 3 قسمت اصلی تقسیم بندی کرد :
یک packet اطلاعاتی حجم اطلاعاتی استانداردی در محدوده 5/0 تا 4 کیلو بایت دارد .
معمولا Header یک packet دارای اقسام زیر است :
I ) source address
II) Destination address
III) Start of frame
IV) Time to live (TTL)

 

و در قسمت Packet , Trailer یک فیلد به نام CRC وجود دارد که کنترل کننده error ها و خطاهایی است که احتمال دارد در packet اتفاق افتد .

 

عمده وظایف لایه ها
لایه Application
گرفتن Call و اماده کردن ان به صورت packet شبکه ای از وظایف این لایه می باشد در ضمن مدیریت ارتباطی بین نرم افزارها روی دو سیستم توسط این لایه انجام می شود .

 

لایه Presentation
در این لایه format و ساختار packet یا Data به شکلی تغییر می کند که توسط لایه های بعدی قابل دریافت باشد و در واقع نقش مترجم شبکه یا Translator را بازی می کند که تغییر شکل در ساختار Data ایجاد می کند و ان را تبدیل به کدهای مناسب شبکه می کند .
در ضمن عملیاتی نظیر Encryption و Compression توسط این لایه انجام می شود .
Encrypt کردن اطلاعات یعنی کد گذاری کردن اطلاعات به منظور secure کردن ان و compression یعنی فشرده سازی اطلاعات به منظور کم کردن حجم اطلاعاتی که سرعت را بالا و ترافیک را پایین می اورد .

 

لایه session
در این لایه یک ارتباط تحت عنوان session بین سیستم ها ایجاد می شود که مجموعه ای است از توافقات اولیه بین دو سیستم که ایا اصلا این ارتباط برقرار شود یا خیر و همچنین برقراری ، مدیریت و قطع یک ارتباط تحت عنوان session توسط این لایه انجام میشود .
کنترل بسته ای ارسالی توسط لایه Session صورت می گیرد . به این لایه police شبکه نیز گفته می شود .

 

لایه transport
در این لایه یک سری توافقات اضافه علاوه بر ارتباط session قبل از فرستادن packet ، تحت عنوان connection صورت می گیرد .
در این لایه packet تکه تکه خواهد شد و در مقصد عکس این عمل صورت می گیرد و تکه تکه های assemble , packet خواهد شد .

 

لایه network
در این لایه عملیاتی نظیر ادرس دهی ( آدرس مبداء و آدرس مقصد ) و Routing ( مسیر یابی ) صورت می گیرد .
لایه Network وظیفه کنترل ترافیک تشخیص ترافیک و تعیین مسیرهای بهتر برای حرکت سیگنال را نیز انجام می دهد .

 

لایه Data Link
شرکت ISO لایه Data Link را به 2 sub layer تقسیم کرد :
Logical Link Control وظیفه کنترل ارتباطی سیستم ها و خطایابی یا error control را دارد .
و Media access control (MAC) وظیفه تشخیص ادرسی را دارد که روی Packet ثبت شده است .

 

 

 

تفاوت data packet با data frame
به packet تا مرحله Data packet , Data Link گفته می شود و در مرحله ای که trailer اضافه می شود Data frame گفته می شود .

 

لایه physical
این لایه که شامل کارت شبکه می شود بیت های اطلاعاتی را به شکل منظم و سری در می اورد و از port مناسب به شبکه ارسال می کند پس فقط در این مرحله کار فیزیکی صورت می گیرد .

 

معماری پروتکل TCP / IP
معماری پروتکل TCP / IP بر اساس ساختار OSI طراحی شده است . ساختار پروتکل TCP / IP از چهار لایه تشکیل شده است :

 


تفاوت پروتکل های Net bios Application و Windows socket
پروتکل های windows socket پروتکل هایی هستند که در ارتباط خود در شبکه از فاکتور protocol port number استفاده می کنند منظور از port شماره ای است که در Application های socket base اقتباس داده می شود تا با این شماره بتوانند خود را به شکل unique به سیستم یا شبکه معرفی کنند .

 

در قسمت packet header علاوه بر ادرس مبداء و ادرس مقصد field برای port مبداء و مقصد نیز وجود دارد . در تصویر فوق چون Client دستور http صادر کرده است برای port مقصد در packet عدد 80 می خورد .

 

کاربردهای port number
کاربرد 1- server ها با این شماره در خواست client ها را تفکیک کرده و سرویس خاصی را ارائه می کنند .
کاربرد 2 - filtering
Firewall به دو صورت سخت افزاری و نرم افزاری موجود می باشد برای مثال می توان روی یک - firewall نرم افزاری مانند ISA server تنظیم کرد که اگر packet با port مقصد 80 بود اجازه عبور نده .

 

مسیر دریافت port number
% systemroot %  system 32  drivers  etc  services

 

لایه trasport
تذکر – برقرار کردن connection می تواند توسط دو پروتکل TCP و UDP صورت گیرد . ارتباطی که TCP برقرار می کند ارتباطی Reliable و قابل اعتماد است و وقتی packet را می فرستد به ازای آن رسید دریافت می کند و اگر رسید دریافت نکند ان را مدام ارسال می کند ولی ارتباطی که UDP برقرار می کند غیر قابل اعتماد است و فقط packet را ارسال می کند و کاری به دریافت ان توسط مقصد ندارد .

 

لایه Internet
وظایف IP protocol تعیین ادرس مبداء و مقصد و مسیر یابی است و ARP در این لایه IP سیستم را به MAC تبدیل می کند .

 


مشخصات TCP / IP Protocol
I) secure
II) WAN Design

 

90 % شبکه ها برای send و receive اطلاعات از این protocol استفاده می کنند .
IP address

 

هر سیستمی که پروتکل ان TCP / IP باشد نیاز به آدرس IP دارد و بدون این ادرس در شبکه کار نخواهد کرد .
IP ادرسی است منطقی که روی سیستم ها set می شود تا به واسطه این ادرس بتوانیم از سیستم های شبکه استفاده کنیم . IP address آدرسی است 32 بیتی که از 4 تا 8 بیت تشکیل شده است .
8 bit
W . X. Y. Z
Octet

 


IP address از 2 قسمت تشکیل شده است :
شماره شبکه ای است که کامپیوتر در ان عضو می باشد : I) Network ID
شماره کامپیوتر در آن شبکه II) Host ID

 

IP classes

 

تعداد کامپیوتر در شبکه تعداد شبکه Host ID Wet ID تشخیص کلاس آدس : W
(256)3 -2 126 X.Y.Z W 1-126 A
(256)2 -2 64 * 256 Y.Z W.X 128-191 B
256-2 32 *(256)2 Z W.X.Y 192-223 C
224-239 : Multicast D
240-255 : Reserve E

 

تذکر
برای تشخیص Net ID و Host ID ابتدا باید کلاس IP تشخیص داده شود .
قوانین IP
(I تمام کامپیوترهایی که در یک شبکه قرار گرفته اند باید Net ID یکسان داشته باشند .
(II Host ID کامپیوترهای موجود در یک شبکه باید یکتا باشند.
(III عدد 127 را نمی توان در ابتدای IP استفاده کرد .

 

تذکر
اگر بخواهیم بین شبکه ها با Net work ID های متفاوت ارتباط برقرار کنیم باید از وسیله ای تحت عنوان Router استفاده کنیم .

 

Default Subnet mask
Subnet mask Class
255.0.0.0 A
255.255.0.0 B
255.255.255.0 C

 

Subnet mask مشخص می کند که سیستم مقصد در شبکه locall قرار گرفته است یا Remote در صورت Locally بودن سیستم packet مستقیما به آن ارسال می شود و در صورت Remote بودن Packet ابتدا به Router ارسال خواهد شد . سیستم مبداء برای تشخیص Locally یا Remote بودن سیستم مقصد از عملیاتی تحت عنوان Anding استفاده می کند .

