پاورپوینت بخش دوم علوم تجربی دوم دبستان - هوا و آب سالم / و گردش زمین

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت بخش دوم علوم تجربی دوم دبستان - هوا و آب سالم / و گردش زمین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با سلام ، ما پکیج پاورپوینت بخش دوم علوم دوم دبستان رو براتون آماده کردیم که شامل 15 پاورپوینت میشه و توسط  معلم های خوب طراحی شده اند این پاورپوینت ها . 

موضوعات : 

زندگی ما و گردش زمین1

زندگی ما و گردش زمین2

اگر تمام شود هوای سالم ، اب سالم 

زنگ عوم، هوای سالم آب سالم

و ... 

ممکنه از هر موضوع چند پاورپوینت باشه

 

مناسب برای معلمان و دانش اموزان پایه اول دبستان هست - امید است با این پکیج پاورپوینت شاید پیشرفت درسی خوب دانش اموزان ایران زمین باشیم

 

مقاله ششمین جشنواره نوجوان سالم با موضوع پیشگیری از گرایش به خشونت

اختصاصی از فایلکو مقاله ششمین جشنواره نوجوان سالم با موضوع پیشگیری از گرایش به خشونت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

دانلود مقاله پیشگیری از خشونت  با فرمت ورد و قابل ویرایش در 31 صفحه

جهت ارائه به ششمین جشنواره دانش آموزی نوجوان سالم ویژه دانش آموزان دوره متوسطه دوم و کلیه کارکنان اداری و آموزشی آموزش و پرورش(کلیه دوره های تحصیلی)

این مقاله در جهت ترویج شیوه های زندگی سالم و پیشگیری از خشونت و به منظور شناسایی و رشد استعدادها و افزایش مهارت ها و سطح آگاهی دانش آموزان،نگارش گردیده است.

چکیده

همانگونه که می دانیم امروزه در جهانی زیست می‌کنیم که مملو از خشونت و افراط گری است. به طوری که هر روز شاهد جریان جدیدی از خشونت در منطقه و جهان هستیم.گاهی شاهد رفتار وحشیانه علیه شیعیان نیجریه هستیم و همچنین چند سالی است که شاهد خشونت‌های داعش، القاعده و ارتش رژیم صهیونیستی در فلسطین می باشیم.

جنگ‌های جهانی اول و دوم زاییده حکومت‌ها و ایدئولوژی سکولار بوده است، پس نباید فقط به خشونت‌های دینی نگریست و از خشونت‌های سکولار غافل شد یا برعکس، بلکه هر دو دسته خشونت‌ها خطرناک است، خشونت بزرگترین و خطرناک ترین حرج و مشقت است که می تواند اوصاف واقعی دین را نابود و باعث بحرانی شدن گرایش مردم به دین و ایجاد مشکل در سطح روابط انسان ها با یکدیگر شود. خشونت بزرگترین و خطرناک ترین عاملی است که اوصاف پیش گفته را که اوصاف واقعی دین هستند، نابود، و عوامل بحرانی شدن گرایش به دین را فراهم می کند. امروزه در جهانی زیست می‌کنیم که متأسفانه مملو از خشونت و رفتارهای افراط‌گری است. خشونت با همه اقسام پنهان و آشکارش، فردی و خانگی و اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و نظامی، در حکمت اسلامی به عنوان یک رذیلت معرفی شده است. فارابی خشونت سیاسی را در سیاستهای استبدادی، رذیلت سیاسی می‌شمارد و ملامهدی نراقی در جامع‌السعادات از خشونت رفتاری به عنوان رذیلت اخلاقی یاد می‌کند و اخوان الصفا، خشونت را به عنوان رذیلت فلسفی معرفی می‌کنند.

اما سئوال این است که خشونت از کجا نشات گرفته است و چگونه عده ای خشونت را می آموزند . و در برابر خشونت چگونه باید ایستادگی کرد؟ چگونه می توانیم کشوری داشته باشیم ،جامعه ای داشته باشیم دارای رحمت اسلامی و نبوی. و چگونه می توانیم جوامع منطقه و جهان را از خشونت برهانیم؟

این مقاله با رویکرد دینی و اسلامی شامل احادیث،حکایات،پندها و درس ها در مورد شیوه های زندگی سالم می باشد.

