تحقیق در مورد مهندسین معکوس و مهندسین مجدد

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد مهندسین معکوس و مهندسین مجدد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 37

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد کرج

دانشکده فنی

مهندسی مجدد

و

مهندسی معکوس

استاد :

جناب آقای خلیلیان

تهیه کننده:

شیما قنداقیان

بسم الله الرحمن الرحیم

به نام حضرت دوست

که هر چه داریم

از

اوست

فهرست مطالب:

بخش اول: مهندسی مجدد

مقدمه...............................................................................................................................................................4

مهندسی مجدد چیست ؟................................................................................................................................6

تغییر سازمانی..................................................................................................................................................8

کایزن چیست؟..............................................................................................................................................11

ویژگی ها و مزایای مهندسی مجدد..............................................................................................................11

ضرورت مهندسی مجدد...............................................................................................................................13

تغییرات ناشی از پیاده سازی.......................................................................................................................13

رویکرد سازمان ها به مهندسی مجدد.........................................................................................................15

تفاوت طراحی مجدد و مهندسی مجدد......................................................................................................17

چه کسانی اجرای مهندسی مجدد را بر عهده دارند..................................................................................18

متدلوژی های گوناگون مهندسی مجدد......................................................................................................19

عوامل شکست مهندسی مجدد..................................................................................................................25

منابع و مأخذ.................................................................................................................................................27

بخش دوم: مهندسی معکوس

مقدمه............................................................................................................................................................29

متدلوژی مهندسی معکوس..........................................................................................................................32

مرحله اول: تجزیه و تحلیل عملکردی و اقتصادی...............................................................................32

مرحله دوم: آنالیز عملکرد و دمونتاژ مورد...........................................................................................33

مرحله سوم: آنالیز سخت افزاری و نرم افزاری...................................................................................33

مرحله چهارم: بهبود محصول و آنالیز ارزشی......................................................................................34

مرحله پنجم: برنامه ریزی فرایند تولید و تهیه ملزومات تضمین کیفیت............................................34

مرحله ششم: تهی مستندات نهایی......................................................................................................34

مزایا و دستاوردهای مهندسی معکوس.......................................................................................................35

نتیجه گیری نهایی........................................................................................................................................35

منابع و مأخذ.................................................................................................................................................36

دانلود تحقیق کامل درباره آشنایی با سیستم عامل لینوکس 38 ص

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق کامل درباره آشنایی با سیستم عامل لینوکس 38 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 39

آشنایی با سیستم عامل لینوکس

RHCE >>>> Red hat Certified Engineer

RHEL >>>> Red hat Enterprise Linux

Fedora is a linux & open source community integration effort.

توزیع کننده های مختلف لینوکس:

لینوکس توزیع های مختلفی دارد که ما چند نمونه از آن را شرح می دهیم.

RedHat

این نسخه به این دلیل که دارای انعطاف زیادی بوده جزء مشهورترین نسخه های لینوکس بوده و دارای طرفداران زیادی می باشد.

این نسخه می تواند هم به عنوان ایستگاه کاری و هم به عنوان سرور استفاده شود.و نصب آن بسیار آسان است.

Mandrake

این نسخه ازلینوکس در سال 1998 بر اساس ردهت ساخته شده است. کار با آن بسیار ساده می باشدومحیط گرافیکی عالی دارد .

SuSE

این نسخه به آسانی نصب می شودو سخت افزارهای زیادی را به طور خودکار می شناسد. با برنامه های جانبی زیادی ارائه می شود و بسیاری از کاربران حرفه ای از این نسخه استفاده می کنند.

Lindows OS

این نسخه شباهت زیادی به ویندوز دارد و از برنامه های Windows Office نیز پشتیبانی می کندو برای افرادی می باشد که عادت بسیاری به ویندوز دارند.

Fedora

این نسخه که شباهت زیادی به RedHat دارد و با هدف آسان کردن کار با دستورات سیستمی ساخته شده است باید توجه داشت که گروه RedHat در ساخت این نسخه نیز فعالیت داشته اند.

Debian

این نسخه برای افراد و شرکتهای مفید است که نیاز به امنیت بالا دارند. برای ایجاد این نسخه از لینوکس افراد زیادی در سرتاسر جهان همکاری دارند.

Knoppix

Knoppix که به صورت یک cd راه انداز میباشدو از روی cd بوت شده و احتیاجی به نصب ندارد. بیشتر قطعات را به صورت خودکار می شناسد.

