تحقیق رشته روانشناسی با عنوان بررسی عوامل ایجاد انگیزه معلمان و مدیران جهت استفاده از راه کارهایی نوین آموزشی - word

اختصاصی از فایلکو تحقیق رشته روانشناسی با عنوان بررسی عوامل ایجاد انگیزه معلمان و مدیران جهت استفاده از راه کارهایی نوین آموزشی - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان :

بررسی عوامل ایجاد انگیزه معلمان و مدیران مقاطع مختلف تحصیلی جهت استفاده از راه کارهایی نوین آموزشی  

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات:  37 صفحه

مقدمه:

شاید اغراق نباشد که بگوییم « آدمی‌شاهکار خلقت است » و به یقین می‌توان او را آشکارترین و قوی ترین شاهد ثابت وجود خداوند بزرگ دانست . انسانی که خود مخلوق آفریدگاری توانمند است و از طرفی خالق حوادث . به این معنا که هر حادثه ای روی رفتارش تأثیر می‌گذارد و خودش نیز حادثه می آفریند که با عظمت ترین حادثه ساخته دست او فرهنگ (cutlure)است . (شعاری نژاد ، علی اکبر ، 1378)

این شاهکار خلقت موجود بسیار پیچیده است که با وجود تمام پیشرفت های ساخته دست خودش هنوز بسیاری از توانمندی های خود را شناخته است و مهمترین و     پیچیده ترین جنبه اش ، انسان را چه عواملی متأثر می‌شود؟ بحث از علیت رفتارهای انسان از جمله مسائل اساسی روان شناسی است ،‌چون تا علت رفتار شناخته نشود پیش بینی و کنترل رفتار انسان امکان نخواهد داشت. به همین سبب اصطلاح « انگیزش » هم قدیمی‌ترین و هم جدیدترین اصطلاح در روان شناسی است . بحث از انگیزش در واقع بحث از تعلیل یا علت یابی رفتار انسان است بحث از اینکه چرا مردم تفاوت عمل می‌کنند و حتی یک فرد متفاوت عمل می‌کند.

داشتن انگیزه در کاری رابطه مستقیم با بهبود نتیجه به دست آمده دارد یعنی هر چه قدر انگیزه در کاری پر نگ تر ،‌دیده شود نتیجه بهتری حاصل می‌شود.

بدیهی است که شغل و کار یکی از مسائل مهم در زندگی هر فرد می‌باشد که گاه به صورت حساب شده وب رنامه ریزی شده انتخاب می‌شود وگاه بدون هیچ گونه برنامه و تفکری آنچه مسلم است داشتن انگیزه در هر کاری تأثیر بسزایی درنتیجه خواهد داشت.

همه ما می دانیم یکی از سازمانهایی که در تعلیم و تربیت نیروی کار آمد انسانی جامعه نقش کلیدی دارد آموزش و پرورش است که وظیفه بسیار مهمی در شناختن و شکوفا کردن استعدادهای پیچیده ترین شاهکار خلقت را دارد ، پس باید با ایجاد انگیزه قوی در دست اندرکاران امر خطیر تعلیم و تربیت برای بهبود و بالا بردن کیفیت نتایج به دست آمده کوشید.

هدف از انجام این تحقیق این است که چگونه با استفاده از راه کاریهای مناسب ، در مدیران و معلمان سطوح مختلف مقاطع تحصیلی انگیزه ایجاد کرد تا آنها با رغبت بیشتر از راه کارهای نوین در آموزش و پرورش استفاده کنند. به امید روزی که شاهد رشد وشکوفایی این سازمان بزرگ باشیم . (‌عباس زاده ، سید محمد ، 1369 )

بیان مسئله :

در سالهای اخیر تعداد بی شماری کنفرانس و سمینار در اغلب نقاط دنیا در مورد چگونگی استفاده از راه کارهای نوین آموزشی در آمزش و پرورش رسمی در سطوح مختلف مقاطع تحصیلی رابطه آن با بازدهی و نتایج بدست آمده انجام گرفته است . در ایران نیز کتب و رسالاتی در این زمینه نوشته شده و سمینارهای نه چندان زیاد ولی قابل توجه برگزار گردیده است. اغلب متخصصان رسانه‌های آموزشی کشورهای در حال توسعه معتقد هستند که تاکنون برنامه‌ریزی های محلی و مناسبی جهت استفاده ازرسانه‌های آموزشی و راه کارهای نوین به نحوی که متناسب با محدودیتها و نیازهای جوامع این کشور ها باشد ، نشده است . در اغلب موارد یا این راه کارها برای مسئولین آموزشی ناشناخته است و یا اینکه آنها انگیزه استفاده از آن را در خود نمی‌بینند. منطق ایجاد می‌کند که علاوه بر سرمایه گذاری ،‌در معرفی این راه کارها در کشور کوشش شود به گونه ای که استفاده از این راه کارها در سراسر نقاط کشور به صورت خودجوش توسط مدیران و معلمان در داخل مدارس استفاده شود و این هدف میسر نمی‌شود مگر باایجاد انگیزه لازم در مسئولین آموزشی مدارس. (تولید و کاربرد مواد آموزشی، 1379) .........

و........

تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای سلامت روانی بین سالمندان ساکن خانه سالمندان و سالمندان ساکن در منزل

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد بررسی مقایسه ای سلامت روانی بین سالمندان ساکن خانه سالمندان و سالمندان ساکن در منزل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)تعداد صفحه:48

فهرست:

فصل اول (مقدمه

بیان مسأله:

اهداف تحقیق:

سوالات پژوهش:

فاهیم و متغیرهای بکار رفته در پژوهش:

مفاهیم به کار رفته در پرسشنامه سلامت روان GHQ – 28 :

فصل دوم (پیشینه تحقیق)

پیشینه نظری

دیدگاه فروید[1] (1856) در ارتباط با سلامت روان:

پیشینه پژوهشی:

سالمندان و سالمندان ساکن در خانواده های شهر مشهد:

یافته ها

فصل سوم

روش تحقیق

روش گرد آوری اطلاعات

ابزار مورد استفاده پژو

شیوه تجزیه و تحلیل داده

فصل چهارم: یافته های تحقیق

محدودیت های پژوهشی

پیشنهادات

ترقی و پویایی و اعتلای هر جامعه ای جز در داشتن عناصر و اعضایی سالم و کارآمد در آن اجتماع نمی باشد افرادی که علاوه بر وضعیت جسمانی مناسب از لحاظ وضعیت روحی و روانی نیز در حد متعادل و مطلوبی باشند. بدون تردید تقارن سلامتی جسمانی و روانی اصلی ترین نتیجه اش داشتن جامعه ای شکوفا و با آتیه است. سلامت روانی مقوله ای بسیار حائز اهمیت است چرا که تأثیر روح و روان بر عملکرد جسمانی بر هیچ کس پوشیده نیست. در این راه بزرگان مذهبی ما و همچنین دانشمندان علوم پزشکی از دیر باز بر مبحث سلامت روان تأکید داشته اند.

مولوی علیه الرحمه می فرماید:

تن ز جان و جان ز تن مستور نیست    لیک کس را دید جان دستور نیست

لذا پرداختن به این بحث به دلیل اهمیتش لازم و ضروری می باشد. حداقل دانستن وضع موجود یک جامعه از لحاظ سلامت روان به افرادی که قصد برنامه ریزی برای آینده آن جامعه را دارند در برآورده های معقولانه کمک خواهند کرد.

بیان مسأله:

در طول قرن بیستم انسان پیش از تمام تاریخ بشریت دستخوش دگرگونی از نظر شیوه های زندگی روابط اجتماعی و مسائل اقتصادی گردیده است. تلاش در جهت صنعتی شدن و گسترش شهرنشینی و زندگی مکانیزه که لازمه آن قبول شیوه های نوین برای زندگی است. اثر معکوس بر سلامت انسان گذاشته و در ارتباط با مقوله سلامت ابعاد دیگری را مشخص نموده است. یکی از این ابعاد سلامت روان افراد جامعه است. مقوله ای که اگرچه تازگی ندارد لیکن از نظر تخصصی دیر زمانی نیست که به آن توجه گردیده است. با توجه به شیوع بیماری روانی در جامعه اهمیت تلاش در جهت اعتلای سلامت روانی افراد هر اجتماعی بارزتر می گردد. مهمترین مسأله در این ارتباط پیشگیری از مسائلی است که باعث می گردد سلامت روان افراد جامعه مختل گردد و بالطبع پیامدهای منفی در پی

 

تحقیق آماده با عنوان بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران - word

اختصاصی از فایلکو تحقیق آماده با عنوان بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان :

بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات:  28 صفحه

بیان مسئله:

کنترل میزان رشد جمعیت یکی از مهمترین شاخصهای توسعه بحساب می آید. جمعیت دنیا در سال 1950 دو و نیم میلیارد نفر بوده و اکنون از مرز 6 ملیارد نفر گذشته است و پیش بینی می شود در سال 2025 میلادی به 5/8 میلیارد نفر برسد طی همین سالها در ایران روند رشد جمعیت از متوسط دنیا بالاتر بود و جمعیت 10 میلیونی 100 سال قبل اکنون به نزدیک به 7 برابر رسیده است[i].

کشور جمهوری اسلامی ایران که در دوران سالهای اولیه انقلاب دارای رشد جمعیت بالا و در حدود7/2 (که تا 4/3 نیز ذکر شده است)[ii] و در سالهای اخیر این میزان رشد تا حدود 7/1 (و مواردی تا 2/1 نیز ذکر شده) کاهش یافت این کاهش رشد جمعیت ناشی از اجرای طرحها و برنامه های کنترل جمعیت در سالهای اخیر بوده است.

هرم سنی جمعیت ایران در سالهای اول بعد از انقلاب شکلی مخروطی با قاعده پهن به خود گرفت که این شکل نشانگر رشد جمعیت بالا است و در سالهای بعد این رشد بسرعت کنترل و باعث تغییر در شکل نمودار فوق گردید بطوری که اکنون یک ناحیه فرو رفته در قاعده مخروط را می توان بوضوح مشاهده کرد مشابه این تغییر را می توان در نمودار رشد جمعیت کشور های اروپایی و بخصوص در کشور آلمان پس از جنگ جهانی اول مشاهده نمود که البته این تغییر شکل نمودار در اروپا در بین گروه جوانان و افراد میانسال (بویژه مردان ) و بدلیل کشته شدن سربازان در جنگ بوده است در حالی که تغییر شکل مزبور در کشور ما ناشی از کنترل رشد جمعیت و تنظیم خانواده می باشد.

کشور ایران دارای جمعیت جوانی می باشد و برابر آمار (در زمان مطالعه) حدود 35% جمعیت کشور را افراد زیر 18 سال تشکیل می دهند این آمار اهمیت تحقیق در مسائل جوانان و از جمله مسئله ازدواج را روشن تر می نماید[iii].

براساس مطالعات انجام شده در سال 1365 از سوی سازمان ثبت احوال نشان می دهد که 99 در صد از زنان کشور ما موفق به ازدواج می شوند و تنها یک درصد آنان تا پایان عمر خود موفق به ازدواج نمی شوند[iv].

شاخص دیگر میانگین طول مدت ازدواج است که این رقم در جامعه ما بسیار بالا است.

