دانلود درس پژوهی زاویه ها وانواع آن پایه ششم ابتدایی

اختصاصی از فایلکو دانلود درس پژوهی زاویه ها وانواع آن پایه ششم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی پایه ششم ابتدایی زاویه ها وانواع آن

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 25 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

موضوع: طرح درس زاویه ها وانواع آن

مقطع ششم ابتدایی   

روش تدریس: مکاشفه ای ، پرسش وپاسخ

محل تدریس: کلاس

 اهداف کلی: آشنایی دانش آموزان باانواع زاویه ها

اهداف جزئی:

1. دانش آموز نام ونوع زاویه رادرشکل های مختلف بگوید.
2. اشکال هندسی را باکمک اطلاعاتی که میدهیم رسم کندوشناسایی نماید.
3. تفاوتها و شباهت های زاویه ها رادراشکال هندسی ازهم تشخیص دهد.

اهداف رفتاری:

دانش آموزدرکلاس درس ودرطی فرایندآموزش وپس از اتمام کارتدریس بتواند انواع زاویه هارانام برده وباذکرنوع آنها واشکال خواسته شده رارسم کند وباکمک زاویه ها اندازه مجموع زاویه های چند ضلعی راپیداکند.

حیطه ها:

حیطه کلامی:  

1. نام زاویه های مختلف رابگوید.
2. تعریف انواع زاویه هارابیان کند.

حیطه مهارت ذهنی:

اشکال هندسی را باکمک اطلاعاتی که میدهیم رسم کند

حیطه شناختی:

1. ارتباط میان زاویه هارادراشکال هندسی ازطریق مدلسازی دریابد
2. ارتباط بین زاویه های داخلی وخارجی مثلث راباکمک ابزارها کشف کند

حیطه نگرشی (عاطفی):

باعلاقه به سخنان معلم گوش دهد،درگروه مشارکت فعال داشته باشد.واکنش مطلوب نسبت به موضوع درس ازخودنشان دهد.

حیطه مهارت حرکتی:

•  فعالیت های مربوط به زاویه هاراانجام دهد.
•  انجام فعالیت کلاسی (انفرادی گروهی )بارعایت نظم ونوبت

ابزارووسایل:

ماژیک.تخته کلاسی.پازل های هندسی ازدانه های برف وکندو .نوارهای مقوایی.قیچی.دکمه جفتی.کتاب ریاضی ششم.

رفتارورودی:

ضمن ورودبه کلاس سلام واحوالپرسی با بچه ها وحضوروغیاب کل بچه ها ازدفترکلاسی

ارزشیابی تشخیصی:

بچه هادردرس قبل مفاهیم مربوط به کاربرد ونحوه استفاده از نقاله رایادگرفته اند وهمچنین انواع زاویه های تند.راست وبازرامیشناسند.مانیزبرای اطمینان ازیادگیری همه چند سوال ازدرس قبل میپرسیم مثل سه نوع زاویه ای که دردرس قبل با آن آشناشده اید را نام ببرید.شکل زاویه راست را بکشید.

دیدن تکالیف:

تکالیف مربوط به جلسه قبل همه بچه هارامیبینیم اگرمشکلی بودرفع میکنیم .

دانلود درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابتدایی جدول تناسب

اختصاصی از فایلکو دانلود درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابتدایی جدول تناسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی ریاضی پایه ششم ابتدایی جدول تناسب

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 30 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

موضوع یا عنوان تدریس: فصل 5 درس اول (جدول تناسب) 

نام کتاب : ریاضیات                     مقطع :ابتدایی            پایه ی : ششم   

زمان تدریس:45 دقیقه         مکان تدریس: کلاس درس  

روش تدریس : روش فعال یاددهی- یادگیری (براساس گام های گانیه)،دریافت مفهوم،تفحص گروهی

تعداد فراگیران :          نوع ارزشیابی: ارزشیابی ورودی-تشخیصی-تکوینی- پایانی

هدف نویسی :

اهداف کلی:آموزش جدول تناسب

اهداف جزیی:

یادآوری مفهوم نسب

    2-بیان نسبت با نمادهای گوناگون

           3- بیان نسبت بین سه جزء یک مجموعه

           4-شناخت مفهوم نسبت به عنوان یکی از مفاهیم کسر

5-یافتن نسبت بین اجزای مختلف یک مجموعه وبیان آن         

6- حل مسئله های مربوط به تناسب

  7- کسری  به نسبت های صحیح  های    بیان نسبت

8- به کارگیری مفهوم کسر برای مقایسهٔ نسبت ها

 -9تبدیل نسبت های کسری به نسبت های صحیح

10- یافتن نسبت برخی اجزای یک مجموعه با در دست داشتن نسبت های دیگر

11- آشنایی با نسبت بین سه چیز

  اهداف رفتاری:

شناختی:

1- نسبتها را با توجه به شکل بنویسند

2-نسبت  مشترک رادر مسئله  با توجه به کسرها بنویسد(نسبت پول حمید به مجید 3 به 4 و نسبت پول مجید به سعید 6 به 5 است نسبت پول این سه نفر را پیدا کنید.)

