پاورپوینت بروتالیسم

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت بروتالیسم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید : 

تعداد اسلاید : 47 صفحه

بروتالیسم معماری مدرن متاخر: دوره معماری متاخر را می توان از بعداز جنگ جهانی دوم تا اوایل دهه هفتاد محسوب کرد.دراین زمان بسیاری از معماران بزرگ دوران معماری اولیه و متعالی همچون رایت-لوکوربوزیه-گروپیوس و میس وندروهه زنده بودند.آنها کماکان فعال بودند ونقش بسزایی درشکل گیری این معماری داشتند. در این زمان آنچه لوکوربوزیه دردو کتاب خود(به سوی یک معماری نوین وشهرآینده)درمورد معماری و شهرسازی اینده پیش بینی کرده بود به تدریج در غرب و اقصی نقاط جهان چهره ای واقعی به خود گرفت.
دردهه پنجاه دو شهر مهم بر اساس عقاید لوکوربوزیه طراحی شد: 1-چندیگار 2-برزیلیا از سبک کارهای میس وندروهه گرفته شد ه است. ویژگی ساختمانها: مکعب شکل-ازشیشه وفولاد-از خطوط عمودی و افقی وزوایای 90درجه استفاده شده است. معماران: ــــ آی.ام.پی_معمار چینی تبار_ ــــ شرکت عظیم اسکیدموراوینک مریل(S.O.M) سبک بین المللی: فیلیپ جانسون(2005-1906) Glass House, New Canaan, CT.
Pennzoil Place and NCNB Center, Houston, TX سبک مینیما لیست: شعار معروف وندروهه ” کمتر بیشتر است“ اساس کار این سبک درآمد. معماران: ــــ تاداو آندو ــــ آلوارو سیزا دو خصوصیت معماری مدرن: توجه به ماهیت مصالح ساختمانی(مصالح دست نخورده و بدون پوشش به کار برده شود.) امکان دادن به تمام عوامل ساختمان تا نقشی را که در ساختمان دارندبنمایانند. این دو کیفیت پس از سا لهای شصت به صورت خصوصیت بارز بروتالیسم که آن را به گفته جنکز باید لیت مدرنیسم دانست به صورت مبالغه آمیز بروز کرده است.
آغاز بروتالیسم هم به انگلستان و زن و شوهر انگلیسی معمار به نام آلیسون و پیتراسمیتسون و هم به لوکوربوزیه نسبت داده می شود. فرامپتن این سبک را آنتی تزی درمقابل معماری انسان دوستانه سالهای پس از جنگ معرفی می کند.
آلیسون وپیتر اسمیتسون مدرسه هانستنتون.نورفولک(1954_1949) خانه آینده.لندن(1956) بخش الحاقی خانه خصوصی لرد کنت.لندن(1968) مجموعه خانه های رابین هودگارد ن.لندن شرقی(1972_1969) مدرسه معماری و ساختمان مهندسی دانشگاه بث(1988) ساختمان گاردن.آکسفورد(1968) ساختمان متخصصین اقتصاد.لندن(1965_1959) Alison Smithson (1928_1993) Peter Smithson (1923_2003) SMITHSON HIGHSCHOOL.HUNSTANTON RABIN HOOD GARDENS HOUSING COMPLEX شکل گیری بروتالیسم: سالهای پس از جنگ بازسازی شهروتامین مسکن از بزرگترین مشکلات در انگلستان بود. مدرنیستهای انگلیسی به شدت درجستجوی قدرتی بودند که می خواست یک کشور آسیب دیده را بازسازی کند. به علت رکود اقتصادی وویرانی جنگ جهانی دوم جامعه به دنبال خانه سازی ارزان قیمت بود. مدرسه هانستنتون اولین کار اسمیتسون ها بود و به موفقیت قابل توجهی دست یافت.دراین ساختمان مصالح به عمد نیمه کاره رها شد.
رنه بانهام (منتقد)به ویژگی تصویرپردازی هانستنتون اشاره کرد واعلام داشت که مصالح آن به صورت خام بودند ونشان دادند که موضع اخلاقی (که وی آن را خشونت گرایی نو می نامید)در آستانه ظهور قرار دارد. رنه بانهام مانند اسمیتسون ها به بتون خام در کار لوکوربوزیه علاقمند بودند وبرای انتقال بافت سخت زندگی شهری مدرن در هنر نو فعالیت می کردند. بنابراین بروتالیسم به عنوان یک خصیصه مثبت برای حرکت رو به جلو خانه سازی شهری مدرن رواج

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .
  

---

 « پرداخت آنلاین »

تحقیق درباره کنتاکتورها

اختصاصی از فایلکو تحقیق درباره کنتاکتورها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 24

کنتاکتورها

کنتاکتورها کلیدهای الکترو مغناطیسی می باشند که مهمترین جزء مدارهای فرمان الکتریکی را تشکیل میدهد.

موارد استفاده کنتاکتورها امروزه در ماشینهای صنعتی بسیار زیاد بوده و برای راه اندازی و کنترل اکثر ماشینها از کنتاکتور استفاده میشود .

مزایای استفاده کنتاکتورها در ازای کلیدها را میتوان بشرح زیر بیان نمود:

۱.کنترل و فرمان از راه دور توسط کنتاکتور اقتصادی تر وایمنی تر است.

۲.از خطرات ناشی از راه افتادن دوباره ماشینهایی که در اثر قطع ناگهانی برق شبکه از کار افتاده است جلو گیری میکند .

۳.توسط کنتاکتور امکان قطع و وصل مصرف کننده از چندین محل عملی میباشد.

۴.امکان مدار فرمان اتوماتیک مقدور است .

۵.با طراحی مناسب میتوان سرعت قطع ووصل مدار رابالابرد .

۶.حفاظت دستگاه ها مناسب تر و مطمئن تر است .

ساختمان کنتاکتورها:

کنتاکتور تشکیل شده است از یک مغناطیس الکتریکی که یک قسمت آن متحرک بوده و توسط فنری از قسمت ثابت نگه داشته میشود و یک سری کنتاکت عایق شده را از یکدیگر به آن متصل می باشند و با آن حرکت میکنند.

در قسمت ثابت این مغناطیس الکتریکی فیزیک یک سری کنتاکت دیگر نیز محکم شده است . هنگامی که از سیم پیچ مغناطیسی جریان معینی عبور میکند . کنتاکتهای متحرک توسط نیروی مغناطیسی به کنتاکتهای ثابت فشرده می شوند و در همان حال یک یا چند فنر فشرده شده ویا کشیده می شوند . اما زمانی که ولتاژ قطع شده و یا از حد معینی کمتر شود . نیروی فنرها باعث میشود که این کنتاکتها بطور اتوماتیک از هم جدا شوند.

کنتاکتورهای استاندارد شده دارای سه کنتاکت اصلی برای مدار تغذیه مصرف کننده (اصلی) و چند کنتاکت فرعی برای مدار فرمان است .

قسمتهای مختلف کنتاکتور عبارتند از:

۱- حامل کنتاکتهای ثابت( باید دارای درجه عایقی مناسبی باشد )

۲- ترمینال

۳- صفحه فلزی انتهایی برای نصب قسمتهای ثابت روی آن

۴- کنتاکتهای ثابت و متحرک ( این کنتاکتها باید در یک خط قرار گرفته و از پوشش اکسید نقره بمنظور بالا بردن ضریب اطمینان در مقابل کار زیاد در روی آنها استفاده شود )

۵- بوبین کنتاکتور (در کنتاکتور این بوبین طوری طراحی شده است که در مقابل عوامل جوی و نیروهای مکانیکی مقاوم باشد )

۶- ترمینالهای ورودی و خروجی

۷- سیستم هسته آهنی ثابت و متحرک

۸- قسمت کنترل جرقه

۹- حامل کنتاکتهای متحرک ( این قسمت باید دارای درجه عایقی مناسبی باشد.)

 جریانهای نامی . جریان کار نامی ولتاژ کار نامی و انرژی مصرفی کنتاکتورها

جریانهای نامی:

چون کنتاکتهای متحرک با فشار بر روی کنتاکتهای ثابت اتصال پیدا میکنند و سطح

کنتاکتها نیز کاملا صاف نیست لذا سطح تماس آنها یک نقطه کوچک خواهد بود بنا

ـــ بر این در محل تماس دو کنتاکت مقاومت الکتریکی وجود داشته و عبور جریان

با عث گرم شدن کنتاکتها خواهد شد . هرچه زمان عبور جریان از کنتاکتورها بیشتر

باشد کنتاکتهای آن بیشتر گرم میشود  . با توجه به زمان لازم برای وصل بودن کنتاکتورها جریانهای زیر نعریف میشود :

الف ـــ جریان دائمی ( Ith2 )

جریانی است که میتواند در شرایط کار نرمال و در زمان نامحدود و بدون قطع شدن از کنتاکتهای کنتاکتور عبور کرده و به آن صدمه ای نزند و حرارت ایجاد شده در کنتاکتها از حد مجاز تجاوز ننموده .

ب ـــ جریان هفتگی ( Ith1 )

جریانی است که در شرایط کار نرمال و با هفته ای یک بار اتصال میتوان از کنتاکتهای کنتاکتور عبور کرده و در خصوصیات کار کنتاکتور هیچگونه تغییری پیش نیاورد .

ج ـــ جریان هشت ساعتی ( Ith )

جریانی است که با اتصال یک بار در هر هشت ساعت در شرایط کار نرمال میتواند از کنتاکتهای کنتاکتور عبور کرده و تغییری در خصوصیات کار کنتاکتور ایجاد نکند .

جریان کار نامی :

جریان کار نامی یک کنتاکتور جریانی است که شرط استفاده از کنتاکتور را بیان میکند و در رابطه با نوع و مقدار ولتاژ بار میباشد .

جریان اتصال کوتاه ضربه ای:

در مدار فرمان و مدار قدرت کنتاکتور باید از وسایل حفاظتی استفاده نمود تا در صورت اتصال کوتاه بلافاصله مدار قطع شود چون در فاصله زمانی اتصال کوتاه تا قطع مدار توسط وسایل حفاظتی از کنتاکتهای کنتاکتور نیز جریان خیلی زیادی عبور میکند لذا باید کنتاکتها تحمل این جریان را در این زمان کوتاه داشته باشند و به یکدیگر جوش نخورده و یا تغییر فرم ندهند .

مقدار ماکزیمم جریان را در لحظه اتصال کوتاه به Is نشان داده و جریان اتصال کوتاه ضربه ای مینامند .

جریان نامی زمان کم ( جریان ۱ ثانیه )

مقدار موثر جریانی را که کلید برای زمان یک ثانیه در حالت اتصال کوتاه میتواند تحمل کند بدون اینکه صدمه ببیند جریان نامی زمان کم و یا جریان یک ثانیه تامیده میشود

ولتاژ های نامی :

الف ـــ ولتاژ کار نامی ( Ue )

مربوط به اتصال دهنده ( کنتاکتها ) بوده و مقدار ولتاژی است که کنتاکتها میتوانند با جریان کار نامی Ie در این ولتاژ مورد استفاده قرار گیرند .

ب ـــ ولتاژ عایقی نامی ( Ui )

تحقیق هرمنوتیک و قرآن

اختصاصی از فایلکو تحقیق هرمنوتیک و قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 19

هرمنوتیک و قرآن

نکته‌ای را که پیش از ورود در این بحث باید اشاره کنم، این است که، بحث هرمنوتیک‎، یک بحث کاملاً تخصصی و در یک حوزه‎ی بسیار خاص از مباحث فلسفی و تفسیر متون است که متأسفانه این بحث از ابتدای طرحش در کشور ما، در مجلات غیر تخصصی و در قالب‎های غیر تخصصی مطرح شد و اطلاعات ناقص و احیاناً اشتباه درباره‌ی این بحث، آن‌هم در جایگاه‎های نامناسب عرضه شد و در نتیجه، این دانش در کشور ما، نه از پیشینه‎ی استواری برخوردار است و نه در جایگاه خودش طرح شده است و در همان جایگاه رشد کرده است. به هر حال، این بحث به ساحت مباحث عمومی‎ و فرهنگی عامه کشیده شده است و ما هم ناگزیریم به این بحث بپردازیم.

هرچند که من از عرضه‎ی این بحث در جایگاه‎های غیر تخصصی به شدت ابا دارم؛ اما برای شناخت و فهم بحث‎های هرمنوتیک، دست‌کم به اندازه‌ای که بتوانیم تصوری نسبتاً درست از بحث‎های هرمنوتیک به شکل کلی داشته باشیم، ناچاریم مروری بر تاریخچه‎ی بحث‎های هرمنوتیکی بکنیم، هرچند آنچه را که در ساحت فرهنگی ما مطرح شده است، بخشی از این بحث‎هاست. و این مباحث بیش‌تر به یک نحله و مکتب خاص در هرمنوتیک ناظر است، که در ادامه‎ی سخن به آن خواهیم پرداخت.

همان‌طور که اشاره شد، شلایر ماخر، بنیانگذار هرمنوتیک مطرح شده است. البته باید توجه داشت که شلایر ماخر یک مطلع مسیحی و به اصطلاح، یک متکلم مسیحی است که آراء هرمنوتیکی او در زمان حیاتش، جالب توجه قرار نگرفت. بحث‎های شلایر ماخر در باب هرمنوتیک، پس از مرگ او به دستِ شخصیت دیگری، که در تاریخ هرمنوتیک او نیز نقش بسزایی دارد؛ یعنی "دیلتای"، به جهانِ علم عرضه شد و شلایر ماخر در زمان خودش، مُبدِع هرمنوتیک مطرح نشد. در واقع آنچه شلایر ماخر برای گشودن باب این دانش، در هرمنوتیک خودش مطرح کرد، جست‌وجویی از قواعد عمومی ‎تفسیر متن بود. در فضای فکری شلایر ماخر که دورانی است، اندیشه‎ی کانت در آلمان به شدت رواج دارد و کانت به قواعد عمومی ‎اندیشه در آثار خودش پرداخته است، شلایر ماخر تحتِ تأثیر این نوع نگرش کانتی، به دنبال قواعد عمومی‎تفسیر برآمد.

