دانلود پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی ارلی و انگ

اختصاصی از فایلکو دانلود پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی ارلی و انگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

...

دانلود پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در دهه های اخیر ابعاد جدیدی از هوش به عنوان یکی از توانائیهای شناختی انسان شناسایی و مطرح شده است. یکی از مؤلفه های جدید هوش که توجه شایانی را به خود جلب کرده و پژوهشهای مختلفی را رقم زده است “هوش هیجانی” است که براساس سوابق موجود نخستین بار توسط داروین (1837) مطرح شده است. پس از بررسی های مختلف، جهت سنجش و راه اندازی این نوع هوش ، بار – اون (1988) پرسشنامه ای 117 ماده ای با مقیاس لیکرت تهیه کرده و این ابزار در تحقیقات مختلف مورد استفاده واقع شده است. به موازات معرفی این آزمون، مطالعات مختلف اعتباریابی این پرسشنامه در جوامع مختلف انجام شده است که شاخص ترین آن مطالعه اعتباریابی سموعی (1382) بوده که پس از بررسی های مختلف روان سنجی روی مواد پرسشنامه و بررسی روایی سازة آن، تعداد عباراتهای پرسشنامه به 90 سؤال و تحت 15 عامل تقلیل یافت. جهت بررسی ساختار عاملی پرسشنامه در جمعیت دانش آموزی دورة پیش دانشگاهی ناحیه دو یزد، فرم نود سؤالی این پرسشنامه در جمعیت 500 نفری اجرا و مورد بررسی قرار گرفت. پس از حذف پرسشنامه های ناقص، پاسخهای توصیفی یا عزت کرانه ای، حجم نمونه مورد بررسی به 470 نفر تقیلیل یافت. با بررسی های مختلف که در فصل چهارم ارائه گردید، اهم نتایج به دست آمده به شرح زیر است:

ماتریس همبستگی عبارات و نمره کل نشان داد همبستگی پاسخ ها با هم نسبتاً پایین بوده و از این میان عبارتهای 1 ، 3 ، 13 ، 59 ، 65 و 88 دارای ضعیف ترین همبستگی درونی بوده است. در بررسی پایایی کل از توان 85/0 به دست آمده که ضریب بالایی می‌باشد. در این مرحله عبارتهای 1، 3 ، 65 ، 21 ، 54 و 58 دارای همسانی درونی کمتری با سایر سؤالات بوده و از ادامه تحلیل حذف شدند. نتایج به دست آمده از تحلیل پایایی درونی خرده مقیاسها، ضرایب به دست آمده بین مقادیر 37/0 تا 64/0 متغیر می باشد. درمقایسه با نتایج تحلیل سموعی (1382)، برخی عبارات از مقیاسهای حل مسأله، استقلال، خودشکوفایی، خودآگاهی هیجانی، خوشبینی، مسئولیت پذیری اجتماعی و همدلی حذف شده است. پس از این، همبستگی همه خرده مقیاسها با نمره کل پرسشنامه دارای ضریب معناداری بوده است. در مرحله پایایی اعتباریابی آزمون ، پس از حذف سؤالات شماره های 1 ، 3 ، 13 ، 59 ، 65 ، 88 ، 21 ، 54 و 58 که از مراحل قبلی حذف شده است،‌جهت بررسی روایی سازه از تحلیل مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس استفاده شد که به دلیل همبستگی درونی ضعیف عبارتها و عدم همگرایی بین آنها جهت قرارگرفتن در عوامل مختلف، حتی پس از چرخش، برنامه SPSS از بارگذاری عبارتها تحت عوامل مختلف ناکام ماند که دلایل روشن شناختی مختلفی برای آن در فصل چهارم ارائه شده است.

فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه    4
بیان مسأله    5
اهمیت و ضرورت تحقیق    6
اهداف پژوهش    7
- هدف کلی    7
- اهداف جزئی    7
سؤالات پژوهش    7
فرضیه های پژوهش    8
تعریف متغیر    8
- تعریف نظری    8
- تعریف عملیاتی    8
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه    10
بخش اول: سوابق نظری    10
تاریخچه طرح هوش هیجانی    10
تعاریف هوش هیجانی    13
خصایصی که هوش عاطفی را می سازند    14
گستره هوش هیجانی    15
هوش هیجانی و توانایی شغلی    15
هوش هیجانی و موفقیت زناشویی    16
هوش هیجانی و اختلال های روانی    16
هوش هیجانی و حافظه    17
هوش هیجانی و آینده    17
آموزش و پرورش و افزایش هوش هیجانی    17
نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی    19
هوش هیجانی از دیدگاه بار-اُن    20
مشخصات هوش هیجانی بار- اُن    21
حیطه های پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن    22
نحوه نمره گذاری پرسشنامه    23
معرفی سئوالات مربوط به هر مقیاس    24
کلید نمره گذاری آزمون هیجان بهر بار-اُن    25
ارزیابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن    26
لزوم هنجاریابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن    26
بخش دوم: سوابق پژوهشی    27
پژوهش های خارجی    27
پژوهش های داخلی    33
فصل سوم: روش شناختی تحقیق
مقدمه    40
روش تحقیق    40
جامعه تحقیق    40
نمونه تحقیق    40
روش نمونه گیری    41
ابزار پژوهش    41
روش اجرای تحقیق    42
روش های تجزیه و تحلیل داده ها    42
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه    45
1- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل    46
2- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل    46
3- محاسبه پایایی کل آزمون    51
4- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی    52
5- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی    53
6- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل    54
7- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس    54
فرضیه های تحقیق    55
نتیجه نهایی تحلیل پرسشنامه    57
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه    59
مروری بر تحقیق    59
بحث و نتیجه گیری    60
پیشنهادات تحقیق    61
- پیشنهاد به والدین    61
- پیشنهاد به دانش آموزان    62
- پیشنهاد به معلمان    62
- پیشنهاد به مسئولین آموزش و پرورش    62
- پیشنهاد برای تحقیقات آینده    63
محدودیت های تحقیق    63
- محدودیت های تحت کنترل پژوهشگر    63
- محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر    64
منابع و مآخذ    65
منابع فارسی    65
منابع انگلیسی    70
منابع اینترنتی    71
ضمائم    72
معرفی نامه از دانشگاه    
معرفی نامه از آموزش و پرورش    
نمونه ای از پرسشنامه    
نمونه ای از پاسخنامه    
جدول ها و نمودارهای تحقیق    
- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل    
- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل    
- محاسبه پایایی کل آزمون    
- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی    
- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی    
- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل    
- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس    
- خلاصه مطالعه سموعی 1382    
مقالات انگلیسی    

شامل 100 صفحه فایل word

دانلود پایان نامه رابطه ی هوش معنوی با رهبری موثق مدیران و کارکنان فدراسیون ورزش های جانبازان و معلولین جمهوری اسلامی ایران

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه رابطه ی هوش معنوی با رهبری موثق مدیران و کارکنان فدراسیون ورزش های جانبازان و معلولین جمهوری اسلامی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

در شرایط پیچیده، ناپایدار، متغیر، غیرقابل پیش بینی و رقابتی محیط امروزی، رهبر سازمانی نیازمند ایجاد اعتماد افزون تر با کارکنان است. سبک رهبری موثق ( اصیل) روش مناسبی برای افزایش اعتماد محسوب می شود. بنابراین در این پژوهش برآنیم تا میزان اعتماد و موثق بودن رهبری در نزد پیروان بحث کنیم و رابطه این سبک از رهبری را با هوش معنوی بررسی کنیم تا در واقع ببینیم هوش معنوی رهبران با سبک رهبری موثق ایشانرابطه دارد؟ و آیا می توان با ایجاد فضای معنوی در سازمانها روابط میان رئیس و مرئوس بهبود بخشید؟ و سوال اصلی این پژوهش این است که آیا بین میزان هوش معنوی رهبران و موثق بودن آنان نزد زیردستانشان رابطه­ی معناداری وجود دارد؟

جامعه آماری تحقیق مدیران و کارکنان فدراسیون ورزش های جانبازان و معلولین می باشد که با استفاده از روش پژوهش توصیفی، کاربردی و پیمایشی انجام گردید. به تعداد 185پرسشنامه (N=) توزیع گردید. و فرضیه های تحقیق با استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه حاصله نشان داد که با 99٪اطمینان بین هوش معنوی و رهبری موثق رابطه­ی معنادار وجود دارد.

فهرست مطالب

              عنوان                                                                                                                                            صفحه

فصل  اول: کلیات تحقیق

• بیان مسأله............................................................................................................................................................ 1
• اهمیت و ضرورت موضوع .................................................................................................................................. 2
• گزاره های تحقیق................................................................................................................................................ 5

1-1-3  پرسش های اصلی و فرعی........................................................................................................................... 5

2-1-3  فرضیه های تحقیق....................................................................................................................................... 5

• اهداف تحقیق یا نتایج مورد انتظار.............................................................................................................. 6

• روش کلی تحقیق................................................................................................................................................ 6

1-1-4  قلمرو موضوعی تحقیق................................................................................................................................. 6

2-1-4  قلمرو مکانی تحقیق...................................................................................................................................... 6

• قلمرو زمانی تحقیق .................................................................................................................................... 7
• روش نمونه گیری و تخمین حجم جامعه .................................................................................................. 7
• روشهای گرداوری داده ها و ابزار مورد استفاده برای آن ........................................................................... 7

• روش های تحلیل داده ها .................................................................................................................................. 7
• چارچوب نظری تحقیق ....................................................................................................................................... 8
• شرح واژه ها و اصطلاحات تحقیق ....................................................................................................................10
  • معنویت........................................................................................................................................................ 10
  • هوش معنوی..................................................................................................................................................... 10
  • رهبری موثق..................................................................................................................................................... 11
  • خودآگاهی ........................................................................................................................................................ 11
  • شفافیت در روابط ............................................................................................................................................. 11
  • پردازش متعادل ............................................................................................................................................... 11
  • جنبه های درونی اخلاق .................................................................................................................................. 11
• خلاصه فصل .................................................................................................................................................... 12

فصل دوم: ادبیات تحقیق

• مقدمه.................................................................................................................................................................... 14
• بخش اول: ادبیات تحقیق .................................................................................................................................... 16
  • هوش و انواع آن.......................................................................................................................................... 16
  • معنویت........................................................................................................................................................ 18
    • رویکردهای مختلف در رابطه با معنویت................................................................................ 20
    • تعریف عملیاتی معنویت در محیط کار .................................................................................. 22
    • تفاوت میان دین و معنویت .................................................................................................... 23
  • هوش معنوی .......................................................................................................................................... 25
    • اجزاء هوش معنوی ................................................................................................................ 33
    • تعریف عملیاتی هوش معنوی .............................................................................................. 34
    • کاربرد هوش معنوی در محیط کار ........................................................................................ 35
    • ابعاد هوش معنوی ................................................................................................................. 39
    • هوش معنوی از دیدگاه های مختلف.................................................................................... 41

6-3-2-2  رشد هوش معنوی .................................................................................................................. 47

• مولفه های هوش معنوی در اسلام ....................................................................................... 49

8-3-2-2 نحوه سنجش هوش معنوی در افراد ....................................................................................... 51

9-3-2-2 نحوه اندازه گیری هوش معنوی با استفاده از مدل ویگلور ..................................................... 54

• رهبری موثق ............................................................................................................................................ 55
  • تعریف رهبری ........................................................................................................................ 55
  • مروری بر سبک های رهبری .................................................................................................. 61

3-4-2-2 مفهوم موثق بودن ................................................................................................................... 67

4-4-2-2 ابعاد رهبری موثق .................................................................................................................... 74

  1-4-4-2-2 خودآگاهی ................................................................................................................... 74

2-4-4-2-2 پردازش متعادل ........................................................................................................... 75

