فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

افت تحصیلی و راههای مقابله با آن

اختصاصی از فایلکو افت تحصیلی و راههای مقابله با آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

افت تحصیلی و راههای مقابله با آن


افت تحصیلی و راههای مقابله با آن

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:35

قیمت: 2300 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

 

فهرست مطالب

چکیده 1
مقدمه 2
بیان مسئله 4
جمع آوری اطلاعات 5
اقدام راه حل پیشنهادی 6
یافته های علمی 21
جمع بندی 30
موانع و محدودیت ها 31
اجرای راه حل 31
نظرات وپیشنهادات 33
ارزشیابی و بررسی نتایج کار 34
منابع 35



چکیده
بسیاری از افراد افت تحصیلی را به معنای ناتوانی دانش آموز در یادگیری مواد درسی می دانند . بدون شک این تصوری نادرست است ناتوانی کودک در فراگیری دروس ممکن است از تواناییهای ذهنی محدود و ضعیف ناشی شود در حالی که افت تحصیلی به معنای نزول از یک سطح بالاتر به سطحی پایین تر در تحصیل و آموزش است .
افت تحصیلی از مباحث مورد توجهی میباشد که در سنوات اخیر ذهن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت را به خود مشغول نموده و جهت جلوگیری از این پدیده راهکارهای متفاوتی ارائه شده است . راهکارهای عملیاتی و کاربردی که بعضا مثمر ثمر بوده و نتایج مثبتی نیز در بر داشته است . در این مقاله نیز سعی گردیده که با تجمیع آن دسته از راهکارهای آموزشی که زمینه کم رنگ شدن این پدیده مخرب را بدنبال می آورند ، به بحث و بررسی پرداخته و پیشنهاداتی در این باب که فراخور دانش آموزان، باشد ، ارائه شود
واژگان کلیدی : افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی

 


دانلود با لینک مستقیم


افت تحصیلی و راههای مقابله با آن

تجربیات دبیر پرورشی مقطع راهنمایی

اختصاصی از فایلکو تجربیات دبیر پرورشی مقطع راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات دبیر پرورشی مقطع راهنمایی


تجربیات دبیر پرورشی مقطع راهنمایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:52

قیمت:3 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

تکمیل شده و آماده پرینت

 

فهرست
عنوان.............................................................................................................صفحه
مقدمه............................................................................................................4
فصل اول: تعلیم و تربیت...............................................................................5
جــای خــالی پــرورشــی............................................................................6
راهنمای تدریس پرورشی..........................................................................8
تعلیم و تذکر...............................................................................12
علم و تزکیه.................................................................................13
مبنای تربیت...........................................................................17
بهترین سن برای تعلیم وتعلم دینی وتزکیه نفس...............................18
راهبرد تربیتی تا هفت سالگی..........................................................21
وظیفه، وسیله وهدف...........................................................................22
فصل دوم: مربی پرورشی......................................................................25
هویت مربی پرورشی...................................................................26
هر آنچه مربی پرورشی باید بداند.......................................26
تعریف مربی پرورشی در مقطع ابتدایی......................................27
تعریف مربی پرورشی در مقطع راهنمایی............................27
تعریف مربی پرورشی در مقطع متوسطه.................................27
مربی پرورشی و انتخاب مقطع آموزشی.....................................28
مربی پرورشی در بدو ورود به مدرسه...............................................28
رابطه مربی پرورشی و مدیر مدرسه...............................................29
رابطه مربی پرورشی و دبیران..................................................29
اتاق مربی پرورشی...................................................................30
مراسم صبحگاه کلاس اصلی مربی پرورشی....................................30
مربی و برگزاری اردوهای دانش آموزی.......................32
مربی و تزیین مدرسه......................................................32
مربی پرورشی و کتابخانه....................................................33
مربی پرورشی و تشکیل انجمن ها............................................33
مربی پرورشی و نحوه تهیه بودجه.......................................34
مناسبت های مهرماه...............................................................35
مناسبت های هفته دفاع مقدس...................................................................35
مناسبت های آبان ماه..................................................................37
مناسبت های آذر ماه.........................................................38
مناسبت های دی ماه...........................................................38
مناسبت های بهمن ماه..............................................................39
مناسبت های اسفند ماه.....................................................................40
مناسبت های فروردین ماه.....................................................................41
مناسبت های اردیبهشت ماه.......................................................................42
مناسبت های ایام امتحانات...................................................................42
مناسبت های سال قمری....................................................................42
معضلات پیش روی دبیر پرورشی........................................................46
پیشنهادات..................................................................49
نتیجه گیری............................................................................................51
منابع............................................................................................52
مقدمه:
چو غنچه گر چه فرو بستگی است کار جـــهان تو همچو باد بهـاری گره گشــا مـی بــا ش
به یاد راست قامتان ساده دل ، شهیدان رجایی و با هنــر
تقدیم به دریادلان سبکبــال ، دبیران محترم آموزشی
که وارد گلستان همیشه سبز پرورشی می شوند.

