چگونگی طراحی و پیاده سازی سیستم اطلاع رسانی مربوط به پروژه کتابخانه رقمی و آموزش از راه دور

اختصاصی از فایلکو چگونگی طراحی و پیاده سازی سیستم اطلاع رسانی مربوط به پروژه کتابخانه رقمی و آموزش از راه دور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات58

مقدمه
یکی از گنجینه های گرانبهای کتابخانه انگلستان، کتاب خطی بی همتایی است مربوط به قرن 11 میلادی. این کتاب خطی در سال 1700 به کتابخانه تحویل داده شد و 30 سال بعد در حادثه آتش سوزی از میان رفت. با سوختن جلد و بعضی از صفحات کتاب، کتاب پیش از بیش رو به نابودی گذاشت در نتیجه در سال 1800 تصمیم براین گرفته شد که هر برگ این کتاب را در فریم محافظت شده ای قرار دهند و در سال 1993 کتابخانه انگلستان پروژه الکترونیکی کتاب خطی را آغاز کرد.
دسترس الکترونیکی به منابع اطلاعاتی از طریق تلاشهای همه جانبه بین المللی برای گسترش اتصال پذیری شبکه ها، افزایش پهنای باند مخابراتی، تولید ابزارهای نوین و از همه مهمتر افزایش قابلیت عملکرد متقابل سیستم‌ها روز به روز بیشتر می شود. اطلاعات رقمی موجود در محیط باز و تقریباً غیرقابل کنترل شبکه جهانی از نظر کمیت هر سال 10 برابر می شوند و همچنین تعداد کاربران نیز به صورت انفجاری افزایش می یابد و این مسائل ومشکلات موجود بر سر آموزش به صورت فیزیکی و کتابخانه های سنتی آدمی را به سمت تولید این سیستم ها پیش می برد . ما نیز ضمن تعریف یک سیستم آموزش از راه دور و کتابخانه رقمی به پیاده سازی قسمتی از این پروژه پرداخته ایم تا عملی شدن آن مشخص گردد.
در این پروژه در ابتدا تحقیقی در مورد پروژه های کتابخانه رقمی و آموزش از راه دور موجود صورت گرفته است و توضیحی در مورد J 200 و پایگاه داده استفاده شده در این پروژه مطرح شده است و مفصول بعد برچگونگی طراحی و پیاده سازی سیستم اطلاع رسانی مربوط به پروژه کتابخانه رقمی و آموزش از راه دور مطرح شده است.
به امید آنکه این پروژه بتواند راهگشای پروژه های برتر در سالهای آینده باشد.

5- پیاده سازی سیستم
منظور از پیاده سازی هر سیستم تبدیل طرح آن سیستم به برنامه هاست. در واقع بعد از مراحل مدلسازی پروژه و طراحی آن پیاده سازی سیستم را داریم که از آنچه در مراحل قبل بدست آمده استفاده می‌کنیم تا کد برنامه تولید شود.
به طور کلی ما برای پیاده سازی این سیستم یک معیاری 4 لایه ای را استفاده کرده ایم که در این معیاری 4 لایه لایه زیرین آن در واقع شامل entitiy Bean ها می‌باشد که به صورت local و Remote تعریف شده اند. این لایه زیرین در واقع داده ای برنامه را نگهداری می‌کند. هر کدام از eutity Bean ها نمادی از یک شی هستند که در طراحی برناهم مشخص شده است و صفات آن شی را در اینجا به عنوان متغیرهای entity در نظر گرفته ایم. هر entity دارای یکسری توابع است که چون entity ها برای اینست برنامه باید به صورت local تعریف شوند برای استفاده از این توابع یکسری session های Remote و local هم تعریف می کنیم که نتایج این entity ها را برای استفاده در لایه های پیچه آماده می کند.
Session entity Bean هایی که در این برنامه استفاده شده اند عبارتند از:
1. Article: متدهایی که در این entity بکار رفته است عبارتند از :
1. متد eJbselecticel For Article Subject که در واقع این متد artick ID را می گیرد و Subject مربوط به آن را به ما برمی‌گرداند.
2. متد ejbotbome Search Article For Article Subject که این متد با استفاده از متد قبل artick ID را می‌گیرد و مجموعه ای از Category های مربوط به آن article را بر می گرداند.
3. Article Session : در این Session که مربوط به entity Aoticle می‌باشد یک قید به نام Sarch Article For Assesslevel وجود دارد که از finder که در entity نوشته شده استفاده می کند و ID مربوط به Article را می گیرد و شی مربوط به آن را بر می گرداند.

