دانلود پاورپوینت مطالعات اجتماعی پنجمفصل دوم : سرزمین ما
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 43
انتظارات یادگیری
آشنایی با :
نحوه محاسبه رشد جمعیت
مزایای جمعیت زیاد برای یک کشور
نحوه توزیع جمعیت در ایران
علل توزیع نایکنواخت جمعیت در ایران
مفهوم مهاجرت
عوامل جاذب و دافع جمعیت
و
مهارت ترسیم نمودار جمعیتی
پیشنهاد راه حل برای کاهش مهاجرت
دانلود پاورپوینت روش گروهی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 9
بخشی از متن
در روش گروهی تدریس درس و موضوع واحد در یک جلسه ی درس به کلیه ی پایه های حاضر در کلاس درس انجام می گیرد گاهی تدریس ماده ی درسی واحد به تمام پایه ها به طور هم زمان انجام می شود و معلم درس معینی را یکباره برای کلیه پایه ها ارائه می دهد و گاهی تدریس ماده ی درسی را به تمام پایه ها در یک جلسه به ترتیب نوبت انجام می شود.به این ترتیب که در یک زنگ برای تمام پایه ها طرح درس خاصی را آماده وابتدا به یکی از پایه ها به صورت محور چند دقیقه تدریس می کندو پس از تعیین تکلیف به پایه ی بعدی می پردازد و همین طور تا پایه های بعد به صورت محور استفاده از این روش ها برای پایه های اول با محدودیت هایی روبه روست
معمولا در کلاس های چند پایه از ترکیب دو روش استفاده می شود به عبارت دیگر در مواردی تدریس به پایه ای خاص و حتی انفرادی به دانش آموزان خاص ضروری است.در مواردی درس به صورت گروهی و گاهی هم به کل دانش آموزان کلاس که ترکیبی از دو تا شش پایه ی متفاوت هستند ارائه می شود.
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل: ppt _ pptx
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از اسلاید پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 82 صفحه
معماری مساجد در دوره سلجوقی مقدمه درک هنر بدون آگاهی از شرایط تاریخی آفرینش آن محال است.
هیچ هنرمند مسلمانی از میراث پیشینیان بیبهره نمانده است و اگر او الگوهایی را که سنّت در اختیارش قرار میدهد نادیده بگیرد، خود به خود بیخبری و جهل خویش را نسبت به معنای باطنی و ارزش معنوی آنها به اثبات رساندهاست و با این بیخبری، نمیتواند روحش را در آن فرمها و قالبها متجلّی سازد.
این دقیقاً عارضهای است که برخی محققین اروپایی، هنر اسلامی را به دلیل آن ملامت میکنند. هنر ایرانی، میراثی افسانهای از خود باقی نهاده است.
قوم ایرانی با استعداد عظیم خود هنری آفریده که در آن واحد هم حسّی و هم معنوی است، در عین آن که طبیعت گذرا و فانی جهان را یادآور میشود، زیبایی آن را جلوهگر میسازد، تجلّی الهی را در صور و اشکال جمیل نمود میبخشد و در عین حال، ذات برتر و ماورایی منشأ این جلوات را متذکّر میگردد.
در این شرایط ، ایرانی باید به حکم وظیفه این هنر و مبانی آن را بشناسد و به دیگران معرفی کند.
ایران در طول تاریخ اسلام همواره یکی از مراکز اصلی هنر اسلامی بوده است و معماری سلجوقی و ایلخانی از جمله غنیترین زمینههای تجلّی آن.
از نظر توسعة هنرها به ویژه معماری، عهد سلجوقیان یکی از دورههای درخشان هنری است.
معماری عهد سلجوقیان از استحکام و زیبایی خاصّی برخوردار است.
گرچه حدود یک هزار سال از آن دوره میگذرد ولی بناهای باقی مانده از آن دوران نشانگر استادی و مهارت هنرمندان، معماران و طرّاحان و آگاهی آنان از شیوههای مختلف معماری است.
شکوفایی هنرها در این دوره همچنین مدیون آرامش و ثبات سیاسی قلمرو سلجوقیان است که در آن هنرمندان توانستند آثار متعددی به وجود آورند. آثار ساختمانی دورة ایلخانان نیز مرحلهای از تاریخ پیوستة معماری اسلامی ایران است و اشکال (فرمهای) دورهای قبل و خصوصیّات طرح و جزییات آنها را منعکس میکند. سبک معماری دورة ایلخانان مستقیماً از سبک آثار ساختمانی دورة سلجوقی اقتباس شده است که خود در رشتة معماری از ایجاد سبکها و بناهای قبل از اسلام و قبل از دورة خود پیروی کرده و هنرشان ادامهای بود از نقشهای آغازشده در دوران بویهیان که در آن ایران کهن مندرج گشته بود.
باز این هنر هم به دست ترکان به آناتولی و شام برده شد و نفوذ ایرانی در غرب جهان اسلام شایع گشت. میتوان گفت که معماری دورة ایلخانی با اندک تفاوت ادامة معماری دورة سلجوقی است و ایلخانان در حقیقت سبک جدیدی در معماری ایران به وجود نیاوردند. یادآوری این مطلب خالی از فایده نیست که ارتباط میان دو سبک ایلخانی و سلجوقی چنان نزدیک است که در برخی موارد، عقاید در مورد سلجوقی یا ایلخانی بودن بنا متفاوت است.
ولی به طور کلّی، معماری ایلخانی دارای یک خصلت ویژة خود بود و در بسیاری جنبهها با کارهای سلجوقی تفاوت داشت - از نظر توسعة هنرها به ویژه معماری ،عهد سلجوقیان یکی از دوره های درخشان هنری است. - معماری سلجوقی شکل ابتدایی سبک ایلخانی است و در طی یک دورة سیصد سالة معماری در ایران سیر منظم تکامل را طی کرده است. - ایوان های دورة سلجوقی پهن و بزرگ است. ـ هنر سلجوقیان ادامهای بود از نقشهای آغازشده در دوران بویهیان که در آن ایران ک
متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید
لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت: توجه فرمایید.
دانلود فایل 
پرداخت آنلاین
دانلود پاورپوینت راهبرد های آموزش حل مسئله در دوره ابتدایی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 61
مقدمه
مسأله را می توان به زبان ساده تعریف کرد. هر گاه فردی بخواهد کاری انجام دهد ولی نتواند به هدف خود برسد، برایش مسأله ایجاد می شود. به عبارت دیگر هر موقعیت مبهم یک مسأله است. حل مسأله نوعی از یادگیری بسیار پیچیده است. مسأله و تلاش برای حل آن جزئی از زندگی هر فرد است. فرآیند برخورد با شرایط زندگی همان مسأله است
دو دیدگاه متفاوت در آموزش ریاضیات نسبت به حل مسأله وجود دارد:
1 - ریاضی یاد بدهیم تا دانش آموزان بتوانند مسأله حل کنند.
2 - ریاضی را با حل مسأله آموزش دهیم.
در دیدگاه اول آموزش ریاضی مطابق با محتوای موضوعی است و مفاهیم متفاوتی تدریس می شوند. انتظار داریم دانش آموزان با استفاده از دانش ریاضی خود مسائل متفاوت را حل کنند.
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل: ppt _ pptx
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از اسلاید پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 52 صفحه
معماری فولدینگ بحث فولدینگ در معماری از اوایل دهه ۱۹۹۰ مطرح شدخواستگاه فلسفه فولدینگ در فرانسه و معماری فولدینگ در آمریکا بوده است. فولد یعنی چین و لایه های هزار تو ، یعنی هر لایه در کنار لایه دیگر ، همه چیز در کنار هم است ، هیچ اندیشه ای بر دیگری ارجحیت ندارد ، تفسیری بالاتر و فراتر از دیگری نیست ، همه چیز افقی است .
