نکته های کاربردی برای آموزش دانش آموزان با اختلال یادگیری

اختصاصی از فایلکو نکته های کاربردی برای آموزش دانش آموزان با اختلال یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نکته های کاربردی برای آموزش دانش آموزان با اختلال یادگیری

تعداد صفحات : 10

زبان : فارسی 

فایل : pdf 

تحقیق در مورد یادگیری الکترونیکی

اختصاصی از فایلکو تحقیق در مورد یادگیری الکترونیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه31

مقدمه درباره یادگیری الکترونیکی :

یادگیری الکترونیکی ترکیبی از  web   ] شبکه [  و یادگیری کلیه سطوح می باشد، خواه در دبیرستان ، دانشگاه ، و یا در تجارت باشد . اکنون دانش به عنوان مزیت رقیب و مهمترین دارایی شرکت محسوب می شود. بسیاری از حقایق ، ارقام ، و نیروهای که در پس یادگیری الکترونیکی وجود دارند ! نه تنها باعث ایجاد هیجان در  boardrooms  ] اتقاقهای اطلاعات [ در سراسر جهان نمی شوند بلکه سبب می شوند که wall street  ]مرکز بورس و تجارت آمریکا [ و انجمن سرمایه گذاری دیدگاه دقیق تری اتخاذ کنند.

یادگیری الکترونیکی از چند متد یادگیری تشکیل می شود که این مترها از طریق تکنولوژی  ]فن آوری [ تقویت و تجهیز می شوند . یادگیری online ]یادگیری مستقیم [ یا یادگیری بر پایه شبکه به عنوان بخشی از یادگیری الکترونیکی احتمالا سر یعترین متد رشد برای ارائه آموزش و یادگیری است .

Megatrends  در موضوعاتی از قبیل جمعیت شناسی ، فن آوری ، جهانی شدن ، علامت گذاری ، تثبیت و خصوصی   سازی ، و منابع خارجی تحت تأثیر شدید   روشی  که

که می آموزیم قرار خواهد گرفت . این  Me gatrends بر تمام  بازارهای آموزش که شامل آموزش ابتدایی ، آموزش  k – 12 ، سیستم آموزش متوسطه ، یادگیری مشترک، و تولیدات مصرف کننده و خدمات ، تأثیر خواهد گذاشت نقصان وجود کار متخصص در تمام د نیا  فقط نیاز یادگیری الکترونیکی افزایش خواهد داد .

یکی از مهمترین گرایشاتی که میزان بازار یادگیری الکترونیکی را تحت تأثیرخود قرار می دهد رشد شگفت انگیز اینترنت می باشد. در3  سال آینده انتظار  می رود  که ابزار  اینترنت از 4/147 میلیون به 6/345 ورسید، و بین سالهای  2002 ، 223 میلیون  استفاده کننده  جدید به ارتباط مستقیم در سراسر جهان خواهند پرداخت.

تا سال 2002 ، 9/21 میلیون که بیشتر بچه ها می باشند و 6/16 میلیون که اکثرآنها نوجوانان هستند که به ارتباط مستقیم از طریق  اینترنت خواهند پرداخت . هزینه تبلیغonline جهانی تا سال 2004 به 33 میلیون  دلار و تجارت الکترونیکی به رقم ا میلیارد  دلار خواهند رسید .

غولهای بسیاری در دنیای تکنولوژی  سرمایه گذاری می شوند  و محصولات پیشرفته ای را برای سرویسها که به بازار آموزش سفارش دادند ، و پیوسته محصول  تولید  می کنند.

از این شرکتها که شامل  

Aol  , yahoo , Microsoft , IBM , AT&T, sunMicrosystems , oracle , Harcourt

می باشند ، انتظار می رود که حملات شدیدی به یادگیری الکترونیکی کنند

آموزش جهانی و بازار یادگیری یک صنعت 2 میلیارد  دلاری با 740 میلیون  دلار در آمریکا  می باشد. تقریبا 10 درصد از 740 میلیارد دلار سود بدست آمد   از تجارت می باشد. میزان رشد بازارهای گوناگونی آموزش و یادگیری 10 تا 15 در صد بر آورد می شود، اما حداقل در بخش مشترک ، یادگیری الکترونیکی درطول چند سال آینده از کلاسهای آموزشی پیشی خواهد گرفت وتقریبا  نیمی از کل بازار مشترک یاد گیری را زیان خواهد رساند.

گرایشات آموزشی شامل مدرسه در خانه ، تا 15 درصد در حال رشد کردن میباشد

( 3/1 میلیون دلار ). 10 درصد از دانش آموزان درمدارس خصوصی شرکت میکنند  ( 6/2 میلیون دلار). از شماری از فارغ التحصیلان  و دبیرستان انتظار می رود تا سال 2008 به 20 درصد افزایش یابند ، در حالیکه فعالیتهای بزرگسالان تقریبا نیمی از کل دانش آموزان سیستم متوسطه راتأمین می کنند .