الگوی ازدواج در ایران بر اساس باور مردم به این گونه است که شوهر باید از زن بزرگتر باشد و میزان تفاوت سن حداقل 5 سال را لازم و این اختلاف سن را ضامن بقای خانواده ها می دانند.

همچنین طبق تحقیق انجام شده از سوی سازمان ثبت احوال میزان تفاوت سنی زن و مرد در کشور طی سالهای دهه 60 بین 8/4 تا 1/5 بوده است[v] اخیرا مجلس شورای اسلامی نیز در یک طرح پیشنهادی سن قانونی ازدواج برای مردان 18 و برای زنان را 15 سال اعلام نمود.

آمار های موجود اختلاف سن زن و مرد را در جوامع مختلف و از جمله در جوامع غربی نیز در همین حدود نشان می دهد تا به آنجا که فرمول زیر را که از دوران ارسطو باقی مانده است برای تعیین سن مناسب ازدواج زن و مرد صادق دانسته اند.

بر اساس این طرز تفکر و طبق فرمول فوق مشخص است که با افزایش سن ازدواج میزان اختلاف سن زن و مرد نیز افزایش می یابد به گونه ای که سن مناسب زن برای مرد 14 ساله معادل 14 سال و برای مرد 20 ساله معادل 17 سال و برای مرد 40 ساله معادل 27 سال و برای مرد 60 ساله معادل 37 سال خواهد بود.

نتیجه چنین تفکری در صورتی که میزان رشد جمعیت همواره مثبت باشد آن است که همیشه تعداد زنان در معرض ازدواج به مردان در معرض ازدواج بیشتر بوده است این موضوع تا کنون مشکل حادی را برای ازدواج زنان بوجود نیاورده لیکن این مشکل همیشه بطور مزمن خود را بروز داده است اگر چه تعدد زوجات باعث شده است تا ازدواج تعداد کمی از این بانوان نیز ممکن گردد.

بر اساس آمار منتشره از سوی سازمان ثبت احوال 82/2 درصد مردان کشور ما در سال 1370 دارای 2 همسر بوده اند که تعداد بیش از 345 هزار نفر از زنان را شامل می شود[vi] اگر فرض کنیم که فرهنگ چند همسری در جامعه همچنان حاکم باشد باز هم نمی توان انتظار داشت که کلیه دختران فرصت ازدواج را پیدا نماید ضمن آنکه عوارض چند همسری را نیز باید پذیرا باشند.

به ازای هر مرد در سن ازدواج حداقل یک زن در سن ازدواج و با اختلاف سنی ذکر شده وجود دارد لیکن با توجه به الگوی سنی ازدواج و فرهنگ اختلاف سن زن و مرد حاکم بر کشور ما انتظار می رود با توجه به تغییراتی که در میزان رشد جمعیت در کشور ما اتفاق افتاده است و منحنی هرم سنی در بخش قاعده آن دچار فرورفتگی شده است در سالهای آینده تعداد پسر های آماده ازدواج از تعداد دختر ها بیشتر شده و چه بسا تعداد قابل توجهی از آنان تا پایان عمر مجرد باقی بمانند اگر چه ممکن است تعدادی از مردان به فکر خروج ازکشور برای ازدواج افتند البته امکان واردات دختر از کشور های دیگر را نیز می توان در نظر گرفت! در هر حال این مشکل را با قانون چند همسری هم نمی توان رفع نمود!!

لازم به ذکر است در صورتی که بخشی از افراد جامعه بدلیل عدم تعادل تعداد پسر و دختر آماده ازدواج مجرد باقی بمانند علاوه بر ایجاد زمینه های فساد برای آنان بخش وسیعی ازافراد متاهل جامعه را نیز به فساد سوق می دهند حال این سوال پیش می آید که آیا افزایش تعداد افراد مجرد در جامعه را باید یک معضل بشمار آورد و یا اینکه مانند غربیها آن را به عنوان عامل کنترل جمعیت بحساب آورده و از آن استقبال نمود به هر حال پیش بینی میزان تجرد در بین زنان و مردان در سالهای بعد می تواند امکان تصمیم گیری های حساب شده و بموقع برای سیاستگزاران بهداشتی و بلکه فرهنگی و اقتصادی را فراهم سازد.

در یک بررسی وسیع که بوسیله دفتر سلامت خانواده و جمعیت در وزارت بهداشت و درمان و با نظارت مرکز آمار و همکاری کارشناسان و سازمانهای بین المللی در مهر ماه سال 1379 انجام شد آمار و اطلاعات بسیاری در زمینه جمعیت و شاخصهای توسعه جمع آوری گردید در این تحقیق علاوه بر سن تولد کلیه افراد خانواده سن ازدواج در زوجین مورد سوال قرار گرفت که زمینه بسیار مناسبی را برای انجام تحقیق در این زمینه فراهم ساخته است[vii].

لازم به ذکر اکنون نتایج این مطالعه تحت عنوان سیمای جمعیت و سلامت در جمهوری اسلامی ایران (مهر ماه 1379) منتشر شده است

عوامل موثر بر الگوی سنی ازدواج:

الگوی سنی ازدواج در هر جامعه ای تابع شرایط عرضه وتقاضای حاکم بر آن جامعه می باشد و عوامل موثر برآن عبارتند از:

الف - عوامل موثر بر سن ازدواج در زن و مرد 1-   وضعیت تحصیلی و فرهنگی افراد جامعه 2-   وضعیت اقتصادی جامعه 3-   امنیت و آرامش حاکم بر جامعه 4-   طبقه اجتماعی خانوار (شهری و روستایی – کارگری و کشاورزی) 5-   قوانین و مقررات حاکم بر جامعه ب - عوامل موثر بر اختلاف سن زن ومرد در هنگام ازدواج 1-   سنتها و فرهنگ اختلاف سنی زن و مرد در هنگام ازدواج حاکم بر هر جامعه 2-  وضعیت تحصیلی و فرهنگی افراد جامعه 3-  قوانین و مقررات حاکم بر جامعه 4-  میانگین سن ازدواج در جامعه

