پایان نامه کارشناسی با موضوع آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی
117 صفحه WORD
چکیده:
اینترنت و فضای مجازی منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش هستند. با تغییرات اساسی که در اثر رشد و گسترش فناوری های نوین ارتباطی در عرصه های مختلف زندگی انسان ها رخ داده است، تعلیم و تربیت نیز از این قاعده ی تغییرات مستثنی نیست. در عصر ما دانش و فناوری با یکدیگر هم مسیر شده اند و نمی توان یکی از این دو را بدون دیگری به راحتی به دست آورد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که در زمینه علم و دانش در اختیار کاربرانش قرار می دهد و با ویژگی هایی چون بی زمانی و بی مکانی، تعاملی بودن و... قابلیت های زیادی در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در اختیار کاربران خود قرار می دهد. اصطلاحاتی چون کلاس بدون دیوار، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی و ... اشاره به نوع جدید و شاید غیر معمولی از آموزش الکترونیک دارد که در مقابل آموزش سنتی و معمول امروزه در حال جایگیری در سیستم های آموزشی کشورهای مختلف است. در آموزش سنتی به خاطر حضور فیزیکی در زمان و مکان، دانشجو، استاد و محتوا و منابع درسی، مشارکت و تعاملی چهره به چهره با یکدیگر قرار دارند و ویژگی اصلی آموزش نیز همین تعاملات است که از طریق آن دانش و اطلاعات بین افراد رد و بدل می شود و به حجم و محتوای دانش اضافه می شود و یا در آن تغییراتی ایجاد می شود...............
فصل اول: آموزش الکترونیکی
آموزش الکترونیکی
تعریف آموزش الکترونیکی
ضرورت رویکرد به آموزش الکترونیکی
مفاهیم پایه درآموزش الکترو نیکی
آموزش الکترو نیکی در ایران
مزایای آموزش الکترونیکی
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه مدیر
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه استاد
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه تولیدکنندگان محتوای آموزشی
مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه دانشجو
محدودیت های آموزش الکترونیکی
روش ها و ابزارهای آموزش الکترونیکی
تلویزیون آموزشی
ویدیوکنفرانس تعاملی
آموزش مبتنی بر رایانه ((Computer Based Training
آموزش مبتنی بر اینترنت و وب
انواع E - Learning
سیستم های مدیریت در آموزش الکترونیکی (مدیریت آموزشی)
تعریف سیستم مدیریت آموزشی (System LMS ( Learning Management
سیستم مدیریت محتوا
استاندارد در سیستم مدیریت محتوا
بسته های آموزشی قابل استفاده مجدد( ( Reusable Learning Objects RLO
سیستم مدیریت محتوای یادگیری
سیستم های مدیریت آموزشی نوین
انتخاب سیستم های مدیریت آموزشی
ابزارهای توسعه استراتژی مداوم آموزشی
سیستم پشتیبانی عملکرد الکترونیکی
فصل دوم: استاندارد سازی
استانداردسازی در آموزش الکترونیکی
مفهوم استاندارد سازی
مشخصه یا Specification چیست؟
نتایج پذیرش استاندارد ها
نتایج پذیرش استاندارد ها از دیدگاه افراد مختلف
ضرورت استانداردسازی
استاندارد ها چگونه ایجاد میشوند؟
انواع استاندارد
استانداردهای مطرح در آموزش الکترونیک
استاندارد scorm
استانداردهای متا دیتا و Interoperability
استاندارد AICC
استاندارد IEEE LTSC
برخی موسسات استانداردسازی
موسسه IMS ( (Instruction Management System
موسسه ADLSCORM((Advanced Distributed Learning
Dublin Core
ARIADNE (اتحادیه آموزش از راه دور و ایجاد مرجع و شبکه های توزیع برای اروپا)
فصل سوم: پیاده سازی
پیاده سازی و عملیاتی کردن آموزش الکترونیکی
نیازهای قابل بررسی در آموزش الکترونیکی
مراحل عملی تحقق آموزش الکترونیکی
مراحل پیاده سازی آموزش الکترونیکی
آماده شدن برای آموزش الکترونیکی
تعیین استراتژی
معرفی و ارائه آموزشی الکترونیکی به همه افراد سازمان
گسترش پیاده سازی سیستم به همه موسسات وابسته
ارزیابی و گزارش کردن نتایج پیاده سازی سیستم
فصل چهارم: نتیجه گیری
نتیجه گیری
منابع و مراجع
فهرست جداول واشکال
پایان نامه کارشناسی با موضوع آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی
