تحقیق در مورد نحوه محاسبه حقوق و دستمزد کارکنان

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد نحوه محاسبه حقوق و دستمزد کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:9

فهرست مطالب:

طرح طبقه بندی مشاغل

حکم کارگزینی

محاسبه اضافه کاری کارمند تامین اجتماعی و کارکنان رسمی :

شامل مجموع حقوق و نمرات ، مزایای نقل ، متاجذب و تفاوت تطبیق می باشد ، که این مجموع را ضرب  می کنیم تا نرخ یک ساعت اضافه کاری بدست آید. بعد ساعات اضافه کاری را ضرب نرخ یک ساعت اضافه می کنیم تا نرخ کل ساعات اضافه کار بدست آید .

نرخ یک ساعت اضافه کاری =  * (تفاوت تطبیق + حق جذب + مزایای شغل + سنوات + حقوق)

حقوق اضافه کاری کارمند = نرخ یک ساعت اضافه کاری × تعداد ساعات اضافه کاری

محاسبه کسورات بازنشستگی کارمندان استخدام کشوری :

کسورات بازنشستگی که مربوط به سازمان بازنشتگی می باشد . شامل مجموع حقوق و نسوان ، مزایای شغل ، حق جذب نقاط محروم می باشد که از این مجموع 5/13 درصد سهم کارفرما و %9 سهم خود کارمند است که باید به صندوق بازنشستگی کشوری پرداخت شود و بقیه را خود سازمان پرداخت می کند .

کسورات بازنشستگی کارکنان تامین اجتماعی :

شامل مجموع تمام موارد موجود در لیست حقوقی به جز عائله مندی و حق اولاد می باشد . که از این مجموع 208 درصد را کارفرما و 7 درصد را خود کارمند که مجموع 27 درصد را به صندوق بازنشستگی تامین اجتماعی باید پرداخت کنند و بقیه را خود سازمان تامین اجتماعی پرداخت می کند .

مالیات : شامل مجموع همه موارد جزء حکم به جزء عائله مندی و حق اولاد می باشد که از این مجموع %10 درصد به عنوان مالیات کسر می شود .

که اگر فرد در مناطق محروم خدمت کند %5 درصد به عنوان مالیات کسر می شود .

جانبازان از پرداخت مالیات معافند .

میزان حداقل مزد و مزایای سال 1384 و نحوه اجرای مصوبه شورای عالی کار

الف:حداقل مزد و مزایای سال ‏1384‏

1-حداقل مزد روزانه مبلغ                                      40864 ریال

2-حداقل مزد ماهانه مبلغ                                   1225920 ریال

3-حق مسکن ماهانه : اعم از مجرد و متاهل              80000 ریال

4-حق اولاد به شرط داشتن 720 روز سابقه بیمه برای هر ماه

(یک فرزند)                                                      122592 ریال

(دو فرزند)                                                        245184 ریال

5-وجه بن : اعم از مجرد و متاهل ماهیانه            40000 ریال

تذکر : در زمان اعلام از طریق جراید وجوه مربوطه به حساب اتحادیه امکان واریز و فیش آن را به اداره کار تحویل و بن مربوطه اخذ و به کارگر اعطاء شود .

ب: نحوه افزایش مزد در سال 1384 (در مورد کارگرانی که قبل از سال 1384 اشتغال بکار داشته اند و حقوقی بیش از حداقل مزد دریافت می کرده اند .)

1-اعمال ضریب افزایش :     مزد ثابت روزانه سال 1384-5330 ریال +مزد ثابت روزانه سال 1383