ج – عوامل موثر بر افزایش و کاهش میزان ازدواج

1-   وضعیت اقتصادی جامعه 2-  پایین بودن سن ازدواج 3-  پذیرش فرهنگ تجرد در جامعه

د – عوامل موثر بر ازدواج مجدد در زن ومرد

1-   پذیرش فرهنگ چند همسری از سوی جامعه 2-  میزان طلاق در جامعه 3-  میزان از دست دادن همسر بدلیل فوت در بین زنان و مردان

ه- عوامل موثر بر نسبت جنسی در جامعه

1-    تعداد پسر و دختر مجرد هر گروه سنی 2-   تغییرات در الگوی باروری و افزایش و یا کاهش شدید رشد جمعیت 3-   مرگ و میر و یا تلفات ناشی از جنگ در بین جنس مذکر 4-          مهاجرت ها ی بی رویه جوانان به خارج از کشور 5-          مهاجرت های بی رویه اتباع خارجی بی همسر به داخل کشور 6-           مهاجرت های شغلی در بین جنس مذکر  
اهداف: هدف کلی: بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران و برآورد وضعیت آن در سالهای آینده   اهداف اختصاصی:

• تعیین الگوی سنی ازدواج در کشور به تفکیک گروه های سنی
• تعیین وضعیت الگوی سنی ازدواج در سالهای آینده بر اساس الگوهای سنی موجود در جامعه
• تعیین وضعیت الگوی سنی ازدواج در سالهای آینده بر اساس ایجاد تغییر در الگوی سنی موجود

و...........

دانلود تحقیق با عنوان تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی - word

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق با عنوان تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان :

تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات: 84 صفحه

فهرست

عنوان

صفحه

فصل اول

مقدمه                                                                                        3

تاریخچه کودکان ع.ذ                                                                       10

تعلیم و تربیت چیست؟                                                                    21

مراحل هدف های آموزشی                                                               22

طبقه بندی هد فهای تربیتی در حیطه یادگیری                                       24

سطوح یادگیری در حیطه شناختی                                                      26

سطوح یادگیری در حیطه عاطفی                                                        26

سطوح یادگیری در حیطة روانی – حرکتی                                             27

تعریف آموزش                                                                             28

تعریف یادگیری                                                                             28

مقایسه آموزشی و یادگیری                                                               29

فصل دوم:مشخصات محل کارورزی

مشخصات محل کارورزی و مدرسه                                                       33

مشخصات دانش آموزان                                                                    36

برنامه هفتگی کلاس                                                                       37

مشخصات کلاس                                                                            37

سطح تحصیلات معلمان و کارکنان مدرسه                                               38

فصل سوم: درس علوم                                                                        

مشاهدة تدریس درس علوم                                                             40

فعالیتهای مربوط به ارائه درس                                                            44

جدول طرح درس علوم                                                                  46

گزارش تدریس علوم                                                                       47

جدول طرح درس علوم                                                                   53

سؤالات امتحان                                                                            54

فصل چها رم درس فارسی

مشاهده تدریس درس فارسی                                                             57

فعالیتهای مربوط به ارائه درس                                                           60

جدول طرح درس فارسی                                                               63

گزارش تدریس فارسی                                                                   64

جدول طرح درس                                                                         70

سؤالات امتحانی و نتایج آن                                                               71

فصل پنجم: درس ریاضی

مشاهده تدریس درس ریاضی                                                            74

جدول طرح درس ریاضی                                                                 77

فعالیتهای مربوط به ارائه درس                                                           78

گزارش تدریس ریاضی                                                                    80

جدول طرح درس ریاضی                                                                  84

سؤالات امتحان ریاضی و تحلیل آنها                                                    

نتیجه گیری                                                                                

مقدمه

در مورد کودکان استثنایی باید گفت که به طور کلی دستگاه عصبی کودک به درجه رشد و کمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود. در کودکان استثنایی واکنشها ویژگی های خاص دارند، چون کودک رشد فکری کامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان کنترل داشته باشد یا اگر عمل خلافی از او سر زند احساس گناه و تقصیر کند.

این کودکان در مقابل فشارهای زندگی واکنشهای نسبتاً سریع و شدید نشان می دهند و به همان سرعت هم وقتی نشانه های زندگی از بین رفت بهبود می یابند. از آنجا که وابسته و متکی به دیگران هستند و در واقع از نظر شخصیتی نارس و نابالغند لذا در مقابل فشار و ناراحتی تنها کاری که خواهند کرد اختلالات رفتاری است که وسیلة بیان کودک است.

اگر کودک سن کمتری داشته باشد در ارتباط با دیگران بیشتر در زحمت بوده و حتی وقتی قادر به تکلم است چون دایره اطلاع بر لغات محدود است و اصولاً قادر به درک و بیان مفاهیم کلی نیست و در بیان احساسات خود دچار مشکل است لذا اختلالات رفتاری و روانی شدیدتری از خود نشان می دهد.

زبان کودک را نه دیگران می فهمند و نه پزشک معالج. کودک نمی تواند از احساسات خود مانند ترس و اضطراب، احساس محرومیت و شکست صحبت کند ولی می تواند آنها را به زبان علائم جسمانی مانند بیقراری، امتناع از رفتن به مدرسه بهانه گیری و نظایر آن بیان کند.

پس پررفتار غیر عادی کودک یا علائم جسمانی را به خصوص اگر علت بخصوص نداشته باشد باید به عنوان واکنش نسبت به شرایطی که در اطراف اوست در نظر گرفت.

