دانلود مقاله پرخاشگری

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله پرخاشگری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

تعداد صفحه :   5

 فهرست

طرفداران ذاتی بودن پرخاشگری

طرفداران منشاء اجتماعی پرخاشگری

فرضیه ناکامی – پرخاشگرانه

علل و عوامل پرخاشگری

تکنیک‌هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده

درمان پرخاشگری

مقدمه

گروهی از صاحب نظران علوم رفتاری نظیر فروید۱ و لورنز۲ معتقدند که پرخاشگری یک رفتاری است که ریشه در ذات و فطرت انسان دارد. این دو معتقدند که پرخاشگری به عنوان یک نیروی نهفته در انسان دارای حالت هیدرولیکی است که به تدریج در شخص متراکم و فشرده می‌شود و سرانجام نیاز به تخلیه پیدا می‌کند. به نظر لورنز اگر چنین انرژی به شکل مطلوب و صحیح مثلاً در طرق ورزش‌ها و بازیها تخلیه شود جنبه سازندگی خواهد داشت. در غیر اینصورت به گونه‌ای تخلیه می‌شود که مخرب خواهد بود و ممکن است اعمالی از قبیل قتل، ضرب و شتم ، تخریب و نظایر آن را در برداشته باشد. از نظر فروید پرخاشگری در انسان نماینده غریزه مرگ است که در مقابل غریزه زندگی در فعالیت است، یعنی همچنان که غریزه زندگی مارا در جهت ارضای نیازها و حفظ هدایت می‌کند غریزه مرگ به صورت پرخاشگری می‌کوشد به نابود کردن و تخریب کردن بپردازد این غریزه چنانچه بتواند دیگران را نابود می‌کند و از بین میبرد و اگر نتواند دیگران را هدف پرخاشگری و تخریب خود قرار دهد به جانب خود متوجه شده و به صورت خودآزاری و خودکشی جلوه گر می‌شود، بنابراین از نظر وی پرخاشگری حالتی مخرب و منفی دارد.(

دانلود مقاله بهداشت روانی نوجوانان -پرخاشگری و علل آن

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله بهداشت روانی نوجوانان -پرخاشگری و علل آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از شایع¬ترین مشکلات بهداشت روانی نوجوانان، پرخاشگری و سوءمصرف مواد است . معلمان مقدار قابل توجهی از وقت و انرژی خود را صرف میانجی¬گری بین نزاع‌های دانش¬آموزان می¬کنند . اغلب تعارض¬های دانش‌آموزان به رفتارهای پرخاشگرانه و عنادورزی نسبت به بزرگسالان و همسالان منتهی می¬شود. چنین رفتارهایی، محیط یادگیری را مختل نموده و در آینده منجر به اختلالات رفتاری، سوءمصرف مواد و افت تحصیلی می¬شود .
پژوهش¬ها نشان داده¬اند که رفتار پرخاشگرانه دوران کودکی و نوجوانی می¬تواند بزهکاری، سوءمصرف مواد، افسردگی و افت تحصیلی را در آینده پیش¬بینی نماید . هم¬چنین برآوردها نشان می¬دهد که 30 درصد کودکان و نوجوانان به طور دایم و 35 درصد هر از گاهی درگیر مسایل و رفتارهای پرخطر هستند . کودکان پرخاشگر به نشانه¬های اجتماعی مربوط حساس نیستند و در موقعیت¬های مبهم قصد خصمانه دارند. آن¬ها در قیاس با همسالان غیرپرخاشگر واکنش¬های ناشایسته¬تر و پرخاشگرانه¬تری نسبت به مسایل اجتماعی نشان می¬دهند و راه¬حل¬های پرخاشگرانه¬تری برای کسب پیامدهای مثبت اختیار می¬کنند .



این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن  18 صفحه آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

نقش کشمکش های والدین در سازگاری فرزندان (اعتماد به نفس، پرخاشگری و سلامت روان)

اختصاصی از فایلکو نقش کشمکش های والدین در سازگاری فرزندان (اعتماد به نفس، پرخاشگری و سلامت روان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش کشمکش های والدین در سازگاری فرزندان (اعتماد به نفس، پرخاشگری و سلامت روان) بصورت رود وکامل

