تجربیات تدریس هنر راهنمایی

اختصاصی از فایلکو تجربیات تدریس هنر راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:61

قیمت:2500 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست
مقدمه ....................................................٨
نکات کلیدی :.............................................٩
وظایف معلمان هنر:.................................٩
تجربه ١ : تجربه ارزشیابی به روش جدید درس هنر و تبیین آن :........١٠
تبیین تجربه :......................١٠
معایب روش برگزاری آزمون عملی در یک جلسه کلاس :.......١١
مزایای روش جدید..........................١١
تجربه ٢ : استفاده از طبیعت :..................١٢
تجربه ٣ : تشویق به خوش خطی :...................١٢
تجربه ٤ : نمایشگاه :.........................١٢
تببین تجربیات :...........................١٢
روش تدریس هنر به دانش آموزان : ..............١٢
ارزش یابی آثاردانش آموزان : .......................١٤
نگهداری ابزار و مواد:.........................١٤

مشکلات و چالش ها تدریس هنر :..............١٥
درسی که دیر شروع می شود ...............١٥
تدریس و یادگیری هم برای دانش آموز و هم برای دبیر هنر..........١٥
نبودکارگاه هنر .................١٦
مشکلات کتاب های هنر دوره راهنمایی : .....٢١
هنر دنیای عشق است ..........٢٦
تعریف هنر از دیدگاه های مختلف ........٢٧
نقش و اهمیت هنر در زندگی : ..........٢٩
اهداف هنر در مدارس راهنمایی : .............٢٩
راهکارهای درس هنر در مقطع ابتدایی : ...........٣١
درس هنر مجالی برای تفکر و پرورش خلاقیت در دانش آموزان ........٣٦
نگاهی به روش تدریس مبتنی بر خلاقیت در درس هنر راهنمایی .....٤٠
کلاس درس و خلاقیت .........................٤٣
گام های دست یابی به خلاقیت .................٤٥
مراحل نخست روش تدریس مبتنی بر خلاقیت .............٤٨

مرحله نخست : ارائه ی مسئله ......................٤٨
مرحله دوم : راه حل یابی .....................................٤٨
مرحله سوم : گزینش و کاربست ....................٤٩
مرحله چهارم : ارزشیابی .........................٤٩
ارائه راهکار برای تدریس هنر دوره راهنمایی :.............٥٠
١- تفکرخلاق را با ارزش بدانید................٥٠
٢- بچه ها را نسبت به محرک های محیطی حساس تر کنیم ........٥٠
٣- دست کاری اشیا و عقاید را تشویق کنید. ..........٥١
٤- چگونگی آزمایش منظم عقاید را یاد بدهید. ...............٥١
٥- تحمل عقایدتازه را افزایش دهید. ............٥٢
٦- از تحمیل یک الگوی خاص اجتناب کنید. ............٥٢
٧- درکلاس جوی خلاق ایجادکنید. .............٥٢
٨- به کودک یاد بدهیدتفکرخلاق خود را ارزشمندبداند. .........٥٣
٩- مهارت هایی به منظوراجتناب از بدآموزی همسالان آموزش دهیم . .....٥٣
١٠- اطلاعات لازم راجع به فرایندخلاقیت را ارائه دهیم . ......٥٣

١١- احساس ضعف در برابرشاهکارها را دور کنید. ............٥٤
١٢- یادگیری خودانگیز را تشویق و ارزشیابی کنید. ...........٥٤
١٣- خاری در پا ایجادکنید. .................٥٤
١٤- برای تفکرخلاق ضرورت هایی ایجادکنید. .................٥٥
١٥- موقعیت هایی برای فعالیت و فرصت هایی برای آرامش ایجادکنید...٥٥
١٦- برای رسیدن به عقاید،منابع قابل دسترس فراهم کنید. ......٥٦
١٧- عادت رسیدن به کاربردکامل عقاید را تشویق کنید.........٥٦
١٨- انتقادسازنده را گسترش دهید و فقط انتقادکردن را آموزش ندهید. .........٥٦
١٩- کسب شناخت در رشته های گوناگون را تقویت کنید...............٥٧
٢٠- معلمانی با روح حادثه جویی باشید...............٥٧
توصیه و راهکار ها و ارائه پیشنهاد به دبیران هنر..............٥٧
نتیجه گیری :..................................٦٠
منابع ........................................٦١

مقدمه
مهم ترین هدف آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت دانش آموزان فراهم کردن شرایط و امکانات لازم برای بالا بردن سطح شناخت ، تقویت ، خلاقیت و قدرت بررسی نقد و تحلیل در آن ها است . یکی از راه های تحقق این امر آموزش صحیح هنر به دانش آموزان است . از جمله هنرهایی که می تواند دسترسی به اهداف مورد اشاره را تسریع کند، هنرهای تجسمی است به خصوص نقاشی و کاردستی . یقینا هنرهای دیگر نیز هر کدام در بالا بردن بهره ی هوش ، قدرت ، ابتکار و تلطیف احساس سهمی دارند. ولی نقاشی و کاردستی جزء هنرهایی هستند که در حین تحصیل هر دانش اموز و در خلال آموزش هر درس بیش از هنرهای دیگر کارآیی دارند. هدف از آموزش هنر خصوصا در مدارس هنرمند شدن دانش آموز نیست بلکه تنها برای تقویت شناخت دانش آموز از پیرامون خویش است . تا بحال هیچ کلاس و معلمی به خودی خود نتوانسته است یک هنرمند بسازد زیرا هنر امری ذاتی و فطری است کلاس آموزش هنر و دروس هنری فقط می تواند بخش صنعتی و نظری هنر را تامین کند و در بالا بردن سطح آگاهی ها و اطلاعات عمومی هنری دانش آموزان موثر باشند. لذا آنچه که در مدارس به عنوان هنر به دانش آموزان آموزش می دهند باید ابزاری برای شناخت مفاهیمی که در دیگر دروس آوزش داده می شود باشد.

نکات کلیدی :
تجربیات ، روش تدریس ، پیشنهادات
وظایف معلمان هنر:
با توجه به اهداف بیان شده توانایی ها و امکانات بالقوه هنر در امر ایجاد شناخت و کشف حقیقت و نیز ایجاد آمادگی در یادگیری دروس دیگر شایسته است که معلمان ضمن باور داشتن این قوت و امکان خودشان را برای رسیدن به آن اهداف تجهیز کنند. داشتن مهارت ودانـش نظری لازم در امر هنر شنــاخت کودکان و نوجوانــان و باور کردن توانایی های بی شمار آنان شرایط یک معلم توانا را فراهم می کند. درک هنر و دانش آموز هدف مشخص برنامه ریزی صحیح و اعتقاد و عشق به کار یافتن راه ها و روش های جدید و آزمایش شده نگاه انتقادی به آنچه که در گذشته انجام گرفته و برخورد خلاقانه ـ ابتکاری و دلسوزانه در آموزش هنر. ورود به کلاس بازدهی سرشار از نکته های جدید روش های راهبردی مناسب برنامه ی پیش بینی شده است . هر معلم هنری که توانایی های فوق را داشته باشد قطعا می تواند از این طریق مهارت های دانش آموزان را