آموزش نرم افزار در سال 1997 بازار 7 میلیارد دلار داشت و انتظار می رفت  که در طول سالهای آینده به رقم 14 درصد   برسد ، 5/2 میلیارد دلار از 1/6 میلیارد    دلار بازار مواد آموزشی  تکمیلی   به مصرف کنندگان  فروخته می شود ، اسباب  بازیهای آموزشی جزء سریعترین رشد بازار فروش اسباب بازی می باشد . همه این گرایشات به نظر می رسند که درجمعیت شناسی و فعالیت های اجتماعی که در راستای آماده سازی آموزش بهتر ، برای هر فردی که می خواهد،  آموزش ببیند ، متمرکزمی شوند .

در بازار یادگیری مادام العمر دانش آموزان ، کتابهای خود آموز کمک درسی از سالهای 1997-1993 تا 21 درصد  افزایش   یافتند ،  و 87 درصد از افراد   به ارتباط مستقیم ] [online می پردازند ، به دنبال اطلاعاتی در مورد سرگرمی یا جاذبه های مادام العمر

می گردند.

یادگیری الکترونیکی چیست ؟

شما تقریبا می توانید تعریفهای بسیاری درباره یادگیری الکترونیکی پیدا کنید،  مانند  گرایش مردم به فضاوت یکطرفه درباره هر صنعت عمده بپردازید ، شاید به این دلیل که امر یادگیری برای بسیاری از افراد دارای اهمیت می باشد .

موارد ذیل تعریفهایی درباره یادگیری الکترونیکی می باشند :

• یادگیری الکترونیکی  ترکیبی از یادگیری و اینترنت  است  – بر ا ساس نظر Bance of America  secarities
• یاد گیری الکترونیکی کاربرد تکنولوژی  ]  فن آوری [ شبکه برای طراحی کردن ارائه ، انتخاب اجرا و توسعه دادن .

LEARNING- Elliott Masie .  the Masie center

ما شرکتها ی یاد گیری الکترونیکی را مانند استفاده از اهرمهای گوناگون اینترنت و تکنولوژی شبکه برای پیدا کردن، توانایی بخشیدن ، ارائه دادن و یا تسهیل کردن یادگیری مادام العمر ، توضیح می دهیم.

Robeot  peterson piper Jaffray

 یادگیری الکترونیکی ،  آموزش میسر اینترنت می باشد. بخشهایی که می توانند شامل ارائه محتوا در اشکال گوناگون ، مدیریت آموزش تجربه ، و انجمن شبکه دانش آموزان  ، موضوع عوامل توسعه ومهارتها باشند . آموزش الکترونیکی زمینه یادگیری سریعتر ، با هزینه  های کم را فراهم می سازد ، دسترسی به آموزش را افزایش می دهد ، و پاسخگوی واضح را برای همه شرکت کنندگان به جریان یادگیری میسر می سازد . در فرهنگ پیش به سوی هدف با سرعت  هر چه تمام امروز ، سازمانها ابزار یادگیری الکترونیکی برای نیروی کار خود را با قدرت دست یابی به سود ، فراهم می سازند . براساس  cisco systems

یادگیری الکترونیکیVS ، یادگیری  online

یادگیری الکترونیکی مشترک : خبر کاوش New frontier به سمت  WR Habrech + co آشکار تفاوتهای میان یادگیری الکترونیکی رابا یادگیریo nline توضیح می دهد.

یادگیری الکترونیکی تمام ویژگی یادگیری برپایه تکنولوژی را ارائه می دهد ، در حالیکه یادگیری online عملا زیرمجموعه یادگیری می باشد.

یادگیری الکترونیکی = یادگیری بر پایه تکنولوژی

اصطلاح یادگیری الکترونیکی مجموعه گسترده ای از اجراها و جریانها ] پروسه [ از قیبل یادگیری بر پایه کامپیوتر ، یادگیری بر پایه شبکه ، کلاسهای عملی، مجموعه دیجیتالی را پوشش می دهد .

کتاب سودمند و کامل یادگیری VHDL با مثال اثر داگلاس پری به فارسی

اختصاصی از فایلکو کتاب سودمند و کامل یادگیری VHDL با مثال اثر داگلاس پری به فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب سودمند و کامل یادگیری VHDL با مثال اثر داگلاس پری به فارسی

ترجمه کتاب در 448 صفحه برای یادگیری و تسلط به زبان توصیف سخت افزار VHDL تقدیم مهندسان فارسی زبان می گردد.

در صورت تمایل می توانید فایل ورد آن را هم ابتیاع فرمایید. امیدواریم که کاملاً برای شما مفید باشد.

