حل مسائل فصل های صفرتا 5 ریاضی پایه هفتم تیزهوشان

اختصاصی از فایلکو حل مسائل فصل های صفرتا 5 ریاضی پایه هفتم تیزهوشان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حل مسائل فصل های صفر تا 5 کتاب تکمیلی پایه هفتم تیزهوشان (سمپاد)

حل مسائل فصل 3 ریاضی پایه هفتم تیزهوشان

اختصاصی از فایلکو حل مسائل فصل 3 ریاضی پایه هفتم تیزهوشان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حل مسائل فصل 3 ریاضی پایه هفتم مدارس استعدادهای درخشان

مقاله کامل با موضوع آموزش و پرورش، معلم و مسائل اخلاقی جامعه

اختصاصی از فایلکو مقاله کامل با موضوع آموزش و پرورش، معلم و مسائل اخلاقی جامعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 16 صفحه

فرمت فایل : Word and PDF

کد فایل : 000014

***تخفیف برای مدت محدود***

کامل ترین را برایتان برگزیده ایم

پشتیبانی 24 ساعته از طریق تلگرام : 09904652258

چکیده

نظام آموزشی به کارخانه‌یی می‌ماند که اگر چه ظاهرا هدف آن «آدم‌سازی» عنوان شده است اما معدودند افرادی که از زیر دندانه چرخ‌های آن، ذهن و زبان سالم به در ببرند. این نظام به واسطه کارکردی که دارد، نه عزت‌نفس لازم را برای دانش‌آموز به ارمغان می‌آورد ونه احترام دیگران را در نظر او برجسته می‌سازد. دانش‌آموزان به مثابه اشیایی به‌طور چند نفری در جعبه‌هایی به نام کلاس کنار هم چیده می‌شوند. همکلاسی‌ها نه همدیگر را و نه معلم‌شان را انتخاب نمی‌کنند. همنشینی‌ها به‌طور تصادفی و انتصابی است. در نتیجه فضای ارتباطی با همدیگر در یک مقطع زمانی چندماهه، اعتماد و اطمینان لازم را ندارد. در طول زمان یکسری اطلاعات به آنها آموزش داده شده و آنها ناچارند پس از مدتی همان مطالب را پردازش کنند. ارتباط و دیالوگ میان بچه‌ها قدغن و معلم متکلم‌ وحده است. مهم‌تر ازهمه، آنها به عنوان یک نیروی انسانی ذخیره تلقی می‌شوند که در آینده به درد جامعه خواهند خورد، پس ضمن اینکه پا روی دل و احساس‌شان می‌گذارند، باید دروسی را فرا گیرند که آموزش و پرورش فکر می‌کند، به درد خواهد خورد. با این وجود این فضا نمی‌تواند و نباید بدون قاعده و مقررات باشد و همین نقطه امیدی برای حضور به موقع اخلاق است.

تا پیش از این جامعه در سایه سار اخلاق نشسته بود و کوچه‌ها کم و بیش به دست یکی، دو سلام فتح می‌شدند. ارتباط بین خانه، مدرسه، مسجد و بازار چنان قوی بود که هرچه دیده می‌شد، جز خیر، تعاون و همدلی نبود. شاید چون ضعف و خلأ اخلاقی محسوس نبود، نظام آموزشی نیز مسوولیتی در این باره نداشت. امروزه اما آدمی کودکی خودش را گم کرده است و درقحطی آب، هوا، اخلاق و خوبی به سختی نفس می‌کشد. خانواده‌ها دیگر کارکرد پیشین خویش را از دست داده‌اند. وجود طلاق روانی میان والدین، بروز پدیده تک فرزندی،تجمل‌گرایی، کارمضاعف بیرون از خانه، مشکلات ترافیک، دوری از پدرو مادربزرگ و سایر بستگان، تنها برخی از عوامل مخل عملکرد خانواده محسوب می‌شوند. برای مثال، در گذشته همه افراد خانواده برای صرف غذا دور یک سفره جمع می‌شدند و این باعث ایجاد و تقویت روابط میان افراد می‌شد ولی حالا با وجود فست‌فودها، این ارتباط‌ها کم شده است. در نتیجه تنها گزینه موجود، روی آوردن به مدرسه است.