Slack ware

این نسخه از کرنل 2.4 و از کتابخانه C نسخه 2.2.5استفاده می کندو نصب آسانی داردو دارای برنامه های کاربردی فراوانی می باشد.

Turbo Linux

این نسخه یکی از اعضای United Linux می باشد و برای تجاری و برنامه نویسی پیشنهاد می شود.

شل و مفهوم آن:

شل راهی برای اجرای دستورات و ایجاد فایلها می باشد یا به عبارتی شل برنامه ای است که دستورات کاربر را دریافت و آن را اجرا می کند. برنامه های مختلفی وجود دارد که به عنوان شل استفاده می شوند.

شل علاوه بر اینکه نقش واسط بین سیستم و کاربر رادارد می تواند به عنوان یک زبان برنامه نویسی مورد استفاده قرار گیرد.

شل انواع گوناگونی دارد مثل BASH –CSH – KSH-TCSHو... برای آگاهی از شلهای موجود در لینوکس می توان دستور زیر را تایپ کرد.

Cat /etc/shells$

هسته سیستم عامل لینوکس

بخشی از سیستم عامل است که کار مدیریت حافظه ، فایلها و سخت افزارهای جانبی را بر عهده دارد. زمان و تاریخ در آن تعیین میشود. برنامه های کاربردی را فعال می نماید و حافظه را به منابع سیستم تخصیص می دهد.

Kernel.1 : مسؤلیت آن مدیریت بر سخت افزار است. مثل کنترل و تغییرات.

System Service.2 : وظیفه مدیریت حافظه و خدمات را بر عهده دارد.

: Program.3 command prompt دستورات و فرمانها

یکی از خصوصیات سیستم عامل لینوکس open source بودن آن است ، مثل Fedora و Red hat و .....

Fedora یک انجمن برای open souce کردن لینوکس می باشد.

ویژگیهای لینوکس:

: Multi user.1 بیش از یک user میتواند log on شود.

Multi tasking.2: یک کاربر میتواند بیش از یک برنامه یا پردازش اجرایی را همزمان داشته باشد.

3.high security: امنیت بالا

انواع نصب ها برای سیستم عامل لینوکس:

1. text : متنی.

2. gu1 : گرافیکی.

3. N/W : network based

طریقه نصب در مد متنی در ادامه گفته شده است و طریقه نصب گرافیگی به همراه جزوه ضمیمه می باشد.

نکته : برای اینکه بتوانیم linux را در مد گرافیکی نصب کنیم احتیاج به Ram بالاتر از 128 داریم.

لینوکس دارای 7 مد می باشد. 6 مد آن متنی و 1 مد گرافیکی است. که برای متنی 2GB فضا و برای گرافیکی 4GB فضا لازم است.

نکاتی برای نصب لینوکس:

قبل از نصب باید Hard disk خود را آماده کنیم. اگر مثلا فقط کل هارد دیسک را به دو درایو تقسیم کرده ایم ،باید یک درایو را خالی کرده و آن مقدار از حافظه را بدون فرمت کنیم. که برای این کار میتوان از نرم افزار partition magic استفاده کرد.

برای نصب لینوکس باید مراحل نصب را به 3 مرحله تقسیم کنیم:

1. /swap : که مقدار آن باید 2 برابر Ram باشد.

IDE : Integrated Device Electronics (Device Identities)

H.D.D:

Linux

1. primary master>>>> /dev/hda

2. primary slave >>>> /dev/hdb

3. secondary master >> /dev/hdc

4. secondary slave >>> /dev/hdd

5. CD-Rom >>> /dev/cd rom

6. printer port >>>> /dev/lp0

7. floppy drive >>>> /dev/fd0 (fd1)

8. USB >>>> /dev/usb0

فرض کنیم بروی سیستم تنها یک هارد داریم و سیستم آن را به عنوانhda بشناسد. حال برای پارتیشن بندی کردن این هارد باید توجه کنیم که یک device در لینوکس حداکثر می تواند تا 4 Primary Partition داشته باشد لذا پارتیشن های منطقی همیشه از 5 شروع می شود. یعنی حتی اگر تعداد primary partition ها کمتر از4 باشد باز لینوکس پارتیشن منطقی را از شماره 5 شروع می کند.

قبل از نصب باید به نکات زیر توجه کرد:

اگر ویندوز را نصب کنیم ، بعد می توانیم لینوکس را نصب کنیم.ولی برعکس نمی شود.