3-4-4-2-2 جنبه های درونی اخلاق ............................................................................................. 76

• شفافیت در روابط ......................................................................................................... 77

5-4-2-2رهبری موثق در محیط کار ....................................................................................................... 79

• بخش دوم: پیشینه تحقیقات انجام شده ............................................................................................................... 81
  • تحقیقات خارجی .......................................................................................................................... 81
  • تحقیقات داخلی ............................................................................................................................ 97
• بخش سوم: بحث و نتیجه گیری ....................................................................................................................... 102
• بخش چهارم: مدل مفهومی تحقیق .................................................................................................................. 105
• خلاصه فصل ...................................................................................................................................................... 106

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

• مقدمه ................................................................................................................................................................. 108
• روش تحقیق ......................................................................................................................................................108
• ابزار گردآوری اطلاعات ..................................................................................................................................... 109
• ساختار پرسشنامه................................................................................................................................................ 110
• جامعه آماری ..................................................................................................................................................... 111
• روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه ........................................................................................................... 112

7-3 متغیرهای تحقیق  .................................................................................................................................................. 112

8-3 روایی و پایایی پرسشنامه ....................................................................................................................................... 113

9-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها ................................................................................................................................ 114

10-3 تحلیل عاملی تاییدی ........................................................................................................................................... 115

11-3 تحلیل معادلات ساختاری .................................................................................................................................... 116

12-3 خلاصه فصل ....................................................................................................................................................... 117

فصلچهارم : تجزیهوتحلیلداده ها

• مقدمه ................................................................................................................................................................... 119
• توصیفویژگیهایجمعیت شناختیاعضاینمونه ............................................................................................. 119
  • جنسیت .............................................................................................................................. 120
  • سن ...................................................................................................................................... 121
  • تجربه کاری........................................................................................................................... 122
  • وضعیت تحصیلی................................................................................................................... 123
  • سطح سازمان .................................................................................................................... 124

3-4 آمار استنباطی .............................................................................................................................................. 125

1-3-4  ضریبهمبستگیبینمتغیرهایپژوهش ........................................................................... 125

2-3-4  ارزیابیبخشاندازه گیریمدل ........................................................................................... 126

1-2-3-4  تحلیلعاملیتاییدیمتغیر هوش معنوی ...................................................................... 126

2-2-3-4 تحلیلعاملیتاییدیمتغیر رهبری موثق ........................................................................ 127

• مدلسازیمعادلاتساختاری ........................................................................................... 129

2-3-3-4 فرضیه  تحقیق .................................................................................................................. 131

5-4 خلاصه فصل ......................................................................................................................................................... 132

فصلپنجم:  نتیجه گیریوپیشنهادات

• مقدمه ................................................................................................................................................................... 134

2-5 بررسیاجمالیتحقیق ........................................................................................................................................... 134

3-5 نتایجحاصلازآمارتوصیفی ................................................................................................................................. 134

4-5نتایجحاصلازآماراستنباطی ............................................................................................................................... 134

5-5 نتایجحاصلازفرضیاتتحقیق ............................................................................................................................ 135

6-5 نتیجهگیریوپیشنهادات ..................................................................................................................................... 137

1-6-5 پیشنهاداتیبرایسازمانموردمطالعه ................................................................................................. 138

• پیشنهادهاییبرایتحقیقاتآتی ........................................................................................................ 139

7-5 محدودیتهایوتنگناهایتحقیقحاضر ........................................................................................................... 140

• خلاصه فصل ........................................................................................................................................................ 140

منابع و مآخذ

فارسی.............................................................................................................................................................................. 141

انگلیسی........................................................................................................................................................................... 143

فهرست پیوست ها

الف) پرسشنامه هوش معنوی ......................................................................................................................................... 147

ب) پرسشنامه رهبری موثق ........................................................................................................................................... 150

