دانلود پایان نامه میزان تناسب آزمون ها با آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه154
چکیده
از آنجایی که هر کدام از مؤلفههای روش تدریس و آزمون جایگاه و نقش مؤثری در امر آموزش زبان فارسی دارند، در این پژوهش به بررسی همبستگی شیوههای آموزش زبان و شیوههای ارزیابی یادگیری پرداخته شده است. برای این منظور دو سطح آموزشی مقدماتی (2) و پیشرفته (2) از مرکز آموزش بینالمللی دهخدا انتخاب شد و مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که تناسب بین شیوههای آموزش زبان و شیوههای ارزیابی یادگیری به چه صورت بوده است. در این مورد میتوان اشاره کرد که در سطح مقدماتی، شیوۀ تدریس به صورت تلفیقی است که در این میان گرایش بیشتری به سمت شیوۀ دستور-ترجمه وجود دارد و رویکرد آموزش و تقویت همزمان مهارتها مورد نظر است، در حالی که آزمون بیشتر شکل ساختاری و دستوری دارد و ارزیابی تمامی مهارتها را در برنمیگیرد. در سطح پیشرفته نیز، شیوۀ تدریس، تلفیقی بوده ولی گرایش و تأکید بیشتر روی روش ارتباطی است و در این سطح نیز رویکرد آموزش و تقویت همزمان مهارتها مورد نظر است
دانلود پایان نامه میزان تناسب آزمون ها با آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