 

IP مقصد IP مبدا
AND AND

 

Subnet mask مبداء Subnet mask مبداء
Result Result

 

اگر نتیجه هر دو عملایت فوق یکسان شد یعنی هر 2 سیستم در یک شبکه قرار گرفته اند ولی اگر یکسان نشد یعنی این دو سیستم در دو شبکه متفاوت قرار گرفته اند و Packet باید ابتدا به Router ارسال شود .
AND B A
0
0
0
1 0
1
0
1 0
0
1
1

 

Subnet

 

یاد آور می شویم که شبکه هایی که با Router به هم وصل می شوند باید Net ID متفاوت داشته باشند . حال فرض کنید مدیر شبکه ای می خواهد Ip چند زیر شبکه خود را که با Router وصل شده اند از یک Net ID بدهد . در این حالت مدیر شبکه دیگر اجازه استفاده از Default subnet mask را ندارد و باید subnet mask را به طریق زیر محاسبه کند :

الگوریتم
(I تعداد subnet ها را به عدد باینری تبدیل کنید .
(II تعداد بیت های بدست آمده را محاسبه کنید .
(III به تعداد بیت های بدست امده در مرحله 2 : Default subnet mask یک می گذاریم .
Practice - شبکه ای در class C را می خواهیم به 4 subnet یا زیر شبکه تقسیم کنیم . Subnet mask شبکه را تعیین کنید .

 

حل
طبقه الگوریتم فوق
I) (4)10 = (100)2
II) 3 بیت
III) 255.255.255.0 : Default subnet mask C
11111111 . 11111111 . 11111111 . 11100000
255.255.255.254  شبکه ها Subnet mask

 

Subnet mask شبکه برای هر 4 تا 255.255.255.244 می باشد .
- Practice شبکه ای در کلاس B را می خواهیم به 16 subnet تقسیم کنیم تعیین کنید subnet mask شبکه را :
I) (16)10 = (10000)2
II) 5 بیت
III) 255.255.0.0 Default mask B
11111111.11111111.00000000.00000000
11111111.11111111.11111000.00000000
255.255.248.0

 

نکته
نحوه محاسبه تعداد subnet و تعداد Host یا سیستم ها در هر : subnet
تعداد 2n = Subnet
تعداد بیت های مربوط به n : subnet ID
تعداد Host ها در هر 2n – 2 = subnet
تعداد بیت های مربوط به n: Host ID

 

-Practice شبکه ای در کلاس C را می خواهیم به 4 Subnet تبدیل کنیم در شرایطی که هر Subnet کامپیوتر داشته باشد .
تعداد 2n = subnet
یعنی تنها 2 بیت به Subnet ID بدهیم کافی است 2n = 4  n=2
11111111.11111111.11111111. 11 000000
Net ID sub ID Host ID

 

حال اگر تعداد Host را در هر subnet محاسبه کنیم :
26 – 2 = 62

نصب سرویس DNS
Start  setting  control Panel 
Add / Remove Program  Component  Net work services  Details  DNS

 

پس از نصب :
Program  Administrative Tools  DNS

 

نحوه ایجاد Zone
اولین قدم در تنظیم یک DNS Server تعریف کردن یک zone است در این سرویس 2 نوع zone وجود دارد :
I) Forward Lookup zone
II) reverse Lookup zone

 

Forward Zone اسم را به IP تبدیل می کند و IP Reverse Zone را به اسم تبدیل می کند .
DNS  Forward Lookup Zone  R-C  New Zone 
• Primary Zone  zone name : aonal . com  finish

 

حال می توانیم داخل این zone ایجاد شده اسامی و IP سیستم های شبکه را قرار دهیم .
Zone  R-C  new Host
Host name : Computer 1
IP: 199.1.1.1

 

انواع zone در DNS
I) Primary zone
II) Secondary zone
III) Stub zone
IV) Active directory integrated zone

 

Primary zone

 

Primary zone اطلاعات مربوط به zone خود را داخل یک text file ذخیره می کند .

محل ذخیره فایل :
System root  system 32  dns folder

 

Primary zone از نظر امنیتی نسبت به A.D.S Zone در سطح پایین تری قرار دارد . پس اگر ما بخواهیم یک Zone با امنتی بالا داشته باشیم باید از Active Directory Zone استفاده کنیم . ولی مزیتی که primary zone دارد این است که روی هر نوع server می توان این zone را ایجاد کرد .

 

تذکر
Active Directory Zone اطلاعات خود را به عنوان یک object روی Active . D.S می گذارد .

 

Secondary zone

 


Back up , Secondary zone یک primary می باشد در واقع اطلاعات روی این zone از primary دریافت می شود و روی این zone نمی توان چیزی ایجاد کرد . با ساخت این نوع zone یک مقدار از ترافیک DNS کاهش می یابد و بار از روی یک server کم خواهد شد و name resolution performance افزایش می یابد و اگر یک DNS server از کار بیفتد می توانیم از دیگری استفاده کنیم .
R-C P کارت شبکه My wet workplace  properties 
TCP / IP  P  Perfervid DNS Server : 199.1.1.1
Alternate DNS server : 199.1.1.2
انواع zone transfer
I) AXFR : Full Zone transfer
II) IXFR : Incremental Zone Transfer

 

در حالت یک کل transfer , zone خواهد شد ولی در حالت دوم فقط تغییرا ت transfer خواهد شد .

 

تذکر 1 :
مرتبه اولی که عمل Transfer بین دو DNS server صورت می گیرد به صورت full خواهد بود و کل اطلاعات از primary به secondary منتقل خواهد و از دفعات بعد Incremental transfer صورت خواهد گرفت .

 

تذکر 2:
هر 15 min یکبار primary zone و secondary zone به صورت Automatic می کنند .
Cache only DNS Server

 

مشخصه zone transfer ترافیک مربوط به ان است . به همین علت توصیه می شود که در شبکه های کوچک cache only DNS راه اندازی کنیم . در این حالت هر درخواست تبدیل به IP از سوی Client به cache only DNS server می رود این Zone , server موجود را بررسی می کند اگر درخواست را داشت پاسخ مثبت به Client می دهد در غیر این صورت به DNS server شبکه مراجعه می کند و درخواست Client را می گیرد و ان را به Client می دهد و سپس cache می کند .

 

Cache only DNS sever IP : 199.1.1.1
DNS server IP : 199.1.1.2

 

نحوه راه اندازی:
روی سیستم Cache only DNS sever که IP ان 199.1.1.1 است عمل زیر را انجام می دهیم :

 

Program  Administrative tools  DNs  Server 1 
Properties  Forwarders tab  ADD 199.1.1.2

 

و فقط کافیست ادرس DNS Client را ادرس Cache DNS set کنیم :
R-C  properties  Tcp /IP PDNS address:کارت شبکه :
سیستم Client
199.1.1.1

 

Conditional Forwarder

 

با استفاده از conditional forwarder عمل name resolution سریع تر انجام خواهد شد .
در این عمل ، در DNS server تعیین می شود که کدام zone در کدام server قرار گرفته است .