3-نسبت سهم هر فرد را از کل  به دست آورد، یعنی باید یک ردیف به نام کل  به ردیف های جدول اضافه کند که عدد مربوط به این جدول برابر مجموع سه نسبت است

4-مقایسهٔ نسبت ها به مقایسهٔ کسرها تبدیل می شود. در نوشتن کسر به واحد عدد ها توجه شود. نسبت دو مقدار 2 به 5 است، می توانیم بگوییم نسبت این دو مقدار 4 به) 10دلیل این موضوع را با یک تساوی کسری نشان دهند)

5-نسبت ها  کسری را به عدد طبیعی بنویسند(برای این که عدد های کسری  را به عدد های طبیعی تبدیل کنیم باید مخرج آنها رااز بین ببریم)

6- نسبتها را به نمادهای گوناگون بگوید وبنویسد(بیان این نسبت ها  می تواند به شکل های گوناگونی باشد توجه کنید: نسبت 1به 3 یا 1 و 3 را در نوشتن فارسی نسبت ها استفاده می کنیم اما در بیان ریاضی می توان نوشت: 1:3 یا به صورت کسر)

7-حل مسئله های مربوط به تناسب را به راحتی حل کند

  عاطفی:
*دانش آموزان برای طرح مسئله ازخودعلاقه نشان میدهند
*دانش آموزان با احترام به سخنان معلم گوش فرا میدهند

روانی.حرکتی:
*دانش آموزان باکمک وراهنمایی معلم میتوانند برای نسبتهاشکل ترسیم کنند

*بادقت وظرافت به کمک وسایل آموزشی سعی درحل مسئله کنند

*درفعالیت های گروهی به صورت هماهنگ با گروهکار گروهی انجام بدن

،گروه بندی

سپس دانش آموزان را گروه بندی می کنیم سعی می کنیم به صورت اختیاری باشد .

  وسایل ورسانه های آموزشی لازم:

1) طرح درس ،تابلوی کلاس، گچ رنگی

2)کتاب درسی، تمرین های کتاب

3)خود بچه ها،کارت تشویق

4)کارت گروه بندی

5)میوهای پلاستیکی

6)تصاویر مستطیل که نسبت های یک مسئله را نشان دهد

رفتار ورودی : فعالیت  آغازین ( قبل از تدریس ) معلم ابتدا شروع به احوالپرسی با دانش آموزان می کند دانش آموزان با سلام و احوالپرسی گرم با ذکر صلوات در جای خود مینشینند.

الف-  برقراری ارتباط:  سلام ،سلام خانومای  من  حالتون خوبه؟
بله....خداروشکرکه همگی خوبید.ازخونه که درمیایید بیرون حتما لباسای گرم بپوشید تاسرما نخورید 
خب  تا  من وسایلموجابه جا میکنم شما تکالیف جلسه ی قبلتون رو بزارید روی میزتابیام ببینم.
اما قبلش حضور وغیاب داشته باشیم
- حضور وغیاب: حضور غیاب دانش آموزان با در نظر گرفتن وضع جسمی و روحی و برقراری ارتباط عاطفی باآنان  .

-ارزشیابی ورودی-پرسش آغازین:بچه ها از درس قبل کسی چیزی یادش هست  از چند نفر که با ویژگی درسیشون آشنا هستیم میخواهیم که بیایند که درس قبلی رو توضیح بدهند 

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم

اختصاصی از فایلکو دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 26 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

نام درس: هدیه های آسمانی            پایه: پنجم ابتدایی   موضوع درس: حق مردم

هدف کلی:      آشنایی با اصل رعایت نوبت

  اهداف جزئی: 1- تقویت روحیه «رعایت نوبت» در هر زمان و مکان

                   2- دوری گزیدن و نهی کردن «پارتی بازی»

                   3- ایجاد و تقویت روحیه «فروتنی و تواضع» بدون درنظر گرفتن جایگاه و

   مقام اجتماعی

اهداف رفتاری: 1- دانش آموز در مورد رعایت نوبت در صفها توضیح دهد

                   2- اگر باکسی که حق مردم را ضایع کرد روبروشد، چگونه برخورد داشته باشد.

                   3- اگر خاطرۀ دیگری از شخصیت امام خمینی دارد در 3 تا 4 خط گزارش بنویسد

                   4- اگر خاطره ای در مورد صفهای خرید دارد که به درس نزدیک است در چند

   خط گزارش بنویسد.

وسایل مورد نیاز: گچ- کتاب – تابلو- دانش آموزان- فرم های (1) و (2)

  فضای کلاس: ابتدا به صورت سنتی و سپس به صورت گروه های 4 تا 5 نفره با صندلی های متحرک

  ارزشیابی ورودی: بعد از سلام و احوال پرسی با د انش آموزان و حضور و غیاب آنها، معلم از دانش آموزان می خواهد که در مورد رعایت نظم و عدالت و رعایت نوبت صحبت کنند.