مقدمه

اهتمام به اخلاق در مدارس غیرممکن نیست اما دشوار است. آموزش اخلاقی اگرچه لازم است ولی کافی نیست. حاصل آن نظم دادن و منضبط بارآوردن است که البته عمر و دوام زیادی ندارد. بیشتر به اطاعتی منفی و مطلق می‌انجامد که درنتیجه فعالیت بدنی دانش‌آموز در مدرسه است. معمولا بسیار آموزش‌های اخلاقی داده می‌شود که از بس عبوس و بی‌ثبات هستند، ضمانت اجرایی خاصی ندارند. حق هم همین که اخلاق در حصار آموزش‌های مدرسه‌یی گرفتار نماند؛ از نظر برخی دانشمندان، کودک اصول اخلاقی خود را تا سن شش سالگی کسب می‌کند و لذا آموزش رسمی اخلاق در مدرسه به تنهایی چندان تاثیری دراخلاقی کردن وی نخواهد داشت.

در واقع اگر آموزش اخلاقی با زیرساخت‌های فطری و قلبی آدمی سازگار نباشد، حاصلی جز ریا و نفاق ندارد و به آسانی، تربیت شکل ریایی به خود می‌گیرد واخلاق به ضد اخلاق بدل می‌شود. به همین جهت است که مدیران و معلمان غالبا گله‌مندند که با وجود اندرزهای اخلاقی که در کتب درسی گنجانده شده و سخنانی که در خلال برنامه صبحگاهی برای بچه‌ها ایراد می‌شود و با وجود اشعار و جملات جالبی که بر در و دیوار مدرسه وجود دارد، با‌زهم رفتارهایی مثل تقلب، دروغگویی، بی‌نظمی، خشونت و پرخاشگری اسباب زحمت‌شان است. واقعیت این است که بچه‌ها آن اندازه که تحت تاثیر رفتار و کردار بزرگ‌ترها قرار می‌گیرند به گفتار هرچند زیبا و اغوا‌کننده آنها وقعی نمی‌نهند. به ویژه در روزگار امروز که به یمن گسترش اطلاعات در رسانه‌های گوناگون، سطح معلومات و دانش آنها در مسائل اخلاقی و اعتقادی بالا رفته است. مثلاگاهی با تماشای یک فیلم مذهبی، بهتر و بیشتراز معلم خود که می‌کوشد قصه آن را باز گوید، به موضوع اشراف دارند و کم و بیش اشتباهات احتمالی معلم‌شان را هم یادآور می‌شوند. با این حال، همه اینها نوعی باور دانشی است و هنوز مانده تا به باور قلبی یعنی تربیت اخلاقی برسد.

مقصود از تربیت اخلاقی، فراگیری و عمل به آداب و رسوم اجتماعی نیست زیرا آداب و رسوم غیر از اخلاق است. برای همین است که در هر کشورآداب و رسوم اجتماعی ویژه‌یی بر اساس ملاحظات نژادی، سیاسی، دینی وجغرافیایی ظهور پیدا می‌کند که اصرار در تبلیغ آنها چه بسا به ترویج نوعی انحصارطلبی و خشونت منجر بشود. در صورتی که فرآیند اخلاق با مسائل بنیادین انسانی ارتباط دارد و در فطرت آدمی فارغ از نژاد، دین و زبان او رخ می‌نماید. پایبندی به اخلاق، وجه ممیزه حیات انسانی است. هدف غایی دین اسلام نیز تکمیل مکارم اخلاقی است. اهمیت این مساله در دنیای لجام‌گسیخته امروز که فساد و جنایت از در و دیوار آن می‌بارد، به‌شدت احساس می‌شود.

تحقیق در مورد بررسی مسائل اساسی ایمنی و بهداشت حرفه ای در شرکت ایران خودرو

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد بررسی مسائل اساسی ایمنی و بهداشت حرفه ای در شرکت ایران خودرو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:321

فهرست:

مقدمه...................................................................................................

1

تاریخچه شرکت ایران­خودرو.........................................................................

3

طرح شماتیک ایران خودرو..........................................................................

4

روند تولید در شرکت ایران خودرو..................................................................

5

عوامل فیزیکی زیان­آور محیط کار..................................................................

20

بهداشت حرفه­ای......................................................................................

21

فیزیو­لوژی حرفه­ای (شغلی ).........................................................................

22

طب حرفه­ای یا پاتولوژی شغلی.....................................................................

