کارافرینی سالمند

اختصاصی از فایلکو کارافرینی سالمند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:74

فهرست و توضیحات:

مقدمه

تجزیه و تحلیل

محصولات

روش تحقیق

سابقه تحقیق

اصطلاحات و مفاهیم

بیان مسئله

نظریه‌های اجتماعی پیری

نظریة کناره‌گیری

نظریه فعالیت

نظریه گزینش اجتماعی –هیجانی

حمایت اجتماعی

کمک

اجتماعی – هیجانی

کمک اطلاعاتی

: به ارتباطات فکری یا آشکار کردن واقعیت برای مشکلات موجود از قبیل نصیحت و توصیه، پسخوراند شخصی و اطلاعات اطلاق می‌شود که ممکن است شرایط زندگی فرد را آسانتر سازد. (هاس، 1981)

از نظر کب (1976)، سیمای اساسی حمایت اجتماعی، موضوع «بازخورد اطلاعاتی» است. وی اشاره می‌کند که عملکرد این بازخورد، متناسب کردن نیازهای اصولی روان‌شناختی و اجتماعی فرد از طریق فراهم کردن اطلاعاتی است که به فرد این باور را بدهد که او احساس کند کارش با ارزش، مورد احترام و توجه دیگران است و به آنها تعلق دارد.

لیندزی[1] (1988) حمایت اجتماعی را این‌گونه توصیف کرده است: حمایت اجتماعی، قابلیت و کیفیت ارتباط با دیگران است که منابعی را در مواقع موردنیاز فراهم می‌کنند. حمایت دیگران، تأمین کننده خدمات و اطلاعات عینی است که احساس مراقبت شدن، مورد حمایت واقع شدن، احترام داشتن، ارزشمند بودن را برای فرد فراهم می‌سازد، فرد احساس می‌کند که در بخش قابل توجهی از مراودات اجتماعی، قرار داشته و در یک تعهد دوجانبه شریک است. حمایت اجتماعی یک کمک دوجانبه است که موجب خلق تصور مثبت از خود، پذیرش خود، احساس عشق و ارزشمندی می‌گردد و تمام اینها به فرد فرصت خود شکوفایی و رشد را می دهد(مازلو[2]، 1954، نقل از برهن و فیلیپس[3]،

1-Leniedzy

[2] -Mizlow

[3] -Philips

کارافرینی رابطه محبت آمیز

اختصاصی از فایلکو کارافرینی رابطه محبت آمیز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:12

فهرست و توضیحات:

مقدمه

تجزیه و تحلیل

ضرورت توجه به خلاقیت در کودکان و نوجوانان

ویژگی های افراد خلاق

به موازات گسترش علوم

در زمینه های مختلف ،مطالب علمی در اثر پدیده انفجار اطلاعات ، در طول مدت کوتاهی اهمیت نخستین خود را از دست داده و به اطلاعاتی کم اهمیت و دست دوم تبدیل می شوند.

در جهان امروز بالاترین و بهترین تولید برای کشورهایی که بخواهند حرف اول را در دنیا داشته باشند تولید فکر نو و ایده است و این امر به خوبی ضرورت توجه به خلاقیت و پرورش آن را در کودکان و نوجوانان نشان می دهد.

خلاقیت موهبتی است که در تمام انسان ها بالقوه موجود است اما ظهور و گسترش آن مستلزم شرایط مناسب است .

لفرانکویس خلاقیت را به عنوان کنجکاوی ، اشتیاق به کشف و آزمایش کردن ، تولید پاسخ های جدید به مساله ، حساسیت به مساله و توجه به رفتار خلاق خود تعریف می کند. خلاق بودن یعنی پدیده های عالم را متفاوت از دیگران دیدن همانند نیوتن وقتی که سیب از درخت بر زمین می افتد او چرخش سیب را به گونه متفاوت تر از دیگران میبیند و به دنبال طرح مساله و پاسخ به چرایی افتادن سیب از درخت می شود .

تحقیقات انجام شده در زمینه خلاقیت با آموزش نشان می دهد بر خلاف نظریه پردازان گذشته که خلاقیت را فرآیندی ارثی و ذاتی تلقی می کردند .خلاقیت را می توان به افراد به ویژه به کودکان و نوجوانان آموزش داد به عبارت دیگر بر خلاف تصور عامه مبنی بر این که فقط افراد معدود ی خلاق بدنیا می آیند واقعیت این است همه با این استعداد پا به این دنیا می گذارند و این آموزش و تجربه است که می تواند زمینه های شکوفایی و غنا بخشیدن هر چه بیشتر به این استعداد را فراهم آورد .از این رو در کشورهایی که از آموزش و پرورش پویا برخوردارند پرورش خلاقیت به عنوان یکی از مهمترین هدفها ی آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است .

کارافرینی معاشرت

اختصاصی از فایلکو کارافرینی معاشرت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:32

فهرست و توضیحات:

مقدمه

تجزیه و تحلیل

معاشرت

اصول و کلیات معاشرت اسلامى

حب و بغضها براى رضاى خدا باشد

دقت در انتخاب دوست و معاشر

اعتدال و میانه‏روى در معاشرت

میانه روى بهترین و پسندیده‏ترین شیوه‏اى است که در شئون زندگى مراعات آن مفید و شایسته است.آن کلام معروف بیان خوبى است که خیر الامور اوسطها، بهترین کارها اعتدال در اعمال است (4) .

