تحقیق درباره الگوی تدریس

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره الگوی تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:5
فهرست و توضیحات:

الگوی تدریس

نگاه اجمالی

چرخه یادگیری

سبک های یادگیری

رویکردهای یاددهی - یادگیری

مکاتب رفتارگرایی، شناخت‌گرایی و انسانگرایی با نظر به مبانی معرفت شناسی آنها بررسی و مقایسه شده‌اند. آنگاه، جایگاه هر یک از این رویکردها در تحقق اهداف نظام آموزشی مشخص شده است . روش اصلی تحقیق در این رساله، تحلیل محتوی است و مقوله‌های مورد بررسی برای تحلیل داده‌ها بر پایهء الگوی نظری تحقیق مشخص شده‌اند. در این الگو رویکرد یاددهی - یادگیری بصورت منظومه‌ای در نظر گرفته شده است که بررسی آن باید با توجه به چهار مؤلفهء - مبانی فلسفی، اهداف ، فرایند و نتایج صورت پذیرد. منابع داده‌ها در این مجموعه به دو دسته تقسیم شده‌اند: 1)آثار نمایندگان مکاتب مورد بررسی - رفتارگرایی(اسکینر)، شناخت‌گرایی(پیاژه) و انسانگرایی(راجرز)- و 2)آثار پیشگامان فلسفی این مکاتب . و بالاخره از تحلیل داده‌ها نتایج زیر بدست آمده است : الف : رویکردهای یاددهی - یادگیری مکاتب مورد بررسی از نقطه نظر توالی فعالیتها معلم و شاگرد، نقش معلم و شاگرد و نیز نحوهء ارتباط آنها در فرایند یاددهی - یادگیری با هم تفاوت دارند. معذلک تفاوت مشاهده شده میان رویکردهای مکاتب شناخت‌گرایی و انسانگرایی چندان قابل توجه نیست . ب : رویکرد مکتب رفتارگرایی مبتنی بر معرفت‌شناسی تجربه‌گراست ، در حالیکه رویکرد مکتب شناخت‌گرایی مبتنی بر معرفت‌شناسی خردگرا و رویکرد انسانگرایی مبتنی بر معرفت‌شناسی شهودگراست

تحقیق در مورد الگوهای برتر

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد الگوهای برتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:4

 فهرست مطالب

الگوهای برتر

اهداف آموزش:

روش تدریس

1- قرائت آیات

2- درک معنا:

3- آشنایی با قرآن:

فعالیتهای خارج از کلاس

ارزش یابی

ما عندکم ینفذ و ما عند الله باق. «نحل-96» آنچه نزد شماست تمام می شود و از بین می رود ولی آنچه نزد خداست باقی می ماند.

اهداف آموزش:

1- تقویت روخوانی و روان خوانی قرآن کریم

2- آشنایی با قرائت زیبای ترتیل قرآن

3- آشنایی با معنای برخی از کلمات پراستعمال قرآن

4- درک معنا و توانایی ترجمه برخی از عبارات و آیات ساده و پرکاربرد قرآن

5- آشنایی با برخی از داستانها

6- تقویت علاقه و انس به قرائت مستمر و روزانه قرآن

7- تقویت علاقه به درک هر چه بیشتر معنای عبارات و آیات قرآن

8- تقویت علاقه به داستانها، مطالب و معارف قرآن.

روش تدریس

1- قرائت آیات: از دانش آموزان خواسته می شود که آیات هر درس را یک هفته پیش از تدریس در خانه قرائت کند. و ترجمه آیات متن درس را از روی کتاب قرآن بنویسند.

دانلود کتاب راهنمای تدریس

اختصاصی از فایلکو دانلود کتاب راهنمای تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل pdf کتاب راهنمای تدریس با اقتباس از نگرش اسلام به علم و علم آموزی را دانلود کنید

 تالیف محقق و دانشمند گرامی: عبدالحمید واسطی

 

این کتاب پاسخگوی سوالات زیر است :

چگونه موقعیت ادارکی علم آموز را تشخیص دهیم؟

چگونه موقعیت وجودی و سطح علمی محتوا را بشناسیم؟

فهم چیست؟ چه مراتبی دارد و چگونه حاصل می شود؟

حلقه های مفهومی که بین سطح ادراکی علم آموز و طیف وجودی مطالب آموزشی رابط هستند را چگونه ایجاد کنیم؟

یک روش تدریس کارآمد نیازمند چه آگاهی هایی می باشد؟

چگونه تدریسی در تصمیم گیری های زندگی مخاطب تاثیر گذار می شود؟

بررسی سوالات فوق را مستند به گزاره های دین و با اقتباس از نگرش اسلام در این کتاب با ما تجربه کنید.

عصاره ی کتاب راهنمای تدریس :

قال الله تبارک و تعالی :

” اُدعُ إلی سَبیلِ ربَّک بِالحِکمَه و المَوعِظَه الحَسَنَهِ و جادِلهُم بِالَّتی هیَ أحسَنُ”

اساتید عزیز می توانند با استفاده از ۳ ابزار زیر، نفوس را به سوی حقیقت دعوت کنند.

۱- با ارائه قوانین و معادلات موجود در درس، به گونه ای که منطقی بودن مطالب درس احساس شود.

۲- نشان دادن نفع و مزایای مطالب درس و ضرر نبودن آن ها، به طوری که علم آموزی به مطالب درس تمایل پیدا کنند.

۳- نقد و بررسی مطالب و نظریات مشابه، به طوری که علم آموزان با قضاوت خود، برتری مطالب درس را بیابند.

ساختار کتاب راهنمای تدریس :

 

کتاب راهنمای تدریس، یکی از دهها اثر حجت الاسلام عبدالحمید واسطی می باشد. کتاب راهنمای تحقیق نویسنده نیز در این فروشگاه برای اولین بار عرضه شده است.