فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد تاریخ اسلام

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد تاریخ اسلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 38

 

مقدمه

از دانشمند عزیز صاحبدلى که مرا به نوشتن این مقاله تشویق کرد، بسیار متشکرم؛ زیرا این دعوت و تشویق نه فقط موجب شد که بعد از مدت‏ها دوباره زمانى ـ هر چند کوتاه ـ به مطالعه در نهج‏البلاغه بپردازم و جان و دل را از عطر و نشاط آن معطر سازم، بلکه مرا برانگیخت که به بعضى شروح نهج‏البلاغه و کتاب‏هایى که درباره على ـ علیه السلام ـ و کلمات و سخنان او نوشته‏اند، رجوع کنم. درباره این بزرگ، بسیار نوشته‏اند و البته صاحبان این نوشته‏ها همگى صاحب‏نظر و محقق نبوده‏اند. مردى که صاحب ولایت عظما است، هرکس به او اندکى نزدیک شود، از بزرگیش دچار هیبت مى‏شود و در دل نسبت به او احترام و محبت حس مى‏کند. طبیعى است که ذکر جمیلش در افواه همه باشد و هرکس میل کند که چیزى راجع به او بگوید یا بنویسد . به این جهت در مورد حضرت على ـ علیه السلام ـ بسیار سخن‏ها گفته شده و در مجموعه این گفته‏ها همه گونه سخن از سنجیده‏ترین و سزاوارترین سخن‏ها تا حرف‏هاى معمولى و سطحى مى‏توان یافت و این از یک جهت شادى‏بخش و ستایش‏انگیز است، و از سوى دیگر تأسف‏آور و مایه دریغ. اگر بعضى از این نویسندگان حسن نیت و قصد اظهار ارادت نداشتند، مى‏توانستیم آنان و ناشران نوشته‏ها و گفته‏هایشان را ملامت کنیم که چرا لا اقل درنیافته‏اند و نگفته‏اند که قصد اظهار ارادت داشته و ران ملخ به حضرت سلیمان پیشکش مى‏کنند.

آیا نوشته من نیز یکى از آنها است؟ امیدوارم که این وجیزه ناچیز در بارگاه فضل و کرمش نامقبول نیفتد. نکته‏اى که باید ذکر شود این است که مضمون این نوشته در آثار متقدمان ظهور تفصیلى ندارد و اگر مطرح شده بر کنار از بعضى سوء تفاهم‏ها نبوده است و به این جهت نتوانسته‏ام چنانکه رسم است به تتبع و رعایت رسوم و شرایط آن بپردازم و به این جهت توقع دارم که این یادداشت را با ملاک‏هاى روش تتبع نسنجند که بر شرمساریم افزوده مى‏شود . نوشته من در حقیقت نه تتبع است، نه گزارش؛ بلکه جست‏وجویى است از روى دلبستگى و وسواس براى درک نگاه تاریخى نهج‏البلاغه و مخصوصا متضمن درخواستى است از فرمانرواى ملک سخن و راهگشاى طریق هدایت که نویسنده این سطور را راهى به درک معناى دشوار تاریخ در نهج‏البلاغه بنماید و او را از زمره محرومان بیرون آورد.

در مطالعه نهج‏البلاغه متن عربى را با چهار و گاهى پنج ترجمه از ترجمه‏هاى متأخر پیش رو داشته‏ام؛ اما در نقل مطالب بیش‏تر از ترجمه استاد دکتر سید جعفر شهیدى استفاده کرده‏ام .

تاریخ و عبرت در کلمات و سیره امام على(ع)