دانلود پرسشنامه مقیاس اختلالات یادگیری غیرکلامی کودکان با فرمت ورد

اختصاصی از فایلکو دانلود پرسشنامه مقیاس اختلالات یادگیری غیرکلامی کودکان با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شامل

الف) مهارت های حرکتی  شامل 4 سوال

ب) مهارت های دیداری - شنیداری    شامل 7 سوال

ج) مهارت های میان فردی     شامل  4 سوال

به همراه دستورالعمل نمره گذاری مقیاس اختلال های یادگیری غیرکلامی کودکان

تحقیق یادگیری درون سازمانی و برون سازمانی

اختصاصی از فایلکو تحقیق یادگیری درون سازمانی و برون سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات54

مقدمه[
این متن بر دو نظریه اصلی تمرکز دارد. نظریه اول (H1) مربوط می شود به یادگیری درون سازمانی (intra - organizational learning) که بر اثرات شاخصهای سازمان یادگیرنده در تأمین کنندگان بریتانیایی بر یادگیری سازمانی حاصله شان تاکید دارد.
نظریه (فرضیه) دوم (H2) در مورد یادگیری (بین سازمانی) است inter-organization learning که بر این مضوع تاکید دارد که شاخص های سازمان یادگیرنده بصورت برجسته ای از برخی اشکال ارتباط میان خودروسازان و تامین کنندگان حاصل می شود.
شاخص های سازمان یادگیرنده: کار سیستمی و یادگیری سیستمی – جریان آزاد افقی و عمودی اطلاعات
تعلیم و ترذبیت تمام نیروهای کاری – تفکر سیستماتیک و مدلهای ذهنی – سیستم پاداش یادگیری برای کارکنان بهبود مستمر کار – لابراتوارهای یادیگیری و آزمایش های ثابت – مدیریت مشارکتی و مدریت سلسله مراتبی نامتمرکز انعطاف پذیری شرکت – استراتژی و کارکنان – فرهنگ یادیگری
]2[-پادگیری سازمانی
سه نوع اصلی تئوری یادگیری: یادگیری فردی، تیم و سازمانی

2-1- انواع مختلف تئوریهای یادگیری
دیکشنری آکسفورد واژه «یادگیری» را چنی تعریف می کند: «بدست آوردن دانش یا مهارت بوسیله ترمین، مطالعه یا تفکر» ولی یادگیری یک فرد و یادگیری یک سازمان یکسان نیستند. بنابراین در ادامه به تشریح تئوری های یادگیری شخصی، یادگیری گروهی و یادگیری سازمانی می پردازیم:
2-1-1- تئوری یادگیری فردی:
تعریف ذکر شده در مورد یادگیری معمولاً در مورد یادگیری فردی بکار می رود. شناخته شده ترین و پرکاربردترین تعریف در مورد یادگیری فردی تعریفی است که هیلیگارد و باور (Hiligard & Bower) بیان می کند:
«ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ»
برای درک بهتر یادگیری فردی، سه رویه کلی تئوریهای یادگیری فردی ارائه می شوند:
(1) تئوری یادگیری کلاسیک
(2) تئوری یادگیری رفتاری (behaviounstic)
(3) تئوری یادگیری معرفتی (Cegnitive)
(1) تئوری یادگیری کلاسیک. در قرن 19 مطرح شد. آن برروی دانش دریافتنی انسان از راه شنیدن متمرکز می شد و به فرآیند دریافت و کسب دانش می پرداخت.
گرچه تئوری یادگیری کلاسیک تنها بر درک گفتاری تمرکز داشت، تئوریهای جدیدی نیز توسعه پیدا کردند که آنها برروی تغییرات رفتارهای قابل مشاهده مطالعه می کردند.
(2) تئوری یادگیری رفتاری. در دهه های 1930 و 1950 نقش اصلی را بر عهده داشت. و آن زمان تمرکز تحقیقات روی تغییر رفتارهای مشاهده شده متمرکز بود. ولی در ارگانیسم یادگیری بعنوان یک جعبه سیاه عمل می کرد.
در یک مدل محرک – پاسخ، محققان در جستجوی قوانینی هستند که از تحریکات و پاسخهای مشاهده شده در ارگانیسم ناشی شده باشند.
سؤال اینست که آیا واکنش های معمول با انگیزه های مثبت قابل تغییر هستند.
رفتارشناسان درگذشته مورد انتقاد قرار گرفته بودند بدلیل غفلت از فرآیند درونی یادگیری.
رفتارشناسان جدید که سعی بر آن داشتند که این فرایند درونی و غیرقابل روئیت را با ساختار نظری شرح دهند تنها بصورت جزئی موفق به آدرس دهی این بخشها شدند.
(3) به کمک تئوری های ادراکی که مهمترین نمونه های آن «پیاگت» بود، دیدگاه جهبه سیاه در یادگیری موضوعات کنار گذاشته شو.
درنتیجه، آگاهی و فرآیند های درک درونی اشخاص، مورد تأکید و تقویت قرار گرفت.
توانایی عمل (کنش) بعنوان ساختار ادراک (توانایی های تفکر و حل مسئله) در فرد، مورد جستجو قرار گرفت. تئوری ادراکی پش زمینه ی علمی فوردی را شکل می دهد.