پرسشنامه شادکامی آکسفورد توسط آرجیل و لو (1989) ساخته شد. این پرسشنامه حاوی 28 سوال چهار گزینهای است. سوالات به ترتیب از صفر تا 3 نمره گذاری میشود و جمع نمره های 28 گانه، نمره کل مقیاس را تشکیل میدهد که دامنه ی آن از صفر تا 84 است
فایلpdf پروژه های روانشناسی،درمورد رابطه برون گرایی،روان نژند گرایی،بخشودگی و راهبردهای اسلامی مقابله با شادکامی در دانشجویان.برای شما قرار داده شده است که پس از پرداخت،لینک دانلود در اختیار شما عزیزان قرار خواهد گرفت.
فرمت ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 18
شامل:
مقدمه
بیان مسئله
پیشینه تحقیق
ضرورت و اهمیت موضوع
اهداف تحقیق
سوالات تحقیق
فرضیات تحقیق
روش تحقیق
جامعه، نمونه ی آماری
روش تجزیه و تحلیل داده ها
منابع
این فایل به همراه منابع فارسی و انگلیسی و به فرمت apa و در قالب ورد می باشد.
فهرست فایل شامل:
از نظر هاکمن و همکاران(1998) نیزنشاط دارای سـه بـعداساسی اسـت‌که عبارتند از: 3
پایان نامه بررسی رابطه هوش معنوی و شادکامی
پایان نامه فوق آماده ارائه می باشد و با تمامی فایل های ضمیمه از جمله پرسشنامه ها و خروجی spss آماری می باشد.
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هوش معنوی و شادکامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا می باشد . این پژوهش بر حسب هدف کاربردی است و روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان آزاد اسلامی واحد نکا را که تعداد آنها 2400نفر می باشد. نمونه گیری با استفاده از جدول کرجسی – مورگان 331نفر به روش نمونه گیری تصادفی -طبقه ای انتخاب شدند و ابزار گرد آوری پرسشنامه هوش معنوی شامل24سوال و همچنین پرسشنامه شادکامی که شامل29سوال می باشد پایایی پرسشنامه هوش معنوی – شادکامی از طریق آلفای کرونباخ بررسی و مقدار آن به ترتیب (83/0 -86/0)محاسبه گردید جهت تجزیه و تحلیل داده ها آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون با بهره گیری از نرم افزار Spss استفاده شده است .نتایج این تحقیق نشان می دهد که بین مولفه های هوش معنوی (تفکروجودی ، آگاهی متعالی ، تولید معنای شخصی ، بسط حالت هوشیاری) و شادکامی دانشجویان رابطه وجود دارد41درصد از واریانس متغیر شادکامی توسط 4 متغیر تفکروجودی ، آگاهی متعالی ، تولید معنای شخصی ، بسط حالت هوشیار بطور همزمان تبیین می شود و همچنین از بین چهار مولفه هوش معنوی مولفه آگاهی متعالی با بیشترین سهم(22/0) و مولفه تولید معنای شخصی با کمترین سهم(11/0) را در بیش بینی شادکامی دانشجویان دارند
فهرست مطالب
عنوان
چکیده 1
فصل اول:کلیات تحقیق
مقدمه 3
بیان مسئله 5
ضرورت واهمیت تحقیق 7
اهداف تحقیق 9
الف-اهداف کلی 9
ب-اهداف جزئی 9
متغیر های تحقیق 9
فرضیه های تحقیق 9
تعاریف متغیر های تحقیق 10
الف)تعریف مفهومی 10
ب-تعاریف عملیاتی 10
فصل دوم:ادبیات یا پیشینة تحقیق
مقدمه 13
1-مبانی نظری تحقیق 14
تعریف هوش 14
انواع هوش 15
معنویت 16
تعریف هوش معنوی 17
معیارهای عینی هوش معنوی 18
ابعاد هوش معنوی 20
اجزاء هوش معنوی 21
ویژگی‌هایی هوش معنوی 22
مولفه های هوش معنوی 23
کاربرد هوش معنوی در محیط 25
رشد هوش معنوی 26
مدل های هوش معنوی 26
مدل وگان 26
مدل بروس لیچفیلد 27
شادى 27
تعریف شادکامی 28
رویکرد ها ی شادکامی 29
انواع شادکامی 30
علل شادکامی 31
اثرات شادکامی 32
عوامل مؤثّر بر شاد کامی 33
خصوصیات افراد شادکام 34
نحوه سنجش شادکامی 35
مولفه های شادکامی 36
هیجان 36
شناخت هیجان‌ها 36
نظریه‌های کلی هیجان 37
اجزای هیجان 38
سلامت هیجانی 38
رابطه سلامت هیجانی با شادکامی 38
رضایت از زندگی 39
تعریف رضایت از زندگی 40
رویکرد رضایت از زندگی 40
چگونگی تحقق شادکامی 42
اصول زیستی شادکامی 42
اصول روان شناختی شادکامی 42
اصول اجتماعی شادکامی 43
اصول معنوی شادکامی 45
نظریه های شادکامی 45
نظریه داینر 45
نظریه آرجیل 46
نظریه های میان فرهنگی 46
نظریه های مقابله 46
2-پیشینه ی تحقیق 48
الف-تحقیقات انجام شده در داخل کشور 48
ب-تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 49
3-نتیجه گیری 52
فصل سوم:روش تحقیق
مقدمه 54
روش تحقیق 54
جامعه آماری 54
نمونه آماری و شیوه نمونه گیری 54
روش جمع آوری داد ه ها 54
روایی و پایایی پرسشنامه 55
روش تجزیه وتحلیل داده ها 56
فصل چهارم:داده ها و تجزیه و تحلیل آنها
مقدمه 59
1-تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها 59
2-تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها 63
فصل پنجم:خلاصه ،نتیجه گیری وپیشنهادها
خلاصه 70
نتایج 71
نتایج توصیفی داده ها 71
نتایج استنباطی داده ها 71
بحث و تفسیرنتایج 73
محدویتهای تحقیق 75
الف-محدویتهای درکنترل محقق 75
ب-محدویتهای خارج ازکنترل محقق 75
پیشنهادها 76
الف- پیشنهاد ها ی مبتنی برنتایج تحقیق 76
ب- پیشنهادهای مبتنی بر تجارب محقق 77
ج-پیشنهادها برای محققان دیگر 77
منابع &