و شاید صراط مستقیم که در نماز مطلوب ما است همین اعتدال و میانه‏روى در اعمال و خلقیات باشد.

یکى از اصول معاشرت نیز میانه‏روى است، که مؤمن به آن مکلف شده است.

به فرمایش امام على (ع) : شیوه زندگى مؤمن بر اساس میانه روى و اعتدال است (5) .

در معاشرت نیز افراط و تفریط هر دو مذموم و ناپسند است، هم معاشرت زیاد و هم قطع ارتباط با مردم، هر دو ناپسند است.

کارافرینی سیستم مکمل

اختصاصی از فایلکو کارافرینی سیستم مکمل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:10

فهرست و توضیحات:

مقدمه

 سیستم مکمل

خط سیر کلاسیک

پروتئین ها در خط سیر کلاسیک

-اتصال C1q، C1s و C1r را فعال می کند .

• C1s فعال شده (پروتئاز سرین ) باعث تقسیم دو سلول پروتئین سرم می شود.
•  C4b با اتصال کووالانسی باقی می ماند . شکر در روی سطح سلولهای گلیکوژن و تکه های غیر فعال باقی مانده را در پشت سر جای خود می گذارد.
• C4a
• C2 با اتصال غیر کووالانسی به یک ناحیه روی c4b تکه غیر فعال را ترک می گوید.
• C2b
• به کمپلکس c4bza ((c3 تغییر شکل یافته )) گویند . زیرا آن در تجزیه مولکولی کاتالیزور است c4b2a) همچنین یک پروتئین سرین است)

C3

   

C3 از فراوانترین پروتئین های سیتم مکمل است تقریبا (1/3mg/ml) به علت فراوانی و توانایی فعال کردن خودش ((تشدید فعالیت بوسیله خود)) (که مکانیزم آن در زیر تشریح داده می شود) آن یک پاسخ بزرگ را بزرگتر می کند .

-C4b2a برش C3 به طرف داخل و ایجاد دوپاره بزرگ :

-C3b با اتصال کووالانسی به گلیکوپروتئین ها با سطح سلولی سراسر بی قاعده ماکروفاژها و نوترو فیلها گیرنده هایی برای C3b دارند و C3b را دارای خاصیت opsonin می کند .

کارافرینی چرخه سلولی :

اختصاصی از فایلکو کارافرینی چرخه سلولی : دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:3

فهرست و توضیحات:

متافاز

آنافا

کروماتیدها کروموزم دختر از یکدیگر جدا شده و به طرف قطبهای مخالف سلول حرکت می کنند . درضمن آنافاز میکروتوبولهای که به کروموزمها متصل شده اند ظاهراً به اندازه یک سوم تا یک پنجم طول اولیه شان کوتاه می شوند که در نهایت باعث جدا شدن کروموتیدها و رفتن آنها به دو قطب سلول می شود .

تلوفاز :

دراین مرحله پیچهای کروموزمها درفرآیندی که قابل مقایسه با عکس پروفاز است از هم از هم باز شده و بصورت توده های از کروماتین جمع می شوند و کم کم پوشش هسته ای جدید تشکیل می گردد و رشته های دوکی از بین می رود .

سیتوکنیز :

فرآیند تقسیم و جدا شدن سیتوپلاسم است درسلولهای جانوری یک فرورفتگی درناحیه استوائی تشکیل می گردد که آنقدر عمیق می شود تا سلول تقسیم گردد .

میوز : 

 درسلولهای که گامتها زا تولید کنند و درموجودات زنده ای که تولید مثل جنسی دارند انجام می گیرد و شامل یک تقسیم با کاهش کروموزم است تفاوت اصلی میوز با میتوز درمرحله پروفاز میوز I است .

پروفاز میوز  I:

در پروفاز تمامی کروموزمها به سوی صفحه متافاز می روند و در آنجا همه سانترومرها دریک سطح مرتب می شوند ولی پروفاز میوز – کروموزمها همولوگ دوکروماتیدی دوبه دو به موازات هم قرا ر می گیرند .

متافاز میوز I : آن گاه کروموزمها مضاعف جفت شده به سوی صفحه متافاز می روند در نتیجه هر کروموزم درپهنای سطحی که به موازات کروموزم همولوگ آن است مستقر می شود بدین ترتیب صفحه متافاز از کروموزمهایی که دوبه دو کنار هم قرا رگرفته اند تشکیل شده است .

آنافاز میوز I :

درجریان آنافاز یک کروموزم همولوگ به یک قطب دوک می رود و کروموزم دیگر به قطب مخالف می رود بنابراین زا میوز I دو سلول حاصل می شود که هرکدام شامل فقط یک دست کروموزم است .

متا فاز میوز II:

در این مرحله همه کروموزمهای هاپلوئید دریک سطح مرتب می شوند هر کروموزمی دو کروماتید دارد که درآنافاز میوز II از هم جدا می شوند و هر کدام به یکی از دو قطب دوک می رود . به این ترتیب جا به جایی کروموزومها درمیوز II عملاً همانند حرکت آنها در میتوز است .

بنابراین درپایان تقسیم میوز چهار سلول به وجود می آید که هر یک دارای یک کروموزوم هاپلوئید (n) است .