توسعه منابع انسانی و نقش آن در ارتقای بهره وری
موضوع فارسی :تحقیق و توسعه از C زبان برنامه نویسی آزمایش دستیار مدیریت بستر های نرم افزاری مبتنی بر معماری ترکیبی
موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->
Research and Development of C Language Programming Experiment Assistant Management Platform Based on Hybrid Architecture
تعداد صفحه :5
فرمت فایل :PDF
سال انتشار :2011
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
مدیریت آزمایش زبان C و مدل کنترل بر اساس معماری ترکیبی از C / S و B / S توسط مطالعه زبان C آزمایش برنامه نویسی دستیار پلت فرم ارائه شده، و این نتایج برای کنترل و مدیریت فرایند و آموزش جلوه های تجربی، و تحقق بخشیدن به حالت بدون کاغذ از آموزش برنامه نویسی به زبان C و روند آزمایش، در همان زمان، در یک حد معینی، به منظور بهبود تجربه کیفیت آموزش و اثر آموزش.
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
دانشکده حقوق
پایان نامه برای اخذ درجه کارشناسی ارشد
در رشته حقوق عمومی
موضوع:
نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان
استاد راهنما:
آقای دکتر محمدحسین زارعی
استاد مشاور:
آقای دکتر سید نصرالله ابراهیمی
پژوهشگر:
رامین بصیری توتکابنی
مقدمه:
امروزه در میان تمامی جوامع، بهرهگیری از آموزش و پرورش عمومی و آموزش عالی از اهمیت خاصی برخوردار است. علت اصلی این اهمیت را باید در نقشی که آموزش به عنوان ابزاری برای ایجاد یا حفظ وحدت ملی و ارتقای سطح زندگی مردم ایفا میکند، جستجو کرد. در دهههای اخیر جهان شاهد گسترش سریع آموزش عمومی و عالی در کشورهای مختلف بوده است.
یکی از پدیدههای مشخص قرن حاضر گرایش عمومی به آموزش و پرورش رسمی و بهرهگیری از آموزش عالی برای ارتقای سطح معلومات است. این توجه در مرحلهی اول از دگرگونی نظام طبقاتی جامعه ناشی شده است. در دنیای امروز خانواده به این واقعیت پی برده است که همه امکانات رشد، خاص یک طبقهی معین نیست و از طریق مدرسه میتوان آنچه را که در گذشته به طبقات ممتاز جامعه تعلق داشت برای فرزند خویش نیز تأمین کند. در جامعهی امروز مهارت و تخصص از وسایل مؤثر تأمین زندگی بهتر و رفاه بیشتر است و برداشت عمومی، مهارت و تخصص را در تحصیلات رسمی جستجو میکند.
امروزه نگرش به آموزش از نگاه حق مدارانه ریشه میگیرد و در بحث «حقوق ملت» سخن از انسان است، انسانی که حق دارد از اساسیترین لازمهی زندگی خویش یعنی حق آموزش و پرورش بهرهمند گردد.
توجهی دولتها به آموزش همگانی و تأکید قانونی جامعه بر وجوب اشتغال به تحصیل گروه واجب التعلیم از دیگر شاخصهای توسعهی آموزش است. اندیشهی این که دولت باید مسایل آموزش و پرورش را به دست گیرد، از خواستهای همگان بوده و امر بدیهی است، زیرا عدالت و دموکراسی اجتماعی با گسترش آموزش و پرورش پیوند تنگاتنگ دارد. اگر مفهوم دموکراسی و عدالت اجتماعی دربردارندهی اندیشهی برابری بخت و امکان موفقیت شهروندان در یک جامعهی ملی در همهی زمینههاست، آموزش و پرورش نخستین عامل گسترش برابری و دموکراسی اجتماعی است. چون اگر دولت فرایند توسعهی آموزش را به دست نگیرد و اجرا و انجام این کار فقط تحت کنترل بخش خصوصی قرار گیرد، خواه ناخواه ثروتمندان میتوانند از آموزش بهره گیرند و مستمندان از آن به دور میمانند، دیر یا زود اختلاف و ناهماهنگیهای اجتماعی در سطح جامعه بروز مییابد.
قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، بعنوان مبین نهادهای فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی جامعه ایران براساس اصول و ضوابط اسلامی، در اصول خود بهرهمندی مردم از آموزش رایگان را در سطوح آموزش عمومی و عالی به صراحت بیان داشته است. اما در جامعه چه در سطح آموزش عمومی و آموزش عالی، به خاطر افزایش رشد جمعیت و محدودیت منابع، امکانات دولتی به اندازه نیازهای جامعه نبوده و این امر موجب بیتوجهی به حقوق مردم شده است.
بنابراین در جامعهای مبتنی بر اندیشههای اسلامی، رفتارهای غیرعادلانه روح و روان هر انسان آزادهای را جریحهدار میسازد.
آنچه موجب شد تا موضوع «نقش دولت در توسعهی حق آموزش رایگان» بعنوان کار تحقیقی یا پایاننامه بدان پرداخته شود، اشتغال در کسوت دبیری آموزش و پرورش و تعامل با اقشار مختلف مردم و ملاحظهی تعارضات موجود در سطح مراکز آموزشی در زمینهی تصریح آموزش رایگان در اصول قانون اساسی و رویهای خلاف قوانین و مقررات در جامعه میباشد. یکی دیگر از دغدغههای اصلی مردم رشد فزایندهی جوانان متقاضی آموزش عالی و توسعهی مراکز آموزش عالی غیردولتی با اخذ شهریههای کلان است که به نوعی نقش دولت را نسبت به گسترش آموزش رایگان تحت شعاع قرار میدهد.
در این کار تحقیقی در پی پاسخ به این پرسشها که؛
دولت در نظام جمهوری اسلامی ایران در جهت توسعهی حق آموزش رایگان چه وظایفی دارد؟
آیا اخذ وجه در سطح مدارس آموزش و پرورش به عناوین مختلف خلاف مقررات است؟ راهکار مقابله با این معضل چیست؟
آیا گسترش موسسات خصوصی آموزشی چه در سطح آموزش عمومی و آموزش عالی خلاف قوانین و مقررات اساسی کشور است؟
آیا دولت بر تکلیف خویش در قبال اصل 30 قانون اساسی عمل کرده است؟
چالشهای فراروی آموزش رایگان چیست؟ آیا هنوز میتوان از رایگان بودن آموزش و پرورش و آموزش عالی برای همه، سخن گفت؟
بنابراین تحقیق فوق در دو فصل؛ 1) حق آموزش و دولت
2) تحلیل نظام آموزشی ایران و آموزش رایگان، تقسیم شده است.
در فصل اول به مفهوم حق و حوزهی حق آموزش و دیدگاه اسلام و اسناد حقوق بشر در قبال آموزش، همچنین مفهوم کارکردی توسعهی آموزش و ماهیت دولت و کارکرد آن در تحقق حق آموزش پرداخته شده است.
در فصل دوم چالشهای فراروی آموزش رایگان و تحلیل حقوقی نظام آموزش رایگان در جمهوری اسلامی ایران ارائه گردیده است.
(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
متن کامل را می توانید دانلود نمائید
چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)
ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند
موجود است
فصل اول-نقش صنایع در رویکردهای زیست محیطی
1-1- تاریخچه فعالیت صنعتی درایران................................................................................................................13
2-1- توسعه صنعتی و محیط زیست ..................................................................................................................15
3-1- نمای عمومی فرایند تولید در واحدهای صنعتی ..........................................................................................15
4-1- روشهای جلوگیری از آلودگی ......................................................................................................................16
5-1- وضعیت صنایع کشور از دیدگاه نوع صنعت و تعداد کارکنان.......................................................................22
6-1- فعالیت های زیست محیطی بخش صنعت و معدن ...................................................................................22
1-6-1- ساختارهای حمایتی و هدایتی................................................................................................................22
1-1-6-1- اقدامات زیست محیطی در سطح ستادی ...........................................................................................23
2-1-6-1- اقدامات زیست محیطی در شهرک های صنعتی.................................................................................23
3-1-6-1- اقدامات زیست محیطی طرح تحقیقات صنعتی – اموزشی اطلاع رسانی وزارت صنایع ومعادن...........24
2-6-1- فعالیت های مهندسی مبتنی بر کنترل آلودگی ....................................................................................25
3-6-1- فعالیهای مبتنی بر پایش و پیشگیری از آلودگی ...................................................................................25
1-3-6-1- ارزیابی اثرات توسعه ....................................................................................................................27
2-3-6-1- سیستم مدیریت زیست محیطی ...................................................................................................28
3-3-6-1- بهره وری سبز ...............................................................................................................................29
4-3-6-1- تولید پاکتر ....................................................................................................................................29
5-3-6-1- بازیافت مواد ..............................................................................................................................30
6-3-6-1- ممیزی محیط زیست ....................................................................................................................30
4-6-1- فعالیتهای مبتنی بر تولید محصولات سازگار با محیط زیست .................................................................30
1-4- 6-1- زمینه سازی جهت کنترل آلودگی خودروهای تولید داخل .....................................................................31
.
