نوع فایل: word
قابل ویرایش 30 صفحه
مقدمه:
طرح درس یا سناریوی آموزشی برای نخستین بار در سال 1918 توسط"فرانکلین بوبیت" مطرح شد و لزوم استفاده از سازماندهی در امر یاددهی – یادگیری مورد تأکید قرار گرفت. طرح درس به شکل امروزی آن، در سال 1950 به وسیله روان شناسان برجسته امر تعلیم و تربیت "بنجامین . اس . بلوم" شکل گرفت و در سال 1962 " رابرت گلیرز" نظرات تکمیلی خود را در راستای دیدگاههای بلوم مطرح کرد که تا به امروز نیز مدنظر برنامه ریزان و هدف گذاران آموزشی و دست اندرکاران امور آموزشی در سطح جهان بوده است.
در ایران حیات مجدد "طرح درس" مربوط به هشت نه سال گذشته می باشد. لزوم استفاده از طرح درس، به عنوان ابزار کارآمدی در زمینه تکنولوژی آموزشی، در خدمت افزایش کیفیت نظام آموزشی کشورمان قرار گرفت. و طرح درس به عنوان برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه فعالیتهایی که معلم در ارتباط با هدفهای آموزشی، محتوای درس و توانائیهای دانش آموزان برای مدت زمان مشخص تدوین می گردد مد نظر قرار
گرفت.
فهرست مطالب:
مقدمه
از محاسن طرح درس می توان به موارد ذیل اشاره نمود
مراحل نوشتن طرح درس روزانه
1- مشخصات کلی
2- مشخص کردن اهداف کلی، جزیی و رفتاری
3- وسایل آموزشی
4- روشهای تدریس
5- قبل از شروع درس
6- ارزشیابی تشخیصی
7- آماده سازی
8- ارائه ی درس
9- فعالیتهای تکمیلی
10- ارزشیابی تکوینی
رویکردهای نظام جهانی و نظام آموزش و پرورش
مقدمه
اهمیت بررسی جهانی شدن و نظام تعلیم و تربیت
اصلاح جهانی شدن
ویژگی های جهانی شدن
رهیافت های کلی در مورد جهانی شدن
جهانی شدن و تأثیرات اقتصادی
جهانی شدن و تأثیرات سیاسی
جهانی شدن و تأثیرات اجتماعی
جهانی شدن و تأثیرات فرهنگی
جهانی شدن و تأثیرات معرفت شناسی
نتیجه گیری و رهیافت ها
از بعد فرهنگی
از بعد اجتماعی
از بعد اقتصادی
از بعد اطلاعاتی
از بعد سیاسی
دکتر نائینی: مقایسه آموزشهای علمی - کاربردی و نظری
قسمتهایی از این مقاله در اینجا ذکر می شود
پروژه مراحل نوشتن طرح درس. doc