مقاله کامل در مورد معیارهاى رفتار سالم از دیدگاه اسلام

اختصاصی از فایلکو مقاله کامل در مورد معیارهاى رفتار سالم از دیدگاه اسلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 12
فهرست و توضیحات:

مقدّمه

فطرت

ویژگى هاى شناختى

ویژگى هاى عاطفى

نظر استاد مطهّرى، در پنج مقوله جاى مى گیرند

مقوله حقیقت جویى

مقوله خیر اخلاقى

مقوله زیبایى

مقوله خلّاقیت و ابداع

مقوله عشق و پرستش

آگاهى به خوبى و بدى از دو طریق حاصل مى شود

در این رابطه با ملاک فطرت، چند نکته لازم به ذکرند:

مقدّمه

«بهنجارى و نابهنجارى» از بنیادى ترین موضوعات دانش روان شناسى است که قلمرو وسیعى از این علم را تحت تأثیر خویش دارد. فلسفه روان شناسى پایه‌اى ترین و روان درمانى کاربردى ترین موضوعى است که متأثّر از رویکردهاى خاص در بهنجارى و نابهنجارى و ملاک هاى این دو مى باشد. آنچه معمولا در نوشته ها و آثار آکادمیک مورد بحث قرار گرفته، بیشتر سازوکار و چگونگى بهنجارى و نابهنجارى، آن هم در سطح شخصیت است.

از این رو، جاى بحث درباره تعریف بهنجارى و نابهنجارى، ملاک هاى شخصیت سالم و ناسالم و ملاک هاى رفتار بهنجار همچنان باقى است و البته دیدگاه روان شناسان در زمینه هاى مذکور، هرچند کاملا مورد تصریح نمى باشد، اما نگرش هایشان از منابع و آثار علمى آنان قابل استنباط است و طبیعتاً همگى آن ها نیز داراى وحدت نظر نیستند; زیرا در نهایت درباره انسان دیدگاه یکسانى ندارند و در حقیقت، تغییرات حاصل در طرز فکر روان شناسانه از تغییرات وسیع تر در نگرش نسبت به انسان و جهان متأثّر مى گردد.2

در این میان، نگرش متمایز و متفاوت اسلام نسبت به جهان و انسان، سبب شده تا تعریف بهنجارى و نیز ملاک هاى رفتار بهنجار از نظر اسلام متمایز از دیدگاه هاى روان شناسان باشد. البته ناگفته نماند که در میان روان شناسان نیز اتفاق نظر بر مفهوم بهنجارى و یا ملاک رفتار بهنجار وجود ندارد; مثلا، در حالى که به نظر رفتارگرایان، رفتار کاملا سازگارانه ارگانیسم با محیط به سبب دریافت تقویت بیشتر، رفتارى کاملا بهنجار است، اما این ملاک از سوى انسان گرایان مورد حمله قرار مى گیرد. یا به عنوان نمونه اى دیگر، زمانى که رعایت هنجارها و آداب اجتماعى توسط بسیارى از روان شناسان به عنوان ملاکى براى رفتار بهنجار به حساب مى آید، به نظر پرلز (نظریه پرداز گشتالت درمانى)، رعایت هرگونه «نُرم» و یا آداب و قوانین اجتماعى که ارضاى امیال طبیعى را با تعویق و تعطیل مواجه سازد، خود رفتار نابهنجار و غلط است. (شولتز، 1977) در هر صورت، آنچه در این مقاله مورد نظر است فقط بیان ملاک هاى رفتار بهنجار از نظر دین مبین اسلام مى باشد.