کودک باید از مراحل مختلف رشد عبور کند، توقف یا عدم رشد کافی و به اصطلاح تثبیت که در کودک خیلی شایع است موجب اختلال به درجات مختلف می شود و کودک در مقابله با مرحله بعدی رشد دچار مشکل می شود، که بررسی و کشف اختلالات رفتاری کودکان و تغییر علائم روانی آنان یکی از مشکلات مهم روان شناسی و روان پزشکی کودک است.

لغت استثنایی اصولاً یک اصطلاح آموزشی است و مربیان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایی در زمرة اولین کسانی هستند که به محدودیتهای یادگیری، عاطفی، شخصیتی، اجتماعی و مشکلات این افراد پی می برند و باید نسبت به رفع آنها با روشهای موجود و همچنین پیشگیری از اقدامات آتی اقدام نمایند.

در اینکه تمام کودکان افراد استثنایی هستند شکی نیست. هیچ کودکی عیناً شبیه کودک دیگر نیست و هر کودکی خصوصیات منحصر به فرد خود را دارد، اگرچه این وضع تنها در کودکان صدق نمی کند ولی عده ای از کودکان به اندازه ای با کودکان دیگر فرق دارند که باید توجه مخصوص به آنها مبذول داشت. این انحراف به طور کلی در تمام خصوصیات جسمانی، عاطفی، عقلانی و اجتماعی آنها دیده می شود که باعث اشکال و مانعی بزرگ در سازگاری آنها با محیط اجتماع می گردد و به همین منظور به این دسته از افراد اجتماع استثنایی می گویند.

به طور کلی این کودکان را از 3 نظر مورد مطالعه قرار می دهند:

1) آنهایی که از بدو تولد به علت ناراحتی های ارثی واختلالات مادرزادی بیماری مشخصی دارند مانند سندرم دان، هیدروسفالی، میکروسفالی و ...

2) کسانی که از ابتدا با وسایل تشخیص می توان به بیماری آنها پی برد مانند:

دررفتگی مادرزادی لگن، اختلالات متابولیکی و اختلالات غدد مترشحه داخلی (هیپوتیروئیدیسم)

3) افرادی که نقص عضو و بیماری آنها در طول رشد کودک مشخص می شود مانند: فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی، اختلالات شنوایی، بینایی و وجود ضایعات و آسیبهای مغزی مختصر که باعث اختلال در عملکرد مغز مانند اختلال Minimal brain dysfunction در خواندن، نوشتن، حافظه و سازگاری و ... کودک می شود.

نکتة مهم این که پیروزی و موفقیت بیمار فقط به میزان معلولیت بستگی ندارد بلکه میزان تواناییهای بیمار در به حرکت در آوردن اعضای سالم برای جبران قسمتهای ناتوان، میزان فعالیت و پشتکار، محیط خانواده و کاردانی مربیان نیز در این امر دخالت دارند.

در میان کودکان استثنائی، یعنی افرادی که به لحاظ ویژگیهای خاص جسمانی، ذهنی، عاطفی و روانی، در برخورداری مطلوب از تسهیلات و امکانات مختلف جامعه، بویژه آموزش و پرورش نیازمند توجه و حمایت فوق العاده می باشند. کودکان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی به واسطه همان پیچیدگی خاص پدیده هوش و عقب ماندگی هوشی جایگاه قابل ملاحظه ای دارند.

تاریخ گذشته ما نشان می دهد که وظیفه کودکان عقب مانده ذهنی به عهده خانواده او و مؤسسات خصوصی بوده است ولی امروزه عرفا به عنوان یک وظیفه مدرسه پذیرفته است.

آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی با استفاده از روش های مناسب هم برای فرد و هم برای جامعه ارزشمند است.

عقب مانده های ذهنی در سایه یک برنامه آموزشی که مطابق نیازها و استعدادهای آنها تعیین شده باشد می توانند: 1) زندگی کاملتر و از نظر شخصی رضایت بخشتری را بگذرانند.

2) شناخت بهتری از مسائل خود به دست آورده و سازگاری بیشتری نسبت به آنها از خودشان نشان دهند.

3) از نظر اجتماعی پیشرفت کنند.

4) از نظر اقتصادی استقلال بیشتری کسب نمایند.

آموزش دادن کودکان عقب مانده ذهنی هم از نظر دولت و هم از نظر جامعه کاری است مقرون به صرفه هزینه هایی که دولت برای تهیه برنامه های آموزشی این کودکان متحمل می شود تا بتواند در آینده به طور کامل یا به طور نسبی از خود مراقبت نماید کمتر از مبالغی است که برای نگهداری آنها در مؤسسات و انجمن های دولتی ویژه عقب مانده ها اختصاص داده می شود.

مطالب موجود درباره کودکان استثنایی از منابع گوناگون تهیه شده است زیرا این کودکان مورد علاقه پزشکان روان شناسان و جامعه شناسان و سایر کسانی می باشند که در زمینه های مربوط کار می کنند.

و.........

دانلود پروژه آمار و مدلسازی با موضوع میزان بارش برف در 20 استان کشور (20)

اختصاصی از فایلکو دانلود پروژه آمار و مدلسازی با موضوع میزان بارش برف در 20 استان کشور (20) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بسم الله الرحمن الرحیم

 پروژه آمار و مدلسازی شماره 20

موضوع این پروژه میزان بارش برف در 20 استان کشور می باشد. در این پروژه از تمام نمودار و جدول ها به خوبی استفاده شده است .

این پروژه در 12 صفحه تهیه شده است .

....:::: این پروژه به صورت PDF (پی دی اف) و WORD (ورد) می باشد :::...