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی، نقش کشمکش های والدین در سازگاری فرزندان (اعتماد به نفس، پرخاشگری، سلامت روان) انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مقطع تحصیلی راهنمایی تشکیل می دهند. روش نمونه گیری این تحقیق به صورت تصادفی می باشد. ابزارهای اندازه گیری شامل: پرسشنامه مقیاس تاکتیک های حل تعارض پدر و مادر، پرسشنامه پرخاشگری، پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ و پرسشنامه سلامت عمومی می باشد. تجزیه و تحلیل آماری داده ها با استفاده از ماتریس همبستگی و تحلیل رگرسیون و با استفاده از نرم افزار spss انجام شده است. نتایج پژوهش نشان داد که تاکتیک حل تعارض پرخاشگری فیزیکی پدر پیش بینی کننده مثبت پرخاشگری بدنی، خشم و نمره کل پرخاشگری نوجوان می باشد. تاکتیک حل تعارض پرخاشگری کلامی صرفاً پیش بینی کننده مثبت خصومت نوجوان بوده است و تاکتیک استدلال پدران نیز پیش بینی کننده منفی پرخاشگری (بدنی، خشم) نوجوان بوده است. تاکتیک حل تعارض پرخاشگری فیزیکی پدر، پرخاشگری کلامی پدر و همچنین تاکتیک حل تعارض پرخاشگری کلامی مادر پیش بینی کننده منفی عزت نفس نوجوان می باشد. تاکتیک حل تعارض پرخاشگری فیزیکی مادر پیش بینی کننده مثبت سلامت عمومی نوجوان می باشد. تاکتیک حل تعارض پرخاشگری کلامی مادر پیش بینی کننده مثبت پرخاشگری بدنی، خشم، خصومت و نمره کل پرخاشگری نوجوان می باشد. همچنین تاکتیک حل تعارض فیزیکی مادر نیز پیش بینی کننده مثبت پرخاشگری بدنی و خشم نوجوان می باشد. در آخر نیز ملاحظه شد که بین دو گروه دختران و پسران درمتغیرهای پژوهش فقط در بعد پرخاشگری بدنی تفاوت وجود دارد که این تفاوت به نفع پسران است. در مجموع یافته ها حاکی از آن بود که استفاده والدین از تاکتیک های مخرب در مواجه با تعارض با همسر ( نظیر پرخاشگری کلامی و فیزیکی) بر اعتماد به نفس، پرخاشگری و سلامت روان نوجوانان تأثیرات منفی دارد و تاکتیک سازنده استدلال تاثیرات مثبت بر همین شاخص های سازگاری روانی دارد.

بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری و پرخاشگری در دانش آموزان پایه هشتم شهرستان جاسک در سال تحصیلی 94-93

اختصاصی از فایلکو بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری و پرخاشگری در دانش آموزان پایه هشتم شهرستان جاسک در سال تحصیلی 94-93 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

پرخاشگری که به صورت رفتارهای پرخاشگرانه مشخص می شود ناشی از محرومیت ها و کمبودهای فرد می باشد محیط و افرادی که فرد با آنها در ارتباط است نقش موثری در این فرآیند دارند هدف از این پژوهش شناخت عوامل موثر در پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی و غیر روشهای مناسب جهت تعدیل این رفتار می باشد   با توجه به تعریف فوق جامعه آماری پژوهش حاضر تمام دانش آموزان سال هشتم شهرستان سیریک و می باشد.چون امکان دسترسی به اسامی تمام دانش آموزان شهرستان سیریک میسر نبود از میان تمام دبیرستان های واقع در مرکز شهرستان را به تصادف انتخاب کردیم و دانش آموزان پایه هشتم این   دبیرستان ها را مورد آزمون قرار دادیم. حجم نمونه مورد نظر در این پژوهش 50 نفر بود. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده در این تحقیق، پس از استخراج داده های خام، در دو بخش توصیفی و استنباطی به تجزیه و تحلیل آماری داده های به دست آمده پرداخته شد. در بخش توصیفی شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی که عبارتند از میانگین، میانه، دامنه تغییرات، انحراف معیار محاسبه و مورد بررسی قرار گرفت و در بخش استنباطی از آزمون خی و آزمون t برای دو گروه مستقل استفاده شد. با توجه به نتایج می توان مطرح نمود که هر چند میان پرخاشگری دختران و پسران تفاوت وجود داشت اما با تجزیه و تحلیل های آماری و استفاده از آزمون های معتبر آماری نشان داد که اختلاف مشاده شده قابل اتکاء نبوده و از لحاظ آماری تفاوت مشاهده شده معنادار نمی باشد بنابراین میان پرخاشگری دختران و پسران تفاوت وجود ندارد و همچنین رابطه ای بین سبک های فرزندپروری و پرخاشگری کودکان وجود ندارد هر چند که با در نظر گرفتن اطلاعات بدست آمده در فصل چهارم (بخش توصیفی) انتظار می رفت که نتیجه ای غیر از این بدست آید اما تجزیه و تحلیل های آماری مؤکد نظریه های بالا نبودند.

فصل اول

کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش  

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

فصل دوم

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش

مقدمه

ویژگی های دوران نوجوانی:

تغییرات بدنی در دوران بلوغ:

انواع مسائل و مشکلات نوجوانان

پرخاشگری چیست؟

انواع پرخاشگری‌

تفاوت های جنسیتی

الگوهای پرخاشگری در نوجوانان

روش های پیشگیری و درمان عصبانیت و پرخاشگری در نوجوانان

مراحل پرخاشگری:

علل پرخاشگری

تبیین های مربوط به پرخاشگری

اَشکال پرخاشگری

عوامل مؤثر در بروز پرخاشگری

آثار و پی آمدها

شیوه های فرزند پروری

انواع متفاوت والدین در فرزند پروری :

ابزارهای سنجش شیوه های فرزندپروری

پیشینه تحقیقات داخلی

پیشینه تحقیقات خارجی

فصل سوم

روش تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

شیوه اجرای پژوهش

ابزار گردآوری اطلاعات

پرسشنامه اقتدار والدین

شیوه نمره گذاری

روایی

پایایی

آزمون DAP

روایی و پایایی

جامعه آماری

حجم نمونه

شیوه نمونه گیری

شیوه تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم

یافته ها و نتایج

الف) تجزیه و تحلیل توصیفی

جنسیت:

تحصیلات:

سن آزمودنیها:

ب) تجزیه و تحلیل استنباطی

فرضیه اول: بین سبک های فرزندپروری والدین و پرخاشگری دانش اموز رابطه معناداری وجود دارد.

فرضیه دوم : بین شیوه فرزندپروری دموکراتیک والدین و پرخاشگری نوجوان رابطة معناداری وجود دارد.

فرضیه سوم: بین شیوه فرزندپروری استبدادی والدین و پرخاشگری نوجوان رابطة معناداری وجود دارد.

فرضیه چهارم: بین شیوه فرزندپروری سهل گیرانه والدین و پرخاشگری نوجوان رابطة معناداری وجود دارد.

فرضیه پنجم: بین پرخاشگری دختران و پسران تفاوت معناداری وجود دارد.91

فصل پنجم

بحث و تفسیر

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات پژوهشی

پیشنهادات کاربردی

منابع و مأخذ

منابع فارسی

فهرست سایت ها

منابع لاتین

پیوست ها و ضمائم

«پرسشنامه اقتدار والدین بامریند»

فهرست نمودارها

نمودار1-4: نمودار جنسیت در نمونه مورد بررسی (پرخاشگری)

نمودار2-4: نمودار جنسیت در نمونه مورد بررسی (سبک های فرزندپروری)

نمودار3-4: نمودار تحصیلات در نمونه مورد بررسی (سبک های فرزندپروری)

نمودار 4-4: نمودار توزیع فراوانی سبک های فرزندپروری در نمونه مورد بررسی

نمودار5-4: نمودار مقایسه میانگین سن در نمونه مورد بررسی

نمودار6-4: نمودار توزیع فراوانی متغیر پرخاشگری در کودکان نمونه مورد بررسی

فهرست جداول

جدول شماره 1-4: بررسی وضعیت متغیر «جنسیت» در نمونه مورد بررسی (پرخاشگری)

جدول شماره 2-4: بررسی وضعیت متغیر «جنسیت» در نمونه مورد بررسی (سبک های فرزندپروری)

جدول شماره 3-4: بررسی وضعیت متغیر «تحصیلات» در نمونه مورد بررسی (سبک های فرزندپروری)

جدول 4-4: توزیع فراوانی سبک های فرزندپروری والدین بر تحصیلات آنان

جدول 5-4: توزیع فراوانی سبک های فرزندپروری در نمونه مورد بررسی

جدول 6-4: توزیع فراوانی سبک های فرزندپروری والدین بر حسب پرخاشگری کودکان

جدول شماره 7-4: بررسی وضعیت متغیر «سن» در نمونه مورد بررسی

جدول شماره 8-4: شاخص های آماری متغیر پرخاشگری در کودکان نمونه مورد بررسی

جدول9-4: نتایج مجذور کای در مورد فرضیه پژوهش

جدول10-4: همبستگی بین سبک فرزند پروری دموکراتیک و مؤلفه های پرخاشگری(پرخاشگری فیزیکی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت)

جدول11-4: همبستگی بین سبک فرزند پروری استبدادی و مؤلفه های پرخاشگری(پرخاشگری فیزیکی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت)