تحقیق د ر مورد رفتار درمانی

اختصاصی از فایلکو تحقیق د ر مورد رفتار درمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *

 فرمت فایل :Word  (قابل ویرایش و آماده پرینت )

  تعداد صفحه:24

  فهرست مطالب :

گرایش دوم

تاریخچه رفتار درمان

شرطی کردن عاملی

3- یادگیری مشاهده ای

روش اجتنابی :

روش خاموش کردن آزمایشی :

مقدمه :

مکتب رفتارگرایی را می توان علمی ترین مکتب روانشناسی به حساب آورد . از لحاظ تاریخچه می توان به نقش ایوان پاولف فیزیولوژیک بزرگ روسی و جان واتسون روان شناس برجسته ی آمریکایی اشاره کرد . از اندیشمندان دیگری که در بنیان گذاری این مکتب نوین نقش داشتند می توان به بکتریف ، کلارک هان ، ادوارد تولمن واسکینر اشاره کرد . ( رفتار درمانی ، دکتر جمشید احمیدی ، 1365 ) .

مقدمات رفتار درمانی :

همانطوریکه اشاره کردیم ، رفتارگرایان ، از بیماریهای روانی وعلایم آنها به عنوان فریاند یک سلسله یادگیریها ، عادات ناقص ، ناکافی ونامناسب با محرکها محیط یاد می کنند و معتقدند که اگر با آنها به طور اصولی و علمی برخورد شود ، قابل تغییر ودر درمان هستند . برای رسیدن به این هدف ، درمانگر در وهله اول باید مشکلات کنونی بیمار ، یا در حقیقت رفتار های قابل مشاهده او را بدرستی توصیف ومشخص کند و سپس رابطه آنها را با شرایط ومحرکهای ایجاد کننده آنها در محیط ، روشن سازد . برای این منظور ، روان شناس باید به جمع آوری اطلاعات دقیقی بپردازد که این ارتباط را روشن می کند .

یکی از روشهای بسیار موثر گردآوری  اطلاعات ، مصاحبه روانی با بیمار است . در این روشن ، به هیچ وجه سبب شناسی بیماری مورد نظر نیست ، بلکه عوامل بروز دهنده سندرم های بیماری اهمیت دارند .در رفتار درمانی ، درمانگر تلاش می کند تا رفتارهای آشکار و قابل مشاهده بیمار را تغییر دهد . در این روش ، فرایندهای پویا و عوامل ناخودآگاه و زیربنایی شخصیت بررسی نمی شود .

در واقع ، هدف ، بازسازی ودگرگونی شخصیت فرد نیست ، بلکه تکیه بر شناخت جنبه های مرضی رفتار و تغییر آنها بر اساس روشهای عینی ،  شناخته شده و علمی است( سعید شاملو ) .

 رفتار فرد نتیجه وحاصل 4 عامل می باشد :

خصایص ارثی و سرشت ، یادگیری قبلی ، حالت فیزیولوژیکی کنونی فرد ، و شرایط محیطی حاکمبر او .

رفتار درمانگرد از موارد ذکر شده فقط می تواند روی دو عامل کار تأثیر بگذارد :

نخست :  حالت فیزیولوژیکی فرد .

دوم :  شرایط محیطی حاکم بر او .

از آنجا که حالت فیزیولوژیکی به نوبه ی خود از طریق دگرگونی شرایط محیطی قابل تغییر است

تحقیق در مورد درگز در خراسان

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد درگز در خراسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه21

فهرست مطالب

منابع آب زیرزمینـــــــی :

وضعیت منابع طبیعـــــی :

وضعیت سطــح زیر کشت ومیزان تولید محصـــــولات زراعی :

1- وضعیت موجود بخش کشاورزی شهرستان الف ) وضعیت اقلیمی وهواشناسی

وضعیت سطــح زیر کشت ومیزان تولید محصـــــــــولات باغی :

                                        « بسمه تعالی »

مــقدمه:

شهرستان درگـز درشمال استان خراسان واقع شده که ازشمال به کشور ترکمنستان ،ازجنوب به شهرهای چناران ومشهد ،ازشرق به شهرستان کلات وازغرب به شهرستان قوچان وجمهوری ترکمنستان محدود بوده ومساحت آن حدود 3845 کیلومترمربع می باشد .قسمت اعظم محدوده درگـز را کوههای شمالی خراسان دربرگرفته وآن را به صورت دره ای خوش آب وهوا وحاصلخیز برای تولیدات کشاورزی ورونق دامداری درآورده است این شهرستان درطول جغرافیایی 7/59 شرقی وعرض جغرافیایی 28/37 شمالی ازنصف النهار گرینویچ واقع شده وحدود 26/1 درصد از مساحت استان رادربرمی گیرد وازنظر وسعت بیست ویکمین شهرستان استان می باشد .