معماری فولدینگ یکی از سبک های مطرح در دهه پایانی قرن گذشته بود .
فلسفه فولدینگ برای نخستین بار توسط فیلسوف فقید فرانسوی ، ژیل دلوز مطرح شد .
وی همچون ژاک دریدا از جمله فلاسفه مکتب پسا ساختارگرایی محسوب می شود .
دلوز نیز مانند دریدا اساس اندیشه خود را بر زیر سوال بردن بینش مدرن و مکتب ساختارگرایی قرار داد . فلسفه دلوز ، یک فلسفه افلاطون ستیز و دکارت ستیز است .
به عبارت دیگر می توان بیان نمود که فولدینگ یک طرح ضد دکارتی است .
از نظر دلوز ، هستی از زیر بناهای عقل ریاضی استخراج نشده است .
هیچ ارجحیتی در جهان وجود ندارد .
زیر بنا و روبنا وجود ندارد .
فولدینگ به دنبال تعدد است و می خواهد سلسله مراتب را از بین ببرد .
این فلسفه در پی از بین بردن دو گانگی هاست .
فولدینگ ، عمودگرایی ، طبقه بندی و سلسله مراتب را مردود می داند و به جای آن افقی گرایی را مطرح می کند .
از نظر فولدینگ همه چیز همسطح یکدیگر است .
دلوز در این زمینه مقاله ای به نام ریزوم منتشر کرد.رزیوم گیاهی است بر خلاف سایر گیاهان ، ساقه آن به صورت افقی و در زیر خاک رشد می کند .
برگ های آن خارج از خاک است .
با قطع بخشی از ساقه آن ، این گیاه از بین نمی رود ، بلکه از همانجا در زیر خاک گسترش می یابد و جوانه های تازه ایجاد می کند .به عقیده فولدینگ عقلانیت غرب به صورت سلسله مراتب عمودوار ، درخت گونه و مرکز مدار است . این معماری پیچیدگی را با وحدت یا تقابل نشان نمی دهند بلکه به صورت نرم و انعطاف پذیر ، پیچیدگی ها و گوناگونی های مختلف را در هم می آمیزند .
این کار باعث از بین بردن تفاوت ها نمی شود .
باعث ایجاد یک پدیده همگون یکپارچه نیز نمی گردد ، بلکه این عوامل و نیروها به صورت نرم و انعطاف پذیر در هم می آمیزد .
هویت و خصوصیت هر یک از این عوامل در نهایت حفظ می شود مانند لایه های درونی زمین که تحت فشارهای خارجی تغییر شکل می دهند ، در عین این که خصوصیات خود را حفظ می کنند.
معماری فولدینگ در مقیاس شهری در جایی بین زمینه گرایی و بیان گرایی قرار دارد .
فرم های انعطاف پذیر نه به صورت کامل هندسی هستند و نه به شکل دلبخواهی .
در مقیاس شهر ، این لایه های تا شده و انعطاف پذیر نه نسبت به بافت مجاور خود بی تفاوت اند و نه مطابق با آنند ، بلکه از شرایط محیطی بهره می جویند و آنها را در منطق پیچ خورده و منحنی خود جای می دهند . معماری فولدینگ معماری نئو باروک نیز نامیده می شود .
در معماری باروک ، سبک های یونانی ، رومی ، شرقی ، رومانسک ، گوتیک و کلاسیک روی یکدیگر تا می شوند و کالبد بنا و سطوح مواج دیوارها نسبت به شرایط انعطاف پذیرند .
همانگونه که در معماری فولدینگ انعطاف پذیری احجام و سطوح مختلف توسط تکنولوژی جدید ، که همان رایانه است ، انجام می شود
متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید
لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت: توجه فرمایید.
دانلود فایل پرداخت آنلاین