برچسپ:

ه آمار دوم دبیرستانپروژه آمار دوم دبیرستان رشته ریاضیپروژه آمار دوم دبیرستان رایگان پروژه آمار دوم دبیرستان docپروژه آمار دوم دبیرستان رشته انسانیپروژه آمار دوم دبیرستان با نمودارپروژه آمار دوم دبیرستان دانلودپروژه آمار دوم دبیرستان pdfپروژه آمار دوم دبیرستان ریاضیپروژه آمار دوم دبیرستان همراه با نمودارپروژه آمار دوم دبیرستانپروژه آمار دوم ریاضیپروژه آمار دوم دبیرستان رشته ریاضیپروژه آمار دوم دبیرستان رایگانپروژه آمار دوم انسانیپروژه آمار دوم دبیرستانپروژه آمار دوم ریاضی رایگانپروژه آمار دومپروژه آمار دوم دبیرستان رشته انسانی پروژه آمار دوم دبیرستان docپروژه آمار ریاضیپروژه آمار ریاضی دوم دبیرستاننمونه پروژه آمار دوم ریاضیپروژه آمار دوم ریاضیپروژه آمار دوم ریاضی رایگانپروژه آمار سال دوم ریاضیپروژه آمار دوم دبیرستان رشته ریاضیپروژه آمار و مدلسازی دوم ریاضیپروژه ی آمار دوم ریاضیپروژه های آمار دوم ریاضیپروژه آمار رشته حسابداریپروژه آمار رشته تجربیپروژه آمار رشته ریاضیپروژه رشته امار پروژه آمار دوم دبیرستان رشته ریاضیپروژه آمار دوم دبیرستان رشته انسانیپروژه کارشناسی رشته آمارپروژه آمار سوم دبیرستان رشته تجربیدانلود پروژه رشته آمارپروژه های رشته آمارپروژه آمار رایگانپروژه آمار رایگان سوم تجربیپروژه آمار رایگان دوم دبیرستانپروژه آمار رایگان بانمودارپروژهآمار رایگان دبیرستانپروژه آماری رایگانپروژه آماری رایگان دوم دبیرستانپروژه آمار رایگانپروژه رایگان آمار سال سوم تجربیپروژه رایگان آمار و مدلسازیدانلود پروژه آمار دوم دبیرستاندانلود پروژه آماردانلود پروژه آمار دوم دبیرستان رایگاندانلود پروژه آماریدانلود پروژه آمار سوم تجربیدانلود پروژه آماری سال دوم دبیرستاندانلود پروژه آمار دبیرستاندانلود پروژه آمار رایگاندانلود پروژه آمار سال دوم دبیرستاندانلود پروژه آمار دوم ریاضیدانلود پروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستاندانلود پروژه آمار و مدلسازیدانلود پروژه آمار و مدلسازی دبیرستاندانلود پروژه آمار و مدلسازی سال دوم دبیرستاندانلود پروژه آمار و مدلسازی رایگاندانلود پروژه آمار و مدلسازی سوم تجربیدانلود پروژه آمار و مدلسازی سوم دبیرستاندانلود پروژه آمار و مدلسازی سال سوم تجربیدانلود پروژه آمار و مدلسازی دوم ریاضیدانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستاندانلود پروژه آماردانلود پروژه امار سوم تجربیدانلود پروژه امار دوم دبیرستاندانلود پروژه اماریدانلود پروژه اماری سال دوم ریاضیدانلود پروژه امار سال دوم دبیرستاندانلود پروژه امار رایگاندانلود پروژه امار سال سوم دبیرستاندانلود پروژه امار دبیرستاندانلود پروژه امار و مدلسازیخرید پروژه آمارخرید پروژه آماریخرید پروژه امار دبیرستانخرید پروژه آمار سال سوم تجربیخرید پروژه آمار دوم دبیرستانخرید پروژه آمار و مدلسازیخرید پروژه آمارخرید پروژه های اماریخرید پروژه آمار سوم دبیرستانخرید پروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستانپروژه آمار و مدلسازیپروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستانپروژه امار و مدلسازی سوم تجربیپروژه امار و مدلسازی دبیرستانپروژه امار و مدلسازی سوم دبیرستاندانلود رایگان پروژه امار و مدلسازیدانلود پروژه امار و مدلسازی سوم دبیرستاندانلود پروژه امار و مدلسازی دبیرستاندانلود پروژه امار و مدلسازیپروژه ی امار و مدلسازیپروژه امار جدیددانلود پروژه امار جدیدپروژه آمار با موضوعدانلود پروژه امار با موضوعپروژه آمار و مدلسازی رایگان دانلود پروژه آمار و مدلسازی رایگانپروژه ی آمار و مدلسازی رایگانپروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستان رایگاندانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستاندانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی سال سوم تجربیدانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی رشته تجربیدانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی دبیرستانپروژه آمار و مدلسازی سال سوم تجربی رایگاندانلود رایگان پروژه درس آمار و مدلسازیپروژه آماری دبیرستانپروژه آماری دبیرستان رایگانپروژه آمار دبیرستانپروژه آمار دبیرستان رایگان  پوژه آمار دبیرستانی پروژه آمار دبیرستان پروژه آماری دوم دبیرستان پروژه آماری سوم دبیرستان تجربی پروژه آماری سوم دبیرستان دانلود