این شهرستان دارای 4بخش (چاپشلو ،نوخندان ،لطف آباد ،مرکزی )و4نقطه شهری با7دهستان و172 آبادی می باشد .

جمعـــیت شهرستان : 82771نفر می باشد که 5/52% شهرنشین و5/47% روستانشین می باشد.طبق مقایسه با آمارسالهای قبل پیش بینی می گردد که به تدریج سکونت درنقاط شهری افزایش ودرنقاط روستایی کاهش می یابد واین مسئله باعث ایجاد مشکلاتی مانند افزایش بیکاری درشهرها وایجاد شغلهای کاذب وکاهش نیروی کار دربخش کشاورزی  و...می باشد .می توان ازطریق رونق بخشیدن به اقتصاد وتوسعه روستاها وتأمین سلامت وامنیت غذایی مردم ،اجرای بستر مناسب جهت اجرای طرحهای اشتغالزایی ،توسعه صادرات محصولات کشاورزی وافزایش ارزش محصولات باگسترش کمی وکیفی صنایع تبدیلی وغذا که مانع مهاجرت روستائیان به شهرها شود که این خود ازاهداف وزارت جهادکشاورزی می باشد .

طرح افزایش راندمان آبیــــــــــاری

وضعیت منابع آبی : بارش سالانه شهرستان درگـز 300-180 میلیمتر می باشد . این شهرستان جز مناطق نیمه خشک محسوب می شود .منابع آب مورد استفاده کشاورزی شهرستان ازطریق منابع آبی سطحی و آب زیرزمینی تأمین

مقاله تاثیر یک مساله فلسفی بر معماری

اختصاصی از فایلکو مقاله تاثیر یک مساله فلسفی بر معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در بررسی تأثیر فلسفه بر معماری، نگرش های متفاوتی وجود دارد، بعضی از آنها به معماری به عنوان یک بخش خاص که الزماً با فلسفه ای خاص در هم تنیده است، نگاه می کنند، در این نگرش معماری به عنوان نمود و تجلی یک فلسفه خاص، ظهور پیدا می کند و بیشتر به عنوان " فلسفه معماری " شناخته می شود. اما این مقاله، چنین نگرشی را درست و به حق نمی داند، معماری هیچ گونه فلسفه خاص- تأکید می کنم فلسفه خاص - و جدا از خود فلسفه ندارد. به عبارت دیگر، " فلسفه معماری وجود ندارد". اما این بیان مانع از آن نمی شود که فلسفه با معماری هماهنگ نباشد. در اینجا، تأثیر این دو بر یکدیگر به صورت ساختاری است. تأثیر ساختاری به معنای هماهنگی کلی تمام معارف آدمی با یکدیگر است. به گونه ای که هر کدام از معارف آدمی، می تواند در معرفت دیگر او موثر باشد، هر چند که این تأثیر و چگونگی آن، به صورت نا خود آگاه باشد .معمول است که در نگاه ساختاری، محقق به دنبال یک بسته پیش فرض ها یا زیر ساختار است تا بتوانند بنای معرفت را بر خاک آن زیر ساختار بنا کند.حال این مقاله سعی دارد تا رابطه ی یکی از ارکان اصلی فلسفه را با معماری نشان دهد.این رکن اصلی، نوع نگاه به ابژه، به عنوان موضوع شناخت در هر فلسفه ای است.

یکی از مباحث اصلی فلسفه مسلمانان، چگونگی رابطه بین فاعل شناسا ( سوژه ) با شی مورد شناسایی- ابژه – می باشد. در فلسفه مسلمانان رابطه سوژه با ابژه، در ذیل بحث هستی شناسی قرار می گیرد نه معرفت شناسی، و همینجا است که پل ارتباط بین سوژه و ابژه، به پلی میان " دو هستی " تبدیل می شود، وجود ذهنی و وجود عینی. سوژه، در وجود ذهنی متبلور می شود و ابژه در وجود عینی، و همینجاست که فهم رابطه سوژه و ابژه ، در این مقال ، مهم نشخیص داده شده است زیرا که معماری چیزی نیست جز وجود عینی -خود اثر- یک موجود ذهنی- نقشه ذهنی بنا-

گفتیم که رابطه بین فاعل شناسا با شی مورد شناخت در فلسفه مسلمانان در ذیل بحث هستی شناسی قرار می گیرد بنا براین با ابژه و سوژه فلاسفه غرب تفاوت بنیادی دارد زیرا ابژه و سوژه در فلسفه غرب در دایره هستی شناسی قرار دارد.بنابراین تعبیر سوژه برای وجود ذهنی و ابژه برای وجود عینی با مسامحه است و فقط برای فهم بهتر مساله است.به نوعی تطبیق سهل وار این دو مساله است و الا مساله وجود ذهنی و وجود عینی خاص فلاسفه مسلمان است و مساله سوژه و ابژه خاص فلاسفه مدرن غرب است.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 11 صفحه آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

مجموعه جزوات نکات مهم درس و تست عمومی (ریاضی وآمار، زبان انگلیسی،ادبیات، کامپیوتر و معارف اسلامی)

اختصاصی از فایلکو مجموعه جزوات نکات مهم درس و تست عمومی (ریاضی وآمار، زبان انگلیسی،ادبیات، کامپیوتر و معارف اسلامی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

*** مژده به دوستان علاقه مند به استخدام در سال 1394 ***

جهت رفاه حال دوستان علاقه مندی که تمایل به خرید مجموعه کامل  نکات مهم درس و تست  تشریحی دروس عمومی با تخفیف ویژه را داشته  ، به اطلاع میرساند که همینک به صورت مجموعه کامل دروس عمومی جهت صرفه جویی در هزینه و زمان دوستان ، در لینک ذیل قابل خرید و دانلود می باشد .

لازم به توضیح می باشد که کما فی سابق ، لینک های تک تک جزوات  درس و تست عمومی جهت احترام به سلایق دوستانی و متقاضیانی که تمامی جزوات عمومی را لازم نداشته باشند و تمایل به خرید تک تک جزوات داشته باشند ، در سایت وجود دارد .

با توجه به اینکه دسترسی به جزوات تشریحی دروس عمومی برای بسیاری از متقاضیان تقریبا وجود نداشته  و اینکه احیانا درصورت وجود، تعداد صفحات کتابها بسیار بالا بوده است . به طور مثال شما برای مطالعه یک منبع مثل ادبیات باید یک کتاب چند صد صفحه ای را مطالعه فرمایید که این کار با توجه به حجم منابع  و مدت زمان محدود تا روز ازمون امکان پذیر نمی باشد .

ما اینکار را برای شما راحت نموده و جزوات مختصص منابع عمومی با حدقل صفحات و حداکثر کارایی که به طور خلاصه مفید ترین نکان دروس عمومی را به صورت تشریحی و تست فراهم اورده در این لینک قرار داده یم .

دوستان گرامی با توجه به اهمیت دروس عمومی در آزمون  و اینکه شما باید حد نصاب لازم را در دروس عمومی بیاورید . مطالعه جزوات فوق سریع ترین راه حل برای رسیدن به این مهم می باشد که با توجه به حجم کم و نکات مفید انگیزه شما را در راستا افزایش مطالعه این منابع افزایش خواهد داد .

قبلا هم گفتیم که بر اساس دفترچه راهنما آزمون استخدامی  دستگاههای اجرایی ، لیست منابع دروس عمومی در روز آزمون استخدامی عموماً به شرح ذیل می باشد :

1- فناوری اطلاعات

2- ریاضی و امار مقدماتی

3-زبان و ادبیات فارسی

4- معارف اسلامی

5- زبان انگلیسی عمومی

6- اطلاعات عمومی ، دانش اجتماعی و حقوق سیاسی

7- هوش و توانمندی عمومی

 بنابراین فایل های پیش رو دقیقا مطابق سرفصل قید شده و حاوی جزوات به شرح ذیل می باشد :

1- فناوری اطلاعات :شامل 192 صفحه حاوی خلاصه نکات مهم این درس و تست های آن

2- ریاضی و امار مقدماتی :  جزوه ریاضی شامل 216 صفحه درس و تست نکات مهم . و جزوه امار شامل 214 صفحه حاوی خلاصه نکات مهم امار و تست های آن

3- زبان و ادبیات فارسی : شامل 144 صفحه حاوی خلاصه نکات مهم این درس و تست های آن

4- معارف اسلامی : شامل 128 صفحه نکات کلیدی این درس به همراه تست

5- زبان انگلیسی : شامل 128 صفحه نکات کلیدی زبان و تست های ان

 کلیه تست ها دارای پاسخنامه می باشند.

دوستان در صورت داشتن سوال یا ابهام و ... می توانند، به وبلاگی که برای همین منظور جهت درج نظرات متقاضیان ارجمند و پاسخگویی سریعتر طراحی گردیده، مراجعه نمایند :

maliatiestekhdam94.persianblog.ir

همچنین با آدرس پست الکترونیکی ذیل  نیز می توانند مکاتبه نمایند :

[e-mail]

 جهت خرید  مجموعه جزوات درس و تست عمومی(ریاضی وآمار، زبان انگلیسی،ادبیات، کامپیوتر و معارف اسلامی) از لینک ذیل اقدام فرمایید .