علل فرایند بی حجابی در ایران

اختصاصی از فایلکو علل فرایند بی حجابی در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

علل فرایند بی حجابی در ایران

7 صفحه

طرح استعماری حذف حجاب توسط رضاخان به طور رسمی از 1314 شمسی شروع شد و تا پایان حکومت رضاخان ادامه داشت، کشف حجاب را رضاخان با هدایت فراماسونری تابع کاخ نشینان جزیره انگلستان آغاز کرد و با برداشتن حجاب از سر زنان مسلمان، از حذف اخلاق و وابستگی اقتصادی و تخریب روابط اجتماعی گرفته تا حذف استقلال و آزادی و دگرگونی ادبیات فرهنگی حتی تغییر معماری اسلامی را موجب گردید.

مقابله زنان با کشف حجاب رضاخانی

در آغاز حکومت محمدرضا پهلوی، گروهی از زنان که از فشار حکومت پدرش به تنگ آمده بودند،در مخالفت با کشف حجاب در معابر عمومی با چادر ظاهر شدند. در مهرماه 1320 آیت الله کاشانی طی نامه شدیداللحنی از نخست وزیر وقت خواهان کم شدن فشارحکومت بر زنان محجبه شد و سر انجام در سال 1323 شمسی با تلاش مراجع تقلید مانند حاج سیدمحمد تقی خوانساری، آیت الله بروجردی و آیت الله سیدحسین طباطبایی قمی و نامه وی به حکومت اجبار به بی حجابی لغو شد.

پایان نامه شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان دختر

اختصاصی از فایلکو پایان نامه شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان دختر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 96 صفحه می باشد.

مقدمه:

مساله حجاب که یک دستور دینی است از موضوعات مهم و کلیدی جوامع اسلامی است که با بسیاری از مسایل پیوند خورده است ودارای ابعاد سیاسی ، اجتماعی ، اقتصادی، فرهنگی گردیده است .
این موضوع از جهتی که مورد خطاب آن بیشتر زنان جامعه اسلامی است،به نیمی از جمعیت جامعه ارتباط پیدا می کند ولی از آن جهت که در تنظیم روابط زن و مرد نقشی مهم و اساسی را ایفا می کند در واقع به همه افراد جامعه مربوط می شود و کل جامعه را تحت تاثیر قرار میدهد. هرچند حجاب در تمام ادیان آسمانی مورد توجه بوده است ولی دین مبین اسلام بعنوان آخرین و کاملترین ادیان به موضوع حجاب توجهی خاص دارد.دین اسلام بعنوان یک حکم الهی به زن می آموزد و بهتر بگویم دستور می دهد در برخورد با مرد و در پوشش خود حدودی را رعایت کند تا ضمن حضور خویش در فعالیت های مختلف جامعه اسلامی نقش اساسی خود را بعنوان مربی واقعی انسان بخوبی ایفا نماید.موضوع حجاب همواره بعنوان یک مساله جنجالی و پر هیاهو در بین طرفداران و مخالفین حجاب در داخل و خارج کشور مطرح بوده است و دشمنان ما به این مساله توجه زیادی دارند و علت توجه آنان عمدتا مبارزه با حجاب بعنوان یکی از مهمترین نشانه های اصالت فرهنگی در مقابل تجاوزگران و بیگانگان است.
دربین جوامع اسلامی برسر مساله حجاب ونیز تا حدودی چگونگی آن اختلاف نظر وجود دارد و همه آنها یکسان به این مساله نمینگرند و در رعایت و التزام به آن یکسان عمل نمیکنند
به گونه ای که عده ای از مردم جوامع وکشورهای اسلامی کاملا به آن مقیدند،عده ای هم هیچ قیدوبندی به آن ندارند،وعده ای تا حدودی آن را رعایت می کنند. این همه اختلاف در رفتار مسلمین با وجود پیامبرواحد،کتاب آسمانی واحد و نزدیکی نظرات علما و فقهای مذاهب مختلف اسلامی درباره حجاب و پوشش ناشی ازچه عواملی است؟
چرا در یک جامعه اسلامی زنان و دخترانی وجود دارند که توجه کافی به پوشش اسلامی ندارند وازآن مهمتر اینکه در بسیاری از موارد مشاهده میشود مادران دارای پوشش مناسب هستند ولی دختران آنها در اجتماع بدحجابندوبعضادر مجالس خصوصی گرفتار بی حجابی می شوند.
چرا در کشور اسلامی ایران با گذشت بیش ازدو دهه از انقلاب شکوهمند اسلامی و باوجود توجه مدارس به این موضوع،انتشار کتب ورسالات مذهبی مختلف و…نسل جوان ما اهمیت کمتری به این مساله داده و گرایش به بدحجابی پیدا می کنند.هرچند تا کنون در خصوص مساله حجاب و عوامل بد حجابی سخنرانیهای زیادی شده است و کتابهای زیادی به رشته تحریر درآمده است ولی کماکان جامعه دچار بد حجابی است.
به نظر می رسد یکی از دلایل مهم گرایش رو به رشد دختران جوان به بد حجابی،عدم آشنایی آنان به مفهوم و فلسفه حجاب و رابطه دین و دستورات دینی با سعادت و شقاوت انسانهاست و همچنین نقش خانواده،مدرسه،دوستان،رسانه های گروهی و ماهواره و…از جمله مواردی هستند که در موضوع بد حجابی حایز اهمیت هستند وهر کدام در جای خود تاثیر بسزایی در کاهش ویا افزایش بدحجابی عهده دار می باشند.
دراین پژوهش سعی بر این است نقش هر کدام از عوامل فوق در میزان گرایش به بد حجابی دختران دبیرستانی مورد ارزیابی و سنجش قرار گیرد.امید آنکه نتایج این پژوهش بتواند در ترویج حجاب اسلامی وجلوگیری از گسترش بد حجابی و کاهش این ناهنجاری اجتماعی موثر واقع گردد.
۱-۲- بیان مساله پژوهش
از جمله مسایل و موضوعاتی که در تمام ادیان آسمانی و حتی در مکاتب غیر دینی از آن سخن به میان آمده است پوشش و رعایت حریم در روابط زن و مرد است.
از آنجا که جوانهای ماجامعه اسلامی زندگی می کنند و برنامه های آموزشی و تربیتی مدارس،برنامه های صدا وسیما،مراسم مذهبی،کتب ومقالات دینی والگوهای اسلامی و اجتماعی همگی درصدد تربیت جوانان ونسل جدید می باشند لکن متاسفانه آنگونه که می بایست عوامل فوق درتربیت فرزندان موفقیت مطلوبی بدست نیاورده اند و موضوع حجاب در جامعه اسلامی ما نسبت به دهه اول انقلاب کم رنگ تر شده ودر قشرها ومکانهایی به طور کلی رنگ باخته است . این مسئله ما را بر ان داشت تا به ریشه یابی عوامل موثر در گرایش دختران جوان به بدحجابی بپردازیم.
امید است یافته های این پژوهش، ریشه های کم توجهی به حجاب را در میان دانش اموزان ودانش پژوهان شناسایی نماید. و متولیان امر تعلیم وتربیت با بهره گیری ازنتایج این تحقیق

فهرست مطالب:

فصل اول: ۲
۱-۱- مقدمه ۳
۱-۲- بیان مساله پژوهش ۴
۱-۳-اهمیت وضرورت تحقیق ۵
۱-۴-اهداف تحقیق ۶
۱-۵-فرضیه هاوپرسشها ۶
۱-۶-تعاریف عملیاتی ۶
۲-۱-ریشه پیدایش بد حجابی در جهان ۸
۲-۲-آثار مخرب بی حجابی در جهان ۱۰
۲-۲-۱ – از بین رفتن شخصیت زن و ایجاد نا امنی ۱۰
۲-۲-۲-سستی بنیان خانواده ۱۲
۲-۲-۳-گسترش فساد در جامعه ۱۲
۲-۲-۴-آسیب پذیری فعالیت ها ومسئولیت های اجتماعی ۱۳
۲-۳-علل گسترش فرهنگ بی حجابی درایران وسایر کشورها ۱۳
قرهّ العین یا فاطمه در خانواده اهل نظروفکروبحث متولدگشته بودوبامسائل فقهی مختصراّآشنا بود. ۱۴
۲-۴-عوامل بدحجابی در قبل از انقلاب ۱۸
۲-۵-تهاجم فرهنگی پس از انقلاب ۱۸
۱) شجاعی ، محمد: در وصدف ، چاپ اول ، انتشارات نشر محیی ص ۷۹-۷۶ ۱۹
۲-۶- قرآن وحجاب ۲۱
۲-۶-۱-وظائف مشترک بین زن و مرد ۲۳
۲-۶-۲- دواستثناء ۲۴
۲-۶-۳-بررسی اقوال ۲۶
۲-۶-۴- کیفیت پوشش ۲۷
۲-۶-۶-جلباب ۲۷
۱-۳-تعریف جامعه آماری ۳۰
۲-۳-نمونه آماری و روش نمونه برداری ۳۰
۳-۳-حجم نمونه و روش تعیین آن ۳۱
۳-۴-روش گردآوری داده ها ۳۲
۳- ۵- رواییِِِِ واعتبار پرسشنامه ۳۴
۳-۶- طرح پژوهش ۳۵
r = ۳۵
۳-۷- روشها تجزیه و تحلیل داده ها ۳۵
۳-۸- محدودیتهای تحقیق ۳۶
۳-۹- متغیرهای مستقل و وابسته ۳۶
۴-۱-توصیف داده ها در خصوص شناخت دختران نسبت به حجاب ۳۸
۴-۱-۱-میزان پذیرش حجاب در بین دختران ۳۸
۴-۱-۳- آیا چادر همان پوشش کامل است؟ ۳۹
۴-۱-۴- شناخت دانش آموزان از قرآن راجع به پوشش ۴۰
۴-۱-۵- شناخت نسبت به الگوهای حجاب ۴۱
۴-۱-۶-تشویق خانواده برحجاب دختران ۴۱
۴-۱-۷- تأثیر خانواده بر پوشش دختران ۴۲
۴-۱-۸-تأثیر پوشش دوستان ۴۳
۴-۱-۹-تأثیر پوشش معلمان و مسئولین مدرسه ۴۴
۴-۱-۱۱-تأثیر اقوام وهمسایگان بر پوشش دانش آموزان دختر ۴۵
۴-۱-۱۲-تأثیر خودنمائی بر پوشش دختران ۴۶
۴-۱-۱۳-لباس و مد ۴۷
۴-۱-۱۴-عقده های روانی و کمبود عاطفی ۴۸
۴-۱-۱۶-پوشش وموفقیت در ازدواج ۴۹
۴-۱-۱۷-نقش حجاب در ازدواج ۵۰
۴-۱-۱۸-نقش حجاب درطلاق ۵۱
۴-۱-۱۹-تأثیر حجاب در خودآرایی ۵۱
۴-۱-۲۰-حجاب و حفظ معنویت ۵۲
۴-۱-۲۱-حجاب و اعتدال روحی ۵۳
۴-۱-۲۲-مدگرایی و اقتصاد خانواده ۵۴
۴-۱-۲۳-تأثیر از مراکز بزهکاری در پذیرفتن پوشش ۵۴
۴-۱-۲۴-میزان اعتقاد فرد به حجاب ۵۵
۴-۱-۲۵-نقش فیلمهای سینمائی در ترویج بدحجابی ۵۵
۴-۱-۲۶-نقش برنامه های تلویزیون در ترویج بدحجابی ۵۶
۴-۱-۲۸-نقش فیلمهای ویدئوئی ، سی دی درترویج بد حجابی یا ۵۷
بی حجابی ۵۷
۴-۱-۲۹-برنامه های تلویزیونی و ارائه الگوهای برتر پوشش ۵۸
۴-۱-۳۰-روزنامه ها و مجلات و ارائه پوشش مناسب ۵۹
۴-۲-تحلیل داده ها ۶۰
۴-۲-۱-پذیرش حجاب ۶۰
۴-۲-۲-پذیرش چادر ۶۰
۴-۲-۳-آشنائی با حجاب در سایر ادیان ۶۰
۴-۲-۴-آشنائی با حدود حجاب در اسلام ۶۰
۴-۲-۵-آشنائی با الگوهای اسلامی در خصوص حجاب ۶۰
جمع بندی نظرات در خصوص میزان شناخت دانش آموزان ۶۱
۴-۲-۶-تشویق خانواده درر عایت پوشش ۶۲
۴-۲-۷-تأثیررعایت حجاب ازطرف نزدیکان بر پوشش دانش آموزان ۶۲
۴-۲-۸-تأثیر پوشش همکلاسیهاودوستان بردانش آموز ۶۳
۴-۲-۹-تأثیر پوشش معلمان و مسئولین مدرسه برحجاب دانش آموزان ۶۳
۴-۲-۱۰-تاثیر برخورد مسئولین مدرسه در حجاب دانش آموزان ۶۳
جمع بندی نظرات در خصوص میزان تاثیر مراکز آموزشی در پوشش دانش آموزان ۶۳
۴-۲-۱۱-میزان تأثیر رعایت حجاب اقوام و همسایگان برحجاب دانش آموزان ۶۵
۴-۲-۱۲-بدحجابی و خودنمائی ۶۵
۴-۲-۱۳-بدحجابی و مد ۶۵
۴-۲-۱۴-بدحجابی و عقدهای روانی ۶۵
جمع بندی نظرات راجع به حجاب و مسائل روحی روانی ۶۵
۴-۲-۱۵- تأثیر پوشش نا مناسب بر ازدواج دختران ۶۷
۴-۲-۱۶-تأثیر پوشش مناسب بر ازدواج دختران ۶۷
۴-۲-۱۷- ارزش گذاری مردان نسبت به زنان در امر ازدواج ۶۷
۴-۲-۱۸-پوشش و طلاق ۶۷
۴-۲-۱۹-پوشش در پائین آوردن انگیزه خودآرایی ۶۷
۴-۲-۲۰-رعایت پوشش و حفظ معنویت ۶۸
۴-۲-۲۱-رابطه مد گرائی واعتدال روحی زن ومرد ۶۸
۴-۲-۲۲-مدگرائی و اقتصادخانواده ۶۸
۴-۲-۲۳-تأثیربازدیدازمراکز بزهکاری در پذیرش پوشش دختران ۶۸
۴-۲-۲۴-ارزیابی حجاب خود ۶۸
۴-۲-۲۵-رسانه ها و ترویج بدحجابی ۶۸
۴-۲-۲۶-تأثیربرنامه های تلویزیونی درترویج بدحجابی وبی حجابی ۶۹
۴-۲-۲۷-تأثیربرنامه های ماهواره ای درترویج بدحجابی جهانی ۶۹
۴-۲-۲۸-تأثیر فیلمهای ویدئویی و سی دی در ترویج بدحجابی ۶۹
۴-۲-۲۹-تلویزیون و ارائه الگوهای برتر پوشش ۶۹
جمع بندی نظرات راجع به رسانه ها و ترویج بدحجابی ۶۹
۴-۲-۳۰-روزنامه ها و مجلات و ارائه پوشش مناسب ۷۱
تحلیل استنباطی ۷۳
۵-۱-بحث و تفسیر نتایج فرضیه ها ۷۵
۵-۱-۱-بحث و تفسیر در خصوص فرضیه اول پژوهش ۷۵
۵-۱-۲-بحث وتفسیر در خصوص فرضیه دوم پژوهش ۷۶
جمع بندی ونتجیه گیری: ۷۷
۵-۱-۳-بحث و تفسیر در خصوص سئوال پژوهش : ۷۸
۵-۲-سایر یافته های پژوهش وتفاسیر آنها ۷۹
۵-۳- توصیه ها و پیشنهادات ۸۳
پرسشنامه ۸۷
فهرست منابع ۹۰

چکیده
همه میدانیم حجاب وپوشش یکی ازمو ضوعات مهم فرهنگی است ودین اسلام بعنوان دژی محکم در مواجهه با مفاسدو بی بندوباریهای اخلاقی وجنسی بآن نگریسته و مسلمانان را به رعایت آن سفارش نموده است .پر واضح است که عدم رعایت آن زمینه از بین رفتن ارزش های اخلاقی دیگر را دربر دارد.
بی اقبالی و کم توجهی به این موضوع مهم که در سالهای اخیر محسوس و ملموس است ما را بر آن داشت ریشه یابی نموده و علل گرایش دختران جوان به بدحجابی را بررسی کنیم وبرای محدود کرون دامنه ی تحقیق و دقیق بودن پژوهش دبیرستان های دخترانه ی پایه سوم و مراکز پیش دانشگاهی ناحیه۷ را که در آن به خدمت مشغولم انتخاب نمودم.برای این منظور۱۳%از کل جامعه ی آماری بعنوان نمونه وبه طور تصادفی انتخاب شدند واز طریق پرسشنامه نظرات آن ها درخصوص علل گرایش به بدحجابی مورد بررسی و سنجش قرار گرفت.
نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهدکه علت اصلی بی توجهی به پوشش مناسب در بین دختران جوان بترتیب:وجود روحیه ی خودنمایی در بین آنان،ضعف شناخت آنان نسبت به موضوع حجاب،آشنا نبودن اولیاء با شیوه ی برخورد با جوانان و نوجوانان و کم توجهی وسایل ارتباط جمعی به حدود حجاب می باشد امید آن است که نتایج این پژوهش بتواند مسئولین آموزش و پرورش را در جهت برنامه ریزی دقیق برای رفع این مشکل یاری نماید.

شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان دختر

اختصاصی از فایلکو شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان دختر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:96

قیمت:3000 تومان

به همراه فهرست کامل:چکیده،مقده،نتیجه گیری و منابع

در صورت هر گونه مشکل در دانلود و خرید با ما در تماس باشید

چکیده
همه میدانیم حجاب وپوشش یکی ازمو ضوعات مهم فرهنگی است ودین اسلام بعنوان دژی محکم در مواجهه با مفاسدو بی بندوباریهای اخلاقی وجنسی بآن نگریسته و مسلمانان را به رعایت آن سفارش نموده است .پر واضح است که عدم رعایت آن زمینه از بین رفتن ارزش های اخلاقی دیگر را دربر دارد.
بی اقبالی و کم توجهی به این موضوع مهم که در سالهای اخیر محسوس و ملموس است ما را بر آن داشت ریشه یابی نموده و علل گرایش دختران جوان به بدحجابی را بررسی کنیم وبرای محدود کرون دامنه ی تحقیق و دقیق بودن پژوهش دبیرستان های دخترانه ی پایه سوم و مراکز پیش دانشگاهی ناحیه7 را که در آن به خدمت مشغولم انتخاب نمودم.برای این منظور13%از کل جامعه ی آماری بعنوان نمونه وبه طور تصادفی انتخاب شدند واز طریق پرسشنامه نظرات آن ها درخصوص علل گرایش به بدحجابی مورد بررسی و سنجش قرار گرفت.
نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهدکه علت اصلی بی توجهی به پوشش مناسب در بین دختران جوان بترتیب:وجود روحیه ی خودنمایی در بین آنان،ضعف شناخت آنان نسبت به موضوع حجاب،آشنا نبودن اولیاء با شیوه ی برخورد با جوانان و نوجوانان و کم توجهی وسایل ارتباط جمعی به حدود حجاب می باشد امید آن است که نتایج این پژوهش بتواند مسئولین آموزش و پرورش را در جهت برنامه ریزی دقیق برای رفع این مشکل یاری نماید.