22

مهندسی بهداشت ­حرفه­ای ( Occupational hygienist)..................................

22

اهداف کلی بهداشت حرفه­ای........................................................................

23

برنامه­های کلی و اجرایی بهداشت حرفه­ای در کارخانجات......................................

26

وظایف متخصصین بهداشت حرفه­ای...............................................................

26

صدا......................................................................................................

27

انواع صوت..............................................................................................

27

اثرات صدا بر انسان....................................................................................

28

بیماری­ها و عوارض ناشی از کار گوش..............................................................

29

اثر سرو­صدا روی کارگران............................................................................

30

روش­های اندازه­گیری و ارزیابی صدا................................................................

31

وسایل اندازه­گیری.....................................................................................

33

اندازه­گیری صدا به منظور آنالیز فرکانس...........................................................

33

کنترل صدا  (noise  control)...................................................................

34

انواع جاذب­های صوتی................................................................................

36

عوامل موثر در افت انتقال دیوار­ها...................................................................

38

ارتعاش..................................................................................................

44

ارتعاش انسانی.........................................................................................

45

انواع ارتعاش انسانی...................................................................................

45

اثرات ارتعاش...........................................................................................

46

اثرات ارتعاش تمام بدن...............................................................................

47

راه­های پیشگیری از بیماری­ها و عوارض ناشی از ارتعاش........................................

48

پرتو­ها...................................................................................................

49

ضایعات چشمی ناشی از پرتو مادون قرمز.........................................................

50

تدابیر احتیاطی در برابر تشعشات جوشکاری......................................................

51

روشنایی................................................................................................

52

تعاریف و اصطلاحات روشنائی.......................................................................

53

منابع نوری.............................................................................................

53

شدت روشنائی (Illumination)..................................................................

54

درخشندگی (Luminance).......................................................................

54

تباین  (Contrast)..................................................................................

55

واحد کمیت­های اندازه­گیری روشنائی..............................................................

55

عوامل موثر در میزان روشنایی فضای محیط کار.................................................

55

ویژگی لامپ­ها و ضریب بهره نوری.................................................................

57

ویژگی­های نور مطلوب و اثرات آن..................................................................

57

اهمیت روشنایی در کارگاه­ها........................................................................

58

اثرات روشنایی.........................................................................................

59

عوارض روشنائی نامناسب............................................................................

61

ویژگی­های روشنائی رضایت­بخش...................................................................

62

نکات مهم در طراحی روشنایی مصنوعی...........................................................

63

اصول روشنایی مناسب در محیط کار..............................................................

63

وسایل اندازه­گیری روشنایی..........................................................................

64

پیشنهادات جهت بهبود میزان روشنایی............................................................

68

استانداردهای ملی و بین­المللی......................................................................

70

گرما و سرما............................................................................................

75

دمای هوا (دمای خشک).............................................................................

75

دمای تر  Wet Bulb Temperature..........................................................

76

دمای تابشی Radiant Temperature.........................................................

77

رطوبت نسبی  Relative Humidity...........................................................

78

رطوبت­سنج چرخان Whirling Hygrometer...............................................

78

رطوبت­سنج مکشی ( نوع آسمن ) Assman Hygrometer ...............................

79

نقطه شنبم.............................................................................................

79

تبادل حرارت بدن با محیط..........................................................................

79

راه­های تبادل حرارت بین بدن و محیط............................................................

80

اختلالات ناشی از کار در سرما......................................................................

81

عوامل شیمیایی زیان­آور محیط کار.................................................................

83

آلاینده­های شیمیایی و تقسیم­بندی آنها...........................................................

85

تقسیم­بندی آلاینده­ها بر اساس حالت فیزیکی....................................................

85

تقسیم­بندی آلاینده­ها بر پایه اثر­های فیزیولوژیک................................................

87

راه­های ورود مواد شیمیایی به بدن.................................................................

88

راه­های دفع مواد شیمیایی...........................................................................

89

نکاتی در خصوص حد استاندارد مواد شیمیایی...................................................

90

استانداردها و واحدها..................................................................................

90

نحوه تعیین استاندارد­ها..............................................................................

92

استراتژی­های نمونه­برداری از آلاینده­های هوا.....................................................

93

مدت نمونه برداری باید چه مقدار باشد؟..........................................................

94

چند نمونه مورد نیاز است؟..........................................................................

