جزوه زیست فصل۵ زیست ۱استاد شاکری

اختصاصی از فایلکو جزوه زیست فصل۵ زیست ۱استاد شاکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یه جزوه شگفت انگیز که با متدی جدید فصل تنفس زیست شناسی را برای کنکور مثل آب خوردن کرده و تحولی تازه در زیست شناسی ایجاد کرده براتون آماده کردیم.مطمئنا با دانلود این جزوه دیگر ضعفی در این فصل نخواهید داشت.

دانلود پایانامه برسی رابطه شغلی معلمین زن در پیشرفت تحصیلی

اختصاصی از فایلکو دانلود پایانامه برسی رابطه شغلی معلمین زن در پیشرفت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:115

فهرست مطالب

فهرست مطالب

عنوان                       

صفحه

چکیده

الف

فصل اول طرح تحقیق

1

مقدمه

1

بیان مسئله

5

اهمیت و ضرورت پژوهش

7

اهداف تحقیق

9

فرضیات تحقیق

9

تعریف متغییر ها

9

                               فصل دوم پیشینه تحقیق

تاریخچه افسردگی

10

تعاریف افسردگی

11

طبقه بندی انواع افسردگی

13

علائم افسردگی  

17

بیماری افسردگی

18

عوامل موثر بر افسردگی  

20

علائم و نشانه های افسردگی  

22

علل افسردگی

30

برخی از راههای مقابله ای در انواع افسردگی

36

سن بروز و شیوع افسردگی

43

همه گیر شناسی

ماهیت افسردگی

درجات افسردگی

دوره های افسردگی

بررسی نظریه های مربوط به افسردگی و سبب شناسی

الف) دیدگاه زیست شناسی

مکانیسم های دفاعی افسردگی

دیدگاه روان پویایی

دیدگاه یادگیری

ب)دیدگاه شناختی

نظریه لوینسون در مورد افسردگی

نظریه شناختی

دیدگاه اصالت وجود انسان گرایی

درمان افسردگی

شناخت درمانی

تحقیقات انجام شده داخل کشور

تحقیقات انجام شده خارج کشور

تاریخچه نابینایی در جهان و ایران

 تعاریف مربوط به نابینایی

سازمان بهداشت جهانی تعریف فوق را از نابینایان بیان می کند

تعریف کودکان استثنایی 

نابینا

آثار روانی مبتلایان به اختلالات بینایی

مسائل و ویژگیهای خاص کودکان و دانش آموزان نابینا

مشکلات نابینایان

خدمات ویژه نوجوان نابینا

تحقیقات انجام شده داخل کشور

تحقیقات انجام شده خارج کشور

                                           فصل سوم

46

47

49

51

57

57

58

59

61

62

63

64

67

67

71

74

75

78

79

80

80

81

83

85

86

88

89

92

مقدمه

93

روش تحقیق

94

جامعه آماری

94

ابزار اندازه گیری :تست بک

95

اعتبار و پایائی ابزار اندازه گیری

روش گردآوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل

96

98

98

                                     فصل چهارم   تجزیه و تحلیل آماری

توصیف داد ه ها

100

تحلیل داده ها

105

                  فصل پنجم     بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری  

107

محدودیت های تحقیق

109

پیشنهادات

110

                                   منابع

111

                                   ضمائم

114

مقدمه

در چند دهه اخیر اوضاع اجتماعی، سیاسی و معنوی در جهان به سرعت دچار تحول شده است دنیایی که مادر آن زندگی می کنیم چهره ای پیدا کرده است که کوچکترین شباهتی باآن چیزی که قبلاً وجود داشت ندارد. این دنیا نه تنها امکانات و عوامل غیر قابل تصور و حیرت انگیزی در خود نهان کرده است بلکه خطرهای هولناکی نیز با خود به همراه آورده است.

تحولات اخیر ما را در برابر سوالات زیادی قرار می دهد که هنوز جوابی برای آنها نمی دانیم به طوری که به تدریج دچار نگرانی و تردید می شویم که آیا اصلاً بشر قادر خواهد بود که این طوفان هرج و مرج را مهار کند.

در دنیای امروز بخش عمده زندگی ما در سازمانها و یا در ارتباط با آنها سپری می شود که البته برخی از آنها بزرگ و پیچیده اند مانند سازمانهای دولتی و بعضی دیگر همچون خانواده کوچکند.