مقاله‏اى که پیش روى شما است، متضمن سیر اجمالى در کلمات مولاى متقیان و امیرمؤمنان، حضرت على ـ علیه‏السلام ـ درباره تاریخ است. پژوهنده‏اى که با چنین قصدى در کلمات آن بزرگ نظر مى‏کند، به نکات بدیع بسیار برمى‏خورد که مى‏توان آن‏ها را گوهرهاى تذکر تاریخى دانست. مرد خدا در هرچه نظر مى‏کند و مى‏بیند، در آن جلوه خدا مى‏بیند و از حوادث روزگار درس عبرت مى‏آموزد؛ اما نه مرد خدا بودن یا مرد خدا شدن آسان است و نه بخت دیده عبرت‏بین، یار همه کس مى‏شود. ما چیزها را مى‏بینیم و مى‏پنداریم که چون چشم داریم مى‏بینیم و داشتن چشم براى دیدن و دیدار کافى است. درست است که ما با چشم مى‏بینیم و اگر چشم نداشتیم اشیاى دیدنى و محسوس را نمى‏دیدیم، اما دیدن چشم صرف یک امر مکانیکى و فیزیولوژیک نیست و اگر چنین بود بیننده با آن چیزى دریافت نمى‏کرد؛ یا همه بینندگان هرچه را مى‏دیدند یکسان درک مى‏کردند. اصلا دیدن و شنیدن را نحوه بستگى و تعلق ما و نظم سخن و عالمى که در آن بسر مى‏بریم، راه مى‏برد. به سخن بلند مولاى موحدان بیندیشیم که فرمود: ما رأیت شیئا الا و رأیت‏الله قبله. آن‏که پیش از دیدن با چشم تن، چشم دل باز نکرده است، چیزى نمى‏بیند و اگر ببیند امور پراکنده و آشفته و آشوب مى‏بیند. دیدن چشم را ادراکى مقدم بر آن راه مى‏برد که ملاصدرا از آن به «ادراک بسیط» تعبیر کرده است. نظیر این ادراک در پدیدارشناسى معاصر هم مورد توجه قرار گرفته است و در حقیقت با وجود و عدم این درک بسیط است که گروهى از مردمان، اهل ذکر مى‏شوند و مردمى دیگر در غفلت مى‏مانند یا غفلت و تذکر در اوقات و زمان‏هاى تاریخى یک قوم کم‏تر و بیش‏تر مى‏شود. اشخاص هم، چون به حوادث و پیش‏آمدها مى‏نگرند، آنها را یکسان درک نمى‏کنند؛ یعنى اگر دل عبرت بین نباشد، دیده نیز عبرت بین نمى‏شود.

هان اى دل عبرت‏بین از دیده عبر کن هان

ایوان مدائن را آیینه عبرت دان

.1 کیست که دل عبرت بین دارد؟

قبل از این که به این پرسش بپردازیم، باید تصریح شود که قرار نیست از فلسفه تاریخ حضرت على(ع) بحث شود و آن بزرگ در عداد فلاسفه تاریخ قرار گیرد؛ زیرا نکات نهج‏البلاغه و به طور کلى کلمات علوى ـ و یا هر روایتى که از ائمه دین نقل شده است ـ سخن هدایت است، نه زبان عبارت ارباب علوم رسمى. نهج‏البلاغه سراسر درس تذکر و عبرت است. هر درس تذکرى، فلسفه تاریخ نیست. قصد صاحب بزرگ آن نیز تدوین فلسفه تاریخ و هیچ علم خاص دیگر نبوده است. البته مولا فرموده است که «خبر گذشته و آینده و احکام ناظر بر روابط کنونى جامعه‏تان در قرآن موجود است» (1) . با وجود این، نه قرآن و نه نهج‏البلاغه، کتاب فلسفه نیستند. حضرت على(ع) هم نخواسته است فلسفه تاریخ تدوین کند؛ بلکه او دل عبرت‏بین داشته و با مرگ که تقدیر همه آدمیان است، انس یافته و با این انس گذشته و گذشتگان را مى‏دیده و در موقع و مقام ولایت مقتداى اهل نظر و بصیرت و اعتبار شده است.

آنها که مى‏گویند علم با تجربه به دست مى‏آید، درست مى‏گویند؛ اما اگر این گفته را بر فرض وجود بشرى که حقیقت وجودش لوح پاک و عارى از هر نقش است، استوار کنند، راهشان به


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد تاریخ اسلام

تحقیق در مورد امام خمینی1

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد امام خمینی1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 30

 

مقدمه:

بر اساس سیاست برنامه ریزی ستاد ارتحال حضرت امام خمینی «ره»، پیشنهاد و نظر ستاد بر این شد که در بعد فضاسازی فرهنگی، تبلیغی طبق سنوات گذشته مسابقة از متون یکی از آثار ارزشمند حضرت امام (ره) برای علاقمندان آن امام بزرگوار برگزار شود، و از آنجایی که آثارت و کتابهای حضرت امام (ره) بحمدلله گسترده و وسیع می باشد، مناسب و شایسته دیدیم از بین همه آثار جاودانه ترین پیام ایشان خطاب به نسل حاضر و نسلهای آینده یعنی وصیت نامه سیاسی و الهی که متضمن تحلیلهای خیرخواهانه سیاسی، اجتماعی، ... در واقع بهترین یادگار و صحیفه آن امام عزیز را جهت برگزاری مسابقه فرهنگی تبلیغی انتخاب نمائیم که با لطف خداوند این توفیق حاصل گردید.

و برای اینکه تنوّع در کار ایجاد گردد سرفصلهایی از تاریخ زندگی از تولد تا ارتحال همراه با تاریخچه وصیت نامه و بخشهایی از بیانات مقام رهبری در خصوص آن امام بزرگوار را نیز ضمیمه سوالات مسابقه وصیت نامه نمودیم امید است این حرکت ناچیز مورد رضای خدای منان و باعث شادی روح آن عزیز سفر کرده قرار گیرد

توضیح:

سئوالات از متن وصیت نامه تهیه شده است حتماً مورد مطالعه دقیق قرار دهید.

پاسخ سئوالات را بدون قلم خوردگی در جدول معین فرمائید.

کپی به هیچ وجه پذیرفته نمی شود.

تهیه و تنظیم: سید علی موسوی راد

نمازخانه معراج

خلاصه زندگی حضرت امام خمینی «ره» از تولد تا ارتحال:

امام خمینی (ره) در تاریخ بیستم جمادی الثانی 1320 هجری قمری مطابق با سه شنبه 1281 هجری شمسی در سالروز تولد حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها در شهرستان خمین دیده به جهان گشود. پدر بزرگوارش از روحانیان و معاصر مرحوم آیه الله العظمی میرزای شیرازی بود که در نجف به درجه اجتهاد رسید و پس از بازگشت به میهن در خمین به تبلیغ علوم دینی پرداخت در حالی که امام بیش از 5 ماه نداشت، پدرش به دست طاغوتیان و خوانین زورگوی منطقه خمین به شهادت رسید و ایشان دوران کودکی و نوجوانی را تحت سرپرستی مادر مومنه اش (بانو هاجر) از نوادگان مرحوم آیه الله خوانساری (صاحب کتاب زبده التصانیف) و عمه اش صاحبه خانم گذراند امام 15 ساله بود که مادر بزرگوارش به دیار حق شتافت.

معارف متداول و علوم مقدماتی و سطح حوزه های علمیه مانند ادبیات عرب، منطق، فقه و اصول را نزد معلمین و علمای منطقه، فراگرفت و در سال 1289 شمسی عازم حوزه علمیه اراک شد.

در نوروز 1300 هجری شمسی مطابق با رجب 1340 هجری قمری و اندکی پس از هجرت آیه الله العظمی حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی به حوزه علمیه قم امام نیز به قم هجرت نمود و دروس خود را تکمیل کرد.

روح حساس و جستجوگر امام او را بر آن داشت تا همزمان با فقه اصول ریاضیات، هیأت و فلسفه را نزد سید ابوالحسن رفیعی قزوینی، بیاموزد وهمین دروس و علوم معنوی و عرفانی را نزد آقای میرزا علی اکبر حکیمی ادامه دهد و سپس به علوم معنوی و عرفانی بپردازد. ایشان فلسفه اسلامی و فلسفه غرب را نزد شیخ محمد رضا مسجد شاهی اصفهانی و اخلاق و عرفان را نزد حاج میرزا جواد تبریزی و عالی ترین سطوح عرفان نظری و علمی را به مدت 6 سال نزد میرزا محمد علی شاه آبادی گذراند.

امام سالهای طولانی در حوزه علمیه قم به تدریس چندین دوره فقه اصول، فلسفه، عرفان و اخلاق اسلامی در مدرسه فیضیه، مسجد اعظم، مسجد محمدیه، مسجد سلماسی و مدرسه حاج ملاصادق همت گماشت و در نجف اشرف قریب به 14 سال در مسجد شیخ اعظم انصاری معارف اسلامی را تدریس نمود.

کلاس درس امام به گفته شاگردان ایشان از معتبر ترین کانونهای درسی حوزه محسوب می شد و در برخی از دوره ها شاگردان حاضر در درس امام به 1200 نفر می رسید که در میان آنها ده ها مجتهد مسلم حضور داشتند.

امام از نوجوانی و جوانی با مسائل جهاد و سیاست روز درگیر بود.