به عنوان درآمدى بر بحث مناسب است تعریف «بهنجارى و نابهنجارى» و نیز تعریف رفتار بهنجار از نظر اسلام را به گونه اى گذرا مورد اشاره قرار دهیم و همان گونه که گفته شد، تعریف «بهنجارى» از این منظر، کاملا مرتبط و متأثّر از تعریف انسان مى باشد و بر این اساس، با توجه به شناخت صحیح و عمیق اسلام از انسان و ابعاد وجودى و فطرى او و گستره زندگى و نیز کمال و سعادت انسانى اش باید گفت:

بهنجارى عبارت است از: «دریافت درست از ابعاد وجودى خویشتن و واقعیت هاى هستى و حداکثر بهره بردارى از استعدادها و ظرفیت هاى خود و محیط در جهت کسب کمال و شکوفایى فطرت و نیل به سعادت انسان که در واقع، همان دست یابى به لذت هاى برتر و پایدار اخروى است.» بر این اساس، شخصیتى بهنجار است که حقایق و واقعیت هاى هستى و جهان و خویشتن را بشناسد و نسبت به گستره وجودى خود و مقصد و هدف از آفرینش خویش آگاهى یافته و با ظرفیت ها و محدودیت هاى خود و جهان در جهت نیل به پایدارترین و حقیقى ترین لذت ها، که همان سعادت ابدى است، سازگارى ایجاد کرده، پیوسته فطرت و سرشت خود را شکوفاتر سازد. به موازات این تعریف باید گفت

دانلود تحقیق روشهای فیزیکی و شیمیایی سالم سازی آبهای آلوده

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق روشهای فیزیکی و شیمیایی سالم سازی آبهای آلوده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این روش که در داخل راکتور انجام می گیرد ، غالبا در مورد آبهای آلوده به مواد آبدوست غیر فرار و  مواد آلی آب گریز و فلزات سنگین کاربرد دارد . در این روش با کمک حلالهای مناسب ، آلاینده ها از آب جدا می شوند و در حلال حل می شوند .

این عملیات به دو روش ساده و پیچیده صورت می گیرد .

• روش ساده

در این روش آب آلوده   را رقیق کرده آب اضافه می شود تا آلاینده ها را در خود حل کند ، سپس تحت عملیات مختلف آلاینده ها از آب جدا می شوند . آب بازیابی شده مجددا مورد استفاده قرار می گیرد .

• روش پیچیده

در این روش ، ابتدا آب حفاری شده وارد یک قیف شده و توسط یک الک ، املاح درشت از آب جدا شده و آبی نسبتا یکنواخت وارد مخزن می شود . به این مخزن یک حلال اضافه می شود و آلاینده های هیدروکربنی را در خود حل می کند . سپس حلال آلوده را از آب تمیز شده توسط فیلتر جدا می کنند .

از روش شستشوی آب معمولا به صورت “در محل”  استفاده می شود .

معایب این روش عبارتند از :

١- آبهای با نفوذ کمتر و آبهای رسی به دلیل مشکل جابجایی ، زمان طولانی تری را نیاز دارند.

٢- جابجایی مواد جامد باعث خرابی دستگاهها می شود .

٣- رسوبات ایجاد شده در اثر دبی های کم می توانند منجر به گرفتگی شوند.

٤- تعمیر و نگهداری تجهیزات هزینه بالایی نیاز دارد.

• دفع توسط هوا

  در این روش می توان آلاینده های فرار غیر قابل حل در آب را بوسیله عبور هوا جدا نمود . برای انجام این عملیات از یک ستون پر شده استفاده می کنند که آب آلوده رابه بالای ستون می پاشند . همزمان با عبور آب از بالای ستون به پایین ، هوا از پایین به بالا به جریان می افتد و در این حین انتقال آلاینده های فرار از آب به هوا صورت می گیرد . برای اینکه ه وای خروجی حاوی مقدار معینی از ذرات مطابق با میزان استاندارد باشد ، لازم است واحدهای جذب بخار یا راکتورهای کاتالیست دار ، روی خروجی هوای مزبور نصب شود و برای اینکه آب خروجی از سیستم نیز مطابق با استاندارد باشد ، در صورت لزوم می توان از کربن فعال استفاده کرد .

مشکل اصلی این روش ، رسوب مواد غیر محلول ، نمکهای فلزی ، جامدات معلق یا رشد مواد زیستی روی بستر پر شده می باشد .

• دفن کردن

در این روش ، آبهای آلوده ، جمع آوری شده و به منظور اجتناب از پراکندگی آلاینده ها ، در یک گودال عمیق دفن می شوند.