 

 

 

 

 

 

 


فصل اول
تعلیم و تربیت

 

 

 

 


جای خالی پرورشی
برخلاف تابلوی ادارات آموزش و پرورش که کلمه آموزش را برپرورش مقدم داشته اند ، موضوع پرورش همیشه در طول تاریخ بر تعلیم مقدم بوده است ، تعلیم بدون پرورش همانند جسم بی روح و شب بی ستاره است .
اگر دانش آموخته ای بدون پرورش موفق به کسب مدارج علمی شود علم او همانند سرطانی است که باالقوه در وجود هر شخصی نهفته و هر لحظه امکان بروز و نابودی بدن شخص را دارد .
اگر در طول مسیر تاریخ افکار انسانهایی چون فرعون ،هیتلر ،صدام وامثال این انسان ها که به تنهایی عامل کشتار میلیونها انسان بی گناه می شوند به وجود می آید حاصل عدم پرورش صحیح این گونه افراد است .
اکر امروزه بدون شک جهان به دو قطب غنی و فقیر تقسیم گردیده است و درحالی که انسان هایی از فرط خوشی و مستی در کشورهای عربی و اروپایی دست به کارهایی می زنند که انسان شرم دارد آنرا به زبان بیاورد، درمقابل در گوشه دیگر جهان انسان هایی در هر ثانیه بر اثر گرسنگی می میرند ،حاصل عدم پرورش صحیح همان انسان هاست.


دانلود با لینک مستقیم


تجربیات دبیر پرورشی مقطع راهنمایی

اثر تشویق و تنبیه بر کارکرد کارکنان دولت

اختصاصی از فایلکو اثر تشویق و تنبیه بر کارکرد کارکنان دولت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثر تشویق و تنبیه بر کارکرد کارکنان دولت


اثر تشویق و تنبیه بر کارکرد کارکنان دولت

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:65

قیمت:2 هزار تومان

دانلود و خرید به صو رت آنلاین

 

نظام تشویق و تنبیه کارگزاران حکومتی در اسلام
بخش اول
چکیده
نظام تشویق و تنبیه از مهمترین عواملی است که می‌تواند موفقیت مدیران و کارگزاران را در پیشرفت برنامه‌ها و تغییرات اساسی که به‌دنبال آن هستند، تضمین نماید. اتخاذ شیوه‌های تشویقی و تنبیهی متناسب، تأثیر عمده‌ای در انگیزش کارکنان به انجام وظایف محول‌شده به آنان و نیز پیشگیری از تخلف آنها دارد. از سویی، اتخاذ روش‌های ناکارآمد تشویقی و تنبیهی نیز نمی‌تواند اهداف یک سازمان یا اداره را چندان محقق سازد و چه بسا به نتایج منفی و خلاف برآوردها نیز منجر می‌گردد.
با توجه به اهمیت تشویق و تنبیه، نخست باید توجه داشت که موضوع تشویق و تنبیه کارگزاران حکومتی در اسلام، بسیار مورد توجه قرار گرفته و حتی در مواردی راهبردهای اساسی و شیوه‌های کلی تشویقی و تنبیهی، جهت پرهیز از خطاهای احتمالی و کاهش کارآمدی آنها، ارائه شده است.
اسلام، علاوه بر ارائة شیوه‌های کارآمد تشویق و تنبیه کارگزاران حکومتی، به مسألة ضمانت اجرای دنیوی و اخروی آن نیز توجه داشته و بدان پرداخته است.امام علی(ع) در دورة کوتاه زعامت و رهبری خویش، کامل‌ترین الگوی تشویق و تنبیه کارگزاران را ارائه نموده است.
توجه به آیین تشویق و تنبیه و نیز ضمانت اجرای تنبیه در اسلام، می‌تواند راه روشنی را جلوی روی مدیران قرار داده و در نتیجه، موفقیت ادارات و سازمان‌ها و نیز کارآمدی بیش از پیش آنان را منجر گردد.
واژگان کلیدی
آیین تشویق، آیین تنبیه، اصول تشویق و تنبیه، ضمانت اجرای تنبیه، کارآمدی نظام اداری
مقدمه
نظام تشویق و تنبیه کارگزاران و کارکنان اداری، از مسلّمات اصول مدیریت محسوب می‌گردد؛ چرا که یک مدیر کارآشنا، بعد از نظارت و ارزیابی از تلاش‌های کارمندانی که شایستگی خویش را در میدان عمل به اثبات رسانده‌اند، آنها را تشویق و در مقابل، کسانی را که به مسؤولیت خود عمل نکرده‌اند، تنبیه می‌نماید.
در مدیریت اسلامی، برای انتخاب افراد؛ جهت واگذاری مسؤولیت، نهایت دقت و حساسیت صورت می‌گیرد و پس از انتخاب، فرد از امنیت شغلی برخوردار است؛ هر چند این امنیت تا زمانی خواهد بود که فرد در حیطة مسؤولیت خویش تخلف نکند و از آنچه شرع، قانون و مقررات تعیین نموده‌اند، تخطّی ننماید. در مقابل، اگر در راستای شرع و قانون حرکت کند، از بهترین تشویق‌ها و پاداش‌ها نیز بهره‌مند خواهد بود؛ چنانچه امام علی(ع) ضمن توصیه‌های لازم به مالک ‌اشتر در انتخاب قاضی فرمود: «پس از انتخاب قاضی، هر چه بیشتر در قضاوت‏های او بیندیش و آنقدر به او ببخش که نیازهای او برطرف گردد و به مردم نیازمند نباشد و از نظر مقام و منزلت آنقدر او را گرامی دار که نزدیکان تو، به نفوذ در او طمع نکنند تا از توطئة آنان در نزد تو در امان باشد»(نهج البلاغه، نامة53).
همان‌گونه که ملاحظه می‌گردد، امام(ع) علاوه بر تشویق و پاداش مالی به پاداش‌های روحی و معنوی نیز توجه دارد.
یکی از ‌آفت‌های مشاغل اداری، پدیدة «تخلف» از قوانین است؛ یعنی کارگزار در قلمرو مسؤولیت خویش آنچه را که باید انجام بدهد، انجام ندهد یا آن را ناقص و یا غلط انجام بدهد. بدیهی است که در چنین صورتی، مسؤول مافوق او با وی برخورد خواهد کرد. لکن بحث در این است که مسؤول مافوق با این کارگزار خاطی، چگونه برخورد کند؟ اینجاست که ضعف‌ها و قوت‌ها در مدیریت یک مدیر، نمودار خواهد شد. همچنین ممکن است کارگزاری وظایفش را به بهترین شکل انجام دهد و زمینة پیشرفت جامعه را فراهم نماید. بدیهی است که از کنار این مسألة مهم نیز نمی‌توان به آسانی گذشت و صرفاً گفت که مدیر یا کارگزار به وظیفه‌اش عمل کرده است، بلکه مسؤولین، وظیفه دارند آن مدیر یا کارگزار وظیفه‌شناس را به میزان لیاقتش، تشویق نمایند تا هم از زحمات او تشکر کرده باشند و هم برای دیگران ایجاد انگیزه نمایند.