هر سازمان یا اداره ای با انجام دادن وظایف چندگانه یا تخصصی، هدف های عام یا خاصی برای خود و جامعه محقق می سازد. شناخت خلقیّات کاری و روانی کار مستلزم گردش امور محوله با فرد یا گروه می باشد و عدم عملکرد موثر این مساله باعث اختلال روحی و روانی کارکنان خواهد شد و باعث افت کم کاری و عدم هماهنگی رشد در کلیه زمینه ها خواهد گردید در این جا بحث رضایت شغلی مطرح می شود. در مجموع رضایت شغلی یعنی دوست داشتن وظایف مورد لزوم یک شغل.

بیان مسئله

یکی از اهداف مهم آموزش و پرورش بالابردن سطح کیفیت دانش و پیشرفت تحصیلی فراگیران می باشد که عوامل مختلفی در رسیدن به اهداف موثرند و از جهاتی نقش اساسی معلمین در این راستا بر کسی پوشیده نیست و آنچه موجب موفقیت و کارایی بیشتر معلمین می شود و تلاششان را افزون و اثر بخش می  نماید رابطه تنگاتنگی با میزان رضایت ایشان از شغلشان دارد. حال در این پژوهش تلاش می شود:

• آیا بین رضایت شغلی معلمین زن و پیشرفت تحصیلی فراگیران ارتباط وجود دارد؟
• آیا بین سابقه خدمت معلمین زن و رضایت شغلی آنان ارتباط وجود دارد؟
• آیا بین مدرک تحصیلی معلمین زن و رضایت شغلی آنان ارتباط وجود دارد؟
• آیا بین مدرک تحصیلی معلمین زن و پیشرفت تحصیلی فراگیران ارتباط وجود دارد؟
• آیا بین سابقه خدمت معلمین زن و پیشرفت تحصیلی فراگیران ارتباط وجود دارد؟

هدف تحقیق:

رضایت شغلی به فرد این امکان را می دهد تا انگیزه و تلاش و فعالیتش را در جهت مطلوب واقع شدن شغلش بکار گیرد. در واقع معلمی هم که از رضایت شغلی برخوردار است تمام فکر و عمل خویش را صرف بالا بردن کیفیت تحصیلی فراگیران و پیشرفت تحصیلی و تربیتی ایشان بکار می گیرد و تا استعداد ها و نبوغ فکری فراگیران را بطور صحیح و در رسیدن به کمال اعتلاء و ارتقاء بخشد.

اینکه هدف از انجام این تحقیق شناخت علمی این مسئله می باشد که آیا بین رضایت شغلی معلمین زن و پیشرفت تحصیلی فراگیران آنها رابطه وجود دارد؟

فرضیه های تحقیق:

• بین سابقه خدمت معلمین زن و رضایت شغلی آنان ارتباط وجود دارد؟
• بین مدرک تحصیلی معلمین زن و رضایت شغلی آنان ارتباط وجود دارد؟
• بین مدرک تحصیلی معلمین زن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدائی ارتباط وجود دارد؟
• بین سابقه خدمت معلمین زن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدائی ارتباط وجود دارد؟
• بین رضایت شغلی معلمین زن و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدائی ارتباط وجود دارد؟

ضرورت انجام تحقیق:

ضرورت انتخاب و انجام این پژوهش بدین اهمیت موضوع رضایت شغلی و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی فراگیران می باشد.

با توجه به اینکه انسان در نظام هستی نقش اصلی و رکن اساسی هر جامعه را ایفا می کند و از طریقی یگانه موجود خلاق و متفکر و مسئول مطرح گردیده، بنابراین می توان با شناخت صحیح و به موقع از ابعاد روی جسمی و طرز انگیزش افراد در جهت شکوفایی و رشد استعداد های نهفته ی تدابیر و اقدامات لازم را پیش بینی کرد تا در نهایت به تعالی او و بهبود عملکرد شغلی وی کمک نمود.

رضایت شغلی دراثر عواملی متعدد نظیر شرایط محیط کار، روابط حاکم بر محیط کار – نظام سازمانی شغلی و عوامل فرهنگی بوجود می آید و نوعی احساس مثبت نسبت به شغل به فرد می دهد رضایت شغلی میزان کارایی را افزایش می دهد چرا که دیده شد، کارکنانی که به شغل خود عشق می ورزند بیشتر زندگی آنها کار آنهاست و حتی شبها و ایام تعطیل یعنی تمامی ایام اوقات خویش به فکر پیشرفت می باشد.

از میان سازمانهای اجتماعی سازمان تعلیم و تربیت بدلیل نقش حساسی که در ایجاد تواناییها و داناییها و پرورش دانش آموزان دارد از مقام و مرتبه ی والایی برخوردار است و شکی نیست که افزایش میزان رضایت شغلی معلمین در بالا رفتن کیفیت  کار و نیل به اهداف امور تربیتی تاثیر بسزایی دارد.

مقاله اتحاد ها

اختصاصی از فایلکو مقاله اتحاد ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اتحاد ها

تعداد صفحات:8

فرمت فایل:doc

مقدمه و معرفی

در ریاضیات اتحادها تساوی هایی هستند که به ازای هر مقدار عددی از دامنه خود که بجای متغییرهایشان قرار دهیم همواره برقرار باشند. به عنوان مثال تساوی  برای هر x عضو دامنه برقرار است. لذا این عبارت جبری یک اتحاد است، اما تساوی   فقط برای x=1 برقرار است. پس این عبارت یک اتحاد نمی باشد. در واقع در مورد یک اتحاد در اصل به یک تساوی بدیهی چون 0=0 می رسیم.

به عنوان مثال در اتحاد مثال زده شده  دو طرف ساده شده و تساوی 0=0 حاصل می شود.

به این ترتیب تفاوت میان یک اتحاد جبری و یک معادله جبری در این است که اتحاد جبری به ازای همه مقادیر دامنه برقرار است در صورتی که یک معادله جبری به ازای تعداد محدودی از اعضای دامنه(مجموعه جواب معادله) برقرار است.

عبارات زیر نمونه ای از اتحاد است:

اتحادهای مهم جبری

در میان اتحادهای جبری، برخی از اتحادها بسیار مهم و کاربردی می باشند و در حل معادلات، محاسبات جبری، تجزیه عبارت جبری و... بسیار کاربرد دارند. از این رو دانستن و به کاربردن آنها از اهمیت خاصی برخوردار است. در این قسمت به بررسی این اتحادهای مهم می پردازیم.

دانلود تحقیق تکنولوژی آموزشی

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق تکنولوژی آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

واژه فناوری آموزشی از ریشۀ(به یونانی: Technologia) به معنی برخورد سیستماتیک می‌آید و فناوری آموزشی به معنای کاربرد دانش برای مقاصد عملی می‌باشد. از نظر جی. آر. گاس مدیر مرکز تحقیقات و نوآوریهای آموزشی وابسته به سازمان همکاریهای اقتصادی کشورهای اروپایی فناوری آموزشی عبارت است: طرح سازمان یافته و استقرار یک سیستم فراگیری که از مزایای روشهای نوین ارتباط جمعی و شیوه‌های جدید تدریس، ابزار و وسایل بصری و سازمان‌بندی کلاس بهره‌گیری می‌کند.

نگاه جیمز براون با توجه به تعریف سیستماتیک از ارزش ویژه‌ای برخوردار است زیرا توجه به عملکردسیستم باعث می‌شود همواره یادگیری و یاددهی در غالب یک درون داد چرخه سیستم و برون داد مورد نظر و ارزیابی قرار گیرد. از این طریق می‌توان مرحله به مرحله آموزش و یادگیری را مورد نظرو دقت قرار داد و معایب ومحاسن سیستم آموزش را مشخص نموده و نقاط قوت آن حفظ نموده و تکامل بخشید و نقاط ضعف آن را از بین برد تا سیستم به صورت بهینه کارخودراتداوم بخشد

حسین زنگنه (۱۳۹۰) نیز در کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی خود، آن را بکارگیری نظامند سخت‌افزارها و نرم‌افزارها در راستای حل مساله یادگیری می‌داند. از نظر او فناوری آموزشی دارای دو بعد سخت‌افزار و نرم‌افزار بوده که هدفش حل مساله یادگیری است مانند کبوتری که از دو بال خود برای پرواز استفاده می‌کند. آخرین تعریفی که از فناوری آموزشی موجود است توسط انجمن ارتباطات و فناوری آموزشی فناوری آموزشی در سال ۲۰۰۴ صورت گرفته است که عبارتند از، مطالعه و عمل اخلاقی از طریق ایجاد، کاربرد و مدیریت منابع و فرایندهای فناورانهٔ مناسب به منظور تسهیل یادگیری و بهسازی عملکرد افراد فناوری آموزشی درسال ۱۹۶۹به صورت جدی به حوزه فعالیت‌های آموزشی وپرورشی واردشد.