مشکلات مطرح در این روش ، آلودگی گودالی که آبها در آن جمع می شوند و جابجایی و حرکت آلاینده ها در منطقه است.

• پوشش دادن

در این روش ، روی آب آلوده را با یک ماده می پوشانند . البته از نظر قوانین زیست محیطی این روش نامناسب است .

            در این روش از آسفالت ، بتون یا حتی آب تمیز به عنوان پوشش دهنده استفاده می شود.

مشکل این روش آلوده ماندن آب پوشش داده شده و انتقال مجدد آلاینده ها در اثر نفوذ آبهای سطحی و زیر زمینی می باشد .

• جذب کربنی

از این روش برای حذف و جدا کردن آلاینده هایی که به مقدار کم در محیط وجود دارند ، استفاده
می شود و همچنین برای حذف هیدروکربنها از جریانات هوا و آب با غلظت کم موثر میباشد . عواملی مانند اندازه مولکولی ، میزان آروماتیک بودن مولکول ، قطبی بودن و کاهش حلالیت موجب بهبود جذب کربنی
 می شود.

دراین روش ، کربن به صورت دانه ای ١ یا پودر ، در یک مخزن قرار می گیرد و یا بعبارت دیگر ، دو یا چند بستر ثابت کربن فعال در مخزن پر به صورت متوالی قرار می گیرند و سپس آب مورد پاکسازی در بستر کربن رو به پایین جریان یافته و از قسمت تحتانی ، آب تمیز شده خارج می شود .

• دفع آلودگی از آب با روش الکتریکی

این روش یک روش درجا بوده که در آن آب با کمک جریان مستقیم ، بوسیله یک یا چند رشته الکترود ، بار دار می شود . در این روش به یک سیستم چرخش آب برای سهولت جمع آوری فلزات در کاتد ، نیاز است . این روش بر پایه جابجایی فلزات آب مرطوب ، از آند به کاتد می باشد و میز ان تاثیر آن به ترکیب اولیه آب بستگی دارد .

از معایب این روش ، محدودیت جریان الکتریکی و زمان لازم برای انجام فرآیند است.

• جداسازی آلاینده ها بر اساس اندازه ذرات

این روش در داخل راکتور انجام می شود و جداسازی بر اساس نیروی جاذبه است .

            در این روش فرضیه اینست که آلاینده ها همراه ریزترین ذرات آب هستند .

• استخراج توسط سیالات فوق بحرانی

این روش در اواسط دهه ١٩٨٠ بوجود آمد .در این روش عمدتا از دی اکسید کربن ، بعنوان سیال فوق بحرانی برای جذب آلودگی از شبکه آب استفاده می شود .

• روشهای حرارتی

این روشها معمولا در درون راکتور و در دمای بالا انجام می شوند . در این رو ش به کمک اعمال حرارت تغییراتی به صورت شیمیایی یا فیزیکی در آلاینده ها ایجاد می شود . از این روش عمدتا در مورد آب ، لجنها و هوا استفاده می شود.

• احتراق کاتالیزوری

در این عملیات ، آلاینده های موجود در جریان بخار قبل از ورود به اتمسفر سوزانده می شوند و مواد خروجی سوزانده شده از میان یک بستر کاتالیستی حرکت کرده تا واکنش احتراق تکمیل شود . این روش تنها برای آلاینده های قابل احتراق مفید است.

از محدودیت های این روش رسوب کردن سولفور و فلزات روی کاتالیست است .

• بستر سیال شده

این فرآیند حرارتی باعث کا هش حجم و رفع آلودگی مواد آلی هالوژنه و غیر هالوژنه و سیانیدهای آلی می شود . هزینه بالای نگهداری ، لزوم استفاده از آب همگن حاوی ذرات کوچک و مقادیر کم سدیم و سایر فلزات از مشکلات این روش هستند .

• کوره دوار

این روش برای کاهش حجم و رفع آلودگی آلاینده ای آلی و معدنی قابل اشتعال بکار برده می شود .

مشکلات این روش عبارتند از : تولید ذرات بسیار ریز به دلیل این واقعیت که فقط ذرات کوچک را
می توان پاکسازی کرد ، لذا لزوم استفاده از تجهیزات خرد کن را ، محرز است .

 این روش در واقع احتراق کنترل شده ضایعات آلی در درجه حرارت بالا ) ١٨٠٠درجه فارنهایت (
می باشد . غالبا به این طریق ، کاملترین و پایدارترین تخریب هیدروکربنهای سنگین انجام می پذیرد

شامل 62 صفحه فایل word قابل ویرایش

تحقیق درمورد ترویج مهارتهای سالم استفاده از اینترنت در بین دانش آموزان

اختصاصی از فایلکو تحقیق درمورد ترویج مهارتهای سالم استفاده از اینترنت در بین دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:14

فهرست مطالب:

ارتقاء دانش و مهارتهای زندگی سالم و مولد در جامعه  با استفاده از « داوطلبان متخصص »

وظائف داوطلبان متخصص

شیوه های اجرای طرح داوطلبان متخصص

روش کار

نتایج طرح داوطلبان متخصص

بحث و نتیجه گیری

اینترنت و دانش آموزان

سخنان آقای فخریان از چند جهت قابل بررسی است

افزایش مهارت  کارآیی دانش آموزان بر اثر استفاده از رایانه

منبع

اکنون که شبکه عظیم و موفق مردمی ( داوطلبان سلامت ) در اختیار نظام سلامت کشور است و الگوی بیماریها از بیماریهای واگیر به بیماریهای غیرواگیر و رفتاری تغییر نموده است ، با جلب مشارکت بین بخشی و استفاده از افراد متخصص بخشهای توسعه تحت عنوان (داوطلبان متخصص ) الگوی زندگی سالم و مولد را به داوطلبان سلامت منتقل نمود تا آنها با رعایت و ترویج یک زندگی سالم نقش هدایت کننده و مدیران سلامت در خانواده و محله ایفا نمایند

افراد متخصص جامعه می توانند در قالب گروههای داوطلبانه به صورت سازمانی شده بخشی از تخصص علمی و مهارتهای کاربردی خود را از طریق آموزش به داوطلبان سلامت برای توسعه پایدار ، تامین ، حفظ و ارتقاء سطح سلامتی و زندگی سالم برای افراد جامعه بکار بگیرند .

داوطلبان متخصص با ارائه خدمات شایان (حمایتی و هدایتی . مهارتی و آموزشی ) به ارتقاء سلامت در سطح قابل قبولی به صورت فعال کمک می کنند .

وظائف داوطلبان متخصص :

- آموزش مهارتهای تخصصی به داوطلبان سلامت

- پیامهای مباحث بهداشتی را به گروههای زیر مجموعه سازمان خود منتقل می کنند .

- برنامه داوطلبان سلامت را از نظر سیاسی ، رفاهی ، مادی ، فکری ، برنامه ریزی و مدیریتی حمایت نمایند .

شیوه های اجرای طرح داوطلبان متخصص

1- با جلب مشارکت بین بخشی و استفاده از متخصصین سازمانهای دیگر تحت عنوان (( داوطلبان متخصص)) فرصتهای مناسبی جهت ارتقاء دانش و مهارتهای زندگی سالم ومولد برای رابطان بهداشت بوجود آورد و آنها با رعایت و ترویج الگوی زندگی سالم نقش هدایت کننده ومدیران سلامت در خانواده و محله را ایفاء نمایند .

2- با جلب مشارکت بین بخشی سازمانهایی که قشری از جامعه را زیر پوشش دارند با استفاده از یک نظام آموزش فعال ( در نظام سلامت ) آموزشها و مهارتهای بهداشتی را به نمایندگان آن سازمان به عنوان (( داوطلبان متخصص )) منتقل نموده که آنها نیز نقش مدیران سلامت در جامعه زیر مجموعه سازمان خود داشته باشند ( آموزشیاران نهضت سواد آموزی معلمان – دانشجویان ، نماینده نیروی انتظامی و .. ) در واقع پل ارتباطی بین نظام سلامت و جامعه مربوط خواهند بود .