کنش پژوهی شناسایی راههای بهبود کیفیت مدیریت دبیرستانهااز دیدگاه مدیران و دبیران

اختصاصی از فایلکو کنش پژوهی شناسایی راههای بهبود کیفیت مدیریت دبیرستانهااز دیدگاه مدیران و دبیران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 125 صفحه می باشد.

مقدمـه :

جهان در حال تغییر و تحول است. قبل از اینکه قربانی تغییرات شویم می‏توانیم در ایجاد تغییرات مطلوب نقش ایفا کنیم و تغییرات مطلوب را برای آینده ایجاد کنیم. (کافمن،1372, ص 147)

در عصر حاضر سازمانهای آموزشی در مسیر تندباد تغییرات قرار گرفته‏اند و باید هرچه سریعتر خود را با این تغییرات هماهنگ نمایند. زمینه این تغییرات باید مدیریت باشد.

سازمانهایی در قرن بیست و یکم ادامه حیات خواهند داد که بدانند چگونه مهارتهای مدیریت را برای بهبود مستمر سازمانهای اجرایی خود, از جمله سازمانهای مدیریت کیفیت کاملاً ارتقاء دهند و دوره جدیدی را شروع نمایند. کیفیت در رأس اغلب امور قرار گرفته و می‏توان گفت بهبود کیفیت از مهمترین وظایفی است که هر مؤسسه با آن روبرو می‏باشد. به هر حال, علاوه بر اهمیت کیفیت بسیاری از افراد کیفیت را به عنوان یک مفهوم پیچیده تصور می‏نمایند. کیفیت اغلب برای تعریف پیچیده و برای سنجش مشکل می‏باشد. تصور یک فرد نسبت به کیفیت اغلب با فرد دیگر متفاوت بوده و هر زمان سؤال می‏شود که چه مدرسه‏ای خوب یا چه دانشگاهی خوب است به یک نتیجه یکسان نخواهیم رسید. معمولاً ما زمانی کیفیت را مورد شناسایی قرار می‏دهیم که آن را تجربه نماییم.

امروزه بهبود کیفیت در بخشهای صنعت و تولید و بهداشت و درمان و آموزش و پرورش به عنوان یک ضرورت مطرح شده و از اولویت بالایی برخوردار است. در هر سازمانی با توجه به کیفیت خدمات ارائه شده با عنایت به فشارها و نظارت وسیعی که از سوی مراجع ذی‏صلاح برای بازسازی یا بهسازی گسترده نظامهای مدیریتی اعمال می ‏گردد،از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. (لامعی, 1383, ص 28)

از دیدگاه صاحب‏نظران, بهبود کیفیت مدیریت در آموزش و پرورش از شاخصهای مهم بهبود سازمان آموزشی محسوب می‏شود.

امروزه بهبود کیفیت مدیریت در آموزش و پرورش مانند زمینه‏های دیگر از جمله صنعت و بهداشت و .... ضرورت یافته است و طرحهای بهبود مدیریت برای رفع مشکلاتی از جمله نداشتن برخی از مهارتهای سرپرستی،پایین بودن کارایی, عدم آشنایی با سیاستها و فلسفه مدیریت عالی سازمان،ایستایی،عدم پویایی, ایجاد قدرت, رویارویی مدیران با تحولات و سازگاری با شرایط جدید شکل می‏گیرد.

بدین جهت،هدف طرحهای بهبود مدیریت شامل افزایش مهارتهای سرپرستی, بهبود قوه ادراک،تحول در طرز بینش و تفکر و بهبود تواناییهایی نظیر تصمیم‏گیری, اعمال روشهای ارزشیابی،کشف نواقص, ریشه‏یابی مشکلات و به طور کلی افزایش بهره‏وری است . (حاجی‏پور،1378, ص 32)

بنابراین یکی از راههای کاهش نوسانات در فرایند سازمانهای آموزشی که مدیران بتواند از عهدة خواسته‏های تازه و دشواریهای ناگهانی برآیند, راهبرد بهسازی یا بهبود کیفیت مدیریت است،زیرا عملکرد کیفیت کار مدیران آموزشی, عملکرد نظام آموزشی را در سطح جامعه رقم می‏زند و عملکرد مؤثر سازمانهای آموزشی نیز عملکرد یک جامعه و ملت را تشکیل می‏دهد. منظور از بهبود کیفیت مدیریت, مجموعه تلاشهایی است که در جهت ارتقای سطح کارآیی و اثربخشی مدیران به عمل می‏آید. و در نهایت منجر به اصلاح فرایندهای آموزش, یادگیری و پیشرفت سطح تحصیلی دانش‏آموزان در مدارس می‏شود.

متخصصان در بهبود کیفیت چند عامل موثر را در نظر گرفته‏اند:

• توجه به آموزش ضمن خدمت کارکنان
• تقویت رهبری مشارکتی
• از میان برداشتن موانع ارتباطی در میان افراد و واحدهای مختلف
• توجه به مزایای شغلی مدیران (ترمیم حقوق و مزایا،امنیت شغلی)
• نظارت و ارزشیابی علمی و مستمر از عملکرد مدیران
• سابقه مدیران
• تخصص در رشته مدیریت
• پژوهش

در پژوهش سعی بر این است تا بهبود کیفیت طبق مؤلفه‏های مذکور بررسی شود تا با شناسایی راههای بهبود کیفیت در جامعه آماری ارائه طریق‏هایی پیشنهاد گردد.

بیان مسئله :

سازمانهایی که در ارتباط با یادگیری سرمایه‏گذاری می‏کنند برای کارکنان و خود منافع اقتصادی, اجتماعی و شخصی به ارمغان می‏آورند. سازمانهایی که این کار را انجام نمی‏دهند در سراشیبی زوال پا می‏گذارند, اینگونه سازمانها فراگیرند. سازمان فراگیر سازمانی است که یادگیری همه اعضای خود را تسهیل می‏کند و به طور مستمر خود را متحول می‏سازد. یک سازمان فراگیر دورنمایی قوی از آینده خود دارد و برای تعیین،دستیابی و بازنگری اهداف سازمان از توانایی یادگیری و سازگاری همه افراد و گروهها در همه سطوح, به طور کامل استفاده می‏کند. بدین گونه کیفیت سازمانها با بکارگیری مدیریت کیفیت بالا می‏رود.

در مدیریت کیفیت تصمیم‏گیری و اقدام و بالاتر از آنها رهبری, در کل سیستم توزیع می‏شود و همه اجزای سیستم،فرایندها, درون داده‏ها محصولات مشتری‏ها و تدارک کنندگان را دربرمی‏گیرد و توجه اصلی به کیفیت است.

کیفیت باید به عنوان یک عامل زمینه‏ای برای ایجاد انگیزه در بین کارکنان و افرادی که در داخل یا خارج سازمان از فرایندها مؤثرند برای بهبود به وجود آورد.

از دیدگاه مدیریت کیفیت کارکنان مورد احترام و توجه قرار می‏گیرند. ملاک ارزیابی آنان تلاش آنها برای انجام دادن بهتر امور است. نظرات آنها مورد توجه و ارزیابی قرار می‏گیرد در نتیجه ابداع و نوآوری و ارائه نظرات جدید توسعه می‏یابد .(لامعی،1380،ص 71)

انسان در فرهنگ مدیریت کیفیت دائماً در حال بهبود اهداف خود در مسیر تکامل بیشتر است و بهبود مستمر در مهارت،دانش و افزایش تعهدکاری به صورت عادت کاری در فرد زنده نگه‏داشته می‏شود. اصول حاکم بر این دیدگاه عبارتند از : تعهد, مشتری‏گرایی, واقع‏گرایی یا تصمیم‏گیری بر اساس آمار و اطلاعات, مشارکت و همکاری،آموزش و بهبود دائمی .

در این تفکر به بهبود دائمی با توجه به نیازها و انتظارهای مشتری و با مشارکت کلیه افراد مربوط به سازمان توجه می‏شود. بنابراین روند با فرایند انجام گرفتن کارها مورد دقت و ارزیابی قرار می‏گیرد و کمیت در مرحله دوم است. (فقیهی, سال 1378, ص 44)

مدیران دبیرستانها به همراه سایر کارکنان مدرسه به طور مؤثر در برنامه‏های یادگیری و رضایت دانش‏آموزان و فعالیتهای بهبود و ارتقاء مستمر نقش دارند.

بهبود فرایندهای یاددهی و یادگیری و تحقق اهداف مؤسسه‏های آموزشی منوط به بهبود کیفیت مدیریت است. همچنین کیفیت آموزش و پرورش در مدرسه ارتباط مستقیم با بهبود کیفیت مدیریت دارد و مدارس ممتاز همواره از طریق مدیرانی با قدرت رهبری قوی هدایت می‏شوند.

و نظر به اینکه کیفیت بخشی به مدیریت مدارس موجبات افزایش کیفی آموزش و پرورش رسمی می‏شود و چنانچه این مهم مورد توجه قرار نگیرد علاوه بر هدر رفتن سرمایه‏گذاری در این امر موجبات کاهش کیفیت تحصیلات رسمی نیز می‏شود بنابراین،در این پژوهش محقق بر آن است تا به این سؤال پاسخ دهد که،راههای بهبود کیفیت مدیریت دبیرستانها از دیدگاه مدیران و دبیران در جامعه آماری کدام است؟

پایانامه طراحی شبکه های توزیـع از دیدگاه بهینه سازی مصرف و بهبود کیفیت توان

اختصاصی از فایلکو پایانامه طراحی شبکه های توزیـع از دیدگاه بهینه سازی مصرف و بهبود کیفیت توان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:147

فهرست و توضیحات:

چکیده  1

مقدمه: 2

فصل اول :  3

مبانی طراحی شبکه های توزیع فشار متوسط    3

1-1پیکربندی شبکه   4

2-1شبکه توزیع فشار متوسط  5

ساختار شبکه توزیع 6

شبکه فشار متوسط زمینی: 7

مشخصات پست و رینگ استاندارد   8

4-1 شبکه رینگ باز  13

5-1کاهش تلفات  20

6-1شبکه های فشار متوسط هوایی و پست کمپکت 24

توضیح  26

7-1تجهیزات حفاظتی  28

8-1حفاظت جریان 28

رله جریان  29

فصل دوم :  31

تجهیزات شبکه های توزیع فشار متوسط 31

1-2 اصول ترانسفورماتورها در شبکه های توزیع   32

1-1-2 انواع ترانسها و ساختمان آنها   33

2-1-2 انواع ترانسفورماتور از لحاظ نوع سیم پیچ   34

3-1-2 انواع ترانسفورماتور از لحاظ عایق بندی  34

4-1-2 سیستم خنک کنندگی 35

7-1-2 نحوه اتصالات و گروه برداری   39

8-1-2 تب چنجر و کنترل ولتاژ   40

9-1-2 تعیین سطوح عایقی 42

10-1-2 میزان تحمل اتصال کوتاه ترانسفورماتور  44

11-1-2 تلفات ترانسفورماتور 48

12-1-2 صدا در ترانس 50

13-1-2روغن ترانسفورماتور  52

14-1-2 تستها   52

2- 2 ترانس های جریان و ولتاژ CT & PT))در شبکه های توزیع    56

1-2-2 اصطلاحات و شرایط کار ترانسفورماتورهای جریان 56

2-2-2 نیازها و خواستهها   59

3-2-2 اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی  61

4-2-2 شاخصها و پارامترهای مشخص کننده طراحی   62

5-2-2 روش قدم به قدم طراحی 65

6-2-2  اصطلاحات و شرایط کار ترانسفورماتور ولتاژ  67

7-2-2 تعاریف و اصطلاحات 68

8-2-2 نیازها و خواستهها   69

9-2-2  اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی 71

10-2-2  شاخصها و پارامترهای مشخص کننده طراحی 73

3-2مشخصات فنی هادی ها 78

1-3-2جنس سیم های هوایی 78

2-3-2 آلومینیوم 79

4-2  مشخصات فنی مقره ها   81

5-2  مشخصات فنی برقگیرها در شبکه های توزیع   87

2-5-2 اضافه ولتاژهای سیستم توزیع  88

3-5-2 شاخصها و پارامترهای مشخص کننده طراحی   89

5-5-2 مثالی از روند طراحی یک برقگیر  97

5-6-2  مبانی و معیارهای لازم برای طراحی و انتخاب کات اوت فیوز   105

1-7-2 کراس آرم چوبی    111

فصل سوم :  131

راهکار های بهینه سازی 131

مصرف و بهبود کیفیت 131

1-3 مفاهیم و تعاریف مهم   133

3-3 مدیریت مصرف(مدیریت سمت تقاضا  136

خازن فشارضعیف موضعی   145

(خازن سطح بار) 145

بانک خازنی فشارضعیف یا 145

فشار متوسط 145

2-4-درایوهای DC حالت جامد (نیمه‎‎هادی) 154

3-4-درایوهای مکانیکی  155

5-4-موتورهای دوسرعته  156

منابع: 164

چکیده  :

بیشتر راهکارهای صرفه‌جویی در مصرف انرژی و بهبود کیفیت توان در محل مصرف،‌ بدون هزینه یا کم‌هزینه هستند.

برای بسیاری از صنایع و مشترکین کاهش هزینه‌های برق مصرفی از طریق روش‌های اشاره شده‌ جذابیت کافی به‌منظور اجرای آنها را ایجاد می‌کند. اما حتی برای صنایعی که هزینه برق مصرفی اهمیت زیادی ندارد، توجه به‌ دو اثر دیگر حائز اهمیت است: مصرف درست و بهینه موجب افزایش عمر تجهیزات الکتریکی و نیز کاهش دفعات خرابی و توقف آنها می‌شود. خسارات توقف کار برخی از تجهیزات برقی حدود 100مرتبه بیشتر از هزینه برق مصرفی است.

به‌بیان خلاصه هم از نظر کاهش هزینه‌های برق مصرفی و هم از نظر قابلیت اطمینان بیشتر به‌ تداوم کار و عمر تجهیزات،‌ رعایت توصیه‌ها مفید می‌باشند.

البته راهکارهای پرهزینه چه در زمینه بهینه‌سازی مصرف و چه در زمینه بهبود کیفیت توان،‌ بازگشت سرمایه‌ قابل قبولی حدود یک تا سه سال دارند و مشترکین دوراندیش پس‌از انجام اقدامات بدون هزینه و کم هزینه، به‌تدریج راهکارهای

آیا حسابرسی زیست محیطی ٖ حسابرسی رعایت را در طولانی مدت بهبود می بخشد ؟شواهد بر گرفته از کارخانجات تولیدی در میشیگان

اختصاصی از فایلکو آیا حسابرسی زیست محیطی ٖ حسابرسی رعایت را در طولانی مدت بهبود می بخشد ؟شواهد بر گرفته از کارخانجات تولیدی در میشیگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان لاتین :  Audit report information content and the provision of non - audit services : Evidence from Spanish lending decisions

عنوان فارسی : آیا حسابرسی زیست محیطی ٖ حسابرسی رعایت را در طولانی مدت بهبود می بخشد ؟ شواهد برگرفته از کارخانجات تولیدی در میشیگان

خلاصه

با استفاده از پایگاه داده های منحصر به فرد میشگان در سطح تسهیلات ٖ ما تاثیر حسابرسی زیست محیطی را بر تطابق ( حسابرسی رعایت ) طولانی مدت کارخانجات تولیدی با مقررات پسماندهای خطرناک ایالات متحده مورد بررسی قرار می دهیم . همچنین به بررسی پیرامون . . .

کلمات کلیدی : حسابرسی زیست محیطی ٖ پسماندهای خطرناک ٖ حسابرسی رعایت ٖ اجزاء قانون

اثر تغذیه در بهبود آسیب دیدگی های ورزشی

اختصاصی از فایلکو اثر تغذیه در بهبود آسیب دیدگی های ورزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

J اثر تغذیه در بهبود آسیب دیدگی های ورزشیJ

هر ورزشکاری در طول دوران ورزشی ، دچار آسیب دیدگی های جزیی تا شدیدی شده است . البته در بهبود آسیب دیدگی های ناشی از ورزش عوامل متعددی تاثیر گذار می باشند ، که تنها یکی از عوامل می تواند تغذیه باشد ، البته باید به این نکته توجه داشت که تغذیه مناسب نقش موثر خود را بیشتر در دوران بازتوانی بعد از آسیب دیدگی ایفا می کند .

اقدام پژوهی با عنوان "چگونه توانستم ضعف درسی دانش آموزانم را بهبود بخشم."

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی با عنوان "چگونه توانستم ضعف درسی دانش آموزانم را بهبود بخشم." دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی با عنوان "چگونه توانستم ضعف درسی دانش آموزانم را بهبود بخشم." به صورت فایل ورد (23 صفحه) و قابل ویرایش می باشد.

کارشده مطابق با اقدام پژوهی، فقط فهرست مطالب درج نشده است.

جهت استفاده دانشجویان عزیز