بانک شماره موبایل همراه اول و ایرانسل استان خوزستان

اختصاصی از فایلکو بانک شماره موبایل همراه اول و ایرانسل استان خوزستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بانک شماره موبایل همراه اول و ایرانسل

استان خوزستان

به درخواست بعضی از دوستان بانک شماره موبایل همراه اول و ایرانسل

به صورت تکی به صورت استانی ، همه استانهای کشور در فروشگاه قرار گرفت

این فایل بانک شماره موبایل هم شامل ایرانسل و هم همراه اول میباشد

که بانک شماره موبایل همراه اول به صورت دائمی و اعتباری تفکیک شده است

و هر استان به صورت هر شهر در یک فایل تکست جداگانه تفکیک شده است

قیمت هم فوق العاده مناسب هست ارزانتر از هر جای دیگر

*** هر استان فقط 4000 تومان ***

  * * * * *

  توجه داشته باشید که بانک شماره موبایل ها شامل نام و نام خانودگی نمی باشد و فقط و فقط شماره می باشد.
این فایل مناسب برای افراد و شرکت هایی می باشد که قصد راه اندازی سامانه مستقل پیام کوتاه را دارند و یا در راستای تبلیغات پیامکی فعالیت میکنند.

 * * * * *

و

تحقیق در مورد دلیل پیدایش زمین لرزه

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد دلیل پیدایش زمین لرزه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه13

فهرست مطالب

دلیل پیدایش زمین لرزه:

•  نظریه بازگشت کشسان

1- رویدادهای طبیعی

2- رویدادهای ساخت بشر

•  زمین‏لرزه‌های زمین‌ساختی :

•   زمین‏لرزه‌های آتشفشانی:

•   زمین‏لرزه‌های فروریختی:

 مفاهیم زلزله:

•  زمین‏لرزه‌های القایی:

•   زمین لرزه های ناشی از رویدادهای کنترل شده :

 انواع موج درونی (Body Wave) :

1- امواج تراکمی P یا اولیه (Primary Waves) :

طبق آخرین بررسیهای به عمل آمده، سطح کره زمین از 12 صفحه برزگ به نام Plate تشکیل شده است که این صفحات ساکن نبوده و جابجا می شوند و در طی جابجایی خود به همدیگر نیرو وارد کرده و این نیروها بتدریج در کناره ها یا داخل این صفحات انباشته شده و در نهایت به صورت زمین لرزه آزاد می گردد. دلیل حرکت این صفحات، جریان همرفتی ای است که در زیر این پوسته ها و در قسمت مایع کره زمین وجود دارد. همانطور که می دانید، داخل کره زمین بصورت مذاب است، و دمای این مایع مذاب در همه جای آن یکسان نیست و این گرادیان دما باعث  جابجایی در این مایع می گردد. پوسته ها نیز که درواقع بر روی این ماده مذاب شناور هستند، دچار جابجایی می شوند.

از میان نظریات گوناگونی که در رابطه با منشاء زمین لرزه ها ارائه شده است، نظریه ای وجود دارد به نام نظریه "بازگشت کشسان" که ازجامعیت بیشتری برخوردار است.
بر اساس این نظریه عامل ایجاد تغییر شکل در سنگها ایجاد شکستگی در آنها و زمین لرزه در آنها , معمولا نیروهای افقی جهت داری است که در اثر حرکت و جابجایی ورقه های سنگ کره (پلیت ها) ایجاد می شود. در بسیاری موارد بر اثر انباشته شدن زیاده از حد انرژی در سنگ، حرکاتی در امتداد شکستگی ها و گسل های قبلی موجود در سنگ روی می دهد و در ضمن رها شدن انرژی ذخیره شده، زمین لرزه هایی بوجود می آید. به همین دلیل در زمان بررسی لرزه خیزی یک منطقه باید تاریخچه لرزه ها و گسل های فعال و لرزه زا را مورد بررسی قرار داد. البته باید توجه نمود که در یک زمین لرزه، تمام طول گسل جابجا نمی شود بلکه بخشهایی از آن مقاومت می نمایند. این بخشهای به ظاهر فاقد جابجایی ممکن است در زمانی دیگر گسیخته شده و زمین لرزه ای را به وجود آورند، علاوه بر این بر اثر آتشفشانها، ریزش سقف غارها و معادن، ایجاد بهمن، برخورد شهاب سنگها، فعالیتهای بشری و ... نیز زمین لرزه هایی ایجاد شود که درصد ناچیزی از زمین لرزه های معمولا کوچک را تشکیل می دهند. بسیاری از زمین لرزه ها با تعدادی حرکات