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس  قرآن علاقه مند کنم

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:29

مقدمه

 در هنگام پرداختن به مباحث قرآنی، شایسته است که ابتدا بدانیم ، خود قرآن درباره خود چه می گوید؟ و یا خویشتن را چگونه معرفی می کند؟ از این رو، اولین نکته ای که قرآن در این زمینه بدان اشاره می نماید آن است که ، این کلمات و عبارات سخن خداست. نکته دوم آن که ، قرآن وظیفه خود را هدایت انسان ها و بیرون آوردن آنها از تاریکی ها به سوی نور می داند. (مطهری ، 1371 : 33) آن جا که به صراحت می فرماید : « این قرآن کتابی است که ما به تو فرستادیم تا مردم را به امر خدا از تاریکی ها به سوی نور رهنمون شوی.» (سوره ابراهیم/ 1) بر این اساس ، آشنایی با قرآن نه تنها آشنایی با کلام خداست، که این آشنایی ، شاهراه رهایی از تاریکی جهت رسیدن به نور و روشنایی ست. حال چنانچه طلیعه آشنایی افراد با این کتاب آسمانی و ایجاد علاقه مندی به آن ، از همان دوران تحصیل همراه باشد ، پیدایش صفات عالیه در انسان ، بسیار سریع تر روی داده و دوام و بقای آن نیز در روش و منش آنان بیش تر و پایدار تر خواهد بود. زیرا به فرموده ی حضرت علی(ع) ، یادگیری علم و دانش [ به ویژه علوم قرآنی ] در دوران کودکی ، هم چون ایجاد نقش بر روی سنگ است. (حیدری ابهری ،1387 : 40) با توجه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس قرآن در تربیت دانش آموزان ، به چه میزان دارای اهمیت است. اما سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که، چرا در برخی از مدارس ، دانش‌آموزان به درس قرآن بسیار علاقه مندند ! اما در برخی دیگر از مدارس ، چنین علاقه ای از خود نشان نمی دهند ؟ چرا در بعضی از آموزشگاه ها معلمان و مربیان در تدریس قرآن به دانش‌آموزان موفق اند؟ اما در بعضی دیگر از آموزشگاه ها، موفقیت چندانی در این زمینه مشاهده نمی شود؟ به راستی دلیل این موفقیت ها و ناکامی ها چیست؟ و عوامل آن کدامند؟ به گواه برخی از پژوهشگران ، هم چون بنی حسن (1385) که در تحقیقی ضمن بررسی علل مهجوریت قرآن در بعضی از مدارس قم ، به این واقعیت تلخ اشاره دارد که هنوز، معلّمان در خصوص استفاده از روش های گوناگون به ویژه جنبه های هنری در آموزش قرآن، مهارت کافی را ندارند! هنوز در مدارس ، منابع مالی کافی به تهیه وسایل آموزشی و کمک آموزشی درس قرآن، اختصاص داده نمی شود! هنوز به آموزش قرآن ، توجه کافی نمی شود! هنوز هماهنگی لازم با خانواده ها در خصوص درس قرآن دانش‌آموزان صورت نمی گیرد و یا آموزش کافی در این زمینه به آنان داده نمی شود ! و هنوز از سوی مدیران و مسئولان در خصوص درس قرآن ، نظارت و پشتیبانی لازم صورت نمی گیرد

فهرست مطالب

عنوان                               

مقدمه 1

بیان مسئله 2

توصیف وضعیت موجود 3

گرد آوری شواهد یک 4

تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده 7

انتخاب راه حل جدید به صورت موقت 10

اجرای راه حل 11

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید 17

گرد آوری شواهد دو 18

نتیجه گیری 18

پیشنهادات 19

منابع 21

دانلود تحقیق اتاق ژست

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق اتاق ژست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اتاق ژست(Pose Room)

مهمترین و شاید کاربردی ترین صفحه در نرم افزار Poser  که بخش مهمی از ساخت پروژه را در بر می گیرد .اتاق ژست است با توجه به شکل زیر و شماره  های مشخص شده، با هر یک بخش های این صفحه آشنا می شوید:
1-منو Menu bar
2-تنظیمات نور Light controls
3-تنظیمات دوربین camera controls
4-نوار اتاق ها Room tabs
5-ابزارهای ویرایش Editing tools
6-پنجره مدرک (پنجره کار)Document window
7-تنظیمات نمایش Display controls
8-پالت تنظیمات و پارامترها Properties & parameters palettes
9-پالت کتابخانه Library palette
10-نقاط حافظه Memory dots
11-تنظیمات انیمیشن Animation controls
*منو Menu bar
این نوار امکان دسترسی به کلیه قسمتهای برنامه را برای کاربر فراهم می کند. ذخیره کردن و بازگشایی مدرک و نیز گرفتن خروجی از مدرک و..بر عهده این قسمت می باشد . البته برای دسترسی سریع به برخی از قسمت ها، کلیدهایی که کاربر را به محل مورد نظر وی مرتبط می سازد، در صفحه اصلی قرار داده شده است.
*تنظیمات نور Light controls
کلیه فرایندهای مربوط به نرو، اعم از سایه –روشن های مدرک و نیز امکان جابجایی سریع حتی حذف آن ،تماماً توسط این تنظیمات صورت می گیرد.
*تنظیمات دوربین camera controls


این تنظیمات به شما امکان می دهد تا به صورتی آسان بتوانید از تمام زوایا، کار خود را مشاهده کنید. کلیدهای میانبر این قسمت می تواند به کار شما سرعت ببخشد.
کار با دوربین را می توان در رده کارهای مهم و ضروری برای ساخت یک انیمیشن قلمداد کرد.
با کلیک کردن بر روی این نشانه    می توانید پنجره مدرک خود را مانند شکل زیر از زوایای مختلفی ببینید.
جدول کلیدهای میانبر نماهای دوربین برای دسترسی سریع
نمای دوربین    کلید میانبر
نمای اصلی    Ctrl+M
نمای چپ    Ctrl+;
نمای راست    Ctrl+'
نمای بالا    Ctrl+T
نمای مقابل    Ctrl+F
نمای صورت    Ctrl+=
نمای ژست    Ctrl+,
نمای دست راست    Ctrl+]
نمای دست چپ    Ctrl+[
پرواز در اطراف    Ctrl+L

*نوار اتاق ها (ROOM TABS)
این نوار به شما اجازه می دهد تا در محیط برنامه ، از یک اتاق وارد اتاق دیگر شوید و تنظیمات مربوط به آن مکان را انجام دهید . برای وارد شدن به اتاق ها به سادگی می توانید روی هر برنامه کلیک کنید.
*ابزارهای ویرایش (EDITING TOOLS)
این نوار نشان دهنده چند ابزار است که معمولاً در رابطه با پیکر یا هر شی دیگر داخل پنجره چند ابزار است که معمولاً در رابطه با پیکر یا هر شی دیگر داخل پنجره مدرک بکار می روند هر یک از این نورا اندکی با هم تفاوت دارند اما اساس کاربرد آنها را در یک جمله می توان خلاصه کرد:
«انتخاب هر بخش از پیکر یا شی داخل صحنه و سپس انتخاب یکی از ابزار ویرایش و اعمال کاربرد ابزار برروی شکل مورد نظر»
*پنجره مدرک (Document window)
صفحه ای است که کار خود را در آن مشاهده می کنید. هر تغییری که در زاویه دوربین ، نور افکن و...اعمال نمایید، نتیجه آن را در این پنجره خواهید دید. اصلی ترین صفحه برای شما ،پنجره مدرک است که زیر مجموعه های آن عبارتند از :



*انتخاب پیکر(select figure) هنگامی که شما چند شخصیت متفاوت در صفحه داشته باشید، با کلیک کردن روی مثلث می توانید شخصیت مورد نظر خود را انتخاب نمایید.
*دوربین جاری (current camera)چنانچه تمامی خاصی را برای دوربین خود برگزینید، در این قسمت نام نمای انتخاب شده برای دوربین به نمایش درخواهد آمد.
*زبانه رندر (Render Tab)این بخش قسمت نهایی کار را نشان می دهد .در ادامه بطور کامل توضیح داده خواهد شد.
*عنوان (Title)این قسمت نام برنامه جاری را نمایش می دهد .همچنین اگر با ماوس روی دکمه های داخل پنجره مدرک قرار بگیرید، نام آن را نیز نمایش می دهد.

شامل 41 صفحه word

مقاله راز ختم نبوت

اختصاصی از فایلکو مقاله راز ختم نبوت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله راز ختم نبوت 58 ص با فرمت WORD 

ظهور دین اسلام ، با اعلام جاودانگی آن و پایان یافتن دفتر نبوت توام‏ بوده است . مسلمانان همواره ختم نبوت را امر واقع شده تلقی کرده‏اند .
هیچ گاه برای آنها این مساله مطرح نبوده که پس از حضرت محمد (ص) پیغمبر دیگری خواهد آمد یا نه ؟ چه ، قرآن کریم با صراحت ، پایان یافتن‏ نبوت را اعلام و پیغمبر بارها آن را تکرار کرده است . در میان مسلمین‏ اندیشه ظهور پیغمبر دیگر ، مانند انکار یگانگی خدا یا انکار قیامت ، با ایمان به اسلام همواره ناسازگار شناخته شده است .
تلاش و کوششی که در میان دانشمندان اسلامی در این زمینه به عمل آمده‏ است ، تنها در این جهت بوده که می‏خواسته‏اند به عمق این اندیشه پی ببرند و راز ختم نبوت را کشف کنند .
وارد بحث ماهیت وحی و نبوت نمی‏شویم . قدر مسلم این است که وحی ، تلقی و دریافت راهنمایی است از راه اتصال ضمیر به غیبت و ملکوت . نبی ، وسیله ارتباطی است میان سایر انسانها و جهان‏  دیگر و در حقیقت پلی است میان جهان انسانها و جهان غیب .  نبوت از جنبه شخصی و فردی ، مظهر گسترش و رقاء شخصیت روحانی یک فرد  انسان است و از جنبه عمومی ، پیام الهی است برای انسانها به منظور  رهبری آنها که به وسیله یک فرد به دیگران ابلاغ می‏گردد .  همین جاست که اندیشه ختم نبوت ، ما را با پرسشهایی مواجه می‏کند ، که‏  : آیا ختم نبوت و عدم ظهور نبی دیگر بعد از خاتم النبیین به معنی کاهش‏  استعدادهای معنوی و تنزل بشریت در جنبه های روحانی است ؟ آیا مادر  روزگار از زادن فرزندانی ملکوتی صفات که بتوانند با غیب و ملکوت پیوند  داشته باشند ناتوان شده است و اعلام ختم نبوت به معنی اعلام نازا شدن‏  طبیعت نسبت به چنان فرزندانی است ؟  بعلاوه ، نبوت معلول نیازمندی بشر به پیام الهی است و در گذشته طبق‏  مقتضیات دوره‏ها و زمانها این پیام تجدید شده است . ظهور پیاپی پیامبران‏  ، تجدید دائمی شرایع ، نسخهای مداوم کتب آسمانی همه بدان علت است که‏  نیازمندیهای بشر دوره به دوره تغییر می‏کرده است و بشر در هر دوره‏ای‏  نیازمند پیام نوین و پیام‏آور نوینی بوده است . با این حال ، چگونه‏  می‏توان فرض کرد که با اعلام ختم نبوت این رابطه یکباره بریده شود و پلی‏  که جهان انسان را به جهان غیبت متصل می‏کند یکسره خراب گردد و دیگر  پیامی به بشر نرسد و بشریت بلاتکلیف گذاشته شود ؟

دانلود مقاله حق وتوی شورای امنیت در سازمان ملل

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله حق وتوی شورای امنیت در سازمان ملل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حق وتو در شورای امنیت سازمان ملل متحد حق وتویی است که به ۵ عضو دائمی شورای امنیت یعنی آمریکا، فرانسه، انگلستان، روسیه )پیش از ۱۹۹۱ شوروی( و چین داده شده تا از تصویب هر پیش‌نویس در این شورا جلوگیری کنند. وتو اصطلاحی در زبان لاتین به معنای ممنوع می‌کنم است. این کلمه برای لغو یکطرفه یک قانون به کار می‌رود و به این ترتیب وتو قدرت نامحدودی است که می‌تواند سبب جلوگیری از (و نه تصویب) تغییرات خاص شود. حق وتو براساس اندیشه برتری صلح بر عدالت در اختیار ۵ عضو دائم شورای امنیت قرار گرفته است.

در منشور سازمان ملل متحد هرگز کلمه‌ای به نام وتو قید نشده است بلکه لزوم جلب ۹ رای موافق از مجموع ۱۵ رای اعضای شورای امنیت که باید شامل ۵ رای موافق اعضای دائم شورا باشد مطرح است، به این ترتیب مخالفت یکی از اعضای دائم به معنای عدم تصویب قطعنامه و به اصطلاح وتوی آن است.

حق وتو تنها با رأی مخالف تحقق پیدا می‌کند. رأی ممتنع و غیبت در جلسه وتو محسوب نمی‌شود و وتو در مسائل شکلی نیز کاربرد ندارد هرچند تشخیص این که موضوعی شکلی یا غیرشکلی است خود امری غیرشکلی (ماهوی) است.

شامل 13 صفحه فایل word قابل ویرایش