2-4-6-1- حذف و جایگزینی مواد مخرب لایه ازن .............................................................................................32
فصل دوم – راهبردهای زیست محیطی در صنعت .......................................................33
1-2- نادیده گرفتن مشکل .............................................................................................................................34
2-2- رقیق کردن............................................................................................................................................34
3-2- کنترل آلودگی در انتهای خط ...................................................................................................................34
4-2- پیشگیری از آلودگی ..............................................................................................................................38
5-2- شیوه های اصلی راهبرد تولید پاکتر ..........................................................................................................39
6-2- ویژگی های رویکرد تولید پاکتر ................................................................................................................40
1-6-2-تنوع و گستردگی ................................................................................................................................40
2-6-2- حفاظت محیط زیست ........................................................................................................................41
3-6-2- سادگی ............................................................................................................................................41
4-6-2- خلاقیت و نوآوری .............................................................................................................................42
5-6-2- مقبولیت ........................................................................................................................................42
6-6-2- بازدهی اقتصادی .............................................................................................................................43
7-2- مقایسه رویکرد کنترل آلودگی در انتهای خط و تولید پاکتر ........................................................................44
8-2- تولید پاکتر و توسعه پایدار ..................................................................................................................47
9-2- دلایل سرمایه گذاری در تولید پاکتر ........................................................................................................48
10-2- سیاست ها و اهرم های مورد استفاده برای هدایت صنایع به سمت تولید پاکتر .......................................49
11-2- موانع و مشکلات اجرایی نمودن استراتژی های تولید پاکتر ......................................................................50
1-11-2- موانع ناشی از فقدان درک صحیح ........................................................................................................50
2-11-2- موانع ساختاری ................................................................................................................................50
3-11-2- موانع مربوط به کمبو الاعات ...........................................................................................................50
4-11-2- موانع فنی .....................................................................................................................................50
5-11-2- موانع اقتصادی ...............................................................................................................................50
فصل سوم –نگاهی اجمالی به محیط زیست ..................................................................51
تاریخچه سازمان حفاظت محیط زیست ............................................................................................................52
هدف............................................................................................................................................................53
وظایف اساسی سازمان .................................................................................................................................55
تشکیلات سازمان .........................................................................................................................................55
1-3- دفاتر مستقل.......................................................................................................................................55
1-1-3- دفتر حوزه ریاست و دبیرخانه شورایعالی محیط زیست ...........................................................................55
2-1-3- اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل...........................................................................................55
3-1-3- اداره کل نظارت و بررسی .................................................................................................................56
4-1-3-حراست .........................................................................................................................................56
5-1-3- ادارات کل استان ها.......................................................................................................................56
2-3- معاونت آموزش و پرورش و برنامه ریزی .............................................................................................56
3-3- دفتر آموزش زیست محیطی .............................................................................................................56
4-3- دفتر طرح و برنامه و اطلاع رسانی .......................................................................................................57
5-3- دفتر مشارکت های مردمی ...............................................................................................................57
6-3- معاونت محیط زیست انسانی............................................................................................................57
1-6-3- دفتر ارزیابی زیست محیطی .............................................................................................................59
2-6-3- دفتر بررسی آلودگی هوا ..................................................................................................................59
.
3-6-3- دفتر بررسی آلودگی آب و خاک .......................................................................................................59
4-6-3- دفتر امور آزمایشگاه ها ................................................................................................................59
..
7-3- معاونت محیط زیست طبیعی و تنوع زیستی ......................................................................................59
1-7-3- دفتر زیستگاه ها و امور مناطق ........................................................................................................61
2-7-3- دفتر امور حیات وحش و آبزیان.......................................................................................................62
3-7-3- دفتر موزه تاریخ طبیعی ................................................................................................................64
4-7-3- دفتر محیط زیست دریایی .............................................................................................................64
5-7-3-معاونت پشتیبانی و امور مجلس.....................................................................................................64
فصل چهارم-دستورالعمل اجرایی عملی تولید پاکتر .......................................................66
1-4- فاز اول –برنامه ریزی و سازماندهی ........................................................................................................67
..