 


Practice
DNS Server:
Program  DNS  server 1  P  forwarder tab  new
Forward
 ADD x.com  1.1.1.1
Y. com  1.1.1.2
All other Domain  1.1.1.3

 

بررسی DNS tabs
DNS  server 1  p  Interface tab

 

در این جا می توان تنظیم کرد که DNS server با استفاده از کدام کارت شبکه اش به درخواست Client پاسخ دهد و بدین ترتیب ترافیک فقط روی یک کارت شبکه است .
DNS server:
R-C  P  TCP / IP  P  کارت شبکه ( مرحله I
Set an IP address : 199.1.1.100
Program  DNS server 1 P  interface tab مرحله II
Only Response With : 199.1.1.1

 

حال اگر ادرس DNS یک Client set 199.1.1.1 شود DNS server قطعا به درخواست او پاسخ خواهد داد در غیر این صورت به Client پاسخ داده نخواهد شد .
Client 1 : set DNS address : 199.1.1.100
RUN  CMD  ping www. Irib . ir
Can not find
Client 2 : set DNS address : 199.1.1.1
Ping www. Irib .ir
Reply from 200.3.3.3
DNS server 1  P  Advance Tab
Server O[tion:
• Bind SecondAries
• Round robin
• Enable net mask ordering
• Fail on load if bad aone data
• Secure cache against polivtion
• Disable recursion (also disable forwarders)
 Bind second Aries option

 

اگر در شبکه Unix secondary DNS وجود داشته باشد عمل zone transfer با windows primary DNS به صورت compress and fast صورت نمی گیرد به همین علت در چنین شرایطی باید تیک این option زده شود تا Transfer به صورت Normal انجام شود .

 

 Round robin Option

 

انتخاب این Option یک از بحث های مهم شبکه به نام Load balancing بین server ها ارا ایجاد می کند .

 

به تعداد web server ها در Host , DNS server ایجاد می کنیم که این Hostها به یک نام ولی اداری Ip های متفاوت هستند وقتی از سوی Client های مختلف ، چندین درخواست به این web server ها می آید DNS server به هر یک از این درخواست ها Ip یک web server از بین web server هایی که بین ان ها load balancing ایجاد شده می دهد .

 

 net mask ordering option

 

این گزینه زمانی به کار می آید که شبکه Routed باشد اگر netmask ordering را فعال کنیم زمانی کهclient بهDNS server درخواست بفرستد DNS server به Client IP نگاه می کند و با توجه به اینکه Client در چه شبکه ای قرار گرفته است ان گاه web server , IP را می دهد که داخل همان شبکه می باشد .
با توجه به شکل فوق Client در شبکه 20.0.0.0 قرار گرفته است در نتیجه DNS server ادرس 20.1.1.3 را در اختیار Client قرار داده است .
بدین ترتیب ترافیک از یک Subnet به Subnet دیگر منتقل نخواهد شد .
 Fail on loas if bad aone data & secure cache option

 

دو Option فوق به صورت پیش فرض غیر فعال است و برای زمانی است که Admin شبکه متوجه می وشد که اطلاعات و Data موجود در zone دارای اشکال است و مدر شبکه با فعال کردن این گزینه باعث می شود که DNS server اطلاعات را load نکند و وارد memory نکند .
 Disable recursion option

 

قبل از توضیح این گزینه ابتدا انواع Query را بررسی می کنیم .

انواع Query
بازگشتی I) Recursive
تکراری II) Iterative

 

همانطور که می دانیم Query درخواستی است که Client برای تبدیل اسم به IP به DNS Server می فرستد حال اگر خود DNS Server عمل Search IP را دنبال کند و به ; Client پاسخ + یا – دهد Query حالت recursive پیدا می کند (مانند ISP DNS server ) در غیر این صورت اگر DNS عمل Search انجام ندهد و درخواست را از Top level DNS server به DNS server های دیگر pass دهد Query حالت Iterative پیدا می کند .
حال اگر option فوق فعال شود Client Query به جایی Forward نخواهد شد اگر خود IP , Top level DNS server درخواست را داشته باشد پاسخ می دهد در غیر این صورت به محل دیگری مراجعه نمی کند و Query حالت Iterative پیدا می کند .

 

DNS  server 1  R-C  P  monitoring tab
 Simple Query against this DNS server
 Recursive Query to other DNS server testnow

 

به کمک این option می توان DNS server را تست کرد در حالت اول DNs server یک Query به خودش می فرستد و سالم بودن خود را چک می کند در صورت سالم بودن DNS server های دیگر می توانند به آن درخواست بفرستند .
معمولا Pass : Simple Query خواهد شد .
در حالت دوم DNS server یک Query به Root DNS Server می فرستد و ارتباط خود را با انها چک می کند .
DNS  server 1  Debug logging
 Log packets for debugging
Packet direction;
• Outgoing • VDP
• In coming • TCP
Packet content :
• Queries • Request
• Updates • Response

 

با فعال کردن این option می توانیم ترافیک DNS server را کنترل کنیم بدین ترتیب که DNS server یک log file می سازد و packet ها با شرایط خاص که به DNS ارسال می شود و یا DNS می فرستد را در ان ثبت می کند ( شرایط خاص packet را مدیر شبکه تعیین می کند ).

 

تذکر :
این option تنها برای کنترل ترافیک DNS می باشد و ربطی به مشکلات سرویس DNS نخواهد داشت و مشکلات سرویس مربوط به Event logging tab می باشد .
DNS  Event viewer  DNS event

 


Delegation
Delegation به معنای واگذاری مدیریت یک بخش به یک شخص یا گروه خاص می باشد . در ساختار DNS server نیز می توان level های مختلف مدیریتی به وجود آورد .

Practice
DNS server Ip address : 199.1.1.1
Another DNS server : 199.1.1.2

 

مرحله I و II رادوی DNS servr انجام می دهیم .
I) DNS  Forward zone  R-C  New Zone 
• Primary Zone  zone name : Microsoft .com
سپس
Microsoft. Com zone  R-C  new Host:
www 1.1.1.1
FTP 1.1.1.2
II) H2 199.1.1.2

 

عمل Delegation
Microsoft . com zone  R-C  new delegation
 Delegate Domain : it  next  name server : h2 
finish
حال روی سیستمی که مدیریت it zone به ان واگذار شده عملیات زیر را انجام می دهیم :
DNS  Forward Lookup zone  R-C  new Zone 
Zone name : it . Microsoft . Com
سپس
It . Microsoft . Com zone  R-C  New Host:
www 2.2.2.3

 

Client system :
 p  TCP / IP  OP  DNS address : 199.1.1.1کارت شبکه
سپس
Run  cmd  oing www. It . Microsoft . com

 

IP 2.2.2.2 در اختیار Client قرار گرفته شد .

 

 

 

Dynamic update

 

در شبکه هایی که تعداد سیستم ها زیاد است وارد کردن اسم و IP سیستم ها به صورت Manual به عنوان Host کار بسیار مشکلی است . سیستم های موجود در شبکه ممکن است web server باشند یا اصلا ممکن است برای اطمینان از ارتباط خود بخواهند همدیگر را ping کنند پس لازم است که به عنوان host در DNS ثبت شوند .

 

فرض کنید که سیستم ها IP خود را از DHCP دریافت می کنند و هر لحظه ممکن است که client IP , DHCP را تغییر دهد حال اگر قرار باشد IP را به صورت Static در DNS ; server ثبت کنیم بسیار مشکل است . به همین علت dynamic update solution , Microsoft را ارائه کرد و از زمان 2000 به بعد DNS databse به صورت Dynamic در امد و بدین ترتیب سیستم ها خود Host و ة÷ خود را وارد DNS می کنند و اگر تغییراتی در آن ایجاد شد خود ان را Update می کنند . (without intract user)

 


تبدیل کردن سیستم به حالت Dynamic
DNS server:
DNS  forward Look up zone  x. com zone  R-c  P
 General Tab : no secure and secure
Client system
 R-C pTCP/IP  p  DNS address : 199.1.1.1 کارت شبکه
سپس
My computer  p  computer name tab  More 
 primary DNS suffix of this computer : x.com

 

پس Client دستوری که اسم و IP را روی Register ; DNS می کند را به صورت زیر اجراء می کند :
RUN  CMD  IPCONFIG / registrants
یا
 d-C  support tab  repair کارت شبکه
یا
سیستم را Restart کنید .
تذکر – گزینه زیر که به صورت پیش فرض فعال می باشد باعث می شود که اسم و IP سیستم ها چه در Domain و چه در Workgroup در DNS server ثبت گردد .