مقصود او تفسیر متن بود و به صورت خاص، توجه او به متون مقدس مسیحی بود. وقتی شلایر ماخر با این مشکل مواجه شد که مفسران متون مقدس مسیحی تفسیرهای گوناگونی از این متون عرضه می‎کنند، در واقع این بحث را مطرح کرد که آیا ما معیارها و قواعد و ضوابطی برای تفسیر متن، فارغ از متنی که آن را تفسیر می‎کنیم، داریم یا نه؟ و با این پرسش اساسی، بحث خودش را آغاز کرد.

بنابراین هرمنوتیک شلایر ماخر، اولاً، هرمنوتیک متن است. ثانیاً، هرمنوتیک شلایر ماخر، قواعد عمومی‎تفسیر متن است. البته حاصل بحث‎های شلایر ماخر در این زمینه، چندان با هدفی که او در آغاز مطرح کرد، سازگاری نداشت؛ یعنی نتیجه‎ی بحث‎های شلایر ماخر، تنها تفکیک بعضی از اقسام تفسیر و بیان ویژگی‎های این اقسام بود. شلایر ماخر در آثار خودش دو نوع تفسیر را مطرح می‎کند:

یک نوع، که از آن به تفسیر دستوری، یعنی دستور زبانی یا گراماتیکال یاد می‎کند و نوع دوم، تفسیری که از آن به تفسیر فنی یا تکنیکال یاد می‎کند.

مقصود شلایر ماخر از تفسیر دستوری، یعنی تفسیر متن بر اساس قواعدی که در دستور ‎یک زبان؛ مانند صرف و نحو و معانی و بیان آمده است.

من برای این‌که این بحث‎ها به بحث خودمان نزدیک بشود، سعی می‎کنم که مثال‎ها را از مثال‎های فرهنگ خودمان انتخاب کنم. البته در این جهت باید احتیاط و دقت بیش‌تری کرد؛ چون بعضی وقت‎ها، این مثال‎ها، کاملاً منطبق با این بحث‎ها نیست. به این دلیل که، این بحث‎ها در یک بستر دیگری مطرح شده است. و در یک فضای غیراسلامی‎ و مسیحی مطرح شده است و زمینه‎هایش دقیقاً با بحث‎های ما در فرهنگ اسلامی، ‎منطبق نیست. اما من سعی می‎کنم، مثال‎ها را از مواضعی انتخاب بکنم که در بحث‎های ما است و شبیه‌تر نیز است و این‌ها می‎تواند مثال‎های مناسب‌تری برای بحثمان باشد؛ مثلا اگر تفسیر کشّافِ زمخشری را در نظر بگیرید، این تفسیر از نظر شلایر ماخر نمونه‌ای از یک تفسیر دستوری است که، در آن، مفسّر بر اساس قواعد زبان عربی، صرف و نحو، معانی و بیان و بدیع، سعی می‎کند تا به تفسیر آیات قرآن کریم بپردازد.

نوع دیگری از تفسیر که شلایر ماخر مطرح می‎کند، تفسیر فنّی یا تفسیر تکنیکال است. به اعتقاد شلایر ماخر، تفسیر فنی بر ویژگی‎های خاص بیانی نویسنده‎ و گوینده‎ی متن، استوار است و در واقع به سبک خاص نویسنده و نحوه‌ای که در بیان و عرضه‎ی مطالب داشته است، توجه می‎کند.

در واقع این دو گونه تفسیری که شلایر ماخر مطرح می‎کند، به تعبیر خودش، دو جهت متفاوت دارند: تفسیر دستوری، که مبتنی بر جنبه‎های مشترک زبان است؛ یعنی، قواعد عمومی مثل صرف و نحو، معانی و بیان، که در زبان عربی مشترک‌اند. هر کسی که بخواهد به زبان عربی سخنی بگوید و یا هر متنی که، به عربی نوشته شده باشد، اگر ما بخواهیم با این قواعد تفسیر کنیم، در واقع به جنبه‌ی مشترک زبان توجه کرده ایم؛ اما وقتی ما به تفسیر فنی می‎پردازیم، در واقع جنبه‎ی اختصاصی آن گوینده و متن را در نظر می‎گیریم: یعنی چیزهایی که او را از سایر گویندگان و متون متمایز می‎کند؛ مثلا، وقتی که ما قرآن کریم را تنها از دید ادبی تفسیر می‎کنیم، برخورد ما با قرآن، با این کتاب آسمانی، برخورد با یک متن عربی است و در واقع ما جنبه‎ی مشترکی را که میان این کتاب و سایر کتاب‌ها و متون عربی وجود دارد، در نظر گرفته‌ایم؛ اما اگر ما بخواهیم قرآن را به تعبیر شلایر ماخر تفسیر فنی کنیم، باید به جنبه‎های خاص بیانی قرآن و به شیوه‎هایی که قرآن برای عرضه‎ی پیام و مفاهیم خودش دارد که اختصاص به قرآن نیز دارند و ادبیات خاص قرآن به شمار می‌روند، توجه کنیم؛ به ویژه، در آثار تفسیری ما، نمونه‌ای که بیش‌تر به این جنبه توجه دارد؛ از جمله، تفسیر المیزان علامه‎ طباطبایی ـ رضوان الله علیه ـ است، که بیش‌تر به جنبه‎های خاص بیانی قرآن توجه دارد و اگر به دنبال فهم معانی آیات است، می‎خواهد از سایر آیات برای فهم آنها کمک بگیرد.

شلایر ماخر معتقد است که، این دو گرایش تفسیری یا دو شیوه‌ی تفسیری در جهت عکس هم هستند. هم‌چنان که اشاره کردم، تفسیر دستوری بر جنبه‎های مشترک متن با سایر متون مشابه، تاکید دارد؛ در حالی که، تفسیر فنی بر جنبه‎های اختصاصی متن توجه و تأکید می‎کند؛ به همین دلیل، شلایر ماخر معتقد است، هر اندازه که ما به تفسیر دستوری نزدیک می‎شویم، از تفسیر فنی فاصله می‎گیریم و هر اندازه به تفسیر فنی نزدیک می‎شویم، از تفسیر دستوری فاصله می‎گیریم.

بحث‎های شلایر ماخر، تقریباً در همین اندازه، متوقف می‎شود. یعنی او پس از معرفی این دو گونه تفسیر و بیان ویژگی‎هایشان، چیزی فراتر از این پیش نمی‎رود. البته شلایر ماخر مطالب بسیار زیادی را در توضیح این دو گونه‎ی تفسیر و بیان ویژگی‎های آنها گفته است؛ اما حاصل کار شلایر ماخر، هم‌چنان که اشاره کردم، یک قواعد خاصی را به دست مفسر نمی‎دهد، که آن مفسر بتواند بر اساس آن قواعد، به تفسیر متن بپردازد. "دیلتای" کسی است که اندیشه‎ی شلایر ماخر را در زمینه هرمنوتیک به جهان معرفی کرد و در واقع شلایر ماخر را در کتابی که درباره‌ی زندگی او نوشت، پدر هرمنوتیک معاصر مطرح کرد. دیلتای انگیزه‎ی دیگری در جست‌وجوی هرمنوتیک دارد. هدف او دستیابی به قواعدی برای تفسیر متن نیست. مشکلی که دیلتای در روزگار خودش با آن مواجه است، مشکلی است که پزیتیویست‎ها در آن دوران مطرح کردند و دیلتای در قبال

پروژه مدیریت و محافظت ازشبکه های کامپیوتری. doc

اختصاصی از فایلکو پروژه مدیریت و محافظت ازشبکه های کامپیوتری. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 180 صفحه

چکیده

مدیریت و نگهداری شبکه به منابع IT عظیمی نیاز دارد. جهت درک کامل اهمیت مدیریت شبکه باید تعدادی از وظایف اصلی مدیریت را بدانید:

نصب و پیکربندی ایستگاههای کاری و سرورها

ارتقاء ایستگاههای کاری و سرورها

ارتقاء سیستم های عامل و برنامه های راه انداز

برنامه های کاربردی باید نصب شوند و ارتقاء یابند.

وسایلی مانند هابها، سوئیچ ها و مسیریابها باید نصب و پیکربندی شوند.

کابل کشی جدید باید نصب شود و کابل کشی قدیمی باید تعویض شود.

ایجاد و بازبینی نسخه های پشتیبان.

کنترل منابع.

بروزرسانی مستندات جهت منعکس کردن تغییرات و ارتقاءها.

اجزای شبکه باید در طول زمان کنترل و تست شود.

جهت عیب یابی و رفع عیب در شبکه انجام دهید:

مشکل را تعریف کنید

منبع مشکل را شناسایی کنید و آنرا مجزا سازید

خرابی را ترمیم کنید یا قطعات خراب را تعویض نمایید.