دانلود پایان نامه بررسی و کاربرد هوش ازدحامی در مسئله مدیریت بحران

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه بررسی و کاربرد هوش ازدحامی در مسئله مدیریت بحران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مسئله مدیریت بحران در سالهای اخیر اهمیت شایانی یافته است . با توسعه محیطهای شهری ،هنگام وقوع یک بحران خطرات جانی و مالی زیادی افراد شهر را تهدید می کند .به این دلیل ایجاد سیستم مدیریت بحران مؤثر و سازمان یافته بسیار ضروری است. هر بحران شامل چندین حادثه با درخواست تعداد معینی واحد اورژانسی است .وضعیت نابهنجار زمانی به وجود می آید که مسئله کمبود منابع و رقابت برای منابع مطرح می شود.با اینکه هر بحران درجه شدت متفاوتی دارد، اما واکنش مناسب به درخواست هر بحران بسیار ضروری است. با تخصیص واحدهای اورژانسی به حوادث به طور خودکار ، گام بلندی در جهت حذف خطاهای بشری برداشته شده است .
در این پروژه روشهای هوش ازدحامی برای تخصیص تعداد بهینه از منابع در محیطی با چند بحران پیشنهاد شده است. این روشها تکنیکهای جدیدی در مدل کردن روند بحرانی با جمعیتی از عاملها و تخصیص منابع است به طوری که همه بحرانها بتوانند از منابع موردنظرشان استفاده کنند. هوش ازدحامی سیستمی است متشکل از تعداد زیادی افراد که با یک کنترل نا متمرکز و خودسامانده متعادل و هماهنگ می شوند . هوش ازدحامی ، منبع الهامی جهت توسعه سیاست های تخصیص گردش کار است. الگوریتم هایی که از این رفتار الهام میگیرند به طور موفقیت آمیزی جهت کاهش زمان های تنظیم شده و زمان های عملکرد در تولید زمان بندی صنعتی به کار میرود .
در این پروژه روشهایی برای بهینه سازی تخصیص منابع به وقایع بحرانی مختلف با توجه به محدودیتهایی همچون دسترس پذیری منابع ، وضعیت بحرانی وقایع، تعداد منابع خواسته شده و غیره ارائه شده است. روش پیشنهادی به سمت مدیریت رخداد وقایع بحرانی به طور همزمان در یک محیط از پیش تعریف شده خاص با مراکز تخصیص منبع تعیین شده در همان محل پیش می رود. هدف افزایش بهره وری واحدهای واکنش اضطراری به همراه کاهش زمانهای واکنش است. هدف اصلی از تخصیص خدمات اورژانسی ، بیشینه سازی کارایی واحدهای واکنش اضطراری در دسترس و موجود و کمینه سازی زمان واکنش برای کاهش آثار یک یا چند واقعه است.
آژانس های مختلفی در این زمینه تاسیس شده است از آن جمله آژانس مدیریت اورژانسی فدرال(FEMA)  است. همچنین سیستمهایی برای نظارت و تخفیف آثار حوادث طراحی شده است مانند سیستم دریافت و پاسخ (اینفوسفر)  و سیستم مدیریت بحران (CMS) .
 الگوریتم های زیادی به همراه تعمیمشان برای رسیدن به راه حل های بهینه مسئله تخصیص منبع پیشنهاد شده است. الگوریتم ژنتیک ، تئوری بازیها ، الگوریتم های پویا و... از آن دسته اند.
عملیات نجات روبوکاپ موضوع تعدادی از پیاده سازی های عملی و سودمند است. عملیات نجات روبوکاپ یک محیط شبیه سازی شده برای برنامه ریزی حادثه شامل عاملهای متعدد است.در فصل های بعد به مسائل گفته شده پرداخته می شود.