ایجادانگیزه: هنگامی که صحبت بچه ها در مورد رعایت نوبت گرمتر شد یک خاطره از دوران کودکی خود برای آنان تعریف می کنم به این صورت که: من وقتی همسن و سال شما بودم برای خرید نان به نانوایی رفتم و از بزرگترهایی که در صف نانوایی بودند پرسیدم آخر نفر کیست تا بفهمم که نوبتم کجاست و بعد از کی نوبتم می شود. از طرفی هم من آدم ریزه میزه و کوچولویی بودم. بعد از شناسایی آخرین نفر  منتظر ماندم که کی نوبت من فرا می رسد بعد از مدتی، وقت ناهار آقایان نانوایی رسید و مردم که خسته شده بودند هر یک به کناری رفته و نشستند. من هم رفتم کمی دورتر تا بازی کنم. بعداز مدتی وقتی که نانوا شروع به پختن نان کرد رفتم تا سرجای خود بایستم ولی از بدشانسی من، یک پسر درشت وقوی آمد و به من گفت که تو اصلاً سر صف نبودی و نوبت نداری. من آنقدر ناراحت شدم که تا الان آن خاطره بد را هنوز درذهن خود دارم.

دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی درس سلام آقای بل

اختصاصی از فایلکو دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی درس سلام آقای بل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی درس سلام آقای بل

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

نام درس: بخوانیم                             موضوع درس: سلام آقای بل

پایه: سوم ابتدایی                              روش: تدریس اعضای تیم

تعداد فراگیران: 6 نفر

اهداف کلی: آشنایی فراگیران با تلفن

اهداف جزئی:

1-   آشنایی فراگیران با مخترع تلفن

2-   آشنایی فراگیران با تلفن

3-   آشنایی فراگیران با نحوۀ استفاده درست از تلفن

اهداف رفتاری:

1-   فراگیران باید بتوانند نام مخترع تلفن را بیان کنند. (دانستنی)

2-   فراگیران باید بتوانند دو مورد از کاربردهای تلفن را بیان کنند. (دانستنی)

3-   فراگیران باید انواع وسایل ارتباطی را تشخیص دهند. (مهارتی)

4-   فراگیران نسبت به دانش برقراری ارتباطات علاقه‌مند باشند. (نگرشی)

5-   فراگیران باید بتوانند دو مورد از وسایل ارتباطی را نام ببرند. (دانستنی)

وسایل موردنیاز:

یک عدد دستگاه تلفن- به همراه متن‌های از قبل آماده شده

ارزشیابی ورودی:

1-   چه اطلاعاتی از دانش ارتباطات دارید؟

2-   می‌توانید وسایلی را نام ببرید که با آن می‌توانیم با دیگران ارتباط برقرار کنیم؟

ایجاد انگیزه:

معلم با آوردن یک دستگاه تلفن و سوال از بچه‌ها در رابطه با دستگاه و نحوۀ استفاده از آن در بچه‌ها ایجاد انگیزه می‌کند.

دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی اگر جنگل نباشد

اختصاصی از فایلکو دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی اگر جنگل نباشد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی اگر جنگل نباشد

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

نام درس: بخوانیم                             موضوع درس: اگر جنگل نباشد

پایه: سوم ابتدایی                              روش: تدریس اعضای تیم

تعداد فراگیران: 6 نفر

اهداف کلی: آشنایی فراگیران با جنگل

اهداف جزئی:

1-   آشنایی فراگیران با فواید جنگل

2-   آشنایی فراگیران با مشکلاتی که در نبود جنگل‌ها به وجود می‌آید

اهداف رفتاری:

1-   فراگیران باید بتوانند دو مورد از فواید جنگل را نام ببرند. (دانستنی)

2-   فراگیران باید بتوانند دو مورد از مشکلات نبود جنگل‌ها را بیان کنند. (دانستنی)

3-   فراگیران باید نسبت به جنگل‌ها احساس مسوولیت داشته باشند. (نگرشی)

4-   فراگیران باید بتوانند دو نوع از حیواناتی را که در جنگل زندگی می‌کنند نام ببرند. (دانستنی)

5-   فراگیران شیوه و یا روش‌هایی را برای حفظ و نگهداری جنگل‌ها پیشنهاد دهند. (مهارتی)

وسایل موردنیاز:

تصاویری از جنگل‌ها و وسایلی که از جنگل تهیه می‌شود- همراه با متن‌های از قبل آماده شده

ارزشیابی ورودی:

1-   آیا تاکنون به جنگل رفته‌اید؟

2-   چه چیزهایی در جنگل ؟

3-   چه وسایلی در اطراف خود می‌بینید که از جنگل به دست آمده باشد

ایجاد انگیزه:

معلم با نصب تصاویر جنگل و پرسش در رابطه با تصاویر از بچه‌ها در آنها ایجاد انگیزه می‌کند