95

نمونه­برداری باید در چه مرحله­ای از فعالیت­های شغلی انجام شود؟...........................

95

نمونه­برداری آنی ( Spot Sampling ).........................................................

96

نمونه­برداری مداوم ( Continious Sampling ).............................................

96

روش­های استاندارد نمونه­برداری ازآلاینده­های هوا با توجه  به نوع آلاینده...................

97

ظرف نمونه­برداری ( Sampler)...................................................................

97

دستگاه­های مکنده هوا (Air Aspirator Device)..........................................

97

وسایل اندازه­گیری حجم و شدت جریان( Volume , Air Flow Meter Devices).

100

سم شناسی صنعتی..................................................................................

100

سم.......................................................................................................

100

مسمومیت..............................................................................................

100

مسمومیت حاد (Acute intoxication )......................................................

101

مسمومیت مزمن (Chronic intoxication)..................................................

101

سموم عصبی ( Neurotoxins)...................................................................

101

سم­شناسی شغلی......................................................................................

103

سرنوشت فلزات در بدن..............................................................................

105

جذب...................................................................................................

105

توزیع...................................................................................................

105

تجمع...................................................................................................

106

دفع.....................................................................................................

106

آثار سمی فلزات در اعضای مختلف بدن..........................................................

106

سرطان­زایی فلزات در بدن...........................................................................

110

درمان مسمومیت با فلزات...........................................................................

111

سم­شناسی برخی از فلزات..........................................................................

112

سم شناسی گازها......................................................................................

121

خواص و اثرات گازها..................................................................................

121

گازهای خفقان­آور ساده..............................................................................

121

گازهای خفقان آور شیمیایی.........................................................................

122

گاز­های محرک.........................................................................................

124

مواد شیمیایی آلی سمی .............................................................................

127

آفت‌کشها..............................................................................................

127

تاریخچه استفاده از آفت‌کش‌ها......................................................................

127

انواع آفت‌کش‌ها.......................................................................................

128

تاثیر ترکیبات آلی سمی بر روی محیط زیست....................................................

129

حلال­های آلی..........................................................................................

129

مواجهه..................................................................................................

130

برآورد میزان مواجهه با حلال از طریق پرسش­نامه...............................................

134

مشکل حلال­های ترکیبی............................................................................

134

توزیع و ترانسفورماسیون ( تغییر )..................................................................

135

حفاظت از کارگران....................................................................................

136

اثر روی سیستم عصبی...............................................................................

137

سیستم اعصاب مرکزی...............................................................................

139

ناتوانی عصبی – روانی................................................................................

142

تستهای عصبی- رفتاری..............................................................................

143

سایر تست ها...........................................................................................

144

اثر حلال ها روی کلیه ها.............................................................................

148

اثر روی کبد............................................................................................

151

عوارض پوستی ناشی از حلال­ها.....................................................................

155

عوارض تولید مثلی ناشی از حلال­ها................................................................

155

سرطان زایی............................................................................................

156

ارزیابی بالینی..........................................................................................

156

اقدامات کنترلی جهت پیشگیری از عوارض ناشی از مواجهه با عوامل شیمیایی..............

160

عوامل ارگونومیکی زیان­آور محیط کار.............................................................

163

چکیده..................................................................................................

164

تعاریف ارگونومی.......................................................................................

166

تاریخچه ارگونومی.....................................................................................

168

شاخه­های دانش ارگونومی............................................................................

169

روانشناسی مهندسی..................................................................................

169

فیزیولوژی کار..........................................................................................

169

بیومکانیک شغلی......................................................................................

169

آنتروپومتری............................................................................................

170

چگونگی اجرای ارگونومی............................................................................

172

طراحی یک پست کار.................................................................................

173

وضعیت بدنی کارگر (ایستاده ، نشسته)............................................................

174

شکل­های مختلف کار ماهیچه­ای....................................................................

176

روش صحیح بلند کردن بار..........................................................................

178

نیروی انسانی و ویژگی های محیط کار.............................................................

178

ارگونومی و محیط کار................................................................................

181

اصول ارگونومی در صنعت............................................................................

181

فاکتورهای استرس در محیط­­های کار..............................................................

182

جنبه‌های اقتصادی ارگونومی........................................................................

182

انواع خستگی...........................................................................................

183

استرس سازمانی.......................................................................................

183

دلایل استرس‌های کاری..............................................................................

183

اثرات اضطراب در محیط کار.........................................................................

185

نقش تکنولوژی در محیط کار و زندگی.............................................................

186

بهداشت محیط کار....................................................................................

187

اهمیت آموزش.........................................................................................

189

نقش فرهنگ...........................................................................................

190

ویژگی­های محیط کار خوب.........................................................................

191

ارگونومی ، روشی علمی..............................................................................

194

محیط­های باز یا بسته؟................................................................................

196

حضور فناوری اطلاعات در محیط کار..............................................................

199

نقش مدیریت در کاهش یا افزایش خطاها و اشتباهات انسانی در محل کار چیست ؟.......

201

نتیجه گیری و پیشنهادات............................................................................

202

ایمنی و عوامل مکانیکی زیان­آور در محیط کار...................................................

204

مخاطرات ابزار­ها و ماشین­آلات......................................................................

205

ایمنی کار با اره رومیزی ( Table saw).........................................................

206

ماشین سنگ­زنی و دستورات ایمنی مربوط به آن.................................................

207

ماشین صفحه تراش...................................................................................

208

فرآیند صفحه­تراشی...................................................................................

209

حمل و نقل ، جرثقیل و تجهیزات بالا­بر............................................................

210

لوازم بالابرها : (زنجیر، مانع، طناب، قفل و زنجیر…)............................................

211

دستور العمل های ایمنی در کار با لیفتراک.......................................................

213

چه خطرات ایمنی و بهداشتی یک فرد جوشکار را تهدید می­کند؟.............................

217

آیا جوشکاری در درازمدت اثرات سوئی بر روی سلامتی جوشکار دارد؟.......................

219

چه اقدامات پیشگیرانه­ای را می­توان انجام داد؟....................................................

220

ایمنی نردبان...........................................................................................

221

نقش مدیریت در توسعه بهداشت حرفه­ای و ایمنی محیط کار..................................

223

اهمیت نقش مدیریت در توسعه بهداشت حرفه­ای................................................

223

نقش مدیریت در توسعه بهداشت حرفه ای و ایمنی..............................................

224

خط­مش گذاری........................................................................................

224

آیین‌نامه‌ پیشگیری‌ و مبارزه‌ با آتش­ سوزی‌ در کارگاه‌ها.........................................

226

فصل‌ اول‌ - وسایل‌ پیشگیری‌ و مبارزه‌ با آتش‌ سوزی‌............................................

226

ذخیره‌ آب‌..............................................................................................

227

لوله‌ها و شلنگ­های‌ آب‌ آتش­­نشانی.............................................................

227

استعمال‌ آب‌............................................................................................

228

دستگاه‌های‌ ثابت‌ آب­­پاش‌ خودکار و انواع‌ دیگر آن‌................................................

229

خاموش­­کننده‌های‌ دستی‌ و چرخ­­دار.................................................................

229

فصل‌ دوم‌ - وسایل‌ اعلام‌ خطر و تمرین‌های‌ مربوط‌ به‌ اطفاء حریق‌............................

232

تمرین‌های‌ تخلیه‌ ساختمان‌ در کلیه‌ کارگاه‌ها.....................................................

233

تمرین‌های‌ مبارزه‌ با حریق‌...........................................................................

233

شرکت‌ کارکنان‌ در مبارزه‌ با حریق‌..................................................................

233

فصل‌ سوم‌- انبار­کردن‌ و نگاهداری‌ مواد قابل‌ انفجار و مایعات قابل‌ اشتعال‌....................

235

مواد قابل‌ انفجار........................................................................................

235

مایعات‌ قابل‌ اشتعال‌...................................................................................

235

گازهای‌ فشرده‌.........................................................................................

236

ذغال‌ سنگ‌ - سلولویید و سایر اجسام‌ جامد شدید الاشتعال‌....................................

237

مواد بسته­­بندی‌ شده‌..................................................................................

238

استعمال‌ دخانیات‌.....................................................................................

238

فصل‌ چهارم‌ - از بین­ بردن‌ فضولات‌ و جمع­ آوری‌ فضولات‌......................................

239

از بین‌ بردن‌ فضولات‌..................................................................................

239

سوزاندن‌ فضولات‌......................................................................................

240

فصل‌ پنجم‌ - جلوگیری‌ از حوادث‌ ناشی‌ از صاعقه‌................................................

