پاورپوینت ایجاد سازمان استراتژی محور

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت ایجاد سازمان استراتژی محور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان: پاورپوینت ایجاد سازمان استراتژی محور

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 28 اسلاید

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت استراتژیک- مدیریت استراتژیک پیشرفته)

این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " ایجاد سازمان استراتژی محور" در حجم 28 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات بسیار کامل می باشد که می تواند جهت ارائه در کلاس (به عنوان سمینار یا کنفرانس) درسهای مدیریت استراتژیک- مدیریت استراتژیک پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

کارت امتیازی متوازن

 استراتژی

 هرم پیاده سازی BSC

 مشکلات پیاده سازی BSC

 عصر صنعتی و دارائیهای مشهود

عصر مبتنی بر دانش پایه و دارائیهای های نامشهود

 نگاه رویکردهای سنتی و BSC به ارزِیابی سازمان

 ویژگیهای سازمانهای استراتژی محور

 اصول سازمانهای استراتژی محور

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

سنجش اثربخشی مدیریت دانش در دانشگاه مازندران

اختصاصی از فایلکو سنجش اثربخشی مدیریت دانش در دانشگاه مازندران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سنجش اثربخشی مدیریت دانش در دانشگاه مازندران

بصورت ورد ودر145صفحه

چکیده

مدیریت دانش در آموزش عالی مجموعه¬ای از فرآیندهای سازمانی است که از ایجاد و انتقال دانش در این مؤسسات حمایت کرده و دست‌یابی به اهداف سازمانی و دانشگاهی را ممکن می¬سازد. بدین منظور و به جهت مدیریت مناسب دانش سازمانی، ابزاری مناسب نیاز است که بتوان با استفاده از آن از میزان اثربخشی مدیریت دانش در یک سازمان آگاه شد. این آگاهی از وضعیت مدیریت دانش به سازمان کمک می¬نماید تا نقاط ضعف و کاستی¬ها¬ی مدیریت دانش خود را در جهت حفظ برتری¬های رقابتی و یا افزایش آن، به درستی تشخیص و اقدامات مناسبی در جهت آن انجام دهد. این تحقیق نیز با بررسی و مقایسه¬ی شاخص¬ها و ابزارهای موجود در این زمینه، از رویکردی یکپارچه در قالب تکنیک فرآیند تحلیل شبکه¬ای (ANP) برای محاسبه میزان اثربخشی مدیریت دانش و مقایسه دانشکده¬های دانشگاه مازندران بر اساس آن استفاده کرده است که در آن ابعاد کارت امتیازی متوازن (BSC) به عنوان شاخص¬های اثربخشی و ابزار شاخص عملکرد مدیریت دانش (KMPI) به عنوان فرآیندهای چرخه دانش در نظر گرفته شده است. داده¬های تحقیق با روش میدانی و از طریق توزیع پرسشنامه مقایسات زوجی بین خبرگان دانشگاه جمع¬آوری شده و نرم¬افزار Super Decisions نیز برای تجزیه¬و¬تحلیل داده¬ها بکار رفته است. نتایج این تحقیق نشان می¬دهد که بعد فرآیندهای داخلی و به¬کارگیری دانش مهم‌ترین شاخص و فرآیند هستند. همچنین میزان اثربخشی مدیریت دانش دانشکده¬های علوم پایه در مقایسه با دانشکده¬های علوم انسانی و علوم مهندسی بیشتر است. در نهایت پیشنهاداتی نیز برای بهبود آن¬ها بر اساس فرآیند¬های دانش ارائه شده است.