CD تست تایم زبان انگلیسی کانون زبان ایران(سطح RUN 1,2)

اختصاصی از فایلکو CD تست تایم زبان انگلیسی کانون زبان ایران(سطح RUN 1,2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

CD آموزشی زبان انگلیسی کانون زبان ایران به صورت کاملا اورجینال

سطح REACH 3,4

علل افت تحصیلی در دانش آموزان و روشهای ایجاد انگیزه

اختصاصی از فایلکو علل افت تحصیلی در دانش آموزان و روشهای ایجاد انگیزه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:79

قیمت: 3 هزار تومان

دانلود  و خرید به صورت آنلاین

وزارت آموزش وپرورش
آموزش وپرورش ...
مدیریت آموزش وپرورش ...

عنوان مقاله:
علل افت تحصیلی در دانش آموزان و روشهای ایجاد انگیزه

تهیه وتنظیم:

شماره پرسنلی:
....

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
پیامدها و علل افت تحصیلی دانش آموزان : 7
افت تحصیلی و روشهای ایجاد انگیزه درسی در دانش آموزان 15
منظور از افت تحصیلی چیست؟ 15
عوامل موثر بر افت تحصیلی: 15
مهارت های صحیح مطالعه 17
مشکلات خانوادگی 19
اظهارات نامناسب در حضور دانش آموزان 20
اعتماد به نفس دانش آموز خود را تقویت کنید 20
دوستان ناباب 21
غذا و بیماری 22
کشش به سوی غیر همجنس 22
تکلیف خانه 23
محتوای کتب درسی 24
نقش انگیزش درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان ویادگیری آنها
25
پیشنهادهایی برای برانگیختن وحفظ توجه وعلاقه به یادگیری دردانش آموزان: 26
تقویت کننده های مثبت به چهاردسته تقسیم می شوند: 27
به معلمین ووالدین گرامی توصیه می شودکه به موارد زیرتوجه کنند: 27
چگونه دانش آموزم را به درس علاقه مند کنم 28
زیاده روی در ملامت و سرزنش آتش لجاجت را شعله ور می کند 29
شرایط خانوادگی
34
تغذیه مناسب
36
ارتباط با دوستان
37
بررسی وعلل افت تحصیل دانش آموزان
38
راهکارهایی برای کاهش افت تحصیلی
43
افت تحصیلی
46
● راههای مقابله با افت تحصیلی 47
مفهوم افت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر برآن
49
عوامل موثر در افت تحصیلی: 50
شناسایی و رفع عوامل افت تحصیلی دانش‌آموزان‌
55
علل افت تحصیلی
61
تعطیلات طولانی سبب افت تحصیلی دانش آموزان می شود 62
تعطیلات فرصت خوبی برای آموزش مهارت های اجتماعی است 63
نقش مدرسه و برنامه‌های آن در افت تحصیلی 64
خانواده و افت تحصیلی 65
عوامل فردی 66
ضرورت توجه به دوران راهنمایی تحصیلی 69
علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع راهنمایی 71
عمد‌ه‌ترین د‌لائل افت‌ تحصیلی 75
راه‌های کاهش افت‌ تحصیلی
75
نتیجه‌گیری:
78
منابع: 79

چکیده
افت تحصیلی دانش آموزان همیشه یکی از دغدغه های اصلی مسئولین نظام آموزشی بوده وهر ساله مبالغی که از این طریق به آموزش وپرورش خسارت وارد میشود در رسانه ها اعلام میشود با کمی تأمل میتوان دریافت که خسارت واقعی که همان عمر نوجوانان وجوانان میباشد قابل تبدیل به پول نبوده وباعث هدر رفتن سرمایه های اصلی نظام میشود .اما این سکه روی دیگری هم دارد که مهمتر وخطر ناکتر از اولی میباشد وآن اینکه این خیل عظیم نوجوانان وجوانان وارد جامعه میشوند که به علت نداشتن تحصیلات نمیتوانند وارد بازارکار شوند واگر هم شغلی بدست بیاورند تعداد بیشتری از آنها دارای دستمزد کمی میباشند ودر هر دو صورت زمینه های انحرافات اجتماعی در آنها زیاد میباشد .مطالعه اعداد وارقام انواع آسیبهای اجتماعی همواره نشان داده که درصد زیادی از منحرفین اجتماعی دارای سطح تحصیلات پایین تری بوده اند.بر اساس مطالعات انجام شده در صورتی که افت تحصیلی تکرار شود باعث میشود که به دانش آموز احساس نارضایتی از خود وجامعه پیش بیاید وهمین امر می تواند از عوامل مهم در گرایش آنها به سوی انحرافات اجتماعی شود .همچنین مطالعات نشان داده که وضعیت تحصیلی 5/42درصد از دانش آموزان بزهکار متوسط،4/32درصد ضعیف و5/10درصد خیلی ضعیف بوده است ،که نشان می دهد وضعیت تحصیلی دانش آموزان بزهکار در مقایسه با دانش آموزان غیر بزهکار پایین تر است. همچنین براساس اطلاعات جمع آوری شده 13/27درصد از دانش آموزان بزهکار یک بار ،8درصد دو بار،2/1درصد برای سومین بار در دوران تحصیل خود مردودی داشته اند.همچنین4/83درصد از دانش آموزان بزهکار در یک یا چند درس در دوران تحصیل خود تجدید شده اند،درصورتی که همین درصد برای گروه مقایسه 3/59درصد است،همچنین 82درصد از دانش آموزان بزهکار با اشکال مختلف با اولیای مدرسه درگیری داشته اند در صورتی که همین درصد برای گروه مقایسه 1/3درصد است .این موارد تنها قسمتی از آثار وپیامد های افت تحصیلی دانش آموزان می باشد .«باراباراووتون»متذکر می شود که بسیاری از بزهکارن در طول سالهای تحصیل از مدرسه غیبت غیر موجه می کرده اند.
عوامل مختلفی درافت تحصیلی سهیم هستند که این عوامل پیچیده هستند ،بایکدیگر در ارتباط هستند، در افراد مختلف تفاوت دارند،ودر همه زمانها تاثیر آنها یکسان نیست وهرچند علل افت تحصیلی بشمار میروند ولی خود میتوانند معلول علل دیگری باشند .واز طرفی برای نشان دادن میزان تاثیر هرکدام باید مطالعات دقیق وعلمی صورت بگیرد که نیاز به وقت وانرژی وهزینه زیادی دارد.
نظام آموزشی هر کشور برای موفقیت دانش آموزان حداقل معیار هایی در نظر گرفته است که اگر دانش آموزا ن این حداقل معیار را نتوانند کسب کنند به مردودی واخراج منجر میشود ویا اینکه باعث ناامیدی ودلسردی دانس آموزان شده ودر نهایت به ترک تحصیل آنها منجر میشود.این جریان را میتوان «افت تحصیلی »نامید هرچند که نظام آموزشی تلاش می کند با تصویب انواع قوانین جریان موفقیت دانش آموزان را تسهیل کند که تاثیر آن نمی تواند زیاد باشد .برای جلوگیری از افت تحصیلی باید علل را شناخت وآنها را بر طرف کرد.ازعواملی که میتوانند در این امر دخیل باشند میتوان از دانش آموز،خانواده ،جامعه،کتب درسی،نظام آموزشی ومعلم و…را نام برد.

کلیدواژه ها: افت تحصیلی، انگیزه، دانش آموزان، مدرسه، علل و پیامدها

مقاله : نقش هیات مدیره در مدیریت ریسک در عرصه سازمان‎

اختصاصی از فایلکو مقاله : نقش هیات مدیره در مدیریت ریسک در عرصه سازمان‎ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : نقش هیات مدیره در مدیریت ریسک در عرصه سازمان‎