1-1-4- کسب توافق مدیریت واحد ...............................................................................................................67
2-1-4- تشکیل تیم پروژه ............................................................................................................................68
3-1-4- توسعه سیاست ها ، اقدامات و اهداف زیست محیطی ......................................................................69
4-1-4- برنامه ریزی و ارزیابی تولید پاکتر .......................................................................................................69
2-4- فاز دوم – پیش ارزیابی .........................................................................................................................69
1-2-4- توصیف شرکت و نمودارهای جریانی ..................................................................................................70
2-2-4- بازرسی عینی و دقیق ........................................................................................................................71
3-2-4- انتخاب نقاط تمرکز ........................................................................................................................72
3-4- فاز سوم – ارزیابی..............................................................................................................................72
1-3-4- جمع آوری اطلاعات کمی ...............................................................................................................73
2-3-4- موازنه مواد..................................................................................................................................74
3-3-4- شناسایی گزینه های تولید پاکتر ...................................................................................................74
4-3-4- ثبت و مرتب سازی گزینه ها ........................................................................................................75
4-4- فاز چهارم – بررسی و مطالعات امکان سنجی ......................................................................................76
1-4-4- امکان سنجی اولیه .........................................................................................................................76
2-4-4- امکان سنجی فنی ........................................................................................................................77
3-4-4- امکان سنجی اقتصادی ..................................................................................................................78
4-4—4- امکان سنجی زیست محیطی ........................................................................................................78
5-4-4- ملاحظات مراحل ارزیابی ................................................................................................................80
6-4-4- انتخاب گزینه ها برای اجرای نهایی ...................................................................................................80
5-4- فاز پنجم – اجرا و استمرار ....................................................................................................................80
1-5-4-آماده سازی یک برنامه اجرایی...........................................................................................................80
2-5-4- اجرای گزینه های منتخب ................................................................................................................80
.
فهرست منابع ..............................................................................................................................................81
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:32
فهرست:
موضوع تحقیق
بررسی پیشینه تحقیق
- نقش دانشگاه در توسعه صنعتی
بررسی پیشینه ارتباط دانشگاه و صنعت در ایران
نگاهی به وضعیت ارتباط دانشگاه با صنعت در کشورهای مختلف جهان
- ارتباطات صنعت ـ دولت ـ دانشگاه
مقدمه و توضیحات:
این مقاله، حاصل اجرای طرح تحقیقاتی ملی با عنوان «بررسی موانع روابط متقابل صنعت ـ دانشگاه و ارائه راهکارهای اجرایی» میباشد. در این نوشتار ضمن بررسی پیشینه تحقیق، به تبیین موضوع و روش تحقیق پرداخته شده است.برای اجرای طرح از روش تحقیق میدانی که با مطالعات گسترده کتابخانهای مورد پشتیبانی قرار گرفته استفاده شده است. نمونه آماری شامل خبرگان بخش صنعت و دانشگاه در استانهای تهران، اصفهان و خراسان بوده و از تکنیکهای کیفی و کمی برای تحلیل اطلاعات استفاده شده است. براساس نتایج بدست آمده از اجرای طرح مزبور عدم هماهنگی مراکز تحقیقات دانشگاهی با مراکز صنعتی، عدم ارتباط میان سیاستهای راهبردی بخش صنعت با سیاست های راهبردی تحقیقات دانشگاهی، کم توجهی مراکز صنعتی به بهرهبرداری از نتایج تحقیقات دانشگاهی ، عدم ثبات مدیریت در مراکز صنعتی، نامناسب بودن سیاستهای کلان پژوهشی کشور، شناخت ناکافی مراکز تحقیقات دانشگاهی از مسائل و مشکلات مراکز صنعتی، تفاوت فرهنگ سازمانی مراکز تحقیقات دانشگاهی باصنایع و بالاخره عدم اعتماد مراکز صنعتی به کاربردی بودن تحقیقات دانشگاهی از مهمترین موانع توسعه روابط متقابل صنعت و دانشگاه در ایران میباشند.
کشورهای در حال توسعه، راهبردهای متفاوتی را برای دستیابی به توسعه ملی پیشنهاد مینمایند. آنچه مسلم است در تمامی این راهبردها علم و تکنولوژی محور اصلی توسعه به شمار میآیند. بنابراین ضرورت تعامل دانشگاه و صنعت1 با توجه به پیشرفتهای سریع علم و تکنولوژی امری روشن و بدیهی است. چرا که صادرههای دانشگاه یا نیروی انسانی متخصص و ماهر در زمینههای گوناگون و همچنین اختراع و اکتشاف و نوآوری علمی و گسترش دامنة علم و دانش، بخش بسیار مهمی از واردههای بخش صنعت است. ایجاد هماهنگی و ارتباط مؤثر بین این دو بخش در توسعه ملی دارای اهمیت بسزائی میباشد. در این مقاله براساس پژوهش انجام شده به بررسی موانع ارتباط دانشگاه و صنعت و ارائه راهکارهای مناسب برای رفع این موانع پرداخته خواهد شد.
واژههای کلیدی: