تعیین سهم تاب آوری، شدت و مدت درد درکیفیت زندگی بیماران مبتلا به درد مزمن

اختصاصی از فایلکو تعیین سهم تاب آوری، شدت و مدت درد درکیفیت زندگی بیماران مبتلا به درد مزمن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی

گرایش روانشناسی عمومی

همراه با پرسش نامه

118 صفحه

چکیده:

پژوهش حاضر با هدف تعیین سهم تاب آوری، شدت درد و مدت درد بر کیفیت زندگی مبتلایان به درد مزمن انجام گرفت. این تحقیق از نوع همبستگی بوده و به صورت میدانی و مقطعی انجام شد. جامعه مورد پژوهش را کلیه بیماران مراجعه کننده به مراکز درد در بیمارستان های شهر تهران درسال 1390 تشکیل داده اند، که تعداد 300 نفر از این بیماران به عنوان نمونه به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری سطح تاب آوری  نمونه ها از پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و برای اندازه گیری شدت درد از مقیاس 0 تا 10 استفاده شد، همچنین مدت درد بیماران نیز از آنها پرسیده شد. داده های جمع آوری شده از بیماران بوسیله شاخص های آمار توصیفی، همبستگی و رگرسیون برای بخش استنباطی مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت، نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که تاب آوری و شدت درد در سطح معناداری کیفیت زندگی بیماران را پیش بینی میکند، اما مدت درد در هیچ سطحی نتوانست کیفیت زندگی و ابعاد جسمانی، روانی، اجتماعی و محیطی را در این افراد پیش بینی کند، از طرفی شدت درد رابطه معناداری با ابعاد اجتماعی و محیطی کیفیت زندگی نداشت .نتایج این پژوهش نشان که تاب آوری و شدت درد در مقایسه با مدت درد نقش مهمتری در پیش بینی کیفیت زندگی بیماران مبتلا به درد مزمن دارند .

کلید واژه ها : کیفیت زندگی، تاب آوری، شدت درد، مدت درد

پرسشنامه شدت اضطراب برنز

اختصاصی از فایلکو پرسشنامه شدت اضطراب برنز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : این تحقیق با هدف شناسایی و مقایسه شایع ترین راهبردهای خودتنظیمی عاطفی دانشجویان مبتلا به اختلالات افسردگی و اضطرابی و دانشجویان عادی انجام شده است. برای این منظور ۳۱۶ دانشجوی شهر اصفهان انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این مطالعه شامل سه پرسشنامه آزمون شدت اضطراب برنز، آزمون شدت افسردگی برنز و راهبردهای خودتنظیمی عاطفی مارس بوده است. طبق نتایج مطالعه مشخص شد که بین راهبردهای خودتنظمیمی عاطفی دانشجویان مبتلا به اختلالات اضطرابی و دانشجویان عادی در بعد شناختی تفاوت معنی داری وجود دارد و بین راهبردهای خودتنظمیمی عاطفی دانشجویان مبتلا به اختلالات افسردگی و دانشجویان عادی در بعد افزایش عاطفه مثبت تفاوت معنی داری وجود دارد.