قالب بندی : Word

شرح مختصر : به دنبال بحران اعتباری سال ۲۰۰۷ در سال ۲۰۰۸ و در نتیجه این بحران مالی در سطح بین‌الملل منجر به شنیدن صدای خرد شدن چرخ‌های اقتصادی کشورها و خانوارها بصورت کامل در زیر بار فشار اقتصادی حاکم بر اقتصاد سراسر جهان گردید که به تبع آن همزمان با ایجاد بحران و تبعات ناشی از آن مباحث متعدد و بصورتی گسترده در محافل عمومی و جوامع حرفه‌ای در بخش اقتصاد، درخصوص حوزه حاکمیت شرکت‌های بزرگ با موضوعیت مدیریت ریسک مطرح گردید. بطوریکه فدراسیون بین‌المللی حسابداری (IFAC) در این ارتباط به موضوع بحران مالی با این عبارت اشاره می‌نماید که “بحران مالی که در سال‌های اخیر دنده‌های اقتصاد را در زیر چرخ‌های خود خرد نموده است لذا از این رخداد می‌بایست درس‌هایی را آموخت که اهم آن عبارتند از”:

الف) آنچه به عنوان یک موضوع مهم و برجسته ناشی از کالبدشکافی بحران مطرح می‌باشد این است که در برخی از سازمان‌ها به ویژه مؤسسات مالی شیوه‌ها و ساختارهای کنترل داخلی و مدیریت ریسک در آن‌ها بصورت ناقص اجرا شده و یا عملاً شیوه‌های کنترلی بکار گرفته شده در آن‌ها بی‌اثر بوده است.

ب) عامل مهم دوم در بحران مذکور که دامنه گسترده‌تری داشته است به عنوان یکی دیگر از عوامل ایجاد بحران مربوط به تمرکز بیش از حد سازمان‌ها به اعمال کنترل‌ نسبت به گزارشات مالی خود در دوره‌های قبل از بحران بوده است.

در این گزارش بیشتر بر این موضوع استدلال شده است که به عنوان یک نتیجه غالب این موضوع است که فرآیندهای نظارتی زمان رسیدگی و حوزه مورد رسیدگی برای شناسایی ریسک‌های تحقق یافته صرف نگردیده است و غالب خطرات تحقق یافته در این فرآیند در مواردی به غیر از موارد مرتبط با ریسک‌های گزارشگری مالی بوده است یعنی اینکه ریسک‌های تحقق یافته ناشی از عملیات اجرایی در شرایط خاص بوده است. بنابراین این موضوعی تعجب‌آور نیست که در بسیاری از گزارشات منتشره که در ارتباط با بررسی حوادث سال‌های ۲۰۰۷ و ۲۰۰۸ (بحران مالی) صورت پذیرفته است این نتیجه غالب حاصل شده است که این رخدادها ناشی از تشخیص اشتباه، قضاوت غلط و یا سوء مدیریت در ارزیابی و مدیریت ریسک در سطح سازمان‌ها و جامعه اقتصادی بوده است که در ساختار حاکمیت شرکت‌های بزرگ وجود داشته است و این موضوع به عنوان عامل اصلی و مرکزی این بحران در جامعه اقتصادی مطرح می‌باشد که عملاً به عنوان رویدادی مطرح است که لرزه‌ای بزرگ بر اقتصاد شرکت‌های بزرگ و بین‌المللی وارد نمود و پس‌لرزه‌های آن تا به حال که ۵ سال از زمان آغاز بحران می‌گذرد همچنان ادامه دارد.

فهرست :

معرفی

توانمندی‌ها

در مرحله ریسک نمودن

چگونه هیأت مدیره می‌تواند نقش کلیدی در مدیریت ریسک در بخش عمومی را بازی کند؟

نقش هیأت مدیره درخصوص مدیریت ریسک در سطح سازمان چیست؟

نقش هیأت مدیره در مدیریت ریسک در عمل

ایجاد ریسک‌پذیری

چارچوب‌های تضمین

چارچوب تضمین

نتیجه‌گیری

پی‌نوشت

مقاله : مدیریت جهادی در آموزش و پرورش

اختصاصی از فایلکو مقاله : مدیریت جهادی در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : مدیریت جهادی در آموزش و پرورش