بررسی رابطه نا سازگاری های زناشویی با مشکلات رفتاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهرستان رفسنجان

اختصاصی از فایلکو بررسی رابطه نا سازگاری های زناشویی با مشکلات رفتاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهرستان رفسنجان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه نا سازگاری های زناشویی با مشکلات رفتاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهرستان رفسنجانبصورت ورد وکامل

چکیده :

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین ناسازگاری زناشویی با مشکلات رفتاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود . روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شاما دانش آموزان پسر ارجاع داده شده از طرف مشاور تحصیلی دبیرستان های شهرستان رفسنجان در سال تحصیلی 92 – 1391 به مرکز مشاوره آموزش و پرورش که تعداد 200 نفر را تشکیل داده اند و با استفاده ار روش نمونه گیری تصادفی ساده بر اساس جدول نمونه مورگان و کرجسی تعداد 140 نفر نمونه انتخاب شدند . ابزارهای گرد آوری داده ها ، پرسشنامه مشکلات رفتاری آشنباخ (1991) ، پرسشنامه سازگاری زناشویی اسپانیر (1976) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق میانگین نمرات ترم اول و دوم کسب شد . تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تحلیل و برسی قرار گرفت . نتایج نشان داد که بین ناسازگاری زناشویی با مشکلات رفتاری رابطه مثبت و معنادار (01/0 ≤ p ) و بین ناسازگاری زناشویی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی معنی دار (01/0 ≤ p ) وجود دارد . علاوه بر این تحلیل رگرسیون نشان داد ناسازگاری زناشویی قادر به پیش بینی مشکلات رفتاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. بنا بر این پژوهش حاضر نشان داد که بین ناسازگاری زناشویی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد .

دانلود فایل فلش حل ترمیم سریال و بیسباند G6-L33 (ترمیم سریالG6-L33 )

اختصاصی از فایلکو دانلود فایل فلش حل ترمیم سریال و بیسباند G6-L33 (ترمیم سریالG6-L33 ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل فلش حل ترمیم سریال و بیسباند G6-L33 (ترمیم سریالG6-L33 )

•    فایل فلش حل ترمیم سریال و بیسباند G6-L33 هم اکنون در سایت جنوب جی اس ام .
•    با این فایل به راحتی میتوانید IMEI و Baseband گوشی رو درست کنید .
•    خیلی راحت و آسان
•    این فایل توسط تیم نرم افزاری جنوب جی اس ام تست شده میباشد این فایل را با قیمت مناسب از سایت ما دریافت نمایید.

فیلم آموزش ریاضی هفتم ، فصل شمارنده ها و اعداد اول ، بخش سوم (بزرگترین شمارنده مشترک)

اختصاصی از فایلکو فیلم آموزش ریاضی هفتم ، فصل شمارنده ها و اعداد اول ، بخش سوم (بزرگترین شمارنده مشترک) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خب حالا که با مشاهده ی فیلم های بخش اول و دوم این فصل، با شمارنده ها ، اعداد اول و همچنین شمارنده های اول "یــــک عدد" آشنا شدیم، باید بریم سراغ مباحث شیرین تر! 