Win98 >> Win xp >> Win server >> linux

برای نصب باید با حروف کوجک بنویسیم.

system administrator ما root می باشد.

GNOME و KDE به عنوان دو استاندارد رومیزی لینوکس مطرح هستند.

GNU: مجموعه ای از نرم افزار مبتنی بر سیستم عامل unix که بنیاد نرم افزار تجاری FSF از آن حمایت میکند. هر کسی میتواند هزینه توزیع و پشتیبانی این مجموعه را دریافت کند اما حق ندارد از اصلاح و توزیع آن توسط دیگری جلوگیری کند.

KDE: بعضی برنامه های کاربردی مانند Kmail ، Email و Konqueror را برای ما فراهم می کند. در واقع نوعی محیط رومیزی بازکد که اساسا آنها را برای ایستگاههای کاری در نظر گرفته بودند و هم اکنون برای linux توسعه یافته است. KDE تامین کننده یک رابط گرافیکی کاربر و چندین کاربر اساسی دیگر است که در ویندوز هم وجود دارد.

مراحل نصب لینوکس:(نصب متنی)

cd شماره 1 را داخل کامپیوتر قرار داده و اجازه میدهیم که به صورت Boot بالا بیاید.

در صفحه اصلی 3 گزینه را می بینیم.

گزینه اول برای نصب لینوکس در مد گرافیکی که اگر میخاهیم باید Enter را بزنیم.

گزینه دوم برای نصب لینوکس در مد متنی که اگر می خواهیم باید در پایین بنویسیم: boot: text و enter را بزنیم.

تحقیق در مورد موشکهای کروز

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد موشکهای کروز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 27

سیستمهای تسلیحاتی موشکهای کروز و رویکردهای آن

(با نگرش بر عملکرد آنها در نبردهای اخیر)

مقدمه:

موشکهای کروز سیستمهای تهاجمی محسوب می شوند که بسته به تکنولوژی بکار رفته در آنها می توانند سیستمهای بالنسبه ساده تا پیچیده باشند . امروزه انواع ضد کشتی آنها به طور گسترده مورد تکثیر قرار گرفته است، اما انواع موسوم به حمله به اهداف زمینی تنها در موجودیهای تعداد انگشت شماری از کشورهای پیشرفته یافت می شود.

عملکرد موفقیت آمیز موشکهای تاماهاوک و CALCM در نبرد طوفان صحرا و عملیاتهای متعاقب آن و قیاس آنها با سیستمهای مشابهی چون هواپیمای پنهانکار F-117A باعث گردیده تا کشورهای دیگری که این تحولات را زیر نظر دارند با جدیت بیشتری برنامه توسعه این سیستمها را پیگیری نمایند . مهمترین فاکتورهایی که باعث می شوند. این سیستمها تسلیحاتی حائز اهمیت تلقی شوند عبارتند از توانایی نفوذ به لایه های دفاعی (اعمال تکنولوژیهای پنهانکاری و استفاده از مسیرهای چندگانه) ، افزایش برد به بیش از 500 کیلومتر ، انعطاف پذیری عملیاتی سیستم، قیمت تمام شده کمتر، تعداد موجودیهای در دسترس از این سیستمها ، می باشد.

وجود این تسلیحات پیچیده در کنار هواپیماهای ضربتی پیشرفته باعث خواهد شد تا ساختار نیروهای تهاجمی دستخوش تغییر شده و ملزومات برد و پنهانکاری بیشتر هواپیماهای تاکتیکی ضربتی اولویت شماره یک محسوب نشود.

موشکهای کروز: تعریف و رویکرد آنها

واژه موشک کروز در برگیرنده چندین گونه از سیستمها و توانایی های آنهاست، این موشکها دارای طیف وسیعی از گونه های بلوک شرق چون کرم ابریشم چین (HY-2) با برد معادل 105 کیلومتر تا انواع غربی و پیشرفته آن چون تاماهاوک که دارای بردی حدود 3000 کیلومتر می شود، است. این سیستمها بسته به سرعتها و قابلیتهای نفوذ خود به لایه های دفاعی دشمن دارای تفاوتهای عمده هستند. اما علیرغم این تفاوتها تمامی آنها دارای تعریفی مشترک هستند. این تعریف عبارتند از: پرنده بدون سرنشین هدایت شونده که توسط نیروی پیشران داخلی خود و از طریق تولید نیروی برای آیرود دینامیکی (Aerodynamic LiA) بخش اعظمی از مسیر خود به سمت هدف را طی می نماید و هدف اولیه و اصلی آن اعمال مهمات نظامی یا محموله ای ویژه بر هدف است. این تعریف همچنین می تواند سیستمهایی چون پرنده های بدون سرنشین (UAV) هلیکوپترها و هواپیماهای بدون سرنشین کنترل شونده را نیزشامل شود. موشکهای کروز دارای دو ماموریت اصلی در انهدام اهداف هستند و بر این اساس دارای دو گونه متفاوتند : موشکهای کروز ضد کشتی (ASCM77) و موشکهای کروز حمله به مواضع حمله به مواضع زمینی (LACM78) برای هدف مورد نظر در این جزوه انواع حمله به مواضع زمینی مورد بررسی و توجه واقع خواهد شد.