241

اتصال‌ زمین‌ در ساختمان‌.............................................................................

242

برق­­گیر و منضمات‌ آن‌................................................................................

242

صاعقه‌ شکن‌............................................................................................

243

بهبود عملکرد زیست محیطی در شرکت ایران خودرو............................................

244

عوامل بیولوژیکی زیان­آور محیط کار................................................................

251

آنتی­ژن..................................................................................................

252

موجودات اتوتروف.....................................................................................

252

آندوتوکسین............................................................................................

253

موجودات هوازی اختیاری............................................................................

253

باکتری گرم­مثبت......................................................................................

253

باکتری گرم­منفی......................................................................................

253

مایکوتوکسین..........................................................................................

253

ارگانیسم­های انگلی....................................................................................

253

ارگانیسم­های ساپروفیت..............................................................................

253

باکتری­ها................................................................................................

254

کلیفرم­ها................................................................................................

257

لژیونلاپنوموفیلا.........................................................................................

257

قارچ ها................................................

اشتراک بگذارید:

تحقیق درباره مدیریت وچگونگی برخورد پیامبر اعظم (ص) با مسائل اقتصادی

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره مدیریت وچگونگی برخورد پیامبر اعظم (ص) با مسائل اقتصادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:39

فهرست و توضیحات:

مدیریت وچگونگی برخورد پیامبر اعظم (ص) با مسائل اقتصادی 

شورا و دموکراسی

مبانی سازماندهی اداری

سخن را از نخستین روزهای دعوت مبارک آن حضرت و برنامه های اعجازآمیزی که در دو مرحله متمایز زیر به اجرا درآورد آغاز می کنیم:

الف- مدیریت در مکه، ب- مدیریت در مینه.

رسول اکرم در مکه با زحمات فراوان و قرائت آیه های توحیدی و تأمل برانگیز و سوال و جوابهای هشیارگر و بیدارکننده و یادآوری جهان آخرت و آتش جهنم، به ساختن عقاید و تحکیم اندیشه های دینی و زدودن رسوبات جاهلیت از قلب و اندیشه تازه مسلمانان همت گماشت و با تبلیغی همه جانبه و حیرت آور همگان را به پذیرفتن دین گرانقدر الهی و ترک راه و رسم جاهلی فراخواند.

در این مرحله که سیزده سال به طول انجامید، مسلمانان به برنامه های ادرای متین آن حضرت در زمینه های تعلیم و تربیت و بویژه پرورش اندیشه ها و افکار، تمکین کرده و به اجرای آنها گردن نهادند و به همین جهت بیشتر ایات قرآن در این دوران نازل گردید.

یادآوری می شود که عقیده راسخ و ایمان پایدار، مردمان عادی را مسلمانانی امین و با اخلاص می سازد که به هنگام ورود به صحنه اجتماع و پذیرش مسئولیتهای مدنی، نمونه هایی زیبایی از سلوک و رفتار اسلامی را به نمایش گذارند، و برنامه های عبادی مانند نمازهای پنجگانه یومیه قرآن و دیگر عبادتهایی که پیامبر مسلمانان را به آن فرمان ئداد، و خود با کاملترین صورت به انجام آن می پرداخت، کاری در همین راستا و به منظور تربیت انسانهای کارامد و امین و راست کردار بود، و حتی خود آن حضرت و تعداید اندگ از یاران مخلص او عبادتهایی مانند نماز شب را با ذوق و اشتیاقی کامل وارد برنامه زندگی خود کرده بودند و قرآن کریم در باره آنان چنین فرموده است:

«و براستی، پروردگار تو می داند و جمعی از کسانی که با تو هستند، نزدیک به دو سوم یا نصف، یا یک سوم شب را به طاعت و نماز می پردازید، و خدا روز و شب را اندازه گیری کرده و می داند که شما، هرگز توان اینکه تمام ساعتهای شب را به عبادت ضبط کنید ندارید، و از شما درگذشت، پس شبانگاه هر مقدار که راحتی بتوانید، قلرآن را قرائت کنید».

گویا، این برنامه ریزی شبانه حکمتی پنهانی دارد، یعنی: علوه بر تقویت و تحکیم ایمان قلبی فرد شب زنده دار، بازتاب روزانه آن به شکل دعوت مردم به خدا و انفاق و بخشش در راه او تبلور می یابد.