 

 p  Advance  DNS tab  کارت شبکه
• Register this connection address in DNS server

حالتهای Register کردن روی DNS
1- خود سیستم به صورت Register ; Automatic کند . سیستم Client باید 2000 به بعد باشد تا Registration ability داشته باشد .
2- Update کردن و register کردن اسم و IP به عهده DHCP گذاشته شود .
3- در این حالت می توان تنظیم کرد که وقتی ‍Client از Ip : DHCP گرفت (A) Record را خود در Register , DNs server کند و PTR را DHCP ثبت کند
4- به علت انکه Client های Dynamic update , pre 2 k را support نمی کنند عمل register کردن روی DNS به طور کامل بر عهده DHCP می باشد .

 

تنظیم موارد فوق به صورت زیر انجام می شود :
نصب : DHCP
Setting  control panel  add / remove program 
 add / remove component  Net work services  DHCP  finish
پس
Program  admin tools  DHCP
DHCP  p  DNS tab
Enable DNS Dynamic updates according to the setting below
Dynamically update DNS A and PTR Records only if Requested by the DHCP.

 

در این حالت DHCP زمانی PTR و A را update می کند که DHCP Client درخواست کند . چون post 2 k client ها خود A Record را Register می کند معمولا در این زمینه تقاضایی به DHCP نمی فرستند ولی ثبت PTR را تقاضا می کنند در نتیجه ثبت Are cord به عهده Client است .
• Always dynamically update DNS A and PTR records

 

در این حالت همیشه PTR Record و A را در DNS ثبت می کند چه Client تقاضا کرده باشد و چه تقاضایی نفرستاده باشد .
• Discard A and PTR Record When lease is deleted.

 

در صورت انتخاب این DHCP , option پس از آن که Ip را به Client می دهد و ان را Register می کند زمانیکه IP را از Client پس می گیرد آن IP را از روی DNS نیز حذف می کند .

 

• Dynamically update DNS A and PTR Record for DHCP Client that not Request

 

به علت انکه Dynamic update , pre2k client را Support نمی کنند اصلا تقاضایی Registration برای DHCP نمی فرستند . در صورت تنظیم این DHCP , option اگر Packet دریافت کرد که هیچ تقاضایی در آن نباشد متوجه می شود که این Packet مربوط به Pre2k Client ها می باشد در نتیجه برای آنها نیز عمل Dynamic update و Registration را نیز انجام می دهد . ( For example client running NT.4)
DHCY Server Requirement
I ) Windows server

 

سرویس DHCP و DNS روی win xp قابل نصب نمی باشد و xp تنها می تواند به عنوان DHCP client عمل کند .
II) Static Ip

 

خود DHCP server نمی تواند CHCP client باشد و باید یک ادرس دستی و manual برای ان set شود .
III) Active Scope

 

منظور از Range , scope ادرس های است که در اختیار DHCP قرار می گیرد تا از این IP , Range در اختیار Client های شبکه قرار دهد .

 

نصب DHCP
Setting  control Panel  Add / Remove program  Add / Renovo component  Network services  DHCP  finish
Program  Admintools  DHCP  server 1 . Msn . Com [ 199.1.1.1]

 

اگر DHCP server عضو Domain باشد Authorize کردن اولین عملی است که باید در رابطه با ان انجام شود . این کار به معنای گرفتن مجوز برای DHCP می باشد که بتواند در شبکه IP , Domain در اختیار DHCP client ها قرار دهد .

 

DHCP  server 1 . msn . Com [199.1.1.1]  R-C  authorize
 Server 1 . msn . Com

 

تذکر – فقط افرادی می توانند عمل authorize کردن را انجام دهند که عضو گروه Enterprise Admin باشند .

 

ساخت Scope
اولین عمل پس از نصب و authorizes کردن DHCP ساخت Scope می باشد.
Program  Admin tools  DHCP  server 1.msn .Com [199.1.1.1]  R-C  New Scope  Scope name : Scope 1 
 Start IP Address : 199.1.1.100  Add Exclusions : 199.1.1.1
End Ip address : 199.1.1.120 199.1.1.2
Length : 24 199.1.1.3
Subnet mask : 255.255.255.C 199.1.1.4
: Days hours min  finishتعیین مدت زمان کرایه lease Duration:
سپس
DHCP  Scope  Scope   R-C  Active
Client System:

 

PTCP/IPP*obtain IP address automatically کارت شبکه-1
 D-C  support tab  repair کارت شبکه -2

 

به علت انکه DHCP قابل اعتماد نیست و ممکن است IP سیستم ها را تغییر دهد ، برای Server های مهم شبکه مانند Router , wins , DC , DNS , DHCP و Print server به صورت set ; IP , Static می کنیم تا IP انها ثابت بماند .
و IP و آدرس هایی که به صورت Set ; Static کرده ایم نباید دیگر در اختیار سیستم های شبکه قرار گیرد . به همین علت اگر static IP ها در Scope Range قرار گرفته باشد باید در قسمت Add Extrusion Scope ثبت شوند

 

DHCP Option
• نوع Option روی DHCP Server قابل تعریف می باشد:
I) Scope Option
II) Server Option
III) Client option

 

DHCP می تواند علاوه بر در اختیار قرار دادن IP و Subnet mask به سیستم های شبکه ، ادرس ای دیگری را نیز مانند ادرس DNS و Router و WINS و غیره را در اختیار انها قرار دهد . با Scope Option تنها می توان برای یک Scope یک Option خاص تعریف کرد .

 


نحوه ایجاد DHCP Option

 

DHCP Server:
DHCP  Server 1. msn. Com[127.0.0.1]Scope optin R-C
 Configure option: • 003 Router 199.1.1.1 ADD
• 006 Dns server
• 044 WINS

 

DHDP Client
کارت شبکه  P  TCP/IP  • obtain IP add Automatically
• obtain DNA add Automatically
کارت شبکه  D-C  support tab  Repair
یا
Run  Cmd  Ipconfig / renew

 

در این حالت هم آدرس IP و هم DNS address در اختیار همه Client های یک شبکه قرار خواهد گرفت .
حالا فرض کنید که بر روی DHCP Server چندین Scope وجود دارد و ما می خواهیم بین تمامی آنها یک option مشترک تعریف کنیم . ( مثلا ادرس DNS مشترک )
Scope I : start IP Address : 199.1.1.100
End IP Address : 199.1.1.140
Scope II : Start IP address : 198.1.1.100
End . IP address : 198.0.0.200

 


DNS address : 199.1.1.200
DHCP  server option  R-C  Configure option :
•006 DNS  199.1.1.200 ADD

 

و همچنین Client option را می توان برای یک Client خاص تعریف کرد . Client option را به شرطی می توان تعریف کرد که ادرس برای آن Reserve , Client کرده باشیم .
Scope option به روی Server option و Client option هم به روی scope option و هم به روی over write ; Server option خواهد شد .