شرح مختصر : پدیده جهانی شدن از بحث برانگیزترین مسایل روز جهان به شمار می رود. پدیده‌ای که در تصمیم گیری ها و فعالیت های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی انسان ها نقش تعیین کننده ای داشته و مرزهای جغرافیایی را به حداقل ممکن کاهش می دهد، منافع مردم و کشورها را بیش از پیش به هم تنیده کرده و علاوه بر کالا وخدمات، افکار و دانش بشری را نیز آسانتر و بی حد و مرزتر از گذشته مبادله می کند.چالش های جهانی آموزش و پرورش در قرن بیست ویکم را می توان ناشی از دیدگاه های نو به کارکردهای آموزشی و پرورشی دانست. این دیدگاهها قطعاً رویکردهای متفاوتی را به مشکلات آموزش و پرورش ایران و توانمندی های آن اضافه و موضوعات گوناگونی را مطرح می سازند.در جوامع امروز آموزش بی تردید نقش اصلی را در توسعه اقتصادی ، اجتماعی ، و فرهنگی ایفا می کند و عیار توسعه در هر کشور ی را با میزان سرمایه گذاری برای کودکان و نوجوانان آن کشور می سنجند . زیرا سرمایه اصلی کشور ، همانا نیروی انسانی با فرهنگ و کار آمد از طریق آموزش تامین می گردد . در حال حاضر در ایران ۱۵ میلیون دانش آموز حساس ترین سالهای زندگی خود را در مدرسه می گذرانند . لذا توجه به این قشر جامعه ، اهمیت دادن به آینده است . امروز وظیفه آموزش و پرورش دیگر تنها انتقال میراث فرهنگی گذشته به نسل حاضر نیست . زیرا اگر چه این هدف اهمیتی در خور توجه دارد ، اما مهمتر از آن هدف آموزش و پرورش بایستی آماده کردن جوان برای زندگی در جامعه ای باشد که در انتظار اوست و چند و چون آن جامعه بایستی به دست و اندیشه او تعیین گردد . مطالعه فضای فکری حاکم بر آموزش و پرورش فعلی ایران باید بر ما آشکار کند آیا آموزش و پرورش کنونی قادر به انجام این مهم یعنی پرورش مدام جوان در جهت از قوه به فعل در آوردن توانائیهای آنها هست یا نه ؟ لذا بدلیل حساسیت موضوع مورد بحث پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و با استفاده از آرا و نظریات دانشمندان در زمینه” مدیریت جهادی” در آموزش و پرورش و تحقق اقتصاد مقاومتی و فرهنگ اسلامی با توجه به منابع و موانع پیش روی آن با تکیه به نتایج تحقیقات به دست آمده در مورد نحوه تأثیرگذاری «جهانی شدن» بر آموزش و پرورش ایران و عمده‌‌ ترین چالش‌های احتمالی که نظام آموزش و پرورش ما در آینده با آن روبه رو است، با اتخاد راهبردهای آموزشی مطلوب و مؤثر که در این مقاله به آن اشاره می شود، امیدواریم با اراه استراتژی ها و راهکارهای مناسب بر چالش‌های پیش رو فایق آییم

فهرست :

مقدمه

چالش های جهانی

منابع و موانع برون زا

فلسفه مسلط اجتماعى

سطح تولید و سرمایه گذارى

محیط آموزش و پرورش اجتماع

عوامل فرهنگی، سیاسی، اقتصادى بینالمللى

منابع و موانع مختلط درون زا و برون زا

توزیع آموزش و پرورش

منابع انسانى آموزش و پرورش

چالش های آموزش و پرورش ایران

آموزش زیست محیطی

تک فرهنگی و از بین رفتن فرهنگ های بومی

پدیده بی سوادی مدرن

پدیده آموزشهای ناهمسان

عدم همراهی ذهنیات با عینیات

مدیریت جهادی

مدیریت جهادی و تحقق اقتصاد مقاومتی

موانع مدیریت جهادی

مدیریت آموزشی

پیدایی و تحول نظامهای نوین آموزش و پرورش

نتیجه گیری

راهکارها

منابع و مآخذ

CD تست تایم زبان انگلیسی کانون زبان ایران(سطح REACH3,4 )

اختصاصی از فایلکو CD تست تایم زبان انگلیسی کانون زبان ایران(سطح REACH3,4 ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

CD آموزشی زبان انگلیسی کانون زبان ایران به صورت کاملا اورجینال

سطح REACH 3,4