تعریف فناوری آموزشی از دیدگاههای مختلف
کاربرد علوم مختلف در تکنولوژی آموزشی
تاریخچه
مفهوم تکنولوژی آموزشی
تعریف تکنولوژی و تکنولوژی آموزشی
تاریخچه استفاده از ابزار و وسایل آموزشی در ایران
سیر تحول رشته تکنولوژی آموزشی در مغرب زمین
دوره سوم تکنولوژی فکورانه که دارای ویژگی‌های زیر است:

شامل 23 صفحه فایل word

دانلود تحقیق ترمزهای ABS

اختصاصی از فایلکو دانلود تحقیق ترمزهای ABS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در ابتدای دهه 1970 کمپانی دایملر بنز گروهی از مهندسین و کارشناسان فنی خود را مامور بررسی و آزمایش سیستمی نمود که از سال 1959 پیشنهاد گردیده و به طور مقطعی بر روی آن کار شده بود.

گروه مهندسی دایملر بنز برای پیشبرد کار خود با کمپانی تلدیکس وارد عمل شد و مدتها بر روی آن کار شد اما نتیجه مطلوبی نداد و گروه مهندسی مجبور گشتند قرارداد خود را با کمپانی فوق لغو کرده و یک قرار داد جدید با کمپانی بوش ببندند. این گروه پس از ماهها فعالیت موفق گردیدند سیستم ضد بلوکه ترمز (ABS) را در اواسط دهه هفتاد عرضه کنند. بدین ترتیب کمپانی دایملر بنز اولین کمپانی بود که توانست این سیستم را به صورت گسترده در خودروهای خود بکار گیرد.

کمپانیهای (بی ام و) و ( تویوتا) در ادامه، فعالیت خود را در این زمینه آغاز کردند از اواسط دهه هشتاد تعداد بیشتری از کمپانیهای سازنده شروع به نصب سیستم ضد بلوکه ترمز نمودند، مثل کمپانیهای پژو، رنو، سیتروئن، لانچیا و خصوصاً هوندا که موفق گردید سیستم ضد بلوکه پیشرفته تری نسبت به سایر کمپانیها به روی خودروهایش نصب نماید.

سیستمهای اولیه ABS فقط چرخهای عقب را کنترل می کردند با این هدف که پایداری خودرو در هنگام عمل ترمز گیری بر روی سطح لغزنده حفظ شده و خودرو ثبات بیشتری داشته باشد. به تدریج این سیستم پیشرفته تر شده به شکلی که در دهه هشتاد سیستمهای ABS که ترمز چهار چرخ را کنترل می‌کردند بر روی خودروها نصب گردید.

تاریخچه ABS
سیستم ABS چه امکاناتی را فراهم می آورد
مسافتهای توقف
توقف در خط مستقیم
کنترل فرمان
سیستم ABS چیست
احتیاط های پیشگیرانه در سیستم ترمز ضد قفل ABS
اصطلاحات مربوط به ABS
سیستم های باز و بسته
سیستم های مجتمع و غیر مجتمع
توضیحاتی در مورد مدارهای هیدرولیکی ترمز
مدارهای جلو- عقب مجزا
مدارهای قطری مجزا
کانال های ABS
سیستم های یک کاناله
سیستم های سه کاناله
سیستم های چهار کاناله
سولونوئید و شیرهای موجود در ترمز ABS سمند LX
شیرهای سولونوئیدی 3 وضعیتی
شیرهای سولونوئیدی دو وضعیتی
اصول کارکرد و عملکرد کلی سیستم ABS در سمند LX
عملکرد کلی
کنترل قدرت
اجزای سیستم ABS در سمند LX
سنسورهای سرعت
آکومولاتور (واحد کنترل هیدرولیک) در خودروی سمند LX
رابطه ی واحد کنترل هیدرولیک با واحد کنترل الکترونیکی در خودروی سمند LX
ترمزهای چرخ
عملکرد واحد هیدرولیکی سیستم ABS
ترمز گیری عادی
فاز تثبیت فشار
فاز کاهش فشار
فاز افزایش فشار
معرفی شیرهای برقی و اجزای موجود در کنترل یونیت هیدرولیکی سمند LX
واحد کنترل الکترونیک ECU در سمند LX
سیستم توزیع الکترونیکی نیروی ترمز EBU
اصول عملکرد سیستم

شامل 41 صفحه فایل word