پروژه آماری دبیرستان تحقیق آمار دوم دبیرستان تحقیق آمار تحقیق آمار سال دوم دبیرستان تحقیق آماری تحقیق آماری با نمودار تحقیق آمار سوم تجربی تحقیق آماری دوم دبیرستان تحقیق آمار تحقیق آماری تحقیق آمار و مدل سازی  تحقیق آماری تحقیق آماری با نمودار تحقیق آماری رایگان تحقیق آماری سال دوم دبیرستان تحقیق آماری با نمودار رایگان تحقیق آماری سوم دبیرستان تحقیق آماری سال سوم دبیرستان تحقیق آماری دوم دبیرستان رایگان تحقیق آماری همراه با نمودار تحقیق آماری دوم دبیرستان تحقیق مربوط به امار ساخت پروژه امار آموزش ساخت پروژه آمار نحوه ساخت پروژه آمار دانلود تحقیق آمار دوم دبیرستان رایگان پروژه آمار و مدلسازی رایگان دانلود پروژه آمار و مدلسازی رایگان پروژه ی آمار و مدلسازی رایگان پروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستان رایگان دانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی دوم دبیرستان دانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی سال سوم تجربی دانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی رشته تجربی دانلود رایگان پروژه آمار و مدلسازی دبیرستان پروژه آمار و مدلسازی سال سوم تجربی رایگان دانلود رایگان پروژه درس آمار و مدلسازی پروژه آمار - مدل سازی - دوم دبیرستان سوم دبیرستان دوستان عزیز سلام ، این صفحه از صفحات فرعی سایت هست ، برای دریافت پروژه آمار دبیرستـــــــــــان می تونید به صفحه اصلی مراجعه کنید ، هم پروژه های آماده داریم  و هم شـــــــما شما می تونید یه پروژه جدید و دلخواه ( مخصوص ) سفارش بدید تا جوری که شـما دوس دارید ، واستون ظرف مدت 3 روز آماده کنیم . مراجعه کنید به صفحه اصلی به آدرس : www.projheh.blogfa.com,پروژه آمار رایگان ,پروژه آماده آمار ,بانک پروژه آمار ,پروژه آمار پرسشنامه ,پروژه آمار زیستی ,پروژه ی آمار و مدلسازی ,پروژه آمار دبیرستان ,پروژه آمار بازاریابی ,پروژه راجع آمار ,تحقیق پروژه آمار ,پروژه آمار doc ,پروژه آمار دانلود ,پروژه های آمار ,دانلودرایگان پروژه آمار ,پروژه ی آمار غذا ,تحقیق پروژه آمار ,پروژه رایگان آمار ,پروژه ی آمار رایگان ,پروژه آمار استنباطی ,پروژه آمار تجربی ,پروژه آمار بیکاری ,پروژه های آمار ,پروژه آمار شیمی ,پروژه کارشناسی آمار ,پروژه کامل آمار ,پروژه ی رایگان آمار ,پروژه آمار پزشکی ,پروژه درمورد آمار ,download پروژه آمار ,پروژه آمار کامپیوتر ,پروژه آمار اینترنت ,پروژه آمار موزه ,پروژه ی آمار دوم ,پروژه امار ,پروژه آمار سال دوم دبیرستان ,پروژه ی آمار سال دوم دبیرستان ,پروژه آمارسال دوم دبیرستان ,پروژه آمار و مدل سازی دبیرستان ,پروژه ی آمار دوم دبیرستان ,پروژه آمار و مدل سازی دوم دبیرستان ,تحقیق آماری با انواع نمودارها برای دوم دبیرستان ,دانلود تحقیق آمار و احتمال سوم دبیرستان ,دانلود تحقیق مربوط به درس آمار ,دانلود تحقیق آمار سال دوم دبیرستان ,دانلود کتاب تست آمار و روش تحقیق ,دانلود تحقیق در مورد آمار واریانس ,دانلود تحقیق آمار سال سوم تجربی ,دانلود رایگان تحقیق آمار سوم دبیرستان ,درس آمار دبیرستان ,طرح درس آمار دبیرستان ,طرح درس دبیرستان آمار ,آموزش درس آمار سوم دبیرستان ,جزوات درس آمار و احتمالات دبیرستان ,طرح درس آمار دوره دبیرستان ,تست برای درس آمار دبیرستان ,تحقیق درس آمار دبیرستان با نمودار ,آموزش درس آمار و احتمال دبیرستان pdf ,پروژه آمار دوم متوسطه ,دانلود رایگان پروژه آمار ,دانلود تحقیق آمار ,تحقیق آماده آمار و مدل سازی درباره آمار به صورت word ,دانلود تحقیق آمار زیستی ,دانلود رایگان تحقیق آمار ,دانلود تحقیق آمار رایگان ,دانلود تحقیق آمار دانشگاه ,پروژه آمار ریاضی ,پروژه آمار انسانی و تجربی ,پروژه آمار ,پروژه ی آمار ,پروژه آمار ی ,پروژه آمار بهداشتی ,سوالات پروژه آمار ,پروژه آمار pdf ,پروژه درباره آمار ,نمودار دایره ای ,نمودار چندبر فراوانی ,نمودار جعبه ای ,نمودار ساقه و برگ ,جدول فراوانی ,دانلود پروژه آمار ,پروژه های آمار ,پروژه آمار ...دانلود نمونه سوالات ریاضی دبیرستان های کشور در دی ماه 91نمونه سوالات زیر از وبلاگ همکار عزیزم آقای میرلطیفی از شهرستان آق قلا گرفته شده اند که صمیمانه از ای همکار گرامی تشکر می کنم. نمونه سوالات آقای میرطبفی مبانی رایانه دیماه91(ورد) مبانی رایانه دیماه91(پی دی اف) آمارومدل سازی(ورد) آمارو مدل سازی (پی دی اف) حسابان دی ماه91(ورد) حسابان دیماه 91( پی دی اف) ریاضی2 دیماه91(ورد) ریاضی2 دی ما91(پی دی اف) ریاضی1 دیماه91(ورد) ریاضی 1 دیماه91(پی دی اف)سوالات ریاضی 1 و هندسه تحلیلی دی ماه 91 ارسالی همکار بزرگوارم  جناب آقای شهیدیدبیر دبیرستانهاى منطقه١تهراندانلود کنیسوالات امتحانی نوبت دی ماه سال 91 در دروس ریاضی 1- ریاضی 2-ریاضی 3انسانی- هندسه 1-هندسه 2-مبانی رایانه نوبت اول 92-91 با فرمت ورد و پی دی افبا تشکر از همکار پرتلاشم جناب آقای مهدی رضایی کهخا - دبیر ریاضی - تربت حیدریهدانلود کنید********************* سولات ریاضیات گسسته ، فرستنده همکار گرامی آقای اصغر محمدیان از رامهرمزرا از لینک زیر دانلود کنید.ریاضیات گسسته چهارم ریاضی دبیرستان آیت الله بحجت رامهرمز استان خوزستان ******************************نمونه سوالات زیر هم از وبلاگ همکار عزیزم فرامرز سپهری گرفته شده اند.سوالات امتحانی جبر و احتمال غیر دولتی قائم مقام طراح آقای سپهری هندسه 2 امیر المومنین (ع)طراح آقای سپهریسوالات جبر و احتمال نمونه دولتی عفاف منطقه ۵ تهران(دبیر : خانم حسنلو)سوالات حسابان جبر احتمالریاضی ۲ ناحیه ۳ مشهد دخترانه غیر دولتی کاوش خانم صادقی زاده ریاضی 2  سوالات ارسالی همکار خوبمان سرکار خانم زین العابدینی از تویسریکان ریاضی 1و ریاضی پایه و آمارسوالات ارسالی همکار خوبمان جناب آقای دیداری از منطقه ا تهران   هندسه 1 و گسسته   سوالات دیفرانسیل دبیرستان فاطمیه ناحیه ۵ تبریز با تشکر از خانم قربانیان   دیفرانسیل 1   سوالات دیفرانسیل ۱ دبیرستان شهید مصطفی خمینی شهرستان گرگان با تشکر از جناب آقای زارع   دیفرانسیل 1ریاضی عمومیباتشکراز میکده ریاضیریاضی عمومیسوالات حساب دیفرانسیل و انتگرال دی ماه 91 دبیرستان هوشمند بنت الهدی صدر مشهدطرح درس "آمار و مدلسازی" طرح درس آمار و مدل سازی نام دبیر:پایه:دوم ریاضی و انسانی- سوم تجربی        تعداد ساعت تدریس در هفته:  یک جلسه در هفته ماه ایام هفته محتوای تدریس درس  مهر هفته اول معرفی کتاب آمار و چند کاربرد از آمار و اجازه اظهارنظر دانش آموزان در مورد این علم هفته دوم اندازه گیری و مدلسازی و انجام فعالیت صفحه 6 - معرفی خطای اندازه گیری و حل چند مسأله از آن  هفته سوم حل تمرینات صفحه 13 توسط دانش آموزان - معرفی جامعه و انواع آن و معرفی نمونه و دلایل استفاده از آن به جای جامعه هفته چهارم ضرب المثل های مربوط به ضرورت استفاده از نمونه به جای جامعه - حل  بحث کلاسی صفحه 22- برگزاری یک آزمون کلاسی آبان هفته اول حل تمرینات صفحه 22و23 توسط دانش آموزان – طرز استفاده از ماشین حساب برای تعیین یک نمونه تصادفی و حل چند مسأله در مورد آن هفته دوم معرفی داده و روش های جمع آوری داده ها- چگونگی تهیه پرسشنامه – وبررسی مطالب صفحات 28و29 -  حل فعالیت صفحه30 - که دانش آموزان علاقمند به انجام آنها هستند و بیان قسمت های مختلف نمره مربوطه توضیحاتی در مورد پروژه صفحه31 و معرفی و راهنمایی مورد نیاز پروژه های دیگری هفته سوم حل تمرینات صفحه 30و31 و  معرفی متغیر تصادفی و انواع آن (متغیرهای کمی گسسته و پیوسته و متغیرهای کیفی اسمی و ترتیبی) – توضیح و راهنمایی در مورد پروژه صفحه 40 – مطالعه داستان « لقمان و مرد پیاده »  توسط دانش آموزان هفته چهارم حل تمرینات صفحه 36و39و40 – معرفی داده های دسته بندی نشده و دسته بندی شده – فراوانی مطلق و دامنه تغییرات –انجام فعالیت صفحه47-  تشکیل جدول فراوانی برای داده های دسته بندی نشده (شامل فراوانی مطلق – فراوانی نسبی – در صد فراوانی نسبی- فراوانی تجمعی )- انجام فعالیت صفحه54 و 56 آذر هفته اول برگزاری یک آزمون کلاسی - تشکیل جدول فراوانی برای داده های دسته بندی شده (شامل دامنه تغییرات – مرکز دسته- فراوانی مطلق – فراوانی نسبی– در صد فراوانی نسبی و فراوانی تجمعی هر دسته ) انجام بحث کلاسی صفحه 60 هفته دوم حل تمرینات صفحه51و61و62 – توضیح در مورد پروژه صفحه62  - هفته سوم طریقه رسم انواع نمودار ها – هفته چهارم دنباله طریقه رسم انواع نمودار ها - راهنمایی پروژه صفحه 103- حل تمرینات فصل پنجم- برگزاری یک آزمون کلاسی دی هفته اول طرح و بیان نمونه سؤال های امتحانی و حل آنها توسط دانش آموزان جهت آمادگی آنها برای امتحان نیمسال اول بهمن هفته اول معرفی شاخص های مرکزی مد و میانه و طریقه رسم نمودار جعبه ای – حل فعالیت های 1و2و3 مربوط