کودتای رضا شاه در 3 اسفند 1299 هجری شمسی با همکاری انگلیس به سلطنت قاجار پایان داد. اصول سیاست رضاشاه بر سه اصل حکومت خشن، مبارزه با مذهب و روحانیت و غرب زدگی، استوار بود. بنابراین روحانیت و نهضت مشروطیت در تنگنای هجوم دولت و عمال انگلیس و روشنفکران خودباخته قرار داشتند. علما برای مقابله با مفاصد رضاشاه با دعوت از آیه الله حائری یزدی برای هجرت به قم به تکاپو افتادند. اندکی پس از هجرت ایشان، امام نیز به قم آمد.

به پیشنهاد حضرت امام، مراسم عید سال 1342 در اعتراض به حرکتهای فاسد شاه تحریم شد و در 13 فروردین 1342 اعلامیه


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد امام خمینی1

Menar Jonban or The Shaking Minarets-منارجنبان اصفهان به زبان انگلیسی

اختصاصی از فایلکو Menar Jonban or The Shaking Minarets-منارجنبان اصفهان به زبان انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Menar Jonban or The Shaking Minarets-منارجنبان اصفهان به زبان انگلیسی


Menar Jonban or The Shaking Minarets-منارجنبان اصفهان به زبان انگلیسی
This 12-page English pdf file includes some wonderful explanations about the most extraordinary monument in Iran, i.e. Menar Jonban or The Shaking Minarets ٰ
The secrets of why the minarets shake are revealed in this file
 
 
:This file contains some information such as the followings
 
 
 
 
 
این فایل پی دی 12 صفحه ای به زبان انگلیسی شامل توضیحاتی درمورد یکی از شگفت انگیزترین بناهای ایران یعنی منارجنبان اصفهان است.  در این فایل رازهای تکان خوردن و لرزش مناره ها توضیح داده شده است. این فایل حاوی مطالبی از قبیل زیر می باشد:
 
  • architecture
  • معماری این بنا
  • several parts of this monument
  • بخش های مختلف این بنا
  • dark blue tile works
  • کاشی کاری های سرمه ای رنگ این بنا
  • wooden crossbars of the minaret
  • چوب های صلیبی شکل داخل مناره ها
  • the shrine of Amu Abdollah Karladani
  • مقبره ی عمو عبدالله کارلادانی
  • And many more
  • و بسیاری از موارد دیگر

 

  • At the end, the list of references used is also available
در پایان, لیستی از منابع استفاده شده موجود می باشد.
شایان ذکر است که ترجمه ی کلیه ی لغات و اصطلاحات انگلیسی به کار رفته در این فایل در آخر و با شماره آمده است. لیست کلیه ی منابع فارسی و لاتین نیز موجود می باشد.
 
 

برای این فایل  یک پاورپوینت 35 اسلایدی هم در همین سایت وجود دارد که امکان درک بهتر متن را فراهم می سازد. این اثر تقدیم می شود به تمامی فرهنگ دوستان ایران عزیزمان.

 

 

A  35-slide powerpoint file has been produced from this file that is also available in this site. To understand better, it is strongly suggested to study this file along with the powerpoint file. This file is bestowed to our dear country

 


دانلود با لینک مستقیم


Menar Jonban or The Shaking Minarets-منارجنبان اصفهان به زبان انگلیسی

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقه مند نمودن دانش آموزان به ورزش و فعالیت بدنی با راهکار حرفه ای حیاط پویا

اختصاصی از فایلکو دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقه مند نمودن دانش آموزان به ورزش و فعالیت بدنی با راهکار حرفه ای حیاط پویا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقه مند نمودن دانش آموزان به ورزش و فعالیت بدنی با راهکار حرفه ای حیاط پویا


دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقه مند نمودن دانش آموزان به ورزش و فعالیت بدنی با راهکار حرفه ای حیاط پویا

دانلود گزارش تخصصی علاقه مند نمودن دانش آموزان به ورزش و فعالیت بدنی با راهکار حرفه ای حیاط پویا

 

 

 

فرمت فایل word وقابل ویرایش

تعداد صفحات 23

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

 

 

مقدمه

تربیت بدنی و ورزش در مفهوم کلی کلمه، یک پدیده اجتماعی است که با اعتلای آن ،روابط افراد جامعه و سلامت جسم وروح آنها استحکام می یابد .بنابراین ،روابط اجتماعی و تربیت بدنی وورزش بر یکدیگر تاثیر متقابل دارند و در تامین بهداشت روانی دانش آموز  وهمچنین در جهت گیری مطلوب جامعه بسیار موثر می باشد .فعالیتهای ورزشی فرصتی را ایجاد می کند که افراد با تعامل یکدیگر هدفها را مشخص می کند ووظیفه ای را به عهده گرفته واز نتیجه کار گروهی بهرمند می شوند . در این میان، فعالیت بدنی به عنوان یکی از اجزای مهم تربیت بدنی ،دارای نیروی بالقوه ای است که به کودکان ونوجوانان در بر قراری رابطه بهتر و ایجاد یک نیروی اجتماعی پویا در جامعه کمک می کند.