بحرانی به نام شل حجابی

اختصاصی از فایلکو بحرانی به نام شل حجابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

صفحه:18

فرمت:ورد

بحرانی به نام شل‌حجابی

بیش از ربع قرن از پیروزی انقلاب و استقرار نظام اسلامی ‌می‌گذرد؛ انقلابی که به تعبیر بزرگان، بیش از آنکه سیاسی باشد، فرهنگی بود. در این مدت، تمامی‌ رسانه‌های ارتباط جمعی مروج اسلام و مبلغ ارزش‌های اسلامی ‌بوده و هستند. افزون بر آن نیز چندین نهاد، سازمان و ارگان رسمی‌ و غیررسمی، ‌متولی آموزش، تربیت و ترویج سنن و آداب مذهبی بوده و هستند.
سازمان عریض و طویل تبلیغات اسلامی، ‌با بودجه‌ای هنگفت و تشکیلاتی بسیار گسترده و سراسری، دست‌اندرکار نگاهبانی و پرورش فرهنگ اسلامی ‌در سراسر کشور و حتی خارج از کشور است. بخش وسیع و سازمانی تبلیغات حوزه علمیه قم با تشکیلات، امکانات، بودجه، پرسنل، ابزار و رسانه‌های سمعی و بصری، مسؤولیت حفظ و حراست ارزش‌های دینی و گسترش آموزه‌های فرهنگ مذهبی را بر عهده دارد. هیأت‌های بی‌شمار دینی در تکیه‌ها و حسینیه‌ها و مساجد، پاسدار سنن و آداب شرعی و برگزارکننده مراسم مذهبی در مناسبت‌های تاریخی و مذهبی بوده و هستند.
هزاران واعظ، روحانی و عالم دینی در طول سال و ماه و در شهر و روستا بر روی منابر به ارشاد خلایق مشغولند و نظام آموزشی کشور، در تمامی‌ مقاطع تحصیلی توسط کارشناسان و متولیان مذهب، سامان یافته و همه کتاب‌های درسی به وسیله خبرگان تعلیم و تربیت اسلامی‌ تدوین شده و می‌شود و قوانین و مقررات اجتماعی حافظ ارزش‌های دینی، نه تنها حوزه‌های عمومی ‌که حتی حریم خصوصی افراد حتی اقلیت‌های غیراسلامی‌ را نیز شامل شده است.
پنج کانال رسمی ‌تلویزیونی و ده‌ها کانال رسمی‌ سراسری و منطقه‌ای رادیویی به موازات شماری فراوان همایش‌های موسمی‌ و سنواتی و سمینار‌های پر خرج و اردوهای پرورشی و... مروج مسائل عقیدتی و ناهی منکرات دینی و پاسدار حرمت‌های فردی و اجتماعی بوده و هستند.
با وجود همه اینها، اسلام را در خطر یافته و تلویحا اعلام می‌داریم، همه کارهای صورت گرفته مذکور در بالا و تمامی ‌انرژی‌های بیکران صرف شده و نیروی بی‌شمار انسانی و بودجه‌های کلان به کار گرفته شده، بی‌حاصل بوده است. از وضع فرهنگی جوانان می‌نالیم و از «بدحجابی»، «شل‌حجابی» و «کم‌حجابی» شکوه سر می‌دهیم و هر از چند گاهی با بسیجی مقطعی و اعتراضات خیابانی و بگیر و ببند‌ عاری از ملاحظاتی روان‌شناختی و احیانا مجازات‌های جسمی‌، روحی و مالی، در پی اصلاح دختران و پسران و حتی بزرگسالانی هستیم که به زعم ما پایبند ارزش‌های دینی و فرهنگ ملی اسلامی‌ نیستند.
پس از مدتی با انذارها، اشارات و تذکرات فرهیختگان و برخی بزرگان دین و سیاست متوجه می‌شویم که «این ره که می‌رویم، به ... است».
چند صباحی می‌گذرد و دوباره پیش‌خطبه‌ای در نماز جمعه، نطق پیش از دستوری در مجلس و سرمقاله‌ای در روزنامه‌ای، از وضع بد و غیرقابل‌تحمل اخلاق جوانان می‌نالد و در پی آن با اعلام راهپیمایی و مراسم ارشاد خیابانی، مواجه می‌شویم و دنیا را متوجه عواقب شبیخون فرهنگی «غرب» کرده و راه‌های نجات نسل جوان را از منجلابی که در آن غوطه‌ور است، به عالمیان نشان داده و آن را چاشنی وعده جامعه‌ای پاک و نمونه و الگویی ارزشمدار برای جهانیان می‌سازیم.

و...

word