در واقع در نظام اسلامی، محیط اجرایی و مدیریتی صرفاً نباید محیطی برای کار باشد، بلکه باید کانونی برای تربیت نیروها نیز باشد. از آنجا که تنبیهات و تشویقات در اسلام، بیشتر جنبة تربیتی دارند، ناگزیر، آیین‌نامه‌های انضباطی باید به‌گونه‌ای تنظیم شوند که تربیت1 و تأدیب4 با هم در آن لحاظ گردند.
لذا از مهمترین مختصات یک نظام اداری مطلوب، سامان‌داشتن نظام تشویق و تنبیه است.
امیر مؤمنان (ع) در این رابطه، خطاب به مالک ‌اشتر می‏فرماید:
و کارهای مهمّی که انجام داده‏اند برشمار؛ زیرا یادآوری کارهای ارزشمند آنان، شجاعان را برمی‏انگیزاند و ترسوها را به تلاش وامی‏دارد، ان‌شاءالله و در یک ارزشیابی دقیق، رنج و زحمات هر یک از آنان را شناسایی کن و هرگز تلاش و رنج کسی را به حساب دیگری نگذاشته و ارزش خدمت او را ناچیز مشمار، تا شرافت و بزرگی کسی موجب نگردد که کار کوچکش را بزرگ بشماری یا گمنامی کسی باعث شود که کار بزرگ او را ناچیز بدانی (همان).
در این تحقیق، سعی شده است نظام تشویق و تنبیه از منظر اسلام،3 مورد بررسی قرار بگیرد تا با تدوین مقررات لازم به‌سوی نظام اداری مطلوب، گام نهیم.


دانلود با لینک مستقیم


اثر تشویق و تنبیه بر کارکرد کارکنان دولت

پرسشنامه ی رفتار اخلاقی در سازمان

اختصاصی از فایلکو پرسشنامه ی رفتار اخلاقی در سازمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه ی رفتار اخلاقی در سازمان


پرسشنامه ی رفتار اخلاقی در سازمان

 

 

 

 

 

 

 

نام محصول : پرسشنامه رفتار اخلاقی در سازمان

فرمت : Word

تعداد سوالات : 15

هدف : ارزیابی میزان پایبندی افراد به رفتارهای اخلاقی در سازمان

زبان : فارسی

دارای روایی و پایایی می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


پرسشنامه ی رفتار اخلاقی در سازمان