تربیت بدنی وورزش به عنوان وسیله ای موثر جهت پاسخ به نیازهای روانی محسوب می گردد که کودکان ونوجوانان می توانند با بهره گیری ازآن به ارضای نیازهای خود بپردازد و تمایلات درونی خود رابیان دارد . همچنین کسب تجربیات لازم در زمینه های گوناگون فعالیتهای ورزشی مطابق با استعداد و علاقمندی خود،کودکان و نوجوانان را قادر می سازد تا به شیوه ای مثبت به ابراز خود بپردازد. مشارکت و همکاری کودکان در ارائه یک فعالیت ورزش جمعی وسیله ای مناسب جهت ارضای تمایلات تعلق به گروه وتقویت روح تعاون وحس همکاری در آنان به شمار می رود .این عامل ،شرایط مناسبی جهت ابراز محبت متقابل وبهره گیری از محبت یکدیگررا فراهم می آورد. علاوه بر این اثار وفعالیتهای سودمند ورزش موجب افزایش دانش واطلاعات ،راهنمای غیرمستقیم درحل مشکلات وآشکار نمودن نحوه نگرش صحیح به امور و عواقب ناگوار می گردد.لذا ورزش تاثیراتی مطلوبی در ارضای نیازهای شناختی وپرورش روح زیباشناسی فرد خواهد داشت و از این طریق بر احساس امنیت کودکان ونوجوانان می افزاید و موجبات کاهش و رفع فشارها،بر طرف کردن ترسها واضطرابها،گشودن عقده هاو کسب رضایت وتامین بهداشت روانی کودکان ونوجوانان می کند. اینجانب …..در طرح فوق تصمیم دارم از طریق طرح ها و راهکار های مختلف به راغب سازی دانش آموزان در فعالیت های بدنی هدفمند بپردازم

فهرست مطالب

مقدمه کوتاه:

بیان وضعیت موجود :

شناسایی مسئله  :

جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات:

شاخص های کیفی وضعیت موجود:

طرح /ابتکار به کار گرفته شده و ویژگی آن:

طرح حیاط پویا ـ حیات پایا :

ایجاد ورزش صبحگاهی:

طرح مدرسه قهرمان :

تابلوی اعلانات ورزشی: :

بر گزاری مسابقات ورزشی:

ایجاد انگیزه برای مطالعات ورزشی: :

ایجاد یک سایت ورزشی برای آموزشگاه:

کاهش ارزش بازیهای رایانه ای :

برگزاری نمایشگاه های ثابت یا دوره ای:

چگونگی اجرا و نتایج حاصله:

نتایج حاصله:

عادلانه بودن ارزیابی (اعتبار بخشی) :

باز ساخت یا بهسازی عمل :

اهداف عمده تربیت بدنی:      

اهداف درس تربیت بدنی:

حیطه شناختی :

حیطه روان - حرکتی:

حیطه عاطفی:

پیشنهادات:

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقه مند نمودن دانش آموزان به ورزش و فعالیت بدنی با راهکار حرفه ای حیاط پویا

دانلود وکتور کالیگرافی اسلامی 4

اختصاصی از فایلکو دانلود وکتور کالیگرافی اسلامی 4 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود وکتور کالیگرافی اسلامی 4


دانلود وکتور کالیگرافی اسلامی 4

کالیگرافی

کالیگرافی

کالیگرافی

کالیگرافی

تمام تصاویر به کار رفته در این فایل لایه باز بوده و بدون افت کیفیت تا اندازه دلخواه بزرگنمایی میشوند.این تصاویر کاملا قابل ویرایش در نرم افزار illustrator میباشند.


30 EPS

16.5 MB


دانلود با لینک مستقیم


دانلود وکتور کالیگرافی اسلامی 4