ببینید ما تو 2 بخش قبلی ، در مورد "یــــک عدد" صحبت می کردیم؛ یعنی اگه می گفتیم شمارنده ها ، منظورمون شمارنده های "یک عدد" بود ، اگه می گفتیم شمارنده های اول، منظورمون شمارنده های اوّل "یک عدد" بود...
ولی الان اینجا در مورد "دوتا یا بیشتر از دوتا عدد" صحبت می کنیم! 
چه جوری؟؟؟
ببینید ما تا حالا فهمیدیم که هر عدد یه سری شمارنده داره؛ درسته؟ 
خب! 
حالا اگه شمارنده های 2 تا عدد رو بنویسیم، چه جوری میشه؟ 

مثلا شمارنده های دو عدد زیر رو ببینید: 

شمارنده های 12 : { 12 و 6 و 4 و 3 و 2 و 1 } ؛ 
شمارنده های 18 : { 18 و 9 و 6 و 3 و 2 و 1 } ؛  

همونطور که می بینید ععدهای 12 و 18 هرچی شمارنده داشتن نوشتیم! 

حالا میان به ما میگن "بزرگ ترین شمارنده ی مشترک 12 و 18" رو بنویسید: 
به نظر شما چه جوری باید این کار رو انجام داد؟ 
داره میگه "بزرگ ترین شمارنده ی مشترک" ! 
یعنی چی؟؟ 
یعنی قبل از هر چیز باید شمارنده های این 2 تا عدد ( 12 و 18 ) رو داشته باشم، که دارم ;) 

بعد، واسه اینکه "بزرگترین شمارنده ی مشترک" رو پیدا کنم قبلش باید "شمارنده های مشترک" رو پیدا کنم تا بعدش ببینم کدوم بزرگترینه دیگه!!! 
درسته؟؟؟ 
خب شمارنده های مشترک دو عدد 12 و 18 چیا هستن؟ 
یه نگاهی به شمارنده هاشون بندازید و بگید مشترکا کدوما هستن؟! 

خب می بینیم که عددهای { 1 و 2 و 3 و 6 }  در شمارنده های هردوتاشون وجود دارن، یعنی تو هردوتاشون مشترک هستن دیگه :) 
یعنی اینا میشن چی؟؟؟ 
آها، میشن تازه "شمارنده های مشترک دو عدد 12 و 18" ؛  
ولی خب سوال از ما یه چیز دیگه خواسته بود: 
"بزرگ ترین شمارنده ی مشترک" 
پس حالا که شمارنده های مشترک رو داریم، باید بزرگ ترینش رو پیدا کنیم تا بشه بزرگ ترین شمارنده ی مشترک! 
خب حالا از بین این شمارنده های مشترکی که پیدا کردیم یعنی { 1 و 2 و 3 و 6 } کومش از همه بزرگ تره؟؟؟  
معلومه که عدد 6 از همشون بزرگ تره!  
پس جواب سوال پیدا شد! 
یعنی بزرگ ترین شمارنده ی مشترک دو عدت 12 و 18 ، عدد 6 شد! 
دیدید که کار سختی نبود! 
اسم دیگه ی "بزرگ ترین شمارنده ی مشترک" ، ب.م.م است!

اینکه ب چیه؟ م چیه؟ اون یکی م چیه؟ همش تو فیلم توضیح داده شده!
الان فقط بدونید که هر وقت ازمون ب.م.م رو خواستن منظور همون "بزرگ ترین شمارنده ی مشترک" است!  

البته راه حل های خیلی ساده تر هم برای پیدا کردن ب.م.م  وجود داره که تو فیلم این بخش، به طور کامل همراه با تصاویر و حل تمرین های مختلف توضیح داده شده که حتما براتون مفید خواهد بود ;)  

حتما می دونید که سوال ب.م.م دو عدد زیر را پیدا کنید ، یکی از سوال هاییه که همیشه تو امتحانات مختلف ریاضی هفتم، حـــتما چشمتون بهش برخورد می کنه! 
چشمتون بی بلا!  

جهت دریافت فیلم مربوط به این بخش (ب.م.م) فرم مربوط به پرداخت و دانلود را تکمیل نمایید.