شبکه را مجدداً تنظیم کنید.

چکیده ای در مورد محافظت از داده ها

عوامل بد می‌توانند و اتفاق می‌افتند و در نهایت سرویس‌دهنده شما می‌تواند از کار بیفتد و در حین این فرایند فایل‌های مهم شما را صدمه بزند و بدین ترتیب راه‌اندازی مجدد سستم غیرممکن شود. هر شخصی که چنین وضعیتی را تجربه کرده باشد می‌تواند ترمیم یک سرویس‌دهنده سِرور(یا هر سرویس‌دهنده دیگری) را به عنوان یک تجربه ناخوشایند برایتان بازگو کند، خصوصاً بسیاری از این تکنیک‌ها می‌توانند برای بسیاری غیر عاقلانه به نظر برسند.

می‌توانید آسیب‌پذیری را با برنامه ریزی از قبل و به کارگیری چندین مرحله ساده مشکلات مربوط به از کارافتادگی، سیستم را کاهش داده و بدین ترتیب شانس از دست دادن داده‌ها را نیز تا حد زیادی از بین ببرید.

مقدمه:

یک کامپیوتر تحت شبکه که منابع را فراهم می سازد یک سرویس دهنده نامیده می شود. کامپیوتری که به این منابع دسترسی دارد را بعنوان یک ایستگاه کاری یا سرویس گیرنده می شناسیم. سرویس دهنده ها از قدرتمندترین کامپیوترهای روی شبکه می باشند زیرا آنها جهت ارائه خدمات به بسیاری از نیازهای سایر کامپیوترها به قدرت بیشتری نیاز دارند. در مقایسه ایستگاههای کاری یا سرویس گیرنده ها معمولاً از کامپیوترهای شخصی ارزان قیمت و با قدرت پردازش پایین تر می باشند و برای شبکه های کوچک با تعداد کمتری از کاربران می توانید از شبکه نظیر به نظیر استفاده کنید. تمامی کامپیوترهای بر روی شبکه باید به یکدیگر متصل باشند و این اتصال از طریق کارت رابط شبکه و کابل کشی صورت می گیرد.

فهرست مطالب:

چکیده

بخش اول:مدیریت شبکه های کامپیوتر

مقدمه

مقدمات یک شبکه

مزیت‌های یک شبکه

کارکنان شبکه

مدیر شبکه

سایر کارکنان

فصل اول: مدیریت شبکه چیست؟

مدیریت شبکه چیست؟

مدیریت شماره‌های اشتراکی شبکه

شماره‌های اشتراک کاربری

ایجاد شماره‌های اشتراک کاربری

شماره‌های اشتراک گروه

محلی در مقایسه با جهانی

گروههای توکار

برقراری ارتباط چندتایی

فصل دوم: مدیریت شبکه

مدیریت شبکه

مفاهیم مدیریت

محدودیت‌های مدیریتی

مشکلات شبکه

تنظیم و پیکربندی شبکه

فصل سوم:شبکه بندی و ارتباطات

شبکه بندی و ارتباطات

همگون سازی و تکرارسازی

فصل چهارم: عیب‌یابی و رفع عیب

عیب‌یابی و رفع عیب

نظارت بر عملیات Active Directory

فصل پنجم: مفهوم مدیریت منابع

مدیریت منابع

منابع سخت‌افزاری

پیکربندی و استفاده از سرورهای چاپ

نصب نرم افزار مدیریت

تنظیم اولیه

درک مدیریت SNMP

سهمیه دیسک

فایل‌ها و فهرست‌ها

نصب/ارتقاء نرم افزار

مدیریت منبع تغذیه شبکه

مدیریت منبع تغذیه ویندوز 2000

فصل ششم: ابزارهای مدیریت

ابزارهای مدیریت

ابزارهای مدیریت مایکروسافت

Zero Administration

Management Console

فصل هفتم: مدیریت عملکرد شبکه

مدیریت عملکرد شبکه

مشکلات بالقوه عملکرد شبکه

مسائل لایه فیزیکی

مسائل مربوط به ترافیک شبکه

مشکلات تشخیص‌آدرس

مسائل میان شبکه‌ای

فصل هشتم: ذخیره‌سازی در شبکه

ذخیره‌سازی در شبکه

نکته‌های مربوط به مدیریت سرور CD

مدیریت image

کابینت‌ها

مفاهیم SAN

درک SAN

مدیریتSAN

بخش دوم: محافظت از شبکه‌های کامپیوتری

مقدمه

فصل نهم: حفاظت از شبکه

حفاظت از شبکه

تضمین سلامت داده‌ها

حفاظت از سیستم عامل

رویه‌های نصب

تکنیک‌های مراقبت از سیستم

فصل دهم: حفاظت از سخت افزار

حفاظت از سخت‌افزار

منابع تغذیه وقفه ناپذیر(UPS)

عوامل زیست محیطی

تکرارسازی سخت افزار

حفاظت از داده‌های کاربری

تهیه نسخه پشتیبان

ذخیره‌سازی دیسک تکرارساز

فصل یازدهم: پیاده سازی برنامه سلامت داده‌ها

پیاده‌سازی برنامه سلامت داده‌ها

برنامه‌ریزی برای امنیت شبکه و داده‌ها

سطوح امنیت

سیاستهای امنیتی

ارزیابی قابلیت‌های آسیب‌پذیری امنیت

ارزیابی تهدیدهای امنیتی

برقراری اقداماتی متقابل امنیتی

وسایل اشتراکی با کلمه رمز

ایستگاههای کاری بدون دیسک

رمزگذاری

حافظه‌های ویروسی

فصل دوازدهم: تنظیمات مربوط به امنیت در شبکه‌ها

محافظت با استفاده از کلمه عبور

تنظیمات مربوط به کلمه‌های عبور حسابهای کاربران

مشخص کردن طول کلمه عبور

تنظیم مدت اعتبار کلمه‌های عبور

الزام بر استفاده از کلمه‌های عبور پیچیده

تدابیر مربوط به بستن یک حساب

فصل سیزدهم: امنیت شبکه

امنیت شبکه

عملیات شبکه

تجزیه و تحلیل هزینه شبکه

تکنیک‌های مدیریت و عیب‌یابی

دیواره‌های آتش

فیلتر کردن بسته‌ها

NAT

دیوارهای آتش سرورهای Proxy

درک یک دیوار آتش

دیوارهای آتش و TCP/IP

دیوارهای آتش از نوع فیلترسازی بسته

مزیت‌ها و کاستی‌های فیلترسازی بسته

دیوار آتش از نوع Application Gateways

دیوار آتش از نوع Circute-Level Gateways

دیوار آتش از نوع Stateful-Packet-inspection-engin

فصل چهاردهم: مدلهای مختلف امنیتی

مدلهای مختلف امنیتی

امنیت سطح ـ کاربر

امنیت سطح ـ مشترک

فصل پانزدهم: پروتکل‌های امنیتی

پروتکل‌های امنیتی

Ipsec

L2TP

SSL

Kerberos

فصل شانزدهم:مواردی در مورد امنیت شبکه‌ها

امنیت ارتباطات

IPsec

دیوارهای آتش

شبکه‌های خصوصی مجازی (VPN

امنیت نماهای الکترونیکی

امنیت وب

فصل هفدهم:مبانی امنیت در شبکه‌ها

مبانی امنیت شبکه

انواع رایج حملات

اقدامات امنیتی خوب

مقاوم‌سازی سیستم‌ها در مقابل حملات

حفاظت از شبکه‌ در برابر ویروسها

مفاهیم ویروس

خطاهای نرم‌افزاری

اسبهای تروا

بمبهای نرم‌افزاری (Softwar Bombs)

بمبهای منطقی (Logic bombs)

بمبهای ساعتی (Time Bombs)

تکرارکننده‌ها (Replicators)

کرم‌ها (worms)

ویروسها

جستجوی ویروسها

نصب ویروس‌یاب

حذف آلودگی

فصل هجدهم: جلوگیری از آلودگی توسط ویروس

جلوگیری از الودگی توسط ویروس

جلوگیری از ویروسهای ماکرو

حذف یک ویروس ماکرو

منابع

منابع ومأخذ:

‌‌‌شبکه‌های کامپیوتری،مؤلف آندرو اس.تنن لام،مترجمان:دکتر پدرام،مهندس علیرضا زارع‌پور،مهندس احسان ملکیان،چاپ اول پائیز82،چاپ دوم زمستان82، چاپ سوم پائیز 83، انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی

Networking+certification،مترجم:مهندس شهرام سبحانی، ناشر انتشارات گلپونه، چاپ دوم 1384

مرجع کامل شبکه‌ها، مترجم مهندس محمد حسن محدوی، انتشارات نشرهزاره،چاپ اول بهار 1382،نشر و پخش آیلار

راهنمای جامع پیترنورتن برای استفاده از شبکه،مترجم محمد حسن مهدوی، انتشارات ناقوس، چاپ اول 1379، چاپ دوم زمستان 1380

ویلیام استالینگ، مترجم محمد مهدوی سالخورده حقیقی،انتشارات باغات،چاپ سروش، چاپ اول 1383

URL("Management Networking Computer")+"protection

Computer+Networking+Protection+paper

پاورپوینت استاندارد های فضای داخلی

اختصاصی از فایلکو پاورپوینت استاندارد های فضای داخلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید : 

تعداد اسلاید : 27 صفحه

استانداردهای فرد پیاده: فرد پیاده بدون همراه داشتن وسائل بار و توشه   فرد پیاده دارا بار و توشه ترکیب شماره 1 حریم فضای یک واحد انتظار 16 نفری، شامل دو ردیف صندلی 8 تایی با میزهای مربوطه، محل گذاشتن چمدان‌ها در دو سوی ظرف زباله و زیر سیگاری پایه‌دار در طرفین ردیف صندلی‌ها. ابعاد این فضا (2/4*6/6 متر مربع) معادل 72/27 متر مربع می‌باشد. ترکیب شماره 2: حریم فضای یک واحد انتظار 16 نفری شامل دو ردیف صندلی 8 تایی با میزهای مربوطه، محل گذاشتن چمدان‌ها از یک سو، ظروف زباله و زر سیگاری پایه‌دار در طرفین صندلی‌ها. ابعاد این فضا (45/3 * 6/6 متر مربع) معادل 77/22 متر مربع می‌باشد.   ترکیب مجموعه‌ای شماره 1 (ترکیب عرضی دو واحدی) مشخصات: واحد انتظار عمود بر مسیر اصلی عبور تعداد نفرات : 128 نفر زیر بنای سرانه: ترکیب شماره 1 : 77/4 متر مربع ترکیب شماره 2: 25/4 متر مربع   ترکیب مجموعه‌ای شماره 2 (ترکیب طولی دو واحدی) مشخصات: - واحد انتظار در امتداد مسیر اصلی عبور - تعداد نفرات :128 نفر - زیر بنای سرانه: ترکیب شماره 1: 07/5 متر مربع ترکیب شماره 2: 64/4 متر مربع   ترکیب مجموعه‌ای شماره 3 (ترکیب عرضی سه واحدی) مشخصات - واحد انتظار عمود بر مسیر اصلی عبور - تعداد نفرات : 192 نفر - زیربنای سرانه: ترکیب شماره 1: 42/4 متر مربع ترکیب شماره 2: 90/3 متر مربع     ترکیب مجموعه‌ای شماره 4 (ترکیب طولی سه واحدی) مشخصات: - واحد انتظار در امتداد مسیر اصلی عبور - تعداد نفرات: 192 نفر - زیربنای سرانه: ترکیب شماره 1: 59/4 متر مربع ترکیب شماره 2: 15/4 متر مربع   خوابگاه رانندگان واحد خواب 12 نفری با سرویس‌های بهداشتی زیربنای کل با راهرو و بالکن 52/155 متر مربع ( سرانه 96/12 متر مربع) تعداد توالت، دوش و دستشویی هر کدام دو واحد در این ترکیب سرانه 13 متر مربع ثابت می‌ماند در صورتیکه واحد خواب از 8 نفری به 12 نفری که شامل 2 واحد 6 نفری می‌باشد تغییر یافته و تعداد سرویس‌های بهداشتی مشابه واحد 8 نفری در نظر گرفته شود.
بنابراین ترکیب اول بعنوان ترکیب پیشنهادی انتخاب می‌گردد. فضای داخل غرفه: تهیه بلیط 5/1 صندوق 5/1 سرویس بین هر دو تعاونی مشترک 2 عدد 3 آبدارخانه مشترک 4 اطاق امور مربوط به رانندگان 12 انتظار رانندگان 20 اطاق مدیریت 12 اطاق اداری تعاونی 24 بنابراین برای 10 عدد تعاونی خواهیم داشت 850 = 10 × 85 = 5/1 + 5/1 + 6 + 8+ 12 + 20 + 12 + 24 5 عدد غرفه بانک هر غرفه 20 غرفه اطلاعات 12 غرفه اشیاء گمشده 20 غرفه اطلاعات برنامه سفرها12 غرفه نمایشگاه هنر دائمی 50 تریا %10 مسافرین به تریا مراجه می‌کنند.
سرانه هر نفر 2 هر مسافر 30 دقیقه در تریا توقف کند.
110 2 × 54 = %10 × 2 × 36 × 30 رستوران %25 مسافرین به رستوران می‌روند. 30 دقیقه زمان توقف در رستوران سرانه هر نفر 2 270 = 30/60× 2 ×25/100 × 36 × 30 سالن تلویزیون %20 مسافرین به سالن تلویزیون مراجعه می‌کنند.
هر مسافر 30 دقیقه توقف کند.
سرانه هر نفر 6/0 متر مربع

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .
  

---

 « پرداخت آنلاین »