 

Reservation
Program  DHCP  Reservation  R-C  New reservation:
Computer name : Client 2 (Optional)
IP address : 199.1.150
Mac : 000475 f 98
 Supported types:
• Both
• DHCP only
• Boot p only

 

تذکر : Bootp : کامپیوترهایی که کارت شبکه Bootable دارند و می توانند از طریق کارت شبکه Boot شوند و از IP , DHCP بگیرند .
 D-C  Support tab  Repair کارت شبکه Client :

 

IP 199.1.150که برای Reserve , Mac address شده بود در اختیار Client قرار گرفت حال اگر DHCP را هم نگاه کنیم :

 

DHCP  Address lease :
Client IP Address name lease wxpiration
199.1.1.50 Client 2 Reservation

 


دلایل ایجاد چند Scope در یک شبکه
داشتن چند Scope در یک شبکه به معنی داشتن چند IP Range در شبکه می باشد . در دو حالت امکان وجود چند IP Range وجود دارد .
0 multiunit
1 Physical segment با بیش از یک Routed شبکه

 

در یک Physical segment یا LAN یا Broad cast Domain وقتی سیستمی Packet را Broad cast می کند کلیه سیستم های موجود در LAN ان را دریافت می کند ولی Broad cast در LAN از Router عبور نمی کند و ترافیک از یک LAN به LAN دیگر منتقل نخواهد شد . در یک physical segment ترجیحا از یک IP Range استفاده می کنیم ولی ممکن است در شرایطی خاص از Range های مختلف IP در یک physical segment استفاده کنیم و Multiunit ایجاد کنیم .
دلایل ایجاد Multiunit :
( I به هاطر گروه بندی از نظر ادرس منطقی
Firewalling ( II
( III اتمام یک IP class و استفاده از یک IP Class دیگر

 


روش IP دادن به Multi net از طریق DHCP

 

Practice

 

( I ایجاد یک سیستم به عنوان Router
Serverl:
 P  TCP /IP  P  IP Address : 199.1.1.1  کارت شبکه
سپس
Program  Admin Tools  Routing and Remote Access  servel  R-C  Configuration  Custom configuration  * LAN Routing  finish

 

DHCP server:

 

روی DHCP Server 2 تا Scope با IP Range های مختلف ایجاد می کنیم :
DHCP  Server  R-C  New scope :
Scope 1 : 199.1.1.20 – 199.1.1.6
Scope 2 : 198.1.12 – 198.1.16
Scope 1 & Scope 2  R-C  Activate
DHCP  Server 1  R-C  New Super cope 
 Member scope : Scope : Scope 1 & Scope 2  Finish
DHCP  server 1  Scope 1  R-C  Scope option 
 Configure option ; * 003 Router  199.1.1.1 Add
سپس
Scope 2  Scope Option  configure: • router198.1.1.1ADD
Client:
کارت شبکه  P TCP/IP  P  • obtain IP add automatically
کارت شبکه  D-C  sipport tab  Repair

 

تذکر = در شبکه های multiunit هنگامیکه سیستم ها از IP , DHCP می گیرند .
DHCP از یک IP Scope می دهد و هنگامیکه Scope IP Range تمام شود سراغ Scope بعدی نخواهد رفت چون DHCP از Multiunit بدون شبکه هیچ اگاهی ندارد در این شرایط از Super scope استفاده می کنیم .
شبکه های Routed با چند Physical segment

 

در این گونه سناریوها معمولا در هر Physical segment یا LAN از یک DHCP server استفاده می شود .

 


قانون 25/75
با وجود اینکه هر شبکه یک DHCP دارد و روی هر DHCP یک Scope برای شبکه locall ساخته شده است ولی در هر LAN یک Scope دیگر برای شبکه Remote به وجود آورید . با توجه به این قانون Admin شبکه % 75 IP های هر LAN را روی DHCP Local Scope قرار می دهد و % 25 را روی DHCP شبکه Remote قرار می دهد . با انجام این کار اگر DHCP یک طرف خراب شود یک سری از Client ها می توانند از DHCP طرف مقابل IP درخواست کنند . برای اینکه Client ها بتوانند از DHCP طرف مقابل IP بگیرند از یک Routing Protocol به نام DHCP Relay Agent استفاده می کنیم که در واقع واسط بین Client و DHCP طرف مقابل می باشد . DHCP Relay Agent مستمی قرار می گیرد که Client نیاز به IP طرف مقابل دارد .

 


پیاده سازی سناریو و راه اندازی DHCP Relay Agent

 

Server 1 : router System:
1- کارت شبکه  P  TCP/IP  P IP ddress : 10.1.1.1
و
2- کارت شبکه  p  TCP/IP  P  IP address : 20.1.1.1
Server 2 = DHCP server:
کارت شبکه  p  TCP /IP  P  IP address : 20.1.1.2
پس روی Scope 2 DHCP با IP Range زیر به وجود می اوریم :
Scope 1 : 20.0.10-20.0.0.20
Scope 2: 10.1.1.10-10.1.1.20

 

حال اگر سیستم Client درخواست IP کند ، client packet به دست DHCP نخواهد رسید .

 

پس :
Sever 1 = Router system:
Program  routing and remote Access  server 1  IP routing  general  R-C  New Routing Protocol  DHCP Relay Agent
پس
DHCP Relay Agent  R-C New Interface:
10.1.1.1ADD کارت شبکه طرف
تذکر – DHCP server از روی Relay Agent IP متوجه می شود که از کدام Scope IP , range در اختیار Clint قرار دهد .

 

DHCP Relay Agent  Interface 10.0.0.0  R-C P  * Relay DHCP Packet
Hop – Covets there should : 4
Boot there should : 4 [seconds]

 

Hop – count threshold بیان کننده تعداد Router های بین Relay Agent و DHCP است یا به عبارت دییگر تعداد Router های موجود در مسیر تا اینکه به DHCP برسیم .
Boot threshold به Router می گوید وقتی درخواست Client را دریافت کردی بلافاصله IP از DHCP طرف مقابل نگیر و 4 ثانیه صبر کن چون ممکن است که Client در شبکه خود Local DHCP داشته باشد .
و همچنین در مرحله آخر DHCP IP باید برای Relay Agent مشخص گردد.
DHCP Relay AgentR-CP Server Address : 20.1.1.2 ADD
Client :

 

حالا نگاه کنید : RUN  CMD  IP config / renew
DHCP :
DHCP  Address lease : Client IP address name expiration
10.1.1.10 client 3 dentity

 

در شبکه ای که کلیه DHCP server ها ؛ authorize شده باشد اگر یک

دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله انواع شبکه های کامپیوتری از لحاظ ساختار منطقی و مدیریتی

مقاله کلیاتی در راستای شناسایی محصول و ارتباط منطقی آن با زنجیره تولید

اختصاصی از فایلکو مقاله کلیاتی در راستای شناسایی محصول و ارتباط منطقی آن با زنجیره تولید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله کلیاتی در راستای شناسایی محصول و ارتباط منطقی آن با زنجیره تولید


مقاله کلیاتی در راستای شناسایی محصول و ارتباط منطقی آن با زنجیره تولید

ارتباط زنبور با انسان سابقه بسیار طولانی داشته و حتی قبل از آنکه انسان خواندن و نوشتن بیاموزد از این حشره مفید بهره برداری می کرده است. امروز نقش زنبور عسل در گرده افشانی بسیاری از گیاهان زراعی، درختان میوه، مراتع و جنگلها برای انسان بسیار حائز اهمیت می باشد. به طوری که سهم نسبتاً بزرگی از تولیدات مختلف گیاهی و دامی انسان که در تغذیه و ادامه حیات بشر اهمیت دارند مربوط به همین یک گونه حشره می باشد زنبور عسل علاوه بر گرد افشانی گیاهان در حقیقت از این طریق بیشترین استفاده را به انسان می رساند به واسطه تولید فرآورده هایی مثل عسل و موم و غیره در صنعت زنبور داری و بسیاری از صنایع دیگر از جمله صنایع آرایشی، داروسازی، شمع سازی، قالب سازی، ریخته گری، نساجی، واکسن سازی، کاغذ سازی و غیره منشاء خدمات بسیار ارزنده ای نیز می باشد. 

 

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 78صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله کلیاتی در راستای شناسایی محصول و ارتباط منطقی آن با زنجیره تولید

پایان نامه ی بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه. doc

اختصاصی از فایلکو پایان نامه ی بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه. doc


پایان نامه ی بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 109 صفحه

 

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

 

چکیده:

اصطلاح هوش که در زمان ما به صورت عادی مورد استفاده قرار می‌گیرد، تا شروع قرن بیستم در فرهنگ‌های لغت نیز کم‌تر به آن پرداخته می‌شد و اکثرا آن را تحت عنوان قوای عقلانی می‌شناختند و جداگانه مورد بررسی قرار نمی‌دادند. در واقع باید گفت آلفرد بینه مفهوم هوش به گونه‌ی امروزی را مورد استفاده قرار داد و پس از او تا کنون مطالعه و بررسی هوش پیشرفت فراوانی داشته‌است. با این همه امروز نیز در تعریف هوش وحدت نظر وجود ندارد و هر گروهی تعاریف خود را متوجه‌ی جنبه‌ای از هوش می‌دانند. برخی از تعاریف هوش بر ظرفیت کلی برای یادگیری و حل مساله یعنی ماهیت منطقی هوش تاکید دارند و برخی توانایی‌های آن را در عملکرد زندگی می‌شناسند. آن‌چه که تحت عنوان هوش منطقی یا هوش و استعداد تحصیلی معرفی می‌شود ویژگی‌هایی است شامل توانایی استدلال، استنتاج، خلق فرضیه و اصولا بهره‌مندی از نگاهی عموما معقول به زندگی است. باید اذعان نمود که هوش خصلت مطلقی نیست که در بدو تولد ایجاد شده باشد و در طول زندگی ثابت بماند بلکه به طور کلی هوش در مرحله‌ای از دوران کودکی تجلی می‌یابد و در طول زندگی دوران شکوفایی دارد و یا به تدریج رشد می‌کند و یا کاهش می‌یابد. در کنار هوش منطقی توجه به حالات هیجانی انسان در زمینه‌هایی مانند انگیزش، تعاملات اجتماعی، خودتنظیمی و سلامت روانی در قرن بیستم مورد توجه پژوهش‌گران قرار گرفته است فلذا هوش‌های دیگری مطرح شده که بر عوامل غیر شناختی تکیه دارند. یکی از این هوش‌ها، هوش هیجانی است که برای اولین بار در سال 1990 توسط «سالوی» و «مایر» دو نفر از روان‌شناسان آمریکایی معرفی شد. آن‌ها اعلام نمودند انسان‌ها موجودات صرفا منطقی یا عاطفی نیستند بلکه هم منطقی و هم عاطفی‌اند. دانیل گلمن روان‌شناس معروف در سال 1995 در کتاب پرفروش خود تحت عنوان "هوش هیجانی" هوش هیجانی را ترکیبی از پنچ مهارت؛ شناخت هیجان‌های خود، کنترل هیجان‌های خود، برانگیختن و به هیجان آوردن خود، شناخت هیجان‌های دیگران و تنظیم روابط با دیگران معرفی نمود. این پژوهش ضمن بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی در دانش‌آموزان نخبه‌ی شاغل به تحصیل در مراکز تهران سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)، اثر آن را نیز روی پیشرفت تحصیلی بررسی نموده‌ است. نتایج حاصله نشان می‌دهد دانش‌آموزان نخبه از هوش منطقی و هیجانی بالاتر از استاندارد برخوردارند و اکثرا نیز پیشرفت تحصیلی قابل توجه دارند به گونه‌ای که اکثر پذیرفته‌شدگان رده‌های بالای کنکور سراسری کشور از میان این دانش‌آموزان است. نحوه‌ی انتخاب این دانش‌آموزان جهت تحصیل در مراکز سمپاد عمدتا بر اساس پیشرفت تحصیلی و کسب نمرات بالا انجام می‌گیرد. البته در آزمون‌های به عمل آمده‌ی قبل از ورود به مراکز مذکور، به نوعی هوش و استعداد تحصیلی آن‌ها نیز ارزیابی می‌شود ولی ملاک اصلی جدا نمودن آن‌ها از سایر دانش‌آموزان به طور عمده متوجه کسب نمرات بالا و موفقیت‌های تحصیلی مربوطه است. در این پژوهش معدل اخذ شده‌ی دانش‌آموزان در سال‌های قبل (که در این مراکز اخذ شده باشد) را ملاک پیشرفت تحصیلی دانسته فلذا دانش‌آموزان سال اول راهنمایی که معدل آن‌ها در مدارسی به جز مراکز سمپاد به دست آمده از پژوهش مستثنا شده‌اند و هم‌چنین دانش‌آموزان دوره‌ی پیش‌دانشگاهی به لحاظ عدم امکان دسترسی و فارغ‌التحصیل شدن آن‌ها از این مراکز (اگرچه برای ورود به دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در زمره‌ی مراکز سمپاد این دوره را طی می‌کنند) در پژوهش قرار نگرفته‌اند. به طور کلی در این پژوهش رابطه‌ای قوی و معنادار بین هیچ یک از دو مولفه‌های هوش منطقی، هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی (که بررسی رابطه‌ی دو به دوی آن‌ها مفروضات پژوهش بوده‌است) به دست نیامده‌است و صرفا رابطه‌ای ضعیف بین هوش منطقی و پیشرفت تحصیلی در مقاطع راهنمایی و متوسطه وجود داشته‌است. بر این اساس این پژوهش نشان می‌دهد که اتکای موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه (مراکز تهران) عمدتا متوجه چیزی جدای از هوش منطقی و هوش هیجانی است و شاید بتوان استفاده‌ی گسترده از حافظه را ملاک و اساس گرفت. به معنای دیگر این پژوهش نشان می‌دهد که جدا شدن دانش‌آموزان نخبه از سایر دانش‌آموزان بیش‌تر بر پایه‌ی محفوظات قوی‌تر و استفاده‌ی گسترده‌تر از حافظه شکل گرفته‌است.

 

پیشگفتار:

تعلیم و تربیت نخبگان و افراد مستعد در کشور ما دارای ریشه‌های تاربخی عمیق و طولانی است. از آن حیث می‌توان از ریشه‌های تاریخی سخن گفت که مراکز تعلیم و تربیت و حوزه‌های آموزشی به گونه‌ای برنامه‌ی آموزشی را ترتیب داده بودند که متعلم محور برنامه‌ها قلمداد می‌شد یعنی آن چیزی که در دوره‌های فعلی به منزله بهترین اقدام آموزشی ویژه برای افراد نخبه قلمداد می‌شود. اجرای برنامه‌ای که در آن یادگیرنده محور باشد، مستلزم شناسایی میزان هوش و توانای او برای یادگیری است و برای انجام آن ناگزیر بودند ملاک‌ها وآزمون‌هایی را اجرا نمایند تا تراز هوشی متعلم معلوم و روشن شود. جمع‌آوری این ملاک‌ها وآزمون‌ها و خصایص و بررسی تحلیلی آ‌ن‌ها بنیادی‌ترین اقدام مطالعاتی و تحقیقاتی در قلمرو روان‌شناسی افراد نخبه و با استعداد به شمار می‌آید.

گستره‌ی این پیشینه‌ی قوی به نظام آموزش و پرورش فعلی و رسمی کشور با نشانه‌های تردید مواجه است. در نظام رسمی و دولتی آموزش و پرورش موجود افراد عادی و برتر از نظر دارا بودن میزان هوش و استعداد تحصیلی به یک صورت مورد توجه بوده‌اند که نتیجه‌ی آن گم شدن نیازهای اساسی دانش‌آموزان نخبه است. تشکیل سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان پاسخی اولیه به این نیاز بود تا برای این گروه از دانش‌آموزان برنامه‌ریزی آموزشی مستقل و برتری تدارک شود. اکنون که چندین سال از تشکیل این سازمان می‌گذرد و مجموعه‌ی فارغ‌التحصیلان آن در زمره‌ی طیف وسیعی از مدیران قرار دارند نیازهای بعدی وجدی‌تری برای انجام پژوهش‌ها رخ می‌نماید که روابط بین هوش و استعداد تحصیلی و نوع دیگری از هوش که در دوران اخیر تحت عنوان "هوش هیجانی " نام‌گذاری و اثربخشی آن مورد عنایت جدی قرار گرفته است با مقوله‌ی مهم پیشرفت تحصیلی، مورد ارزیابی و بررسی قرار گیرد. در این پژوهش تلاش شده‌است آخرین یافته‌ها در مورد هوش منطقی (هوش و استعداد تحصیلی) و هوش هیجانی بررسی  و رابطه‌ی آن‌ها با هم در میان دانش‌آموزان نخبه‌ی شاغل به تحصیل در مراکز تهران سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تحقیق و اثرات آن‌ها روی پیشرفت تحصیلی معلوم گردد. بدون شک بخش عمده‌ای از مدیران سرزمین ما در گذشته و حال و آینده از میان این دانش‌آموزان انتخاب می‌گردند و دو عنصر اساسی هوش منطقی و هوش هیجانی هریک در قلمروی مستقل، ابزار اصلی مدیریت نوین به شمار می‌آیند. فقدان هریک از این عناصر در مدیران و یا عدم تبیین هرکدام می تواند منشا مشکلات در حیطه‌ی مدیریتی شود. شروع پژوهش اساسی در این خصوص، باید از مراحل اولیه‌ی تحصیل آغاز گردد، اما این پژوهش دوره‌ی ابتدایی تحصیلی را به لحاظ آن‌که امکان ارزیابی و سنجش هوش هیجانی در آن فراهم نیست و احتمالا ارزیابی هوش منطقی نیز در دوره‌ی ابتدایی تحصیلی به درستی امکان‌پذیر نیست، انتخاب ننموده است و دو مقطع راهنمایی تحصیلی و متوسطه برای پژوهش اساس قرار گرفته اند. امید است نتایج این پژوهش که ادعا نمی‌شود در آن عیب و ایراد نباشد، مورد استفاده‌ی سایر پژوهش‌گران و برنامه‌ریزان آموزشی دانش‌آموزان نخبه قرار گیرد.

 

مقدمه:

بی‌شک معطوف شدن نگاه‌های والدین وجامعه‌ی آموزشی کشور به برآورده ساختن نیازهای علمی دانش‌آموزان نخبه سبب شده است تا نیازهای روحی این دسته از افراد در بین مشکلات گوناگون کم‌رنگ شود. اگر خصوصیاتی نظیر گذشت، هم‌دلی، شوخ طبعی، کمک به دیگران، درک ضعف خود و دیگران،‌ عدالت‌خواهی، رازداری، کنترل خشم و احساسی بودن را از جمله ویژگی‌های هوش هیجانی یا هوش اجتماعی بدانیم، ضرورت دارد که در سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان که متولی جذب و پرورش دانش‌آموزان نخبه و مستعد کشوراست و مدیران آینده را تربیت می نماید بررسی‌هایی در تبیین نقش هوش هیجانی به عمل آید. در مراحل جذب و پذیرش دانش‌آموزان نخبه‌ در مدارس سازمان مذکور، ‌میزان هوش منطقی(شناختی) دانش‌آموزان، در آزمون‌ها سنجیده می شود ودر طول تحصیل نیز اغلب تلاش‌ها پیرامون هوش منطقی و بهره‌گیری از آن در پیشرفت تحصیلی شکل می گیرد و بر همین اساس نیز ارزیابی پیشرفت تحصیلی انجام می‌شود در حالی‌که جریان هوش هیجانی، به صورت ویژه در این دانش‌آموزان خود نمایی می‌کند وبه همین علت است که طی سالیان اداره این مدارس، جهت توجه به این دسته از نیازهای درونی، اقداماتی مانند: المپیادهای ورزشی، طرح پروژه‌های دانش‌آموزی، ابداعات و خلاقیت در زمینه علوم انسانی در برنامه‌ها گنجانده شده‌اند. سنجش‌هایی در توضیح رابطه‌ی هوش هیجانی وهوش منطقی با پیشرفت تحصیلی در دنیا و ایران به عمل آمده و اغلب معنادار بودن رابطه را نتیجه داده‌است. این پژوهش نیز در نظر دارد، تاثیر هوش منطقی (شناختی) وهوش هیجانی را به تفکیک دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه (مراکز تهران سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان ) در پیشرفت تحصیلی آن‌ها بررسی نماید و برتری و میزان تاثیر هریک را نشان دهد. پژوهش‌هایی از این نوع، در واقع به روان‌شناسی شخصیت می پردازند که خود زمینه‌ی مناسبی برای تصمیم گیری (عنصر اصلی مدیریت نوین) می باشد. نکته‌ی مهم این است که ویژگی‌های مثبتی هم‌چون هوش منطقی و هوش هیجانی، خود، تولید کننده‌ی موفقیت نیستند، اما «واقعیت این است که اسنادهای مثبت می توانند در دراز مدت عامل پیش‌بینی کننده‌ی خوبی برای موفقیت باشند» (سیاروچی وهمکاران،1384: 38). موفقیت تحصیلی در مدرسه، مانند بسیاری دیگر از موفقیت ها، متاثراز ویژگی‌های مثبت شخصیتی است؛ ضمن توجه به این اصل که چگونه ودر چه زمانی از این عوامل مثبت استفاده شود.

 

بیان مسئله پژوهش (پایه‌های نظری):

وجود هوش هیجانی واحساسی در کنار هوش منطقی واقعیتی انکارناپذیر در انسان است و دو نیم کره‌ی چپ و راست در مغز به ترتیب نیم کره‌ی چپ (مواردی از قبیل استدلال، مهارت‌های علمی، خواندن، مهارت‌های ریاضی وغیره) مربوط به هوش منطقی و نیم‌کره‌ی راست مربوط به هوش هیجانی (مواردی نظیر علاقه‌ی‌شادی، ترس تحقیر، خشم شرم، انزجار گناه، عزت نفس، خود شکستگی، ‌انگیزه‌ی مثبت وغیره) است. هوش منطقی ساختارهای منطقی وریاضی و فنی را شکل می دهد وهوش هیجانی توانایی آگاه بودن از خود، درک وفهم خود ودیگران، توانایی مواجه شدن با هیجان‌های شدید ومدیریت خود و توانایی انطباق با تغییرات و حل مشکلات (با ماهیت اجتماعی وفردی) است. علاوه بر تقسیم‌بندی هوش، به دوحیطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی، در تقسیم‌بندی‌هایی دیگر، هوش به دو بخش عمومی و خصوصی و یا در سه حیطه و گروه؛ تربیتی (تحصیلی)، تحلیلی و کاربردی نیز بیان گردیده‌است. در تعریف سه نوع هوش گفته می‌شود «هوش تربیتی (تحصیلی)،کمیتی است که سبب موفقیت تحصیلی می‌‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می رود. افراد با هوش (تحصیلی) نمره‌های بهتری در دروس خود می گیرند و پیشرفت تحصیلی چشم‌گیری نسبت به کودکان کم هوش دارندو هوش (تحلیلی)،توانایی استفاده از پدیده‌های رمزی و یا قدرت و رفتار مؤثر و یا سازگاری با موفقیت‌های جدید و تازه و یا تشخیص حالات وکیفیات محیط است. شاید بهترین تعریف تحلیلی هوش به وسیله دیوید وکسلرروان‌شناس آمریکایی، پیشنهاد شده‌باشد که بیان می‌کند؛ هوش تحلیلی یعنی تفکر عاقلانه، عمل منطقی ورفتار مؤثر در محیط و هوش (کاربردی) ،پدیده ای است که از طریق تست‌های هوش سنجیده می شود وهوش منطقی ،با در دست داشتن سن عقلی که شاخص هوش در سن معین است ونیز سن تقویمی،می توان بهره ی هوشی(شاخص هوش منطقی ) را محاسبه کرد. نسبت بین سن عقلی به سن تقویمی این میزان را به دست می دهد» (سایت الکترونیکی وزارت آموزش وپرورش، تعریف هوش:1). البته با پذیرش قطعی این موضوع که هوش یک پدیده‌ی ذهنی وانتزاعی وکیفیتی است وتبدیل آن به کمیت و عدد و رقم،‌ تلاشی است که اگرچه در نگاه اول عینی و عملی به نظر می‌رسد اما فرآیندی است فوق‌العاده دشوار و با خطاهای زیاد. با این وجود امروزه، ‌بر اساس ابزار اندازه‌گیری که ابتدا توسط " بینه سیمون" در سال 1905 و به دنبال آن تهیه واستاندارد شدن مقیاس "استنفرد- بینه" در سال 1916 در آمریکا ومقیاس هوشی "ریون" که غالباً در شکل تست‌های آزمون معرفی شده‌اند، بهره هوشی یا هوش منطقی سنجیده و اندازه‌گیری می‌شود و نمراتی را در هفت گروه (کمتر از 70، بین 70 تا 79، 80 تا 89، 90 تا 109، 110 تا 119، 120 تا 139 و بالای 139) بر حسب نوع آزمون به خود اختصاص می دهد. در این پژوهش نیز اندازه‌گیری هوش منطقی، بر اساس آزمو ن "ریون" خواهد بود. در توصیف هوش هیجانی، نویسندگان و متفکران تلاش‌های در خور توجهی را برای بیان و تعریف این دسته از فعالیت‌های وجودی انسان به کار گرفته اند. « گولمن طی مصاحبه‌ای با جان انیل (1996) هوش هیجانی را چنین توصیف می کند: هوش هیجانی نوع دیگری از هوش است. این هوش مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن واستفاده از آن برای اتخاذ تصمیم‌های مناسب در زندگی است. توانایی اداره‌ی مطلوب خلق وخوی و وضع روانی وکنترل تکانش‌هاست. عاملی است که به هنگام شکست ناشی از دست نیافتن به هدف، در شخص ایجاد انگیزه و امید می کند. هم‌حسی یعنی آگاهی از احساسات افراد پیرامون شماست. مهارت اجتماعی یعنی خوب تاکردن با مردم وکنترل هیجان‌های خویش در رابطه با دیگران و توانایی تشویق هدایت آنان است » ( جلالی، 1381: 92).گولمن معتقد است که هوش منطقی در بهترین حالت خود فقط بیست در صد از موفقیت های زندگی است،هشتاد درصد موفقیت ها به عوامل دیگر وابسته است وسرنوشت افراد در بسیاری از موارد در گرو مهارت هایی است که هوش هیجانی را تشکیل می دهد. نظریه پردازان می گویند که هوش هیجانی به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم، در واقع هوش هیجانی یعنی داشتن مهارت هایی تا بدانیم چه کسی هستیم وچه افکار،احساسات،عواطف ورفتاری داریم،یعنی شناخت عواطف خود ودیگران تا بتوانیم براساس آن رفتاری مبتنی بر اخلاق وشایستگی داشته باشیم. البته  دو حیطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی، در وجود انسان، با یک‌دیگر ارتباط ارگانیکی وتنگاتنگی دارند وکلیه‌ی فعالیت‌های انسان، از آن‌ها تاثیر می‌پذیرد. موفقیت و پیشرفت تحصیلی به عنوان یک متغیر وابسته، تحت تاثیر متغیرهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و روان‌شناختی و غیره می‌باشد. به عبارت دیگر موفقیت تحصیلی به عنوان یک پدیده‌ی رفتاری، نتیجه‌ی کنش متقابل بین حالات درونی فرد و محیط خارج است. به این معنا که به دو عامل هوش(هوش منطقی و هوش هیجانی ) و شرایط محیطی که نسبت به یک‌دیگر تاثیر متقابل دارند وابسته است، فلذا میزان تاثیر هریک از متغیرهای هوش منطقی، هوش هیجانی، و پیشرفت تحصیلی به صورت دو به دو، در این پژوهش انجام خواهد شد.

 

فهرست مطالب:

فصل 1-مقدمه پژوهش

1- مقدمه

2- بیان مسئله پژوهش

3- اهمیت وضرورت مسئله پژوهش

4- اهداف پژوهش

5- پرسش های اصلی پژوهش

6- تعریف متغیرهای پژوهش

فصل 2- بررسی پیشینه‌ی پژوهش

مقدمه

1- هوش منطقی

1-1-مفهوم کلی هوش

1-2-عامل وراثت و محیط –تاثیر گذار بر هوش

1-3-هوش منطقی و سنجش آن

2- هوش هیجانی

2-1- تعریف هیجان

2- 2- ظهور وپیدایش هوش هیجانی

2-3- تعریف وسرشت هوش هیجانی

2-4- تاثیر هوش هیجانی در زندگی و موفقیت ها

2-5- تاریخچه هوش هیجانی

2-6- هوش هیجانی و اندازه‌گیری و سنجش آن

2-6-1- آزمون‌های عملکردی هوش هیجانی

2-6-2- آزمون‌های خود سنجی هوش هیجانی

3- پیشرفت تحصیلی

3-1- تعریف مفهومی پیشرفت تحصیلی

3-2- آزمون‌ها و پیشرفت تحصیلی

3-3- کم‌آموزی و پیشرفت تحصیلی

3-4- ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

3-5- عوامل فردی، آموزشگاهی وخانوادگی واجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی

4- هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی

5- هوش منطقی و پیشرفت تحصیلی

6- هوش منطقی و هوش هیجانی

7- آشنایی با سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)

فصل 3- روش پژوهش                   

مقدمه                

1- تعریف تحقیق

2- انواع تحقیقات علمی

2-1- تحقیقات علمی از جهت اهداف واثرات، یا کاربردی می باشند یا بنیادی

2-2- تحقیقات علمی از جهت هدف وبیان، یا توصیفی اند یا علت یابی

2-3- تحقیقات علمی از جهت تعداد محقق‌ها ومجریان آن بر دو نوع اند: انفرادی و گروهی

3- عناصر تحقیق

3-1- مفاهیم یا عناصر تحقیق

3-2- انواع روش‌های نمونه‌گیری

4- ابزار و روش‌های جمع‌آوری اطلاعات

5- مدارک و ضوابط ارزیابی کارکرد تحقیق

5-1- اعتبار یا روائی یا ارزش علمی

5-2- ثبات و پایائی

5-3- اعتماد علمی

5-4- هنجار

6- تکنیک‌های آماری برای تجزیه و تحلیل

6-1- روش نمونه‌گیری تخمینی

6-2- روش بررسی متغیرهای کیفی (درجه همگنی)

6-3- روش بررسی کشف روابط

فصل 4- یافته‌های پژوهش

مقدمه

الف) توصیف و تحلیل داده‌ها در رابطه با هر پرسش یا فرضیه

ب) سایر یافته‌های پژوهش

فصل 5-  بحث و تفسیر پژوهش

مقدمه                

الف- نتیجه گیری‌ها (ترکیب یافته‌ها و پیشینه‌ی پژوهش)

ب- محدودیت‌ها

ب-1- محدودیت پژوهش

ب-1-1- محدودیت ذاتی پرسش‌نامه

ب-1-2- محدودیت تکنیک هم‌بستگی

ب-1-3- محدودیت اثر آموزش

ب-2- محدودیت پژوهش‌گر

ب-2-1- محدودیت در هماهنگی

ب-2-2- محدودیت ساعات آموزشی

ب-2-3- محدودیت عدم آشنایی با موضوع هوش هیجانی

ب-2-4- محدودیت پراکندگی

پ- پیشنهادها و کاربردهای پژوهش

ت- خلاصه‌ای از مساله، روش و یافته‌های پژوهش

پیشنهاد به سایر پژوهشگران

 

منابع و مأخذ:

-           کاظمی حقیقی، ناصرالدین. روانشناسی کودکان تیز هوش وروش‌های آموزشی ویژه/ ناصرالدین کاظمی حقیقی. _ تهران: کانون فرهنگی انتشاراتی سایه نما، 1376

-           گنجی، محمد. روانشناسی عمومی/ محمد گنجی. _ تهران: دانشگاه پیام نور، 1371


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه. doc