جدول12-4: همبستگی بین سبک فرزند پروری سهل گیرانه و مؤلفه های پرخاشگری(پرخاشگری فیزیکی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت)

جدول 13-4: مقایسه متغیر «پرخاشگری» در دو گروه دختران و پسران 7-3 ساله

جهت دانلود از لینک ارائه شده استفاده نمائید این لینک امکان 10 بار دانلود در 5 روز آینده را دارد

پایان نامه پرخاشگری

اختصاصی از فایلکو پایان نامه پرخاشگری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:word (قابل ویرایش)

تعداد صفحات :27

فهرست مطالب :
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت تربیتی و آموزشی موضوع
فرضیه ها
در این تحقیق فرضیه عبارتست از :
ادبیات تحقیق
تعریف پرخاشگری

انواع پرخاشگری
ج)پرخاشگری حصمانه
ب)پرخاشگری دفاعی
الف )پرخاشگری تصادفی
دیدگاههای مختلف درباری پرخاشگری
الف)دیدگاه بارون
ب)دیدگاه مزلو
ج)دیدگاه باراش
ه)دیدگاه فروید
نقش رسانه های همگانی در آموزش پرخاشگری
کنترل پرخاشگری
الف)دیدگاه زیست شناختی پرخاشگری
روش های کاهش پرخاشگری
ب) کاهش عوامل پرخاشزا
پیشینه تحقیق
تحقیقات خارج از کشور
تحقیقات داخل کشور
مقدمه
جامعه آماری
نمونه و روش انتخاب آن
ابزار اندازه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
روش آماری به کار رفته
نتیجه گیری :
محدودیت های پژوهش :
پیشنهاد های پژوهش :
مقدمه
زمانی باغ وحش شهر لوس آنجلس دو نمونه از خطرناکترین موجود دنیا رابه معرض نمایش گذاشته بود این تنها موجودی بود که میتوانست زمین و همه ی حیوانات آن را نابود کند .آیا میتوانید حدس بزنید این چه موجودی بود ؟حدس شما درست است .در قفسی که به همین منظور تعبیه شده بود یک دانشجوی پسر و یک دانشجوی دختر از دانشگاه کالیفرنیا در لوس آنجلس قرداد شده بودند آیا شما نیز با مسئولان باغ وحش لوس آنجلس هم عقیده اند ؟ آیا میتوانید حیوانی را تصور کنید که نسبت به همنوع خود بی رحم تر و خشن تر از انسان باشد ؟احتمالا چنین تصوری دشوار است ،زیرا بی رحمی ها ظلمها و خشونتهایی که انسانها در مورد یکدیگر از خود نشان میدهند در هیچ حیوانی دیده نمیشود .به همین دلیل است که برخی صاحب نظران گفته اند :ما رفتار خشونتامیز و پرخاشگرانه انسان را، حیوانی مینامیم.
در این پژوهش به رابطه ی پرخاشگری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه شهرستان ایذه می پردازیم .
هدف
در این تحقیق هدف ما این است که مشخص کنیم آیا بین پرخاشگری و عملکرد دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه رابطه ای وجود دارد یا خیر؟اگر بین این دو متغیر رابطه ای وجود دارد جهت آن مثبت است یا منفی ؟
اهمیت تربیتی و آموزشی موضوع
از آنجائیکه پرخاشگری بعنوان یک صفت مذ موم و ناپسند ممکن است روابط اجتماعی و حتی شغلی و تحصیلی ما را تحت تاثیر قرار دهد بنابراین لازم است مجموعه علل و عواملی را که در ایجاد یا تشدید پرخاشگری سهم عمده ای ایفا میکنند شناسایی نمود و گامهای موثری در جهت محدود ساختن و کنترل آن برداشت .
فرضیه ها
در این تحقیق فرضیه عبارتست از :
بین پرخلشگری و عملکرد تحصیلی رابطه ی منفی وجود دارد .
تعاریف عملیاتی (تعریف واژه ها و متغیرها)
در این تحقیق واژه ها و متغیرهایی که مورد استفاده قرار میگیرند عبارتند از :
1-پرخاشگری :پرخاشگری رفتاری است که هدفش صدمه زدن و آسیب رساندن به خود یادگیری است .
2- عملکرد تحصیلی :عملکرد تحصیلی عبارتست از میزان موفقیت دانش آموزان در جهت کسب نمرات بهتر و احراز معدل بالاتر
تعریف عملیاتی پرخاشگری :
در این پزوهش نمره بدست آمده از پرسشنامه پرخاشگری فرم کالیفرنیا میباشد که از نظر اعتبار و روایی قابل قبول است .