موشکهای کروز سیستمهایی قابل اطمینان ، دقیق، دارای قابلیت بقا در محیط دشمن و مهلک هستند که می توانند از طریق هوا، دریا و یا خشکی پرتاب شوند. در هنگام پرواز شناسایی آنها مشکل می باشد، آنها با انتخاب مسیرهای غیر مستقیم (پایین یا بالا) می توانند از روبرو شدن با محدوده های تحت دفاع شدید هوایی اجتناب نمایند تا بدین سان با انتخاب جهتی مناسب اهداف خود را مورد حمله قرار دهند. امروزه موشکهای کروز می توانند اهداف خود را با دقتی مثال زدنی مورد اصابت قرا ردهند، در آتیه موشکهایی از این دست که هوشمندتر شده و از دقتهای بالاتری برخوردار خواهند شد، تهدید فزاینده تری را فرا روی نیروهای مقابل قرار می دهند.

در حال حاضر تعداد معدودی از انواع حمله به مواضع زمینی شکل گرفته اند (عمدتا توسط آمریکا ، روسیه و فرانسه) و کشورهای زیادی نیز (برای مثال : چین ، فرانسه ، آلمان ، اسرائل ، ایتالیا روسیه و افریقای جنوبی) برنامه های توسعه موشکهای کروز حمله به مواضع زمینی را پیگیری می نمایند. در گزارش دفاعی در گزارش دفاعی ارائه شده در ماه می 1997 کشور آمریکا ، اشاره به این شده است که سلاحهای کشتار جمعی محتملا در غالب جنگهای آتی مورد استفاده واقع خواهند شد، این گونه عوامل توسط سلاحهای گوناگون حمل خواهند شد که یکی از آنها موشکهای کروز هستند.

عقیده بر آن دارند که شمار موشکهای کروز حمله به مواضع زمینی در خلال 10 سال آتی افزایش خواهد یافت . حین آنکه فاکتورهایی چون برد، دقت، کاهش سطوح مقطع راداری و تواناییهای تخریبی این موشکها نیز افزایش خواهد یافت. توسعه سیستمهای اخیر چون موشکهای روسی AS-18/KAZOO (kh-59M Ovod-M) موشک اسرائیلی AGM-142 Popeye و موشک AGM-84E(SLAM) از آمریکا مرز متمایز کننده موشکهای کروز و هوا به سطح ضد کشتی را از میان بر داشته، و تکثیر این سیستمها باعث اعمال تهدیدی جدی بر روی عملیاتهای تاکتیکی خواهد شد. ملحق نمودن محموله ای هوشمند در سر جنگی باعث خواهد شد تا در آتیه ای نه چندان دور، امکان درگیر شدن با واحدهای زرهی در حال حرکت میسر شود. از دیگر تواناییهای بالقوه موشکهای کروز نیز امکان اجرای مانور گریز و اقدامات متقابل توسط آنها خواهد بود.

تکنولوژیهای کلیدی در موشکهای کروز

تکنولوژی موشکهای مدرن مروز دارای 4 المان است : سازه بدنه ،سیستم پیشران ، سیستم هدایت و سرجنگی. پیشرفت و استفاده ازآخرین دستاوردهای علمی در هر یک

تحقیق یادگیری حرکتی

اختصاصی از فایلکو تحقیق یادگیری حرکتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

یادگیری

با توجه به تعریفی که از یادگیری می‌شود و آن را تغییرات کم و بیش دائمی رفتار در نتیجه تجربه می‌دانند، می‌توان تصور کرد که با انواع یادگیری در زندگی مواجه خواهیم بود، به این دلیل که فرد از زمان تولد تا سالمندی تجارب مختلفی در حوزه‌های مختلف کسب می‌کند. تلاشهای مکرر برای راه رفتن ، سخن گفتن ، غذا خوردن ، ارتباط با همسالان ، دفاع از خود ، مطالب آموزشگاهی ، مهارتهایی مثل رانندگی ، یادگیری مشاغل و ... نمونه‌هایی از یادگیریهایی هستند که فرد در طول زندگی خود به شیوه‌های مختلفی آنها را یاد می‌گیرد. نظریه پردازان مختلف انواع مختلف یادگیری را معرفی کرده‌اند.

یادگیری کلامی نوعی از یادگیری است که زمانی حاصل می‌شود که محتوای آموخته شده بوسیله فرد شامل واژه‌ها ، هجاهای بی‌معنی ، یا مفاهیم می‌شود. زمانیکه دانش آموزی سعی می‌کند زبان جدیدی را یاد بگیرد و شروع می‌کند به یادگیری کلمات و لغات ، در واقع از یادگیری کلامی بهره می‌برد. همچنین دانش آموزی که سعی می‌کند بخشی از کتاب زیست شناسی را یاد بگیرد، مثل اصطلاحات و مفاهیم مربوط که در آن بخش ارائه شده است در واقع از یادگیری کلامی استفاده کرده است. یادگیری کلامی در مقابل یادگیری حرکتی قرار دارد و هر چند فرض می‌شود که یادگیری کلامی از لحاظ و شناختی در سطح بالاتری قرار دارد. این مساله یادگیری کلامی را در مقامی ممتازتر از یادگیری حرکتی قرار نمی‌دهد. ابزاری که برای بررسی یادگیری کلامی مورد استفاده فراوان و سودمند قرار گرفته است، لیست مربوط به هجاهای بی‌معنی بوده است. در این نوع از آزمایشات فهرستی از هجاهای بی‌معنی را به آزمودنیها می‌دادند یا برایشان می‌خواندند و در فواصل زمانی معین از آنها می‌خواستند هجاهای خوانده شده را یادآوری کنند. میزان مواد یادآوری شده ، معرف میزان یادگیری کلامی فرد بوده است

یادگیری حرکتی

یادگیری حرکتی نوعی از یادگیری است و زمانی حاصل می‌شود که محتوای آموخته شده بوسیله فرد شامل مهارتهای حرکتی است. به عبارتی زمانیکه فرد تلاش می‌کند سلسله‌ای از حرکات را یاد بگیرد تا بتواند مهارتی را به صورت مناسبی انجام دهد از یادگیری حرکتی استفاده کرده است. یادگیری شنا کردن ، پرتاب توپ ، دوچرخه سواری و ... نمونه‌ای از یادگیریهای حرکتی هستند. یادگیری حرکتی می‌تواند طیفی از یادگیریهای حرکتی را شامل می‌شود. برخی از این یادگیری ساده و سطحی‌تر هستند، مثل پرتاب یک توپ ، برخی پیچیدگی بیشتری دارند، مثل شنا کردن و برخی از پیچیدگی و ظرافت خیلی بالایی برخوردار هستند، مثل نواختن یک ساز مانند ویولون که مستلزم یادگیری حرکتی به مقدار زیاد است. تمرین در این نوع یادگیری اهمیت فوق‌العاده‌ای دارد. هر چه میزان تمرین فرد در این نوع حرکات بیشتر باشد مهارت او عمیق خواهد بود.

یادگیری مشاهده‌ای

یادگیری مشاهده‌ای عبارت است از یادگیری که از طریق آن موجود زنده‌ای از رفتار موجود زنده دیگر تقلی می‌کند، سرمشق می‌گیرد یا ادای آن را درآورد. به این نوع یادگیری سرمشق گیری و یادگیری اجتماعی نیز می‌گویند. کودکی را تصور کنید که رفتارهای مادر را در هنگام آشپزی یا کار خانه داری مشاهده می‌کند. مدتی بعد در بازیهای خود همان کارهایی را که از مادر در خود مشاهده کرده انجام می‌دهد. بیشتر یادگیریهای کودکان مشاهده‌ای است. در واقع آنها بطور مرتب در تقلید از رفتارها و حرکاتی هستند که مشاهده می‌کنند. آلبرت بندورا روان شناس و همکارانش نقش بسیار عمده ای در تثبیت مفهوم یادگیری مشاهده داشته‌اند. آنان در یک مجموعه از آزمایشهای خود به نحو متقاعد کننده‌ای اثبات کردند که کودکان گاهی از رفتار پرخاشگرانه یک سرمشق بزرگسال تقلید می‌کنند. این مسیر تحقیق موجب شده است که نگرانی در مورد تاخیر تماشای رفتار پرخاشگرانه بزرگسالان سرمشق در تلویزیون بر اعمال کودکان مورد توجه قرار گیرد.