فصل اول – مقدمه 1
فصل دوم-مدیریت بحران 4
2-1-مقدمه 4
2-2-مدیریت بحران5
2-3-آژانسهای مدیریت بحران8
2-3-1- آژانس مدیریت اضطراری فدرال (FEMA)8
2-3-2-اینفوسفر- سیستم دریافت و پاسخ11
2-3-3-سیستم مدیریت بحران (CMS) 12
2-4-انواع روشهای الگوریتمی تخصیص منابع14
2-4-1-برنامه نویسی پویا 14
2-4-2-برنامه نویسی عدد صحیح  15
2-4-3-روش ضرب کننده لاگرانژ 16
2-4-4-باز پخت شبیه سازی شده 18
2-4-5-الگوریتم ژنتیک 19
2-4-6- انشعاب و کران 21
2-4-7- الگوریتم حریص 21
2-4-8- جستجوی تابو 22
2-4-9- تئوری بازیها 23
2-5-عملیات نجات روبوکاپ23
2-5-1-ساختار سیستم25
2-5-2-ساختار عاملها25
2-5-3-تشکیل تیم27
فصل3 -هوش ازدحامی29
3-1- مقدمه29
3-2-الگوریتم بهینه سازی کلونی مورچه ها(ACO) 31
3-2-1-مورچه ها چگونه می توانند کوتاهترین مسیر را پیدا کنند؟ 32
3-2-2-کاربردهای ACO34
3-3- الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات (PSO) 34
 3-3-1-الگوریتم pso 35
3-3-2 کاربردهای pso 37
 3-4-الگوریتم ژنتیکGA 37
 3-4-1- الگوریتم GA38
3-4-2-کاربردهای GA39
فصل چهارم - استفاده از هوش ازدحامی در مدیریت بحران40
4-1-مقدمه40
4-2-هوش ازدحامی 42
4-3-حوزه مدیریت اورژانسی44
4-4-روش شناسی46
4-5-مکانیزم های تخصیص کار مرسوم46
4-6-روند واکنش اورژانسی 48
4-7-ساخت و ارزیابی مدل49
4-8-روش شبیه سازی51
4-9-طراحی آزمایشات53
4-10-روش مقایسه مکانیزم54
4-11-رتبه بندی55
فصل پنجم-نتیجه گیری و پیشنهادات 58
منابع ومراجع 61

شامل 70 صفحه فایل word

دانلود پایان نامه هوش جمعی و کاربردهای آن

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه هوش جمعی و کاربردهای آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع اصلی این پروژه، معرفی و بررسی روش¬هایی که با نام هوش جمعی از آن¬ها یاد می-شوند. در روش¬هایی که در گروه هوش جمعی جای می¬گیرند، ارتباط مستقیم یا غیر مستقیم بین جواب¬های مختلف الگوریتم وجود دارند. در واقع، در این روش¬ها، جواب¬ها که موجوداتی کم¬هوش و ساده هستند، برای پیدا شدن و یا تبدیل شدن به جواب بهینه، همکاری می¬کنند. این روش¬ها از رفتار¬های جمعی حیوانات و موجودات زنده در طبیعت الهام گرفته شده¬اند. الگوریتم مورچه¬ها یکی از بارزترین نمونه¬ها برای هوش جمعی است که از رفتار جمعی مورچه-ها الهام گرفته شده است. یکی دیگر از مهمترین الگوریتم¬هایی که در گروه هوش جمعی جای می¬گیرد، الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات است. در الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات، اعضای جامعه، که ماهی¬ها یا پرندگان می¬باشند، به صورت مستقیم با هم ارتباط دارند. و همچنین در این پروژه به الگوریتم ژنتیک و دیگر کاربرد¬های هوش جمعی میپردازیم.  
مقدمه
ما در این پروژه به تعریف هوش جمعی می پردازیم که هوش جمعی یکی از شاخه¬های هوش مصنوعی می¬باشد.در واقع بیان می کنیم، هوش جمعی ویژگی از سیستم است که بر اساس آن رفتار گروهی عامل-های غیر پیچیده که به صورت محلی با محیطشان در ارتباط هستند منجر به وجود آمدن الگوهای یکپارچه و منسجم می¬شود. همچنین کاربردهای مهم هوش جمعی را ذکر خواهیم کرد، و اینکه هر کاربرد بیشتردرکجاها استفاده خواهد شد.  

مقدمه  1
1-فصل اول : هوش مصنوعی و ارتباط آن با هوش جمعی  2
1-1 مقدمه 2
1- 2 تاریخچه هوش مصنوعی 3
1- 3 هوش چیست؟ 4
1- 4 فلسفه هوش مصنوعی  5
1-5 مدیریت پیچیدگی  6
1-6 عامل¬های هوشمند  7
1- 7 سیستم¬های خبره  8
1- 8 رابطه هوش جمعی با هوش مصنوعی  8
2- فصل دوم: تعریف هوش جمعی  10
2- 1 مقدمه  10
2- 2 تعریف هوش جمعی  11
2- 3 خصوصیات هوش جمعی  14
2- 4 اصول هوش جمعی  15
2- 5 طبقه بندی هوش جمعی  16
2- 5 -1 طبیعی در مقابل مصنوعی 16
2- 5 – 2 علمی در مقابل مهندسی 16
2- 6 تعامل دو دسته طبیعی/ مصنوعی و علمی/ مهندسی 17
3- فصل سوم:‌ کاربردهای هوش جمعی  18
3- 1 مقدمه  18
3- 2 تعریف بهینه سازی  18
3- 3 الگوریتم بهینه سازی کلونی مورچه¬ها  19
3- 3- 1 تعریف  19
3- 3- 2 الگوریتم  20
3- 3- 3 خواص عمومی کلونی مورچه¬ها  23
3- 3- 4 الگوریتم مورچه برای مسئله فروشنده دوره-گرد  24
3- 3- 5 کاربردهای الگوریتم مورچه  26
3- 3- 5- 1 مسیریابی خودرو  27
3- 3- 5- 2 الگوریتم S_ANTNET  28
3- 3- 5- 3 هزارتوی چند مسیره  29
3- 3- 5- 4 مسیریابی در شبکه¬های مخابراتی  29
3- 4 الگوریتم بهینه سازی زنبور  30
3- 4- 1 تعریف   30
3- 4- 2 جستجوی غذا در طبیعت  31
3- 4- 3 الگوریتم زنبور  32
3-4-4-  بهینه سازی کلونی زنبورها  32
3- 4- 5 سیستم فازی زنبورها  37
3- 4- 6 کاربردهای الگوریتم بهینه سازی زنبورها  40
3- 4- 6- 1 مسئلهRide_matching  40
3- 4- 6- 2 حل مسئله RS بوسیله سیستم فازی زنبورها  41
3- 4- 6- 3 کاربردهای الگوریتم زنبور در مهندسی  42
3- 5 الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات  43
3- 5- 1 تعریف  43
3- 5- 2 الگوریتم  44
3- 5- 3 کاربردهای الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات  46
3- 6 الگوریتم ‍ژنتیک  48
3- 6- 1 تعریف  48
3- 6- 2 عملگرهای یک الگوریتم ژنتیک  49
3- 6- 3 عملکرد کلی الگوریتم ژنتیک  50
3- 6- 4 مقایسه الگوریتم ژنتیک و دیگر شیوه¬های مرسوم بهینه سازی  51
3- 6- 5 الگوریتم ژنتیک و سیستم¬های مهندسی  52
3- 6- 6 کاربردهای الگوریتم ژنتیک  52
3- 7 شبکه¬های عصبی  53
3- 7- 1 تعریف  53
3- 7- 2 تازیخچه شبکه¬های عصبی  53
3- 7- 3 چرا از شبکه¬های عصبی استفاده می-کنیم؟  54
3- 7- 4 شبکه¬های عصبی در مقابل کامپیوترهای معمولی  55
3- 7- 5 چگونه مغز انسان می-آموزد؟ 56
3- 7- 6 از سلول¬های عصبی انسانی تا سلول¬های عصبی مصنوعی  57
3- 7- 7 کاربردهای شبکه¬های عصبی  57
3- 8 کاربردهای دیگر هوش جمعی  58
3- 8- 1 تعریف  58
3- 8- 2 اقتصاد  59
3- 8- 3 شبکه¬های ادهاک  60
3- 8- 4 سیستم¬های خودسازمانده  60
4- فصل چهارم: نتیجه گیری  62

شامل 90 صفحه فایل word