تعریف عملیاتی عملکرد تحصیلی :
در این پژوهش شامل متغیرهایی است که بعنوان شاخص وضعیت تحصیلی دانش آموزان انتخاب شده اند و عبارتند از نمرات نوبت اول و معدل .
تعریف پرخاشگری
پرخاشگری رفتاری است که هدفش آسیب رساندن به خود یا دیگری باشد و در این میان آنچه از اهمیت ویژهای برخورداراست قصد و نیت رفتار کننده است .بر اساس این تعریف اگر در زمین فوتبال بازیکن دیگر شود .کار او پرخاشگری به حساب نمی آید اما اگر وی از روی عمد و با انگیزه آگاهانه به ساق پای بازیکن تیم مقابل ضربه ای وارد وارد آورد که وی را مصدوم ساخته و از دور بازی محروم نماید کار وی قطعا پرخاشگری محسوب میشود .
ب)پرخاشگری دفاعی
تا زمانی که تعادل زیستی ارگانیسم به مخاطره نیفتد و مورد تهدید واقع نشود ،موجود زنده به زندگی خود ادامه میدهد اما همینکه علائق اساسی و حیاتی وی مورد تهدید تعرض قرار بگیرد ،در این حالت دو مکانیزم را از خود نشان میدهد یا اینکه بنا به دلایل نظیر ترس از موقعیت ایجاد شده پا به فرار میگذارد یا اینکه حمله میکند و از علایق حیاتی خود به دفاع بر می خیزد که در این صورت پرخاشگری وی دفاعی بوده و در جهت بقاء خود صورت گرفته است .
الف)دیدگاه بارون
از نظر بارون (1977)پرخاشگری رفتاری است که هدفش اذیت کردن و آسیب رساندن به ارگانیم یا موجود زنده دیگری است که بر انگیخته شده تا از این رفتار اجتناب کند.
نقش رسانه های همگانی در آموزش پرخاشگری
رسانه های گروهی بعنوان وسایل ارتباط جمعی در شکل دهی و آموزش رفتارهای گوناگون نقش مهمی به عهده دارند طبق نظریات بند ورا یلدگیری مشاهدای و سرمشق گیری از دیگران بخش مهمی از یادگیری های مارا تشکیل میدهد بنابراین دلیل وجود ندارد که نقش این رسانه ها را در شکل دهی رفتار پرخاشگرانه انسان کم اهمیت ارزیابی کنیم برای روشن شدن موضوع به موارد زیر توجه فرمایید .
در ارزیابی بعمل آمده از شبکه های تلویزیونی امریکا (cbc,nbc,abc )معلوم شده است که این شبکه ها در برنامه های خود در هر هفته 92مورد حمله با اسلحه گرم ،113مورد تجاوز به عنف،9فقره خفه کردن،168مورد نزاع با مشت ولگد ،179مورد تخلف از قانون را نمایش میدهند و هر کودک تا رسیدن به سن 14سالگی جمعا سیزده هزار مورد قتل و تجاوز را مشاهده میکند .همچنین به نوشته هفته نامه انگلیسی ساندی تایمز در امریکی با وجود کثرت پلیس فدرال در هر ساعت 2فقره قتل ،194دزدی مسلحانه ،10تجاوز جنسی و600مورد سرقت از منازل رخ میدهد که برخی از کارشناسان مسائل اجتماعی آمریکا معتقدند که یکی از علل وقوع این جنایات بدآموزی های تلویزیون امریکا است در یک گزارس رسمی که در شماره 14ژوئن 1975مجله تی .وی . گاید منتشر شده جامعی را در مورد اثرات سوء برنامه های خشن تلویزیون امریکا ارائه داده که به شرح ذیل است .یک تحقیق مهم در این زمینه نشان داده است که نه زندگی خانوادگی یک پسر ،نه عملکرد مدرسه ای او و نه زمینه خانوادگی وی بلکه مقدار برنامه های خشن تلویزیون که وی در 9 سالگی تماشا میکرده است مهمترین عامل تعیین کننده ی میزان پرخاشگری او در سن 19 سالگی بوده است . در همین گزارش آمده است . که سازمان بهداشت آمریکا در سال 1972یکی از عظیم ترین و پر خرجترین پروژها ی مربوط به حوزه علوم اجتماعی را به کنگره امریکا عرضه کرده زیرا به نظر مسئول سازمان بهداشت اتفاق نظر عمومی بر این است که برنامه های خشونت آمیز تلویزیونی اثرات مخربی بر بعضی اعضای جامعه دارد و این شواهد به حدیقانع کننده است که لزوم اجرای یک برنامه پیشگیرانه یا ترمیمی را حتمی میسازد.