یادگیری اجتنابی

یادگیری اجتنابی زمانی اتفاق می‌افتد که یک موجود زنده این توانایی را پیدا می‌کند که با استفاده از نشانه یا علامتی خاص از تماس با محرکی زیان‌آور اجتناب کند. به عبارتی فرد سعی می‌کند ار موقعیتهایی که برایش آزار دهنده هستند اجتناب و دوری کند. تصور کنید که کودکی یکبار با دست زدن به یک بخاری دست خود را می‌سوزاند و از آن پس از نزدیک شدن به بخاری خودداری می‌کند. این کار کودک نشانه‌ای از یادگیری اجتنابی است. این نوع یادگیری در بررسی علل مربوط به برخی روان رنجوریها مثل انواع اضطراب مورد توجه است. به عنوان مثال خوبی اجتماعی که نوعی ترس و اضطراب مربوط به قرار گرفتن در محیطهای شلوغ و گروههاست، با یادگیری اجتنابی ارتباط دارد. بطوری که فرد سعی می‌کند از محیطهای پرجمعیت که برای او آزار دهنده هستند، دوری کند و این افراد به هیچ وجه حاضر نیستند در چنین جلساتی شرکت داشته باشند. هر چند این ترس و اضطراب و اجتناب نیز درجاتی متفاوت در افراد مختلف دارد.

یادگیری تصادفی

یادگیری تصادفی نوعی از یادگیری است که بدون مقصود ، تلاش یا نیت خاصی صورت می گیرد. بطوری که بدون اینکه هدف یادگیری مورد خاصی وجود داشته باشد، یادگیری اتفاق می افتد. حتما برایشان پیش آمده است که بدون تلاشی برای یادگیری شعر و محتوای یک ترانه کرده باشید و بدون اینکه حتی چنین منظوری داشته باشید یک روز متوجه می‌شوید که متن آزاد بطور کامل و یا قطعاتی از آنرا زمزمه می‌کنید.

یادگیری نهفته

مقاله ابـزار دقیـق در سـدهای بتنـی

اختصاصی از فایلکو مقاله ابـزار دقیـق در سـدهای بتنـی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 35
فهرست مطالب:

2

مقدمه

3

1 - حکمت و فلسفه نصب ابزار دقیق

3

الف - تشخیص

4

ب - پیش بینی

5

ج- مسائل حقوقی

5

د - تحقیقات

5

 2- تعداد نوع و موقعیت ابزار دقیق در سدهای بتنی

6

 3  - طبقه بندی ابزار های اندازه گیری

6

 3 – 1 - وسایل اندازه گیری فشار هیدرو استاتیک

6

 3 -2 - وسائل اندازه گیری تنش

8

3 – 3 - وسائل اندازه گیری تغییر شکل های داخلی  

8

3 -4 - وسائل اندازه گیری تغییر شکل های سطحی

9

 4 - خود کار سازی سیستم ابزار دقیق

10

 5 - تواتر بازدید و ثبت اطلاعات ابزار دقیق و اندازه گیری

10-11

      جدول زمانی پیشنهادی برای قرائت ابزار دقیق

12

 6 - ابزار دقیق های بکار رفته در سد بازرو شیروان

12

6 - 1 - کرنش سنج جابجائی

14

 6 – 2 - پاندول

16

6 – 3 – اکستنسومتر

17

 6- 4- شیب سنج

18

6- 5- مانو متر

19

6 – 6 – کانال وی ناچ

20

دستگاه اندازه گیری تراز آب مخزن- 7 -- 6

20

6 -8 - senslog

21

6 -9 – ترمینال باکس

22

6-10 - کرنش سنج الکتریکی

23

6-11- کرنش سنجهای اسپایدر

24

6-12- فشار و کرنش سنج الکتریکی

25

6-13-  درزه سنج

26

6-14-  دما سنج بتن

27

6-15 - دما سنج آب

27

6 -16 - دماسنج هوا

29-35

عکسها و توضیحات

پروژه کامل ابزار دقیق در سدهای بتنی فایل word شامل 35 صفحه منسب برای ارائه پروژه و پایان نامه های دانشجویی.l